關(guān)于寫人的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于寫人的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于寫人的作文1
是誰,給了我們這雙手,讓我們創(chuàng)造世界、去觸摸世界?是誰,給了我們這雙眼睛,讓我們觀看世界?是誰,給了我們這兩只耳朵,讓我們聆聽世界?是誰,給了我們這雙腿,讓我們奔跑世界?
這個(gè)人大家都認(rèn)識(shí),他就是媽媽。
有一次,媽媽接我放學(xué),正趕上下大雨,媽媽在校門口等了我好長(zhǎng)時(shí)間,我才出來。我快速跑到媽媽身邊,可媽媽只拿了一把傘,這可怎么辦呢?媽媽把傘打到我的頭上,我們快速跑回家,可以點(diǎn)一滴一滴的打在媽媽身上,同時(shí),也打在我的心里。
這就是媽媽的愛。
還有一次,我哥我哥哥在里屋玩,玩得正開心,突然,我哥哥一拉我的腿,我的頭磕在了窗臺(tái)的角上。
媽媽一聽到我的哭聲就急了,抱著就往醫(yī)院跑?赡菚r(shí)候也沒有可以縫傷口的醫(yī)院,媽媽只得一家一家的問
媽媽一邊跑一邊對(duì)我說:“兒子,咱們不怕,咱們是男子漢,沒事!苯K于,媽媽找到了一家可以縫傷口的醫(yī)院。他對(duì)醫(yī)生說:“快,快救救我兒子!”
最后,傷口被封上了?蓩寢屢惶煲灰苟紱]有睡覺。
這也是媽媽的愛:“媽媽,我愛你!”
關(guān)于寫人的作文2
還記得和老師打籃球的經(jīng)歷,那天,中午午睡的時(shí)候,吳紀(jì)晨跑到寢室叫我和牛澤碩到操場(chǎng)上去,干什么呢?我在心里冒出了一個(gè)小問號(hào),到操場(chǎng)上了,我才知道,原來是和老師打籃球,啊,真希望沒有我,我不要上,也不希望上,果真沒有我,就吳紀(jì)晨上,我就在一旁觀看,徐老師穿的是高根鞋,所以我跟徐老師換了鞋,我穿老師的高跟鞋,老師穿我的運(yùn)動(dòng)鞋打比賽,過了才不到十分鐘,牛澤碩就回教室了,可能是太無聊了吧!
心血來潮,我竟突然上場(chǎng)打比賽了,啊!我好不愿意上啊,我都坐在地上起不愿起來了,上場(chǎng)的時(shí)候我都不知道我和誰一幫,只知道我和吳紀(jì)晨一幫,傳錯(cuò)了人可就糟了,打比賽的時(shí)候我還要我守薛老師,薛老師手往上一伸球就投出去了,我想跳起來當(dāng)住球,可是我跳起來都不如薛老師的手往上伸的高,根本擋不下來,氣死我了,而且,對(duì)我也有點(diǎn)不公平,那一對(duì)有四個(gè)老師,而我們這一隊(duì)只有兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生,不過我還算好了,我還投個(gè)幾個(gè)球,可惜都沒有進(jìn),有點(diǎn)倒霉。不過今天中午和老師打的真的很快樂,真的好像再和老師打一次籃球。
關(guān)于寫人的作文3
我的語文老師給我的印象是文章的寫作要求高
但是不要以為遇到這樣的老師你的作文水平就能提高了。
首先介紹一下他的寫作要求:開頭簡(jiǎn)潔,直接入正題,不寫廢話。材料新穎,又要貼近生活,平凡普通的,立意正面,語句通順,內(nèi)容不能出現(xiàn)對(duì)話,要通過動(dòng)作外貌事件突出人物形象,情節(jié)生動(dòng)有波折,做到這些,你就差不多可以達(dá)到我語文老師的寫作要求了。
可是這些要求已經(jīng)不在我的寫作水平范圍之內(nèi)了,但他還是要求每一個(gè)人要認(rèn)真寫上去給他看,其實(shí)“認(rèn)真”二字無非就是看你的作文寫得好不好罷了,如果真的要我寫上去,除非是寫的是一篇好文章才行(達(dá)到上文要求的),我想了很久,上網(wǎng)去抄一篇應(yīng)該能找到吧?可是我從初中作文找到高中作文連滿分作文都找了,也找不到能達(dá)到他要求的。最后我還是硬著頭皮自己寫了一份。
所以不要以為我這是遇到高要求的老師就是遇到好老師了,一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的要求高也不一定就是好的,但也不是說一個(gè)對(duì)學(xué)生一點(diǎn)要求也沒有的老師就是好老師。
關(guān)于寫人的作文4
今天,我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了,不過,我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。
賈老師不高也不矮,大概三十多歲吧!短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手,我對(duì)賈老師抱有很大的好感。
有一次,我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無聊,玩什么呢?玩編花籃吧!不行!至少要5個(gè)人才能玩!又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,說不定,剛剛找好人就午休了呢!要么……玩爬墻吧!好呀!就去爬墻壁好了。我這樣想著,內(nèi)心的激動(dòng)無法掩蓋。完全沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。
我玩的正高興時(shí),一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來,旁邊的同學(xué)都驚呆了!我撣了撣灰塵后說∶“沒事!”突然,胸口好庝!我看了看,看見了血!“!血!”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒人,于是我跑到了教室里。剛好,午休了。賈老師進(jìn)來了!我跟賈老師說明了情況之后,賈老師說:“沒有事吧,要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊!蔽腋嬖V了賈老師醫(yī)務(wù)室沒人,“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下!
