【必備】寫童話作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的寫童話作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫童話作文 篇1
走著走著,他看見了一顆美麗的星球,自言自語(yǔ):“這就是地球嗎?”他先翻開書,再看看旅游手冊(cè),最后看看地球,高興的說(shuō):“就是這個(gè)啦!”
他連忙把“飛行程序”關(guān)閉掉,只聽“呼———”的一聲,他就來(lái)到了地球。
他首先來(lái)到的是大沙漠,一進(jìn)入大沙漠,他就連忙伸出五頭六臂,看看周圍,但他看到的都是一片荒涼的景象,忽然,他感覺(jué)有點(diǎn)渴,于是,他就在身上仔細(xì)的找那本“旅游手冊(cè)”,但怎么找也找不到,“呀!估計(jì)是把它扔在了宇宙中了!”但他不想費(fèi)力,直接又“浪費(fèi)”一根毫毛,又變出了一本旅游手冊(cè),他看到:“地球上所有的植物都有水分”孫悟空不管三七二十一,拿起他的如意金箍棒“唰唰唰”仙人掌就斷成了四截,他剛想喝水,便被仙人掌的刺戳了一下,孫悟空大叫起來(lái):“何方妖怪,竟敢戳俺老孫臉!”孫悟空剛想拿起金箍棒,又被戳了一下,,孫悟空更憤怒了,又想拿起金箍棒,但又被戳了一下,他狂躁不止,“唰唰唰”仙人掌便在轉(zhuǎn)眼間念成了爛泥,水都被沙子吸走了,孫悟空剛想走,又被爛泥滑了一跤,孫悟空忍不住說(shuō)了一句:“靠!我憑什么真么倒霉。
寫童話作文 篇2
在美麗的大森林里有一群動(dòng)物,他們每天一起睡覺(jué),一起覓食,一起玩耍,過(guò)得可開心了!
一天,在玩耍中,小動(dòng)物們鬧了一點(diǎn)小矛盾,小猴靈機(jī)一動(dòng),提儀--舉行一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關(guān):過(guò)獨(dú)木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風(fēng)格、賽出友宜!小猴請(qǐng)來(lái)了忠厚老實(shí)的山羊伯伯當(dāng)裁判,又準(zhǔn)備了三個(gè)獎(jiǎng)杯。
比賽開始了,每個(gè)小動(dòng)物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序號(hào)。山羊吹哨發(fā)令,動(dòng)物們不搶先,按序號(hào)走過(guò)獨(dú)木橋
,穿過(guò)山洞、飛躍小河。瞧,小象過(guò)橋,象大,橋小橋都彎了,像要掉下橋似的,忽然小象靈機(jī)一動(dòng),把長(zhǎng)鼻子拋向石墩,腳步輕輕地挪動(dòng),走過(guò)獨(dú)木橋,向山動(dòng)奔去,熊貓也扭動(dòng)身子跟了進(jìn)去。小鹿馱著小兔飛躍小河,最后天鵝和野鴨它們?cè)谏蕉椿ハ鄮椭┻^(guò)山洞后門口。樹桿上生枝,枝掛在騰上,唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔,山羊公證地宣布。小猴發(fā)獎(jiǎng)。
小猴大聲宣布:“這個(gè)比賽賽出了風(fēng)格,賽出了友宜,現(xiàn)在我宣布,障礙賽跑成功了!”
寫童話作文 篇3
橡皮出走
有一天,一個(gè)教室的學(xué)生都出去上體育課了。于是教室里的'橡皮都出來(lái)開會(huì)了。
有一個(gè)粉紅色的橡皮說(shuō):“你看我多漂亮呀!在工廠的時(shí)候,工廠的叔叔阿姨都對(duì)我特好,他們都給我涂上漂亮的顏料,現(xiàn)在小主人也對(duì)我特別好,每天用完我都給我洗一洗澡,看我多干凈!”又有一個(gè)藍(lán)色的橡皮說(shuō):“看我酷嗎在工廠的時(shí)候工廠的叔叔阿姨也對(duì)我特好,他們給我涂上藍(lán)色的顏料,現(xiàn)在小主人也是對(duì)我很好,用完后也給我洗澡!薄澳銈冋婧梦揖筒灰粯恿耍乙郧耙彩呛芷恋,可是小主人把我買走后我就過(guò)上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼,唉我好痛呀!”一個(gè)粉色橡皮說(shuō)。又有一個(gè)藍(lán)色的橡皮說(shuō):“我也是,我以前也很酷的,但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼,我也很痛!
