【必備】同桌作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的同桌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
人間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
那天晚上，我因發(fā)燒在家休息，傾盆大雨嘩嘩地下著，狂妄的北風(fēng)把落葉卷起。突然，一陣熟悉的電話鈴聲響起，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊徘徊，既不是老師，也不是陌生人，而是我的同桌洪璐。那聲音，使得我心里暖暖的，好像喝了蜜一樣甘甜，也使我精神振奮，病也有所好轉(zhuǎn)。她不緊不慢地把作業(yè)告訴我，又耐心地把作業(yè)面面俱到地幫我講解、分析。看我不懂，我仿佛看見了她在電話那頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本，自己指著書本，點(diǎn)著題目，跪在電話旁，急得好似熱鍋上的螞蟻似的畫面。她又左顧右盼，一字一句、一心一意地對(duì)我說，不厭其煩，直到我弄懂為止。我說了聲謝謝，她急忙喊：“有什么關(guān)系，舉手之勞，談何困難！”問完了作業(yè)，她又和我興高采烈地談起了天，仿佛要把這幾天發(fā)生的事情一股腦兒塞進(jìn)我的耳朵。她還說：“這幾天，我一個(gè)人坐在位置上，格外冷清，沒有了你擋著吹來的風(fēng)，好像有一把冰刀在砍我的心，做作業(yè)時(shí)，沒有你這本大字典，好像困難得令人窒息�！边@話后面跟著一串銀鈴般清脆悅耳、沁人心脾的笑聲，如同有一股暖流在用力地沖擊著我的心。
時(shí)間也好像快了，那滴答聲伴著微微的燈光，我不知不覺睡著了。在夢(mèng)中，我看到了同學(xué)們?cè)跉g迎我回到學(xué)校，鮮花也在陽(yáng)光照射下芬芳四溢，整個(gè)世界沐浴在陽(yáng)光中......
總之，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一聲問候，都藏著愛和感動(dòng)，但要用心靈的挖掘機(jī)挖掘出蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的感動(dòng)。
同桌作文 篇2
我的“一生”經(jīng)歷了三個(gè)同桌，他們各有特色，下面就為大家一一介紹！
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絕世大“衰哥”姚夢(mèng)浩可是我們班的“緋聞男生”。因?yàn)樗L(zhǎng)得面長(zhǎng)唇紅，纖細(xì)的手指一晃又帶“別樣風(fēng)情”，活脫脫一個(gè)“奶油小生”，是不少女生心中的“白馬王子”。一會(huì)兒傳他和我們班的“班花”好上了；過了幾天他又生別班的同學(xué)好上了。有一陣，還傳出我和他好上了！有一次，公交車上沒有其它位置了，我就和姚夢(mèng)浩坐在一起了。頃刻間，乘這班車的同學(xué)對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)的。讓我們倆尷尬得連手腳往哪放都不知道了。唉，做一個(gè)帥哥的同桌也真難��！
（二）
憨厚可愛的“海蟄絲”就不同了。他胖胖的、黑黑的，笑起來有幾分憨態(tài)。別看他樣子不機(jī)靈，學(xué)習(xí)可是一級(jí)棒！一百分、九十九分�？荚嚦煽�(jī)總是遙遙領(lǐng)先。這可樂壞了我，什么不懂，什么難題，叫一聲“海蟄絲！”一條龍服務(wù)，包教包會(huì)！為此我給他的服務(wù)寫了一則廣告：朋友，你想學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？朋友，你想成績(jī)上升嗎？請(qǐng)找“海蟄絲”！“海蟄絲”是極次要極次要的一位數(shù)學(xué)家，但教學(xué)成果優(yōu)佳。成績(jī)不好，就找“海蟄絲”！
