【熱門】我的老師寫人作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫人作文 篇1
高挑的個(gè)子,利落的短發(fā),一副眼鏡架在她的鼻梁上。她,就是我的語(yǔ)文老師。
剛進(jìn)入初中階段,我與她還不太熟悉,在課堂上,她說(shuō)什么,我就計(jì)下什么,在課下,見(jiàn)了她,只是打聲招呼,并沒(méi)有太多的交流。那一次,她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問(wèn),但我們好像都沒(méi)有放在心上,只是草草地讀上幾句罷了,她也似乎很了解我們,上課還給我們留了將近二十分鐘的時(shí)間來(lái)背誦。但事情總是讓人那么出乎意料,她提問(wèn)過(guò)后,將近一半的人沒(méi)背過(guò),看得出,她當(dāng)時(shí)特別生氣,我開(kāi)始覺(jué)得,她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說(shuō),我們也開(kāi)始覺(jué)得她已經(jīng)很努力了,我們背不過(guò),她也沒(méi)辦法!從那時(shí)起,我就暗暗下決心,一定要背好,考試要考的,老師都是為了我們好啊,那時(shí)覺(jué)得她很嚴(yán)厲。
在第一次月考后,語(yǔ)文試題很簡(jiǎn)單,但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室,我在辦公室等她,心里緊張得不行,腿不停地發(fā)抖,手心里直冒汗。終于,她來(lái)了,走近了,坐到座位上,我的心開(kāi)始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語(yǔ)文試卷,翻過(guò)一張張?jiān)嚲恚业轿业,抽出?lái),放到桌子上,接著,她開(kāi)始和我分析錯(cuò)誤,“你的閱讀理解水平還差點(diǎn),還有你犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,作文題目抄錯(cuò)了。 蔽夷牡拖铝祟^,她似乎為我著急,為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷,如果有不會(huì)的可以去問(wèn)她。第一次,我開(kāi)始覺(jué)得她沒(méi)有嚴(yán)厲,甚至有一點(diǎn)親切。
那天上午,陽(yáng)光明媚。她來(lái)到我們教室,說(shuō)有一個(gè)全國(guó)性的作文大賽,我毫不猶豫的報(bào)了名,這后來(lái)的幾天,她讓我們這些報(bào)了名的一天修改一遍,這幾天,我修改得很仔細(xì),但總覺(jué)得有些不足,便去向她請(qǐng)教,她說(shuō)加一些細(xì)節(jié)描寫會(huì)更好。她覺(jué)得可能我們有問(wèn)題不好意思問(wèn),便讓我們每天把修改的作文交上去,她每天都認(rèn)真修改,把意見(jiàn)寫在作文之上,讓我們?cè)俣嗉有薷。終于,到了要上交作文的前一天,她把我們叫到了同一個(gè)教室里,開(kāi)始告訴我們?nèi)绾翁顚,千萬(wàn)不要填錯(cuò)了,她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次,我感覺(jué)到她這真的很好,待我們挺嚴(yán)厲,又親切。
個(gè)子高高的,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,讓人看著很嚴(yán)厲,但又略顯親切,我開(kāi)始喜歡上這個(gè)老師,她,就是我的語(yǔ)文老師。
我的老師寫人作文 篇2
為什么別人講我的字寫的漂亮呢?是因?yàn)槲业挠嗬蠋煂懙淖窒裉觳乓粯悠涟!為什么別人講我的普通話說(shuō)的好呢?是因?yàn)槲业挠嗬蠋熣f(shuō)的普通話像小鳥(niǎo)唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)!
讓我們來(lái)了解一下她吧!
余老師長(zhǎng)得年輕漂亮,個(gè)子不高,眼睛炯炯有神,小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),穿著長(zhǎng)裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛(ài)帶著甜美的笑容,每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),我心里感到無(wú)比的驕傲,因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師,是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語(yǔ)文課。娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)總能讓我們插上想象的翅膀,在知識(shí)的天空中飛呀飛呀!余老師教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。
余老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷我們。長(zhǎng)大后我也要成為一名像余老師這樣的人。
我的老師寫人作文 篇3
她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一頭橘黃色的頭發(fā),一個(gè)高挺挺的鼻子,一張櫻桃似的小巧玲瓏能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽!
