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童話作文

時間:2021-03-14 18:18:17 [第三單元]寫童話 我要投稿

【熱門】童話作文匯總六篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的童話作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】童話作文匯總六篇

童話作文 篇1

  在一片清息的花園里,住著牡丹花,玫瑰花,水仙花,還有一群可愛的小蜜蜂,它們每天每天都要采許多的花蜜,但有一只小蜜蜂喜歡玫瑰的花蜜,在這花園人人都知到想要吸到玫瑰的花蜜比登天還難。

  有一天,小蜜蜂們又開始工作了,單單只有它一個人呆在旁邊,經(jīng)過它的左思右想終于鼓起勇氣向玫瑰說出自己的心聲,可是,不管它怎么說,玫瑰還是昂起頭不理它,這時,旁邊的杜鵑有點看不過去了,說;你就給它點吧,她對其他花蜜過敏,它只對你的感興趣。玫瑰驕傲的說;我可是今天剛換的花蜜,如果被你弄臟了怎么辦。

  這是有許多花都在紛紛儀論著。

  又是花開的時候,在金色的陽光下,玫瑰低著頭,誰也不知道它在干什么。

童話作文 篇2

  小松鼠從第一棵樹上跳到另一棵樹上,然后小鳥就學小松鼠的樣子跳來跳去,但是它沒能跳到第二棵樹上就掉了下來,正好掉到了小鼴鼠的身上,于是它又想當一只小鼴鼠,小鼴鼠說:“你不是鼴鼠!”小鳥說:“我試試”,鼴鼠說:“你能像我一樣在地上挖個地洞嗎”?小鳥就用它尖尖的嘴巴在地上挖著地洞,挖了半天后覺得陰暗的地洞讓它害怕,因此它就放棄了當鼴鼠的念頭。

  小鳥來到了河邊,到河邊后又想當一條小魚,小魚說你會像我一樣在水里游泳嗎?小鳥說我試試,然后開始學著小魚在水里游泳了,小鳥一下子就掉進了河里,它覺得很冷,它又不想當小魚了······后來它從遠處鳥第一個想當?shù)氖俏浵,螞蟻說:“但你不是螞蟻啊!”小鳥說:“我試試”,然后小鳥就學著螞蟻的樣子爬來爬去,小鳥差點摔了下來,它說;“我不要在當螞蟻了”。

  小鳥第二個想當?shù)氖切∷墒,小松鼠說;“你不是我們小松鼠啊”!小鳥說:“我試試”,小松鼠可以從看到了三只小蜜蜂,小蜜蜂告訴它,你可以飛的,小鳥說:“我真沒用,什么也不會”小蜜蜂便激勵小鳥“你一定會的”然后它就學著小蜜蜂慢慢飛到了空中,小鳥的爸爸媽媽看到了自己的寶貝終于可以在空中飛翔了,感到非常高興········

  這個故事是我們語文課上講的,它告訴我們不要一味的貪戀別人的好,因為那些是人家與生俱來的,誰都不能替代·····只有加倍努力才會得到自己想要的東西。

童話作文 篇3

  一天,小熊、猴子、小象和小鴨子河邊玩捉迷藏。首先是小熊抓,蓁的小伙伴們都找到了地方躲起來,只有小鴨子還在找地方。小鴨子一邊跑一邊想:我躲在哪里呀?突然腳下一空,跌進了一個坑里。

  小動物們看他跳進洞里后,紛紛圍了過來,坑又窄又深,怎樣才能救小鴨子呢?小動物們七嘴八舌,議論紛紛。

  突然,小象說:“有了,我用鼻子試一下!毙∠笞叩娇舆吷,把鼻子伸下去,“太短了,”小象沮喪地說。

  小猴說:“讓我試試!毙『锬弥鴺渲ν律,剛好夠到小鴨子,可是,太細了,小鴨子一拉就斷了。

  小鳥們說:“只好讓我們來試試了!彼麄冿w到坑底,叼住小鴨子,想把他拉上來。可是小鴨子太重了,叼不上來。小鳥們無奈地飛了上來。

  正當大家急得象熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候,仿佛一道靈光閃過,小熊說道:“讓我來。”他走到河邊打了一桶水,倒在了坑里,小鴨借著水的浮力,浮了上來,游出了坑。