這句話一直溫暖著我的心田,我要感謝賈老師!謝謝賈老師。
關(guān)于寫人的作文5
“下雪啦!下雪啦!”一下課,同學(xué)們就歡呼著紛紛涌出教室。我站在教室里透過窗口向外望去,“!好美呀!”大樹披上了白色的大衣;房屋戴上了白色的棉帽;大地也蓋上了一層軟乎乎的棉被準(zhǔn)備睡覺了,簡(jiǎn)直成了一個(gè)銀白色的世界。
我出門來到操場(chǎng),那潔白無暇的雪更是令人陶醉。我想,何不在雪上畫一幅畫呢?我先用兩只腳并在一起跳,一個(gè)樹干做好了,我再用一根小木棒在“樹干”上畫了一條條樹枝,最后,該畫梅花了,怎么畫呀?正當(dāng)我發(fā)愁時(shí),突然想起奶奶家的小狗貝貝,貝貝的腳印就是梅花呀!但貝貝又不在場(chǎng),我該怎么辦呢?有了,我靈機(jī)一動(dòng),把手套的三個(gè)手指放在一起一朵一朵印上去,一棵栩栩如生的梅花樹就畫好了。但是我覺得還缺點(diǎn)什么呢?奧,對(duì)呀!一幅完美的畫應(yīng)該是圖文并茂啊!接著我就在旁邊寫上“梅花傲雪”四個(gè)大字。
看著我做的畫,心里甭提多高興了!
關(guān)于寫人的作文6
對(duì)于她,我們班的都很熟悉,她是我們班的班長(zhǎng)。
她是一個(gè)愛好廣泛、熱愛集體的學(xué)生。她以她那堅(jiān)韌的性格、勤勞的態(tài)度和老師、同學(xué)們共同營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為班長(zhǎng)的她,始終以班級(jí)為核心,以學(xué)習(xí)為第一要任。
在班級(jí)管理方面,她總是會(huì)以身作則、盡職盡責(zé),是眾多同學(xué)們的貼心人,更是老師們的得力小助手,同學(xué)們感謝她對(duì)班級(jí)的努力,老師感謝她對(duì)班級(jí)的付出?梢哉f,良好班風(fēng)的形成,離不開她不折不扣的堅(jiān)持與維護(hù)。
在學(xué)習(xí)方面,她總是不甘落后。在課前,她總是熱衷于對(duì)科目的預(yù)習(xí),下課時(shí)常?吹剿诳磿纳碛。在課堂上,她總是樂于思考老師提出的所有問題,大膽發(fā)言。在課后,她總是勤奮努力,認(rèn)真復(fù)習(xí),成績(jī)總是名列前茅。
在道德行為方面,她一直團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于幫助他人。對(duì)于班里有生理缺陷的同學(xué),她不歧視,而是對(duì)她施以幫助。她還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),指導(dǎo)解題的方法,無私地講授自己的學(xué)習(xí)心得。
總之,人們贊賞她對(duì)理想的執(zhí)著,更感動(dòng)于她對(duì)班級(jí)的細(xì)心呵護(hù)。
關(guān)于寫人的作文7
交通協(xié)管員,你真叫不起。每天上學(xué)我都會(huì)碰到穿著灰色衣服,帶著灰帽子的交通協(xié)管員,他為了維持交通持序,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,不管刮風(fēng)還是下雨,他們堅(jiān)持每天都站在馬路的一旁,手舉一面小旗子,胸前掛著一個(gè)哨子,不厭其煩的維持著交通持序。
