小學(xué)寫人作文

時間：2022-05-18 08:07:06 寫人我要投稿

有關(guān)小學(xué)寫人作文匯編9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)寫人作文匯編9篇

小學(xué)寫人作文篇1

　　今年，我和媽媽來到了廣東。我在媽媽的公司里認(rèn)識了一位漂亮的阿姨。這位阿姨有個女兒——婷婷。

　　今年，婷婷四歲了，有著一對大大的眼睛、一個小鼻子和一個小嘴巴。她有著一雙小巧玲瓏的手、一個身體和兩條細(xì)細(xì)的腿。她的愛好有畫畫、跳舞…… 她現(xiàn)在在上幼兒園里上中班。她可忙了，星期一到星期五都要上課，上午跳舞，下午畫畫，她非常喜歡畫畫。

　　有一次，我去婷婷家玩，我一進去她就把我拉到畫畫的地方，我們一邊畫畫，一邊玩耍。

　　這就是我的新朋友！

小學(xué)寫人作文篇2

　　我有一個弟弟，他長得不錯，像"奧特曼“，我常常叫他"奧特曼弟弟“。

　　弟弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你，這時你要碰它一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你讓他干什么他就干什么，還拿出他心愛的奧特曼給你玩呢！

　　有一天，他鉆進媽媽的房間。過了一會，弟弟穿著媽媽的高跟鞋'噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來了！”她穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅，帶著耳環(huán)，挎著一個小背包。我再走進房間一看，她把媽媽的口紅、粉底霜全翻了出來，媽媽的衣也被他翻得亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受保護的！你敢打我，我叫”四大天王”來收拾你�！�

　　唉！這個調(diào)皮又聰明的弟弟，真是讓人又好氣又好笑。

小學(xué)寫人作文篇3

　　我們組人雖不多，可是各有各的特點�；钴S開暢的姜昕雨，詼諧滑稽的羅錦懌，喜愛鋼琴的陳柯霓，熱情風(fēng)雅的我。下面我就給你引見一下吧！

　　姜昕雨活躍開暢。下課或者體育課上，數(shù)他蹦得歡。剛開學(xué)，我們還不認(rèn)識的時候，他就很開暢地和我搭話，實是自來熟。對每一位同窗都是如許，看起來沒心沒肺的，從不和人生氣。我們給他起了一個綽號：行走江湖的“姜子牙”。

　　羅錦懌詼諧滑稽，號稱“羅漢果”。哈哈，這個綽號風(fēng)趣吧！我再告訴你們一個奧秘，記住不要告訴他是我告訴你的喲！他還有一個綽號，叫“羅蛋蛋”。不外，他性格開暢，很會講笑話。每次開講前城市說：“帥哥講壇開講嘍······”他講的笑話很風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑。

　　“陳吃梨”，哦！不合錯誤，是陳柯霓，但她的綽號是“陳吃梨”，由于她最喜好吃梨了。她特喜好彈鋼琴，有一次，她彈了一首歌，我都聽出神了，她還說本人彈得欠好。每次練琴。她都很勤奮，彈了一遍又一遍。因為她的不懈，鋼琴彈得好聽的要命。

　　還有熱情風(fēng)雅的我。有一次，陳柯霓沒有拿鋼筆，我就讓她用我的，很風(fēng)雅吧！有人來我家做客，我又是遞生果，又是泡茶。這就是我，熱情風(fēng)雅的我。我的綽號是“李子”，人們吃的李子。

　　你認(rèn)識我們組的人了嗎？喜歡嗎？

小學(xué)寫人作文篇4

　　臉形，有圓的、有方的、有三角形的，我的爸爸，有一張四方臉。爸爸的五官長得很端正，有兩條濃濃的眉毛，大大的眼睛，而那嘴巴的線條輪廓分明，更刻畫出他那堅毅不拔的`個性。

　　爸爸那張四方臉，無時無刻不充滿了對我的關(guān)懷和期許。每當(dāng)我受傷了，跌倒了，他總是用那雙大大的眼睛來安慰我;當(dāng)我做錯事時，他總是用那雙眼睛來責(zé)備我。每次一接觸到他那威嚴(yán)而又期待的眼神，我總是趕快把事情做好，不敢再拖泥帶水。

　　當(dāng)我得獎時，功課做得很好時，他的臉總是綻放出充滿光彩的笑容。那時，我真切地感受到了他那份愉悅。

　　爸爸沉思的時候，總是皺著眉頭，手托著下巴。每當(dāng)這時候，我就知道他又碰到難題了，所以，我總是輕輕地、悄悄地走出去，不敢打擾他。

　　每次爸爸和我說話，他的臉上都充滿著慈祥與溫和，讓我覺得很溫馨。

　　雖然爸爸那張臉是不斷變化的，但對我的期許，我總是牢牢地記在心里，不會忘記。

小學(xué)寫人作文篇5

　　我的老師他戴著一幅紅顏色的眼鏡，有一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，每天都穿著漂漂亮亮的。