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“兩面派”龔林源是我的現(xiàn)任同桌，他雖不及姚夢(mèng)浩那般帥氣，也不像“海蟄絲”那般憨厚。但十分有個(gè)性。好看？說不上；難看？不至于；聰明？好像不；愚蠢？NO，NO，NO。他就像魯迅筆下的阿Q玩世不恭，但學(xué)習(xí)上卻是像包公審案那般認(rèn)真。有時(shí)任人宰割，有時(shí)又暴躁不已�？墒窃诶蠋熋媲埃秩缌鴹l般是百般柔順。唉，真搞不懂他這個(gè)“兩面派”！
三人行，必須有我?guī)熝�。這就是我的同桌們！
同桌作文 篇3
我的同桌是董之。雖然只坐了半個(gè)學(xué)期，但是，我已經(jīng)了解了他。我想對(duì)同桌說：“其實(shí)你很聰明，但是因?yàn)槟愕牟慌蜕险n講話等原因是你的成績(jī)直線下降，只有你不斷地努力，才能使你的成績(jī)提高！”有幾個(gè)嚴(yán)重的問題你需要重視。
第一個(gè)問題便是上課時(shí)看課外書的事了。你每次空閑時(shí)，都會(huì)借一本書看，但大多數(shù)都是漫畫書！當(dāng)你看到精彩的時(shí)候，卻上課了，但你并不是認(rèn)真地聽課，而是趁老師在黑板上寫字時(shí)偷偷地在課桌下看。你想過沒有？雖然你看到了精彩的內(nèi)容，但老師講的重點(diǎn)你聽到了嗎？當(dāng)我提醒你不要看時(shí)，你卻過了一會(huì)兒又在看了。我希望你能夠控制一下自己，讓自己忍住下課再看。
第二個(gè)問題就是還在語(yǔ)文書上的插圖上“惡搞”！在你的語(yǔ)文書上，基本上每篇課文的插圖上都有你的“杰作”，每一個(gè)插圖都會(huì)引人發(fā)笑，你不認(rèn)為這種笑像是在嘲笑你嗎？有人說書代表了這個(gè)人的臉，你不認(rèn)為你在你自己的臉上抹黑嗎？
第三個(gè)問題就是你的字寫的不怎么好，其實(shí)你是可以寫好的，只是你不用心而已。在你的習(xí)字冊(cè)上，因?yàn)槟阌眯膶懽�，所以你每次都得的是�?yōu)加星。只要你肯下功夫，沒有做不成的事！
我想說的就是這幾個(gè)問題了。我希望你能夠重視起來，有困難時(shí)可以來請(qǐng)教我，我會(huì)盡量幫助你，監(jiān)督你改正一些小毛病。認(rèn)真能使你減少錯(cuò)誤，刻苦能使你進(jìn)步。讓我們一起共同進(jìn)步吧！
同桌作文 篇4
我有過很多同桌，但給我印象最深的是我原來的同桌周欣然同學(xué)。
周欣然，我想對(duì)你說，你是一個(gè)文靜、可愛的小女孩，我很喜歡你。你的臉上常常帶著滿足似的微笑，一副“欣然”的.樣子，就像你的名字一樣，真地是很可愛�。∧愕膶W(xué)習(xí)很好，數(shù)學(xué)課上，你思維活躍，發(fā)言積極，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。你心靈手巧，是班里的“翻繩大王”，你一個(gè)人竟能翻出幾十種花樣。《勞動(dòng)與技術(shù)》課老師肖老師說你都能當(dāng)全校同學(xué)的翻繩教練了。許多同學(xué)都爭(zhēng)著跟你學(xué)翻繩，我也在你的耐心指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多翻繩新花樣，也會(huì)單人玩了。在不斷地交往中，我們也成了形影不離的好朋友。
周欣然，我希望我們以后能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為永遠(yuǎn)的好朋友。
同桌作文 篇5
前不久，老師給我調(diào)換了一個(gè)新同桌，他的名字叫林昊。這幾天，我心里更想和另外一個(gè)叫林浩的同學(xué)做同桌，他就是抗震救災(zāi)英雄少年——汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩。
5月12日汶川大地震讓很多當(dāng)?shù)氐陌傩赵馐芰藶?zāi)害，有的人失去了生命，有的人失去了家園。但是我們勇敢的中國(guó)人民并沒有被災(zāi)難打垮，全社會(huì)都積極行動(dòng)起來，眾志成城抗震救災(zāi)。在這次抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出很多感人的英雄人物，讓我印象最深的就是和我同桌同名的小英雄林浩。