有一天,我在上學(xué)的路上看見一個(gè)20來歲的年輕人闖了紅燈,交通協(xié)管員把他攔了下來,語重心長(zhǎng)地說:“年輕人你知不知道闖紅燈是違反交通規(guī)則的?有可能會(huì)發(fā)生交通事故,請(qǐng)不要亂闖紅燈!蹦氵@個(gè)老頭兒是不是吃飽了沒事干了?少管閑事!闖紅燈有怎么了?你管得著嗎……
那年輕人滿腔怒氣,還臟話連篇。聽了就讓人一肚子的火往上冒?赡墙煌▍f(xié)管員沒有生氣,反而從袋子里掏出一張照片對(duì)他說:“你看見嗎?這是去年和你年紀(jì)差不多的一個(gè)年輕人被車壓死的情景。我不想你和他一樣的悲慘人生!贝藭r(shí)年輕人遲疑了下,紅著臉對(duì)著交通協(xié)管員說:“謝謝你!我以后再也不闖紅燈了。”此時(shí)周圍的路人向交通協(xié)管投去尊敬的目光。
我覺得那個(gè)小伙子第一:不尊重他人工作。第二:不文明。第三:他還對(duì)交通協(xié)管員辱罵。但是交通協(xié)管員的.耐心和一絲不茍的工作態(tài)度,您真了不起,是我
關(guān)于寫人的作文8
我的老師我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但遇到了許多好老師。
我的語文老師姓張,鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,臉上時(shí)常洋溢著笑容。張老師的管教方法也別有一套,有時(shí)同學(xué)沒寫作業(yè),她知道后不但不責(zé)怪,還苦口婆心地與這位同學(xué)講道理,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)然要是遇到屢教不改的學(xué)生,張老師自然會(huì)生氣,這也是人之常情。
數(shù)學(xué)老師也姓張,胖胖的,中等個(gè)兒,為人很和藹。上課時(shí),就算同學(xué)再吵,張老師也會(huì)心平氣和地讓班級(jí)靜下來。無論是學(xué)校作業(yè)或是家庭作業(yè),張老師都會(huì)布置得很少,減輕我們的負(fù)擔(dān)。
英語王老師高高的,卷卷的金發(fā),戴上眼睛,斯文極了。
王老師教英語嚴(yán)肅卻不罵人,和藹卻不疏忽。不完成作業(yè),抄一遍留做教訓(xùn)。
體育洪老師高大威武,在我面前一站,簡(jiǎn)直是一座鐵塔呀!洪老師很嚴(yán)肅,一發(fā)現(xiàn)人不遵守紀(jì)律,“彈指神通”一定讓那人疼得滿地打滾!
這就是我的老師!
關(guān)于寫人的作文9
語文呂老師在大屏幕上放著她找到的作文,嘰里呱啦的說著什么,而我卻沒聽清楚。
過幾天就要舉行長(zhǎng)繩比賽了,所以我一有時(shí)間,就下去練習(xí),已經(jīng)很熟練了。然而這樣做也是有負(fù)面影響的,這不,剛上第二節(jié)課,我就有些體力不足了。
就在我剛要趴在桌上休息一下時(shí),上上個(gè)星期剛換的同桌——張千祿碰了一下我的胳膊,我怒吼:“死‘面條’,你欠扁啊!”他搖搖頭,說:“不是啊,你聽聽李瑨在讀什么?”我沒聽,而是看看屏幕:“我們……像猴子一般……”我突然明白了他的意思,把頭向左扭轉(zhuǎn)135度。果然,我看到后面的花云強(qiáng)正瞪著我……
“猴子”是我以前的鄰居,叫花云強(qiáng),所以我們有時(shí)叫他“小強(qiáng)”。只不過有一天“小強(qiáng)”旁邊的“兔子”劉君蕾說:“我發(fā)現(xiàn)你很像‘猴子’耶!”于是,我們就開始叫他“猴子”。
“猴子啊,你英語作業(yè)交了嗎?”“猴子啊,下節(jié)什么課?”