　　她每天都辛苦的幫我們改作業(yè)，每次她講課都會很嚴(yán)厲，只要有一個人在談小話被她看到，她就二話不說地把他推出教室。

　　她在學(xué)習(xí)方面很嚴(yán)厲，但她有一顆愛護學(xué)生的心，有一次，我們班有一個同學(xué)腳扭傷了，他立馬從醫(yī)藥箱里拿出扭傷了的藥，立馬給受傷的同學(xué)擦藥。還有一次，我有一個頭痛刀子就從醫(yī)藥箱拿出藥來給我擦在頭上。

　　這就是我的老師——郭瑤。

　　評：外貌描寫，事例選擇，都不錯。

小學(xué)寫人作文篇6

　　新學(xué)期開始了，我的語文老師是梁艷芬。梁老師三十來歲，中等個子，梳著整齊的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。

　　記得開學(xué)當(dāng)天，我第一天坐在嶄新的教室里，等老師來上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進教師，面帶微笑慈祥地說：“我就是你們的語文老師，歡迎你們來上學(xué)。從今天起，我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說，同學(xué)們怯生生的表情全跑掉了，個個臉上露出了笑容。

　　梁老師對我們可好了，下課時，她和我們有說有笑，不時還給我們出幾個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們?nèi)跒橐惑w。

　　梁老師不僅對我們好，教學(xué)也有一套。就說說預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標(biāo)出來，還要寫上你認(rèn)為它是佳句的理由。梁老師擔(dān)心我們對語文喪失了學(xué)習(xí)興趣，就對我們說：如果你看見好詞佳句，就在佳句底下畫上波紋線，讓句子游游泳，或者在好詞底下點上圓點，讓它踩著個‘風(fēng)火輪’�！边@一招可真靈，同學(xué)們一聽，本來不想學(xué)習(xí)的同學(xué)覺得十分有趣，也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。

　　在學(xué)習(xí)上，梁老師對我們要求很嚴(yán)格。她時常說：“當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完，否則問題越積越多，非掉隊不可！”這幾天，有幾位同學(xué)的預(yù)習(xí)不符合要求，梁老師要他們補做，并教育我們：“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，每一項工作都要做好，這樣，學(xué)習(xí)成績才能提高�！�

　　梁老師平時有說有笑，但在學(xué)習(xí)上，她的要求卻很嚴(yán)格，我的語文老師就是這樣的一個人。

　　四年級:提問

小學(xué)寫人作文篇7

　　一雙大眼睛，一頭烏黑油亮的長頭發(fā)。這就是我的媽媽。

　　一天，老師留了很多的作業(yè)，我又想跟小伙伴們出去玩，我的心像長了草似的，胡亂地把作業(yè)寫完了。我匆匆忙忙地把書包收拾完了就去玩了。媽媽還是要照例檢查我的作業(yè)的，看見我的作業(yè)里胡亂地寫得很不認(rèn)真，很生氣。我玩夠了回到家，看見媽媽的臉陰沉沉的，就問：“您怎么了？媽媽。”媽媽拿著我的作業(yè)本生氣地說：“看看你寫的作業(yè)，寫的什么呀？你怎么可以這樣三心二意的寫作業(yè)。媽媽平時是怎么要求你的？”我支支吾吾地說：“要用心、認(rèn)真�！笨吹綃寢屵@樣生氣，我不知所措。媽媽再一次語重心長地對我說：“你以后不要再這樣胡亂地寫作業(yè)。記�。翰还茏鍪裁词露家_踏實地、認(rèn)認(rèn)真真的�！蔽业椭^說:“我，我錯了，以后不會再這樣了，請您放心�！� 媽媽雖然很嚴(yán)厲，但是還是很疼愛我的。有一次我生病了，媽媽非常焦急。媽媽為了我的病早點兒好忙這忙那，整整一夜都沒睡覺。我在夜里醒來，瞇著眼睛看見媽媽沒有睡覺。心想：“媽媽還是很疼愛我的。”

　　這就是一個既嚴(yán)厲而又疼愛我的媽媽。我因有這樣的媽媽而驕傲。

小學(xué)寫人作文篇8

　　在生活中，我看見過很多不同品行的人，比如：可愛的許文靜，學(xué)習(xí)認(rèn)真的夏可歆，樂于助人的王一哲�？墒牵易钕胝f說樂于助人的王一哲。

　　記得有一次美術(shù)課上，老師讓我們畫四季的美景。我畫了夏日的荷塘，畫完后我剛想涂色，卻發(fā)現(xiàn)粉紅的彩鉛用完了。我正著急呢，王一哲看到了，就主動把他新買的彩鉛借給我用了。我當(dāng)時心里真是挺感激他的。

　　還有一次美術(shù)課，老師讓帶水粉顏料、畫筆和紙等繪畫工具，有的同學(xué)忘帶畫筆了，王一哲有很多畫筆，他就把一些畫筆借給了沒帶畫筆的同學(xué)，結(jié)果那些同學(xué)也度過了一節(jié)愉快的美術(shù)課。一次上語文課，有個同學(xué)沒帶寫字本，王一哲知道了毫不猶豫的把自己的寫字本給了同學(xué)。這樣的事情還有很多很多。

　　王一哲真是一個樂于助人的好學(xué)生，我以后要多多向他學(xué)習(xí)。做一個有愛心，樂于助人的好學(xué)生!