王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服,沒(méi)有哪兩件是相同的,在自己五顏六色的衣服中,王老師最喜歡自己的皮草大衣,好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣,下身穿一件黑色短裙,一雙長(zhǎng)靴子,顯得格外耀眼,在她那紫紅色的大以上,根本找不到一根頭發(fā),由此看出王老師的細(xì)心!夏天,王老師非常喜歡自己的白色裙子,翩翩起舞,像一只自由自在的白蝴蝶,極為漂亮,我也喜歡老師那一套白色裙子,王老師自己很會(huì)搭配衣服。這時(shí)我心里會(huì)想:如果我長(zhǎng)大了,穿一套王老師這樣的白色裙子,也一定會(huì)很好看。
每一次王老師讓我?guī)退脰|西時(shí),我會(huì)在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西,有時(shí)找一本語(yǔ)文書或一個(gè)黑皮本,我都要在柜子里找上三四遍,老師放得極為隱蔽,我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏,反正那些東西我要找很長(zhǎng)的時(shí)間,這就是老師的馬虎。
在我的記憶中,有一次,我們上三年級(jí)的時(shí)候,我們正在跑早操,王老師在旁邊看著,我的鞋帶松了,我又不敢出去系鞋帶,于是,我就抱著不會(huì)摔倒的心理繼續(xù)跑步,又跑了一圈,在老師的面前我摔倒了,老師看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我摔疼了嗎?摔哪兒了?我邊哭邊指給老師看,老師看了一下,便很著急的.把我扶到了她的辦公室,讓我緩了一會(huì)兒,幫我把鞋帶給剪掉了,又把我扶到班里,再三囑咐才回了辦公室,這時(shí)王老師像媽媽。
這就是我的老師,一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師!
我的老師寫人作文 篇4
“呀!我看到一個(gè)壞蛋!”
周老師大喝一聲,左手端著的玻璃茶杯被他重重地頓在講臺(tái)上。
“咚!”“在我的課上,居然還有個(gè)挫人在寫作業(yè)!”
他短粗的眉毛向上聳起,連帶著黑框眼鏡都移動(dòng)了少許,黑亮的寸頭如豪豬的尖刺般根根豎起。圓瞪著的兩只眼睛直直地射出光,像坦克的炮管一般,冒著火光,死死地盯著如被嚇破膽的兔子一般一動(dòng)都不敢動(dòng)的同學(xué)。
“我倒要看看,你寫的是什么作業(yè)!”
周老師一邊吼著,一邊扯開(kāi)肌肉遒勁的雙腿,如一輛坦克一般,頂著矮壯的身軀,直撞向那位同學(xué)。一邊走,他手里那尺寸夸張的三角板一邊敲擊著沿路同學(xué)的桌面,發(fā)出哐哐哐哐的聲音。
“你這混蛋!我叫你寫數(shù)學(xué)作業(yè)!”
數(shù)學(xué)學(xué)案伴著周老師的怒吼聲,被撕成了一片,兩片,三片,四片......
政治老師姓周,名樂(lè)陶,但我們私底下都已“企鵝”稱之。人如其名,在不發(fā)火的時(shí)候總是樂(lè)陶陶的,可一旦脾氣起來(lái),那就不是一星半點(diǎn)的事了,輕則怒罵一頓,重則揮著三角板直接上手。他矮壯矮壯,身材結(jié)實(shí),留著一頭圓寸,黑框眼鏡下是一雙黑多白少的眸子。這雙眸子有魔力,政治課的時(shí)候,誰(shuí)被這眸子盯住幾秒,誰(shuí)就會(huì)自覺(jué)地停下手里的小動(dòng)作,轉(zhuǎn)而坐得挺拔而筆直。
似乎對(duì)于周老師,上課只是一件輕輕松松,稀松平常的事。每天上課,他總是踏著上課鈴,準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,分毫不差。周老師總是先是自然流暢地將左手握著的玻璃茶杯放在講臺(tái)上,之后又是流暢自然地用右手拿起了講臺(tái)一邊的教師用三角板。至于課本?“企鵝”上課從來(lái)不用課本,從來(lái)都只是仰著頭,踱著步,行云流水,如演說(shuō)一般,就把一節(jié)課講完了。
“同學(xué)們,把課本翻到第三十七頁(yè),今天我們來(lái)講第二框,參與民主生活。”
“來(lái),翻到下一頁(yè),第一個(gè)問(wèn)題,公民參與行使民主權(quán)利的意義,或者說(shuō)含義,在第一段,第一行,把它劃下來(lái)。好,那么下面,我們就來(lái)詳細(xì)講講這公民參與的意義為什么是......”