  小鴨子上來后,對他的朋友說:“謝謝你們!毙⌒苷f:“朋友有困難,我們當然要幫助嘍。”

童話作文 篇4

  小猴樂樂在山間的小溪邊快樂地玩耍。小飛機起飛咯!嗚——降落啦,嗚——好好玩,好好玩啊!小猴樂樂蹦蹦跳跳地喊著。

  樂樂看看自己折的紙飛機在空中回旋著,心里別提有多高興了?墒翘旃蛔髅,一陣風吹來,小飛機順著風,飄到了山間的小溪中。

  哇——我的小飛機!不要,不要,哇——聽見樂樂的哭聲,樂樂的好朋友開心猴和小熊奇奇立刻趕過來了。

  奇奇看著樂樂哭紅的雙眼,忙說:樂樂,你別傷心!我一定會想辦法幫你把紙飛機撈回來的!奇奇拍著自己肥厚的胸脯說道。

  說完,奇奇向山間的小溪跑去。樂樂的紙飛機在水中一沉一浮,隨著溪流越飄越遠,在奇奇的視線中越來越小。奇奇飛身一躍,跳入溪中,緊緊地抓住紙飛機,大聲地朝岸邊的.樂樂歡呼:樂樂,我拿到你的紙飛機啦!

  可是帥不過三秒,一陣激流向他涌來。啊!救命——還好開心猴眼疾手快,一下子抓著藤蔓,如蕩秋千一樣把奇奇救回來了?杉堬w機還在水中,樂樂還是失望地撅著嘴巴。

  這時,樂樂的另一個朋友小魚帥帥過來了:嗨,樂樂,你怎么啦?怎么不開心啊?奇奇把剛剛發(fā)生的事復述了一遍。

  哈哈,小意思,看我的!說完帥帥靈巧地鉆進水里。過了一會,帥帥回來了,他頭上頂著已經(jīng)濕透的紙飛機,可是紙飛機已經(jīng)被水泡爛了。

  樂樂看看頂著爛紙飛機的帥帥,又看看坐在地上喘氣的奇奇,突然,樂樂停止了哭泣,笑著說:哈哈,我不要紙飛機了,有你們在我身邊就好了。

童話作文 篇5

  驢小弟有一個幸福美滿的家,他和爸爸媽媽一起生活在楓葉鎮(zhèn)的一幢房子里。驢爸喜歡看報,了解國家大事;驢媽喜歡收拾屋子,把屋子變得干干凈凈;而驢小弟喜歡收集漂亮的小石子。迄今為止,他已經(jīng)收集了滿滿的一罐石子了。

  有一天,驢小弟又出去尋找漂亮的小石子了。他蹦蹦跳跳地來到了小溪邊,這里有好多小石子,驢小弟就在這兒挑挑揀揀。突然,他發(fā)現(xiàn)了一顆漂亮又特別的小石子,它有手掌那么大,還散發(fā)著綠光。驢小弟欣喜若狂,趕緊把它撿起來,準備帶回家去。

  走到半路上,天空突然下起了傾盆大雨,驢小弟連忙跑到一戶人家的屋檐下躲雨。他見大雨下個不停,心里想:如果冒著大雨跑回去,會被淋成落湯雞的,可能還會感冒,到時候媽媽又要批評我了!驢小弟自言自語地說:“不要再下雨了,快停吧!”真是神奇,驢小弟話音剛落,原本還下個不停的大雨突然就停了。驢小弟目瞪口呆,心里想著:這是怎么了?難道是我手里的這塊石頭有特異功能?驢小弟將信將疑地又說了一句:“下雨吧!闭f完,天空中又下起了雨。驢小弟這下明白了,手里的石頭真的有特異功能。他高興地把雨喊停了,然后手舞足蹈地回家去了。

