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老師寫人作文600字

時間:2021-12-23 10:32:09 寫人 我要投稿

【精華】老師寫人作文600字錦集8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的老師寫人作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】老師寫人作文600字錦集8篇

老師寫人作文600字 篇1

  光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的大孩子了。作為一名五年級的學(xué)生,我見過許許多多的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫柔,有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——嚴(yán)老師。 嚴(yán)老師有一頭長而烏黑的秀發(fā),一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴說起話來總是娓娓動聽。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子,是個名副其實(shí)的美女老師。

  嚴(yán)老師上課非常嚴(yán)厲。有一次,爸爸在我過生日的時候送給我一輛小汽車,我愛不釋手。上課的時候我也不時地把手伸進(jìn)桌洞里偷偷地玩。老師已經(jīng)瞟了我?guī)籽,但我卻裝成沒看見仍然在玩。老師非常生氣,不但拿走了我的小汽車,還讓我罰站了一節(jié)課,你說嚴(yán)老師嚴(yán)不嚴(yán)。

  嚴(yán)老師上課時雖然非常嚴(yán)厲,但是下課時卻非常溫柔,她經(jīng)常和我們玩一些小游戲。有一次,她和我們玩老鷹抓小雞的游戲,我們在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,老師只好跟著我們一起轉(zhuǎn)。上課了,老師也沒抓到一只小雞,還讓我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,連東南西北都分不清了。

  嚴(yán)老師上課時是嚴(yán)師,下課時是玩伴,平時卻是慈母。有一次老師帶我們?nèi)デ镉,由于第一次自己出遠(yuǎn)門沒經(jīng)驗,一開始我就花光了所有的錢,當(dāng)別的同學(xué)都去玩蹦蹦床時,我因為囊中羞澀,只好用羨慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思,走到我身邊,說:“楊仁杰,你想不想玩,我給你錢?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師馬上就幫我付了錢讓我去玩,我當(dāng)時可高興了。

  最讓我欣賞的是嚴(yán)老師從來都不偏心,對我們班的同學(xué)一視同仁。她不會以為你學(xué)習(xí)好就偏向你,也不會因為你學(xué)習(xí)差就冷落你,是同學(xué)們心中的公正老師。

  轉(zhuǎn)眼間五年就過去了,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校讀書了。可是嚴(yán)老師那燦爛的笑容卻時常浮現(xiàn)在我眼前,因為她是我有生以來見過的最好的老師。

老師寫人作文600字 篇2

  老師是什么?——老師是在無助時候的一雙手!老師是什么?——老師是在落魄時候的一首歌!老師還是什么——老師還是我們學(xué)習(xí)中的指南針!!

  在六年級一開始的時候,我們班換了一個新的班主任——董老師!他長得胖胖的,方方正正的臉上有一個大大的眼睛,顯得格外精神。他還有一個最大的特點(diǎn):有一個出口成章的嘴。我們董老師既嚴(yán)厲有可愛!

  有一次,幾個同學(xué)沒有完成作業(yè)。這可把董老師給惹火了,“你怎么能沒寫作業(yè)呢??我一直是很器重你的呀!真是讓我失望呀。∧銓懖粚懽鳂I(yè)與我有什么關(guān)系呢......”老師又嘮叨了很多很多,但是我們都知道是為我們好!“你們幾個,下課到我辦公室來一趟!”我們心想:呀!完了完了,董老師不會給他們動武吧!那他們的屁股可要開花了。

  在我們班,有一個不成文的規(guī)定——誰在課上亂說話,就要罰10元錢,這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個規(guī)定,但是還是有很多同學(xué)不聽話。這不在課上就為這件事,爭論了起來。老師說:“你怎么又說話呢!是不是要貢獻(xiàn)點(diǎn)錢出來了。 薄皼]有我沒有說話!”一個同學(xué)爭辯著.......你說我的董老師是不是很可愛呢?

  在這一年中,我看到了董老師的兩鬢白發(fā)又多了不少,皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白發(fā)中,一定有一根是因我而起,一條條皺紋中,也一定有一條是為我而生的吧!但是再以后的這十幾天中我不會再讓您生起一根白發(fā),多起一條皺紋!

  老師的愛——比父愛更嚴(yán)厲!老師的愛——比母愛更細(xì)膩!老師的愛——比友情更純潔!

  老師我愛您!