“你這個(gè)笨蛋!第三點(diǎn)明明就在第四十二頁(yè)的第五行,我沒(méi)拿書都比你找的準(zhǔn)。”
“欸!完全正確!非常好!請(qǐng)坐。那么,我們就來(lái)講講......”
相對(duì)于周老師上課時(shí)的瀟灑,他講評(píng)作業(yè)時(shí)可謂是謹(jǐn)小慎微。
“來(lái),同學(xué)們,把作業(yè)翻到第二單元第二十九題,這是一道表格題,同學(xué)們先做,做完后我詳細(xì)地講一講!
“這表格題啊,一共有三個(gè)要點(diǎn),一是......”
有時(shí),在講到關(guān)鍵的要點(diǎn)前,他會(huì)踱到茶杯前,鯨吸一口熱茶,又長(zhǎng)“啊”一口氣,整個(gè)人好像通暢了一般,才繼續(xù)給我們講題。
“這道題有沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂?有不會(huì)的一定要說(shuō)啊!
周老師講題目時(shí),只要有一個(gè)人不懂,他就會(huì)重新講一遍。
“你們這群朽木!我可不能被你們氣死,我還有家庭要撫養(yǎng),我還有女兒要培養(yǎng),我可不能被你們氣死!”
這是我們作業(yè)做得差時(shí)他說(shuō)的批評(píng)話,雖然語(yǔ)氣很強(qiáng)烈,但他是笑著說(shuō)的,我們也是笑著聽(tīng)。用周老師的話來(lái)說(shuō),作業(yè)可以做的差,但不可以不做。一旦有人不做作業(yè)被他抓到,他那滿口的“挫人”就得冒出來(lái)了。
這個(gè)負(fù)責(zé)的周老師還有個(gè)“怪異”的習(xí)慣,或者說(shuō)慣例。他上一堂課,不管課時(shí)多緊,都一定會(huì)將那一杯熱茶喝完,而且一定會(huì)和著下課鈴飲完最后一口,喝完就走,絕不回頭。能讓他回頭的只有一件事,那就是同學(xué)有沒(méi)搞懂的問(wèn)題和不清楚的筆記來(lái)問(wèn)他,盡管他講的時(shí)候會(huì)“笨蛋”不斷,但只要你有一點(diǎn)沒(méi)懂的,他必然會(huì)一遍又一遍地講,不帶不耐煩的。
“企鵝”讓人又敬又畏,他的豪放,自信,干脆,嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)深深地影響著我們的整個(gè)班級(jí)。我想,哪怕我到了七老八十的年紀(jì),也不會(huì)忘記我在初三的時(shí)候跟過(guò)一位極其有特色的政治老師。
我的老師寫人作文 篇5
一張充滿著笑容的臉龐,讓我們的課堂有了歡快的笑語(yǔ);一番番充滿著風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),讓我們愛(ài)上了數(shù)學(xué),一次次的安慰與鼓勵(lì),讓我們對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限的信心。
去年秋天,我來(lái)到這個(gè)陌生的地方,陌生的環(huán)境,陌生的老師和同學(xué)讓我對(duì)這里充滿著恐懼與擔(dān)心,但是一見(jiàn)到您:白色的上衣,高高的個(gè)子,充滿著陽(yáng)光的笑容,一身洗練干凈?吹侥,滿腔的擔(dān)憂與害怕便煙消云散了。
過(guò)了幾個(gè)星期,大約是星期二,您帶著微笑來(lái)找我,我來(lái)到您的辦公室,見(jiàn)你從很多本子中找到我的作業(yè),原來(lái)我的作業(yè)本上出現(xiàn)了許多處叉叉,我心里害怕極了,原以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我,可您只是輕輕而又鄭重地告訴我:“過(guò)來(lái)看看,你這是怎么錯(cuò)的?”您讓我來(lái)到您的身邊,一一指出我的錯(cuò)誤,原來(lái)都是我的粗心造成的,抬起頭來(lái),又一次看見(jiàn)您的微笑,我感到無(wú)地自容,悔恨自己怎么會(huì)這么不細(xì)心,照成這樣低級(jí)的錯(cuò)誤!