  驢小弟高興地奔跑著,突然遇見了一只威猛的獅子。獅子擋住了他的去路,還死死地盯著他,惡狠狠地說:“驢小弟,你怎么這么開心?是不是藏了什么好吃的?”驢小弟看到這只兇猛的獅子,渾身都顫抖起來,支支吾吾地說:“沒,沒有啊!豹{子不相信,繼續(xù)說道:“你手上拿著的是什么?快給我看看!”驢小弟當然不想把這顆神奇的石頭給獅子看,于是心里一急,說道:“把我變成石頭!币凰查g,驢小弟就變成了一塊堅硬無比的巖石。獅子驚呆了,心里也害怕了起來,生怕驢小弟用法術(shù)把自己也變成了石頭。于是,他屁滾尿流地跑走了。驢小弟卻慘了,因為他沒辦法說話,也無法把自己變回原來的樣子了,他只好孤零零地待在山上。

  天黑了,驢爸驢媽見驢小弟還沒回來,都急壞了。驢媽忐忑不安地走來走去,說:“驢小弟會不會被壞人給騙走了?”驢爸斬釘截鐵地說:“我們先去報警,然后再去街上找找他!庇谑,驢爸驢媽就風風火火地出門了。他們先去警察局報警,讓警察幫忙尋找,然后一起到街上去尋找驢小弟。

  驢爸驢媽走了很久,找了很多的地方都沒找到驢小弟。他們精疲力盡,來到了一塊巖石旁歇息。突然,驢爸發(fā)現(xiàn)這里有一塊漂亮的石頭,就說:“這塊石頭好漂亮,驢小弟肯定會喜歡的,可惜他不在這里!斌H媽傷心地說道:“驢小弟,你快回來吧!”他們剛說完話,身邊的巖石就動了起來,石頭發(fā)出了綠色的光芒,慢慢地開裂,然后變成了驢小弟。驢爸驢媽簡直不敢相信自己的眼睛,他們急忙問道:“你是驢小弟嗎?”驢小弟慚愧地說:“我是驢小弟,我不小心將自己變成了巖石。”接著,驢小弟就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸媽媽。

  最后,驢爸驢媽就帶著驢小弟開開心心地回家了。驢小弟也從這件事中體會到父母對他深深的愛,于是,他把這塊石頭束之高閣,再也沒碰過它了。

童話作文 篇6

  風箏和線是一對好朋友。他們形影不離,有著相同的愛好——飛。(運用擬人手法,點明主題)

  這天,他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛,飛上天之后,再由線領(lǐng)著風箏來回跑動?蛇@次不行!風箏不知怎么了,生氣地說:“我?guī)闵咸,你卻操縱我。不行!”

  線奇怪地問:“好朋友,你怎么了?以前不都是這樣的嗎?”

  “以前是以前,現(xiàn)在我可不想再受你控制了!”風箏倔強地說。于是,他們開始爭吵,

  忽然,起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了,忘了剛才的爭吵,領(lǐng)著風箏又跑了起來。(“忽然”一詞,承上啟下)

  “線,你這個討厭的家伙!我不讓你操縱我,走開!”

  “朋友,分開后,我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧!”

  “誰要和你合作?”風箏發(fā)怒了,他使勁地扭動著身子想擺脫線的控制。

  “啪!”線斷了。(通過對話,把“風箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來)

  風箏高興極了,他得意地唱著歌隨風飄走了。

  漸漸地,他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由,不再受線的控制,卻又成了風的奴隸。風讓他往東他不能往西,風讓他向前他不能向后,風小了,他就得下降。

  終于,風停了,風箏落在一個大樹杈上,再也不能飛了。他懊悔地說:“都怪我當初不聽線的勸告……”(結(jié)尾揭示主題,“風箏”不聽“線”的勸告,不但失去了“線”這個朋友,還失去了自由)

  【點評】

  本文是一篇童話,小作者劉笛通過自己豐富的想象,賦予風箏和線以生命,把他們塑造成兩個相依為命的好朋友。風箏最后擺脫了線,擺脫了朋友,去尋找自由。而正因為如此,風箏失去了自由。本文寓意深刻,情節(jié)曲折,語言生動。

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