鉛筆童話作文600字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的鉛筆童話作文600字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆童話作文600字 篇1
從前,筆盒、鉛筆和橡皮擦是好朋友,他們都有超能力:筆盒會(huì)功夫、鉛筆會(huì)變形。橡皮擦可以控制人或者坦克。他們的超能力只有在最危險(xiǎn)的時(shí)候才會(huì)生效,所以在平時(shí),它們只是普通的文具。
有一天,鉛筆突發(fā)奇想,對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō):“我們?nèi)スゴ驁A珠筆王國(guó)吧!毕鹌げ烈宦(tīng)大驚失色,說(shuō):“可圓珠筆王國(guó)是世界第一強(qiáng)國(guó)。 便U筆又發(fā)話了:“我們不是有超能力嗎?”“對(duì)。”只見(jiàn)筆盒張大嘴巴回答。它們倆一副天不怕地不怕的樣子,橡皮擦雖然心不甘情不愿,但也只能垂頭喪氣地答應(yīng)下來(lái)了。
第二天一早,風(fēng)和日麗,它們來(lái)到了赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上。最初它們看不見(jiàn)圓珠筆王國(guó),到處都是一片風(fēng)沙,找了很久,它們終于看見(jiàn)圓珠筆王國(guó)了。圓珠筆國(guó)王發(fā)現(xiàn)有人攻城,連忙下令說(shuō):“圓珠筆王國(guó)的士兵聽(tīng)令,立即將一萬(wàn)大軍調(diào)到城外迎戰(zhàn)!”不一會(huì)的功夫,圓珠筆王國(guó)城門(mén)外出現(xiàn)了一萬(wàn)個(gè)士兵整裝待發(fā),正等待著國(guó)王的指令。“殺!”圓珠筆國(guó)王一聲令下,一萬(wàn)大軍立即沖了過(guò)來(lái),鉛筆、筆盒、橡皮擦三個(gè)臨危不亂——準(zhǔn)備使用超能力!只見(jiàn)鉛筆變成了大炮,把兩千大軍給轟死了。橡皮擦使出了控制能力,五千大軍跳進(jìn)海里,轉(zhuǎn)眼間就被食筆魚(yú)給吃光了。剩下的三千大軍,被筆盒的大氣功和如來(lái)筆掌給干掉了。一萬(wàn)士兵全軍覆沒(méi),圓珠筆國(guó)王見(jiàn)狀,嚇得瑟瑟發(fā)抖,它用顫抖的聲音說(shuō)著:“全體士兵聽(tīng)……令……令,向敵人進(jìn)攻……”圓珠筆王國(guó)剩下了一億大軍沖了過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,意想不到的事發(fā)生了:在國(guó)王發(fā)令之前,鉛筆早就已經(jīng)變成隱形核彈,轉(zhuǎn)眼間就炸掉了圓珠筆王國(guó)。那些所謂的大軍其實(shí)就是逃出來(lái)的兵。于是乎,那一億大軍一下子就被干掉了。世界以強(qiáng)大著名的國(guó)家——圓珠筆王國(guó),就這樣結(jié)束了36年的歷史,經(jīng)后人重建,又形成了一個(gè)新的國(guó)家——筆禁城……
筆禁城的命運(yùn)又會(huì)是怎樣的呢?鉛筆、筆盒和橡皮擦的后代又會(huì)不會(huì)將筆禁城破壞呢?這還是一個(gè)謎,需要學(xué)習(xí)用品世界的科學(xué)家去研究、探索。
鉛筆童話作文600字 篇2
我是一枝鉛筆。有一天,工人叔叔把兩片木頭,一個(gè)鉛芯,送上了機(jī)器,在天旋地轉(zhuǎn)中,我迷迷糊糊地睡著了......等我醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己穿著花衣服,戴著粉紅色的帽子,正躺在一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)里。旁邊還有許多兄弟姐妹。我們很快就熟悉了,你一句我一句地交談起來(lái),歡笑聲在屋里回蕩......