去年的冬天來(lái)得格外快,窗外,已是北風(fēng)呼嘯,可每天中午,您還是來(lái)學(xué)校那么早,從一個(gè)同學(xué)的身邊走到另一個(gè)同學(xué)的身邊,幫完了一個(gè)同學(xué)解完題又幫另一個(gè)同學(xué),您高高的個(gè)子彎成一張弓,您口干了,舌燥了,可您仍然面帶著標(biāo)志性的笑容,窗外已是白雪飄飛,而教室里卻是暖意融融。
課后,我們經(jīng)常在一起打籃球,您說(shuō)課上是老師,課后是好朋友。有一次,您為了搶一個(gè)球,而被我們一個(gè)同學(xué)推倒在地,看見(jiàn)您那高高的個(gè)子轟然倒地,我們尷尬得不知如何是好,看見(jiàn)您從地上爬起來(lái),拍拍身上的灰,憨憨的笑著,我們都笑了。
郭老師,遇到您,是我們的幸運(yùn),愿我們永遠(yuǎn)伴著您的微笑長(zhǎng)大!
我的老師寫人作文 篇6
我的網(wǎng)課老師,其實(shí)也就是我的老師,只不過(guò)他們從講臺(tái)上坐在了電腦前。非常值得一提的是,他們坐在電腦前給我們講課和他們?cè)谥v臺(tái)上講課,還真不太一樣。
以我們語(yǔ)文老師為例,本來(lái)一個(gè)快要退休的“糟老頭(我們老師自己描述的)”從講臺(tái)上下來(lái),坐在了電腦前,初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進(jìn)行直播教學(xué),連他自己都看著自己容貌的改變而樂(lè)得合不攏嘴,讓我們這些各自坐在家里聽(tīng)課的學(xué)生,更加樂(lè)得覺(jué)得我們語(yǔ)文老師可真可愛(ài)!
語(yǔ)文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時(shí)候,他不是很會(huì)用直播軟件,于是語(yǔ)文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前,給我們語(yǔ)文老師調(diào)試了一會(huì)兒直播教學(xué)的軟件。也許是語(yǔ)文老師女兒故意的,也或許是語(yǔ)文老師自己想試試,他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅,“抹”完之后,只是皺了一下眉頭,他就在笑嘻嘻的滿足里開(kāi)始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑,笑老師的可愛(ài),也笑我們網(wǎng)課的有趣。
而我們的英語(yǔ)老師,那個(gè)平日在講臺(tái)上便能贏得我們所有人青睞的英語(yǔ)老師,她在直播網(wǎng)課的時(shí)候,可謂是給所有的老師做了一個(gè)優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課,我們就看見(jiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)化著淡妝,穿得非常國(guó)際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問(wèn)好。我們的眼睛都給看直了,原來(lái)我們的英語(yǔ)老師在上網(wǎng)課的時(shí)候也這樣美,美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開(kāi)小差,美得我們所有人都重新愛(ài)上了英語(yǔ)。
我的網(wǎng)課老師還有好多,也就是我們各科目的老師,他們都用他們上網(wǎng)課的新表現(xiàn),讓我們重新認(rèn)識(shí)了一下他們,讓我們?cè)诓灰粯永锊粩嗟鼗貞浿v臺(tái)上的他們什么樣。
我的老師寫人作文 篇7
自從步入初中生涯后,我就對(duì)我們的數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了濃厚的興趣,因?yàn)樗芴貏e,幽默,講課從來(lái)不用數(shù)學(xué)書,很有個(gè)性。
他姓羅,羅斌,過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了,同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著羅老師講課,可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位老師看看,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí),我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子,心想:這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是羅老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是風(fēng)趣對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我們班來(lái)了個(gè)音樂(lè)家!贝藭r(shí),全班同學(xué)的目光全向我投來(lái),而我的臉卻熱呼呼的,心想:這位的羅老師怎么會(huì)知道我在吹口哨呢?自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,我的成績(jī)也提高了,在老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟羅老師成了好朋友,有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話,這樣我們就覺(jué)得輕松得多了,有時(shí)他還跟我們講故事,不過(guò)羅老師有時(shí)也很嚴(yán)格的,但他從來(lái)都不罵我們的。羅老師教了我兩年,在這個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師!