老師寫人作文600字 篇3

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。

  記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學(xué)校。

  下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺,把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時,那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒由來地一跳,仿佛漏了一拍似的。

  張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過去,我的.心也跳的飛快!巴跣∶!”聽到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因為我是第一次聽到老師如此惱火地點(diǎn)我的名。

  她把我叫上了講臺,當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當(dāng)時,我真想找個洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。

  下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯了,請她原諒粗心的我,我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。

  此事之后,我對作業(yè)更加認(rèn)真了。因為我期待,期待老師以贊許的目光看我,那時我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。

  感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動力。您說,這不過是插柳之恩?墒陿淠,百年樹人。插柳之恩,終生難忘!

老師寫人作文600字 篇4

  大家有一位十分“極具特色”的教師。

  他很又高又大,非常有威勢;他很嚴(yán)格,非常親近;他普普通通,非常杰出……

  他,便是大家的體育教師——許教師。

  許教師擁有 一米7幾的又高又大身型;腹上、胳膊上,經(jīng)?梢钥吹剿喂痰娜砑∪狻K纳聿,說胖也長不胖,說長不胖也胖,能夠 說成世界上最標(biāo)示的身型了;他那烏黑的肌膚,看起來他更為健碩。

  他的微笑,是親近的,是漂亮的;是嚴(yán)格的,是真心實(shí)意的。

  許教師也應(yīng)當(dāng)算作個成年人吧。他粗大的雙眼旁,順理成章地緊皺了眼角紋,紋路交橫當(dāng)然。

  還記得那時一個艷陽高照的中午,大家已經(jīng)上體育課,立在體育場的正中間,早就被曬得頭暈眼花,壓根就沒有思緒聽教師講話。教書讓一個同學(xué)們解答問題時,他吞吞吐吐地在說些什么也不知道。許教師猛然雷庭大怒,微笑一瞬間消失了,眼角紋多得不計其數(shù),嘴唇馬上閉得牢牢地的,讓人嚇得連空氣都害怕出,身后的虛汗在不斷地冒。大家都了解有不開心的事將要產(chǎn)生。果真略見一斑,教師批了大伙兒一頓……

  盡管教師很嚴(yán)格,但我明白,這也是為了更好地大家好。

  今日,教師的行為又讓班里大吃一驚。

  因為雨天,許教師就要大家在教室里自由活動。

  由于教師的嚴(yán)肅認(rèn)真,沒有一個人講話,班里鴉雀無聲的,連一枚針掉到地面上你也可以聽見。

  忽然,教師在一個同學(xué)們的位置上坐著,逐漸與他侃侃而談。他的眼角紋順理成章地伸展開過,雙眼瞇變成一條縫,小小嘴也咧著了,有一種說不出的親近之感。

  大伙兒的眼光指向了她們,詫異地張開了嘴。

老師寫人作文600字 篇5

  如果老師是一位園丁,也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草;如果老師是一位畫家,也許我們就是他筆下絢爛多姿的風(fēng)景;如果老師是一位如果老師是一位演講家,也許我們就是他引以為豪的文章。

  “老師”二字背后又有多少辛酸,“他沒有華麗的出場,三尺講臺是他僅有的舞臺,一支支粉筆是他最好的武器”也許,老師就是這樣,無私的奉獻(xiàn)。

  我有過一個最好的數(shù)學(xué)老師,她長得不是很漂亮,卻有著白暫的皮膚;她長得不是很高,卻能展現(xiàn)出全身不服輸,不放棄的氣質(zhì)。她是我的小學(xué)六年級老師——楊超。

  那個時候,我們村的小學(xué)合并到了南湖小學(xué);那個時候,我數(shù)學(xué)僅有80分左右;那個時候,她是我的班主任;那個時候,她也曾瞧不起我。當(dāng)時我很矮,所以在第一排,老師不是很喜歡我,我能看得出來,所以當(dāng)數(shù)我不是很喜歡數(shù)學(xué),相反語文老師對我很好,我也就特別喜歡語文,總是在第一時間寫完語文作業(yè),而數(shù)學(xué)作業(yè)總是在最后寫,語文老師早就看出了我的偏科,他教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí),不應(yīng)對那個老師不滿就不學(xué)哪一科,我一想是啊,到最后吃虧的不是自己忙,所以我找了我的好朋友,那個班里前五,總數(shù)幫助我的好閨蜜——孫欣,她幫我補(bǔ)習(xí)了我以前落下的內(nèi)容,一點(diǎn)一滴的幫我輸入大腦里。

  從那以后我就很喜歡數(shù)學(xué),覺得數(shù)學(xué)也很好玩嘛,但每當(dāng)我回答問題的時候,我老是緊張,我怕我答錯了,在這個時候,數(shù)學(xué)老師總是安慰我,說當(dāng)錯了沒關(guān)系,大膽點(diǎn),慢慢的我也就覺得不緊張了。有時候我還跑辦公室找數(shù)數(shù)學(xué)老師問題,每天都去,弄得辦公室的老師都認(rèn)識我了。

  聽說過一句名言嗎——學(xué)習(xí)是一件穩(wěn)賺不賠的生意。我親愛的數(shù)學(xué)老師在我上完小學(xué)后就被調(diào)走了,臨走后還不忘和我說“加油!”