“太可惡了!我要離家出走,一起吧!"大家一致同意。他們一起請(qǐng)鉛筆在紙上寫:小主人我們走了,因我們實(shí)在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來(lái)后看見了紙條喊道:橡皮呀回來(lái)吧,我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛,橡皮們又過(guò)上了幸福的日子。
寫童話作文 篇4
方法/步驟
首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想,就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的,什么都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種,太陽(yáng)上有一幫人正在利用太陽(yáng)的熱能煉鋼,星星正在排隊(duì)準(zhǔn)備治理天河,地球的人上太空在堵太陽(yáng)的黑洞,動(dòng)物們自學(xué)治理環(huán)境等等,只要你能想象出來(lái)就會(huì)有故事發(fā)生。
其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意,寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文后會(huì)下這樣的評(píng)語(yǔ):立意不新。也就是說(shuō)你這一種觀點(diǎn)有人寫過(guò)了,或者是從別人的文章中照搬過(guò)來(lái)的。童話的立意和別的文章立意差不多,在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點(diǎn)是不是有新意,想告訴人們什么,想讓人從中得到什么啟迪等等。
要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動(dòng)物,在故事中它們可以不受時(shí)空和地域的限制,但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個(gè)性,體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性,這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫?yīng){子,可以表現(xiàn)它的兇猛、威武;寫狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪;寫狐貍則反應(yīng)它的狡猾,假裝善良;寫老鼠可以突出它的膽小怕事而又機(jī)敏特點(diǎn)。
寫童話故事情節(jié)也很重要,如果沒(méi)有一個(gè)好的故事童話就不精彩。動(dòng)物們中間發(fā)生的故事和人類差不多,只是看你用沒(méi)用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情,有爭(zhēng)斗、仇恨,有和諧,也有爭(zhēng)吵,凡是人類有什么他們也有什么。就看你怎么把他們中間發(fā)生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的,但是你的故事編好了,照樣可以感染別人。
還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象,不要長(zhǎng)篇大論都是大道理,要學(xué)會(huì)用通俗易懂的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)出你想要說(shuō)明的思想主題。
寫童話作文 篇5
第一課時(shí)
一、講講空話故事,初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話故事,在這些故事中,哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié);像我們學(xué)過(guò)的課文,《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述,告訴我們既要善待別人,又要正確對(duì)待自己;《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事,告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福,自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事,告訴我們一個(gè)做人、處世的道理,讓大家受到教育,小學(xué)四年級(jí)作文教案:寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫。
老師知道,愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心,學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋,拿起筆來(lái)編寫童話故事吧!
二、說(shuō)說(shuō)童話故事,深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求,然后小組討論一下,看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多,可以是書上提供的,也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理",這個(gè)"道理"可以直接寫出來(lái),也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事,想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí),老師愿你們?cè)谀7轮杏袆?chuàng)新。
三、寫寫童話故事,動(dòng)筆嘗試
下面,你們就開始動(dòng)筆寫吧,老師相信,你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn):1.寫時(shí)要有一定的順序,故事的過(guò)程要寫清楚,看誰(shuí)編寫得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話故事,相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界,感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí),真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話,互相聽一聽,評(píng)一評(píng),看誰(shuí)編得最有趣。
2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué),讀一下自己創(chuàng)編的童話,大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事,和大家交流。(有目的地講評(píng))
二、演演空話故事,加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作:自編、自導(dǎo)、自演。
附:童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天,蒼蠅正在垃圾上,看見一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō):"這里的人真兇狠,千方百計(jì)要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說(shuō):"這兒的人們并不像你講得那樣壞,他們待我很好,還替我造新的房子呢!原因是你不講衛(wèi)生,整天停在骯臟的東西上,專門去吃人們的食物,把細(xì)菌帶到食物上,使人生病。"
蒼蠅不服氣,還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼,冷冷地說(shuō):"你要不改變自己的行為,無(wú)論搬到哪里,都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話,呆呆地站著,無(wú)話可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
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