【熱門(mén)】書(shū)包里的童話(huà)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的書(shū)包里的童話(huà)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包里的童話(huà)作文 篇1
晚上，書(shū)包里傳出了聲音，原來(lái)是書(shū)本們?cè)陂_(kāi)會(huì)。小主人剛想去廁所，就被這小小的聲音吸引住了，他停下來(lái)靜靜地聽(tīng)。
第一位上場(chǎng)的是語(yǔ)文書(shū)，他生氣地說(shuō)：“小主人很壞，每次他把我重重地放在桌子上，痛得我嗷嗷大叫，沒(méi)事的時(shí)候，他還把我隨便扔到地上，看見(jiàn)了都不撿起來(lái)，還踩了我一腳。雖然，他每天都需要我，可是，對(duì)我一點(diǎn)都不珍惜，你們看，我身上到處是傷疤�！�
第二位上來(lái)的是數(shù)學(xué)書(shū)，她氣憤地說(shuō)：“我以前教他數(shù)字、算數(shù)，但是，他還罵我、打我、兇我。有一次，他把水故意倒在我身上，害我冷颼颼的，還感冒了。雖然他很聰明，但是，不懂得愛(ài)護(hù)我們，這是不對(duì)的�！�
第三位是英語(yǔ)書(shū)，他傷心地說(shuō)：“小主人每次把我畫(huà)得亂糟糟的，還用剪刀把我剪了。一次上美術(shù)課的時(shí)候，拿顏料在我身上亂畫(huà)，害得我全身都臟兮兮的，我原本多么美麗啊，現(xiàn)在成了丑八怪�！�
最后，美術(shù)書(shū)說(shuō)：“每次小主人都把我落在學(xué)校，害我夜里也呆在學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我多么害怕啊，整個(gè)校園你們安靜，我只能在心里默默流淚�！�
小主人聽(tīng)了很難過(guò)，第二天，小主人改掉了壞習(xí)慣，珍惜書(shū)，書(shū)就這樣快快樂(lè)樂(lè)的生活了下去。
書(shū)包里的童話(huà)作文 篇2
從前，在一個(gè)美麗的書(shū)包里住著許多學(xué)習(xí)用具，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強(qiáng)壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的語(yǔ)文書(shū)表哥，矮矮瘦瘦的英語(yǔ)書(shū)表妹，還有一本驕傲的作文書(shū)哥哥。
一天，驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì)，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的，不好意思地說(shuō)：“自己夸自己怪不好意思的�！便U筆哥哥說(shuō)：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉。”橡皮妹妹說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著，大家就紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“是橡皮妹妹�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)，是語(yǔ)文書(shū)表哥�！庇械恼f(shuō)：“不對(duì)，是數(shù)學(xué)表弟。”還有的說(shuō)：“不對(duì)，是英語(yǔ)書(shū)表妹�！庇械纳踔脸持持痛蛄似饋�(lái)。作文書(shū)哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，讓我來(lái)評(píng)價(jià)看誰(shuí)好�！币幌伦�，書(shū)包里就安靜了。大家睜大眼睛看著作文哥哥，作文哥哥說(shuō)：“是……是……我�！贝蠹覇�(wèn)：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲夷芙o人們帶來(lái)快樂(lè)、喜悅，還能給人們帶來(lái)很多知識(shí)，還能形象地表現(xiàn)生活中的豐富多彩，你們呢，只是其中的一點(diǎn)而已�！闭Z(yǔ)文表哥氣得臉都紅了，說(shuō)：“憑什么，大家都有好處不止你一個(gè)，如果沒(méi)有我，那人們一個(gè)子也不會(huì)了，連寫(xiě)字也不會(huì)了，讀都不會(huì)讀了，如果沒(méi)有鉛筆就寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮擦，字寫(xiě)錯(cuò)了就改不了，沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫(xiě)字。沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)就不會(huì)計(jì)算，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫(xiě)出一篇好作文。更不用說(shuō)編出一本作文書(shū)來(lái)。其實(shí)我們大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就如臺(tái)前的人得了獎(jiǎng)，幕后的人功勞同樣大�！�
最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛(ài)。
書(shū)包里的童話(huà)作文 篇3
我的書(shū)包特別大，之所以大是因?yàn)槔锩嬗袛?shù)不清的“乘客”。
一天我做完作業(yè)后收拾好書(shū)包正休息時(shí)，我的書(shū)包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話(huà)會(huì)，參加的人員有很多，比如鉛筆、橡皮、書(shū)、直尺等。不一會(huì)兒就開(kāi)始了，由筆袋當(dāng)此次談話(huà)會(huì)的談話(huà)長(zhǎng)。鉛筆先發(fā)表議論道：“我是鉛筆，只要有了我書(shū)包里的任何東西才能擁有生活的生存權(quán)，所以我可以當(dāng)書(shū)包世界的國(guó)王”。紙抗議并說(shuō)：“鉛筆雖然有了你，我們才能擁有生存權(quán)，你沒(méi)擁有我們你也不能擁有生存權(quán)，所以讓我來(lái)當(dāng)書(shū)包世界的國(guó)王吧”！鉛筆正要說(shuō)紙時(shí)，橡皮又說(shuō)道：“如果沒(méi)有我的.話(huà)，鉛筆在上面寫(xiě)錯(cuò)后你們都會(huì)面目全非，如果有我的話(huà)鉛筆就不會(huì)讓你們變成丑八怪”。鉛筆又說(shuō)……，大家聽(tīng)的都被他們?nèi)齻�(gè)弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書(shū)包世界恢復(fù)了安寧，并說(shuō)到：“你們兩個(gè)不要再爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)國(guó)王了。你們都不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，要用自己的短處去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，我剛剛在談?wù)撓下?tīng)鉛筆說(shuō)沒(méi)有它就沒(méi)有生存權(quán)，但照樣沒(méi)推選你為書(shū)包世界的國(guó)王，但現(xiàn)在還是坐在我對(duì)面的呀！所以不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處”！談?wù)撻L(zhǎng)：“筆袋”也宣布此次談?wù)摃?huì)的國(guó)王是直尺，又說(shuō)了聲解散。
正在休息的我聽(tīng)到書(shū)包里有很大的聲音，但打開(kāi)后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，還以為我太累了，于是洗完澡后立馬上床呼呼大睡起來(lái)，而書(shū)包世界呢？還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中！
書(shū)包里的童話(huà)作文 篇4
明明和剛剛是同桌。明明總是把書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書(shū)包里的東西總是亂七八糟的。不管家長(zhǎng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō)，剛剛都不聽(tīng)，就說(shuō)一句：“馬上就整理。”可是總是做不到。
有一次，剛剛因?yàn)槟_扭了，沒(méi)有去上課間操，他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，看見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)在對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：”我們的主人太不愛(ài)整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說(shuō)把我們整理好，可是就是做不到�！闭Z(yǔ)文書(shū)又對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，大家都勸他，他還是不聽(tīng)�！�
鉛筆盒又對(duì)美術(shù)書(shū)說(shuō)：“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛(wèi)生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的地方呆著啦，我要出去�！泵佬g(shù)書(shū)又說(shuō)：“再忍耐一下吧，小主人一定會(huì)打掃的。”
剛剛聽(tīng)了這些話(huà)，以后每天都收拾書(shū)包，書(shū)包變得和明明的一樣的干凈了。
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