  我親愛的老師啊,我何時才能見到你?

老師寫人作文600字 篇6

  呂老師是教我們物理的老師,她的臉有點(diǎn)圓,戴著一副眼鏡,身體有一點(diǎn)胖。我們?nèi)鄮缀鯖]見她笑過,一直板著個臉,所以她是我們?nèi)嘧钆伦顕?yán)格的老師。

  呂老師在沒堂課上課前,都要默寫上一堂課的內(nèi)容。有一次,我們拿出了紙要默寫,她念了第一個內(nèi)容,念第二個內(nèi)容時,她發(fā)現(xiàn)秦意峰在偷看書上的內(nèi)容,她二話沒說,就把秦意峰給揪了出來,然后她說;''科代表,給秦意峰弄成0分。''然后她對秦意峰說;''你敢抄哈,你瘋了哇你,好了,已后我的課你就不要上了.''我們?nèi)鄰拇司蜎]人敢作弊了。

  呂老師每次評講作業(yè)時,都要抽人起來回答他所做的作業(yè)的答案。她每次講作業(yè)時全班都有點(diǎn)緊張。有一回,她評講作業(yè)時抽陳穎回答問題,結(jié)果陳穎答錯了,因為剛才才默寫了的,所以她就問陳穎過沒過,科代表說陳穎過了的,然后她說;''給她弄成沒過.''從此我們?nèi)嘧鲎鳂I(yè)更認(rèn)真了。

  上 學(xué)期,領(lǐng)通知書時,快要走了的時候,呂老師來給我們布置物理作業(yè),她就只是叫我們回去買下學(xué)期的物理書來預(yù)習(xí)一下,或請人來預(yù)習(xí),別的作業(yè)沒有。然后她向我們講話,她說;''你們班的學(xué)生很笨,但是你們班的學(xué)生比別的班努力,所以你們要比他們考得好。''說完,走時我們終于第一次看她笑。

  她雖然很嚴(yán)格,但讓我們學(xué)的更好,正因我們都怕她,所以我們才有了今天的成績。 程星磊

老師寫人作文600字 篇7

  老師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;老師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報;老師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自己卻死亡……啊,老師,您的精神,永記我心!

  在我的腦海中,我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你一定產(chǎn)生了一個大大的問號吧?

  陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好,所以是老師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂老師講的,放學(xué)便去問老師。老師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進(jìn)去。老師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了,這才肯回家。老師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

  陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時,我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時,交給老師,老師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……

  陳老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

老師寫人作文600字 篇8

  一身修長的身材,一頭漆黑光明的頭領(lǐng),一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可實(shí)是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。

  什么都不說,就說我去南江濱看龍臺加入 “5.18”演沒的事來說。

  我由于是第一次上臺表演,而且還到藝術(shù)團(tuán)里還不到一個月,在我的心里不僅有高興也有緩和,開端排練了!何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練,她讓我們做著動作。我們都做得很不錯,可是在后面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。

  于是老師把我們分成兩組,她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團(tuán)良久的我表演給她看后,看見他們未經(jīng)顯明學(xué)會了,就來看我們這些才進(jìn)團(tuán)一兩個月或才多少十天的己。

  她讓我們一個一個地做動息,我也跳了一下,她說:“動作有一些不優(yōu)雅!焙竺骧Q我們一訖來,我瞅見這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓(xùn)練,都翻開了籠子,變成了一只只美麗的鸚鵡,往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學(xué)不會,老師不罵我,而是用親熱的語氣又當(dāng)真地教了我一遍說:“孩子不要緊再來一次吧,我想你必定能作惡的!蔽疫@次終于看明白了,我做了一遍啊!干對了。我原來應(yīng)當(dāng)是很愉快的,可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn),我很想哭,然而我沒泣,老師望睹我學(xué)會了很興奮,后點(diǎn),終于在之后的二三地皆排練完了。

  上演的時刻末于到去了,爾們穿上了漂亮的衣服,登上了舞臺。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞,縱情展示舞姿,博得了觀眾熱鬧的掌聲。

  太棒了!何老師夸我們跳得很美麗,我聽到這句話口面想:要不是何老師學(xué)我跳舞我才不會有昨天呢!我想說:“謝謝你何老師!”

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