我的老師寫人作文 篇8
苗條的身材,瓜子臉,一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛,她,就是我的語(yǔ)文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次,我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候,她非常地感興趣,情不自禁地朗讀了起來(lái),那聲音真好聽(tīng)!
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次,快期中考試了,大家都在緊張的復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開(kāi)書包,可是,東找西找,怎么也找不到語(yǔ)文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語(yǔ)文書沒(méi)帶,怎么復(fù)習(xí)呀?想來(lái),是昨天老師讓我們背第四課,要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了,我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張,溫和地說(shuō):“語(yǔ)文書沒(méi)帶是不是,我這兒有一本借你!蔽绎w快地打開(kāi)書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分,還好老師語(yǔ)文書上有一些知識(shí),不然我不會(huì)考這么多的。
我的老師寫人作文 篇9
我在四年級(jí)4班,我有一個(gè)慈祥、親切的老師。
老師秋天總是身著西裝,貼身的是白襯衫,黑白相間,是個(gè)十分成熟的男人。我們發(fā)現(xiàn),這樣的搭配是他的最愛(ài),有次我們班有位學(xué)生在作文中這樣寫他時(shí),在一次的作文課上,他說(shuō):“我喜歡黑色,那是因?yàn)槲蚁矚g墨子,那個(gè)散發(fā)著黑色光亮的智者!蔽覀儾辉趺炊覀兛倳(huì)注意老師那尖尖的鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡。
他是我們的語(yǔ)文老師,他姓鄭,我們都親切地叫他鄭老師。老師上課時(shí)非常幽默,總會(huì)引得我們哈哈大笑。但有時(shí),我們的班上有很多人經(jīng)常不寫作業(yè),或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)態(tài)度不認(rèn)真,字看上去很亂,老師就生氣了。對(duì)于常寫錯(cuò)的字,老師會(huì)專門寫在一個(gè)小本子上,然后講給我們聽(tīng)。我們最喜歡他講這些容易寫錯(cuò)的字的由來(lái),特別是老師把這個(gè)字的甲骨文繪在黑板上,探后描述其中某個(gè)部件的含義時(shí),我們特別有興趣。不過(guò),最后老師總會(huì)說(shuō)一句:以后再寫錯(cuò)就打板子啦!事實(shí)上,以后我們都很少寫錯(cuò),即使寫錯(cuò)了,老師也從不打板子,只是微笑著說(shuō),那次我講的你忘啦!
老師平常都是非常親切的,對(duì)于考試也從來(lái)不過(guò)高地要求我們,總是說(shuō),只要你們盡力就行。
我們的老師很喜歡看書。每天中午,老師很少讓我們寫作業(yè),總是陪我們看書,我們看我們的書,他看他手中的書,偶爾走到我們面前,看看我們手中書的封面,然后小聲說(shuō)幾句,或點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的中午,輕悄悄的,我們都沉浸在一種讀書的滿足感中。
我很喜歡我們的老師。他很幽默,很愛(ài)看書,課堂趣味無(wú)窮,這樣的老師,誰(shuí)不喜歡呢?告訴你一個(gè)秘密:第一次見(jiàn)到老師時(shí),我看的是老師的背影,大概在前面十米左右的距離,我媽媽指著老師說(shuō):“李雨嘉,你看前面,那個(gè)人就是你三年級(jí)的班主任,教你們語(yǔ)文!蔽乙豢,對(duì)媽媽說(shuō),:“媽媽,老師看起來(lái)好像大學(xué)生哎。”我媽媽聽(tīng)了后“哈哈”大笑起來(lái),問(wèn)我,你知道他多大了嗎?我搖搖頭,媽媽說(shuō),等你自己去問(wèn)。后來(lái)我才知道,老師其實(shí)已經(jīng)四十多歲了。
這就是我們的老師。
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