終于,他忍不住了,大吼:“我不叫‘猴子’!”“好吧,不叫你‘猴子’就是了!边是我反應(yīng)快,“你升級(jí)為孫悟空了,好吧!”我們哈哈大笑。
關(guān)于寫人的作文10
我的爸爸長(zhǎng)得很英俊,高高的個(gè)子,大大的眼睛,黑黑的眉毛,像刺猬一樣的頭發(fā)?岚桑“职诌開了一家書店。
就在昨天,我們家來了兩個(gè)小孩,偷了六本書,管那個(gè)區(qū)的叔叔非常生氣,兩個(gè)小孩嚇得都哭了,但是怒氣大發(fā)的叔叔還大聲地批評(píng)了他倆。這時(shí)我看到爸爸的臉很平靜,好像沒有一點(diǎn)生氣的感覺,爸爸把叔叔拉到了一邊,對(duì)兩個(gè)小孩說:“你們倆下回一定要注意,不能偷書,明天你們倆拿來兩元錢,這件事就算完了,但如果在發(fā)現(xiàn)一次就不是這種態(tài)度了!”然后放他們走了。我迷惑不解地問爸爸:“價(jià)值一百多的書,為什么就讓他們倆只賠兩塊錢呢?”爸爸認(rèn)真地說:“我經(jīng)過了解,他們倆的父母一個(gè)離婚,一個(gè)沒人管。他們偷書都是父母造成的,我只是想給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)!甭犃税职值倪@段話我想:兩塊錢不多,但足可以讓那兩個(gè)小孩受益一生。
我為我有一個(gè)這樣的好爸爸而感到自豪,這就是我的爸爸---一個(gè)令我敬佩的人。
關(guān)于寫人的作文11
我有一個(gè)好朋友叫李昕,她特別幽默,愛和我們開玩笑。
一次,我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳,我游呀游呀,渴了,可是沒帶水,就找到媽媽,我就對(duì)媽媽說:“媽媽,我渴了,但是沒帶水怎么辦?”李昕也不等我媽媽開口,就振振有詞地說:“你看,這游泳池里有那么多水,你怎么不喝呢?”我說:“哪有游泳池里的水可以喝的?”她風(fēng)趣地說:“這里的水都是山泉水,不可以喝嗎?我記得你家就是和山泉水的,水桶上還寫著:鼎湖山泉水呢!”我媽媽在一旁了,忍不住哈哈大笑,我也笑得肚子疼。
還有一次,我們?nèi)セ葜莸牧季,看到了一個(gè)小村的名字,叫:矮光村,我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌,我和李昕?zhēng)論為什么這個(gè)村要叫“矮光村”。我問李昕:“這里為什么要叫‘矮光村’呢?”李昕說:“可能是這里的人很高吧!蔽艺f:“不對(duì)吧,這里的人應(yīng)該很矮的。”李昕說:“那下車問問吧!”我說:“惠州人這時(shí)候都要睡覺的!”李昕說:“那我們?cè)俨掳伞!崩铌坑终f:“依我看,那些人是很高的。
關(guān)于寫人的作文12
昨天,做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng):夢(mèng)里是熙熙朗朗的市集,一老一少緊握著雙手,陽光照在他們身上,映得人影更加的悠長(zhǎng),襯得那嘴角的上揚(yáng)更加明媚。如果世界可以一直這樣……夢(mèng)醒了,紛飛的是我感傷的眼淚。外公的笑,我看得到但卻觸摸不了,淚不是想要滑落而是止不住的洶涌,也好就讓它放肆地流一回吧!
有一種愛,也許無法倒帶,我們真的再也回不去了!!