林浩和我一樣，也是二年級(jí)的小學(xué)生；更巧的是，和我同樣都是班長(zhǎng)。地震發(fā)生的時(shí)候，林浩和同學(xué)一起被埋在廢墟里，他爬出廢墟后，又兩次返回去，救出了兩名受傷的同學(xué)。作為同齡人的我，深深敬佩他的這種奮不顧身舍己救人的精神。如果換做是我，我能不能象他那樣呢？誰(shuí)說女子不如男呢！也許我不會(huì)象林浩做得那么好，但我也會(huì)負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任，關(guān)心同學(xué)，熱愛班集體。這些天我每天都在電視上看到他，讓我越來越渴望和他成為同桌。這樣的話，我就可以零距離地從他身上學(xué)習(xí)臨危不亂、舍生忘死的英雄品質(zhì)。同時(shí)，我也要把我學(xué)到的一些知識(shí)教給他，因?yàn)槲覐碾娨暽峡吹剿募亦l(xiāng)和我們大連比較起來還是有些貧困和落后，希望這種差距以后能越來越小。我們倆要互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，以后有再大的災(zāi)難也不怕了。
聽說暑假的時(shí)候有一些四川的小朋友要來大連參加夏令營(yíng)，我多么希望林浩也能在其中�。∧菢游业膲�(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)了，哪怕大海之邊的我和群山之中的他只做一天的同桌也好呀！！
同桌作文 篇6
這是一件發(fā)生在兩年前的事，但我至今仍然記憶猶新。
那是我還在讀三年級(jí)，老師將調(diào)皮的于航托給了我。我總是疏遠(yuǎn)他，因?yàn)樗３Ｈ俏�，煩我。我也從沒給他個(gè)好臉色看，更不用說幫他了，可那天的事讓我徹底改變了對(duì)他的態(tài)度：
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，我高高興興的來到了學(xué)校。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課一轉(zhuǎn)眼就過去了，離書法課只有一步之遙了。我正準(zhǔn)備拿出本子繼續(xù)創(chuàng)作《小鳥大戰(zhàn)僵尸》，突然發(fā)現(xiàn)我的書法紙不見了。我在書包里東找找西找找，仍然見不到書法紙的蹤影。我的心怦怦直跳，想：準(zhǔn)是忘帶了。腦海中又浮現(xiàn)出幾天前的一幕：十多個(gè)同學(xué)沒帶書法紙，老師大發(fā)雷霆，命令這些同學(xué)站一節(jié)課，并警告我們不能再忘帶，否則懲罰更嚴(yán)重。我只好使出“借紙神功”，可連問幾人，我都被連潑冷水：“不借！”有的因?yàn)樾猓械囊驗(yàn)橹粠Я艘粡垺壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，瞅一眼手表，離上書法課只有五分鐘了！我只好放棄借紙，垂頭喪氣地坐在椅子上，等待老師嚴(yán)重的懲罰。
就在這時(shí)，同桌于航走了過來，我立刻把頭一扭，眼睛對(duì)著窗戶發(fā)呆。于航仿佛看出了我的心思，平靜地問：“敲齒，你沒帶書法紙嗎？”我聽見他說我的外號(hào)，心里惱火極了，破口大罵:“沒帶，又不要你管！”他嚇了一跳，哆哆嗦嗦的拿出一張書法紙，吞吞吐吐地說：“沒帶，我可以，借你�！蔽铱炊紱]看他一眼，就認(rèn)為他在騙我，喊道：“我才不要你的書法紙呢！”他連忙把手伸了回去。過了不多久，他又伸出了手，將書法紙遞給了我：“這是我的最后一張書法紙，你就收下吧。”我看他沒有騙我，我誤解了他，就從他手里接過了書法紙。不一會(huì)兒，我又開始擔(dān)心起他來：“于航，你沒有書法紙?jiān)趺崔k？”他回答：“我可以買呀�！庇谑蔷惋w也似的奔向了對(duì)面的小店。我低頭看看手表，只剩下半分鐘了，我心里又開始擔(dān)心起他來：于航呀于航，你可別被關(guān)在門外呀。因?yàn)樯险n時(shí)學(xué)校大門是緊閉的，一旦他來晚了就進(jìn)不來了。“丁零零”，上課鈴響了，那個(gè)熟悉的身影也出現(xiàn)在門前……
此時(shí)此刻，我在心里真誠(chéng)地說了句：“同桌，謝謝你！”
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