結(jié)尾
人生太過于單薄,以至于我們不可避免的寒冷,總有些人,總有些愛會(huì)紛飛陳殘陽的溫暖,也許短暫,但殘留著的那怕是一丁點(diǎn)的溫暖便足以使我們?cè)谟嘞碌纳懈杏X溫暖……
曾以為世界上沒有最遙遠(yuǎn)的距離,現(xiàn)在我終于知道了眼淚到不了的地方便是世界上最遙遠(yuǎn)的地方,那里橫亙的是生與死……
臨淄區(qū)齊都中學(xué)初三:老姐最大
關(guān)于寫人的作文13
打開記憶的大門,呈現(xiàn)眼前的,不是繁華的街市,也不是熱鬧的廣場(chǎng),而是一個(gè)身影,一個(gè)平凡的聲影,但在我眼中,卻是我一生中最寶貴、最珍惜的美好時(shí)光,我一生中最好的朋友——琦琦。
紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇,水汪汪的眼睛,精致的臉蛋,深深的映入我的腦海之中,也是,一見面呢,仿佛千年不見。她啊,就這樣撲過來,不斷氣也要只!鞍霔l命”。瞧,要撲過來了,我得趕快閃啦!“嗨,”
看來,來世我一定要多長(zhǎng)兩條腿,有備于逃跑!我望著她,想起我在學(xué)校里的種種不開心,只有在她面前,我才能暢所欲言,我就這樣傾訴了好久,全然不知已過了一個(gè)多小時(shí),我清楚的記得,她對(duì)我講過的一句話“有什么大不了的是呢!”我驚訝地望著她,她重重地拍了我一下,說:“就這點(diǎn)小事?瞧我,把它當(dāng)做你給我布置的作業(yè),認(rèn)真地完成,認(rèn)真地對(duì)待,找到解題的方法,脫穎而出,多簡(jiǎn)單啊!”我愣住了,慢慢的品嘗著這句話,諾有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,感動(dòng)地對(duì)她說:"你懂得真多,謝謝你。
漫游在記憶的時(shí)空里,回憶著我們的美好時(shí)光······
關(guān)于寫人的作文14
我有一個(gè)小弟弟,他今年七歲,他有一雙水靈靈的小眼睛和一張大大的嘴巴,尤其是那雙小眼睛笑起來特別迷人,笑得眼珠都看不到了,可他是我們家里面的一個(gè)淘氣包。
有一天,我正坐在家里面看電視,他跑到了,我的身后,他用小木棒打了我一下,就躲了起來。我就知道是我弟弟打的 ,然后我就假裝不知道叫了一聲,!上面掉了什么東西呀?怎么砸到我啦?我坐在椅子上四處張望,沒有什么東西呀,我怎么感覺到有什么東西砸到我呀?這時(shí),我聽到弟弟在門后,小聲的說哥哥你真笨,還哈哈的大笑。我聽到門后有聲音。我打開門一看,弟弟怎么在門后面呢?他手里面還拿著一個(gè)小木棒。心想一定是他干的,弟弟看出了我的心思,他轉(zhuǎn)身就跑,他跑到沙發(fā)邊,我朝著他撲了過去,弟弟靈機(jī)一動(dòng),又跑到老沙發(fā)的那一邊,害得我撲了個(gè)空,腦袋還撞到了沙發(fā)上,弟弟在沙發(fā)的那一邊哈哈大笑。我爬起來又一次猛地?fù)淞诉^去,這次他沒有跑掉,我一把抓住了他的腳,這次你跑不掉了。弟弟那水靈靈的小眼睛望著我,好像在向我求饒,嘴里面還說哥哥你原諒我吧。我笑著對(duì)我弟弟說,你以后別再這樣子了,弟弟聽后連連點(diǎn)頭,嘴里還說謝謝哥哥。
這就是我那可愛又淘氣的小弟弟。
關(guān)于寫人的作文15
說到我最尊敬的人,當(dāng)然就是我現(xiàn)在的班主任─林華老師,說到林老師的專長(zhǎng)更是數(shù)不清,因?yàn)樯頌槔蠋煹膶iL(zhǎng)一定很多,除了教學(xué)技巧之外,還擁有許多聰敏過人的知識(shí)。
我非常尊敬我的老師,因?yàn)槔蠋熋刻於颊佌伣陶d我們,每逢我們課業(yè)有任何疑問,老師一定會(huì)細(xì)心為同學(xué)解惑,直到學(xué)生明白為止。除此之外,老師也常利用機(jī)會(huì)請(qǐng)全班吃糖果、餅干,分享好心情;在我的心目中,老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的師長(zhǎng),尤其是老師那一份熱愛教學(xué),疼愛學(xué)生的崇高精神,一直是最值得我敬愛的好榜樣。
老師其實(shí)對(duì)社會(huì)有非常多的貢獻(xiàn),像是培育英才和糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀念等,因?yàn)槔蠋熑绻麤]有及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀念,恐怕,學(xué)生可能就會(huì)誤入歧途。培育英才也是一個(gè)很重要的教學(xué)理念,因?yàn)楫?dāng)老師最大的期盼就是要把學(xué)生培育成將來能造福人群的有用人士。
老師每天都像我們的母親一樣,盡心盡力教導(dǎo)我們認(rèn)真讀書,明白一些做人處事的道理,使我們更進(jìn)步、更懂事,我們千萬不要辜負(fù)師長(zhǎng)一番教導(dǎo)的苦心。
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