不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,終于有一天,倉(cāng)庫(kù)的門(mén)開(kāi)了,我被裝上了車。這輛車在街道上開(kāi)呀,開(kāi)呀,最后在一家超市前停了下來(lái)。我被送進(jìn)去,放在了柜臺(tái)上。哇!這里的朋友真多呀!有橡皮妹妹、尺子叔叔、紙伯伯......它們都很熱情地跟我打招呼。
一天,一對(duì)父母購(gòu)物時(shí)看見(jiàn)了我,便愛(ài)不釋手,決定把我當(dāng)做禮物送給兒子。我高高興興地和他們走了。我的小主人是一個(gè)小男孩兒。他剛看到我時(shí)很高興,在手里玩來(lái)玩去,還把我放進(jìn)了一個(gè)小方盒里,當(dāng)我從盒子里出來(lái)時(shí),我的頭變得尖尖的,鉛芯也吐了出來(lái)。小男孩兒用手緊緊地握著我,在紙伯伯上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美觀端正的字。我和小男孩兒一起上學(xué),一起游戲,樂(lè)趣無(wú)窮。
可是,幾天后,小男孩兒的父母又給他買來(lái)了一套新文具。它們比我還漂亮。于是,小主人就把我扔進(jìn)了一個(gè)圓圓的筆筒里,再也不理我了。那里有許許多多跟我一樣的鉛筆。它們都沒(méi)寫(xiě)過(guò)多少字。大家都在抱怨小男孩兒喜新厭舊,紙伯伯也氣得臉紅耳赤。
我一定要改掉小男孩兒浪費(fèi)東西的壞習(xí)慣!想到這里,我從筆筒里跳到了紙伯伯身上,寫(xiě)了一行字:“我們每支鉛筆都是工人叔叔用汗水換來(lái)的。我們也是大叔的一部分,不讓我們工作,就是不尊重工人叔叔的勞動(dòng),也是浪費(fèi)寶貴的資源!”小男孩兒看了以后,十分感動(dòng),把我們從筆筒里倒出來(lái),重新和我們做起了朋友。
鉛筆童話作文600字 篇3
從前在一個(gè)小男孩的鉛筆盒里有這樣一個(gè)故事。
有一天,小男孩的自動(dòng)筆對(duì)鉛筆傲慢地說(shuō):“嘿!沒(méi)用的鉛筆你看我多么漂亮,多么方便,而你呢,那么矮小,那么丑陋,而且你用著用著就會(huì)慢慢變粗,還要再削尖,而我呢,只要續(xù)鉛我就永遠(yuǎn)也用不完!你已經(jīng)不是和留在這兒了,趕快滾出去!”鉛筆沒(méi)有理自動(dòng)筆。自動(dòng)筆生氣地說(shuō):“你有什么資格不理我?”這時(shí)橡皮看不下去了,說(shuō):“鉛筆不理你那是給你面子,如果......”“這沒(méi)你說(shuō)話的份!”自動(dòng)筆憤怒地說(shuō)。橡皮也怒了,大聲說(shuō):“你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候是誰(shuí)給你擦干凈的?你這種東西不可理喻了!”橡皮氣沖沖地走了。這時(shí)鋼筆也看不下去了,說(shuō):“自動(dòng)筆你太過(guò)分了!如果你沒(méi)鉛了主人還不是用鉛筆!而且......”“這也沒(méi)你說(shuō)話的份!你這個(gè)笨蛋,寫(xiě)錯(cuò)了字還不是修正帶幫你改正!”自動(dòng)筆有一次打斷了別人說(shuō)話。自動(dòng)筆的這番話氣得鋼筆說(shuō)不出來(lái)話,也走了。這時(shí)所有的同伴都離他而去。過(guò)了一會(huì)兒,自動(dòng)筆感到非常孤獨(dú),自言自語(yǔ)地說(shuō):“難道我真的做錯(cuò)了?不可能!不可能!”自動(dòng)筆仿佛認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,但他不肯承認(rèn),因?yàn)樗浪麆偛耪f(shuō)了那么過(guò)分的話,這時(shí)尺子看出了自動(dòng)筆的想法說(shuō):“看來(lái)你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。你們都有自己的長(zhǎng)處和短處,如果你的出鉛口堵住了你就不能為主人服務(wù)了。鉛筆如果用的時(shí)間太久也會(huì)被削沒(méi)的!便U筆聽(tīng)了尺子的話說(shuō):“自動(dòng)筆咱們和睦相處吧!”自動(dòng)筆說(shuō):“好吧!謝謝你能原諒我!”
從此,他們又過(guò)上了快樂(lè)的生活。
鉛筆童話作文600字 篇4
期末考試臨近,森林學(xué)校的每個(gè)同學(xué)都很緊張,因?yàn)槿绻嫉貌缓玫脑,有可能留在二年?jí)也有可能退學(xué)呢!可笨狼卻不在意,原來(lái)它發(fā)明了一種“智慧鉛筆”,不管多難的題目它都不怕。這種“智慧鉛筆”在使用之前必須充電,否則就會(huì)失效。有了這智慧筆,笨狼可得意了,次次都考100分,長(zhǎng)頸鹿老師還常表?yè)P(yáng)它呢,說(shuō)它是森林學(xué)校的驕傲。
這天夜晚,笨狼把筆充好電就放心地去睡覺(jué)了,而聰明兔、胖小豬、淘氣猴……都在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天早上,笨狼背著書(shū)包就去上學(xué)了,第一門(mén)是考數(shù)學(xué),笨狼看了看筆的能量,呀!怎么就一格電能量了呢?原來(lái)昨天它只是把筆的插頭弄進(jìn)插座,并沒(méi)連接好,所以根本就沒(méi)充到電。笨狼看了看,唉~我怎么這么倒霉啊!不過(guò),幸好數(shù)學(xué)對(duì)笨狼來(lái)說(shuō)是小菜一碟,每次數(shù)學(xué)課,它都聽(tīng)得非常認(rèn)真。這次,笨狼沒(méi)用智慧鉛筆,就用自己的普通鉛筆考試的。第二門(mén)是語(yǔ)文,語(yǔ)文對(duì)笨狼來(lái)說(shuō)是最大的天敵!笨狼準(zhǔn)備把智慧鉛筆拿出來(lái)寫(xiě),可是剛寫(xiě)筆就沒(méi)電了,沒(méi)辦法,笨狼只好又用自己的普通鉛筆考試,幸好這次考試全是選擇題,笨狼只能糊里糊涂選完了答案。第三天,老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí),笨狼流出了一大把汗,它捂住耳朵,根本就不敢聽(tīng)了。這時(shí),好朋友聰明兔連忙拉拉笨狼的衣服,說(shuō):“快去拿卷子啊,你數(shù)學(xué)99,語(yǔ)文90,過(guò)關(guān)啦!”笨狼簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵:怎么語(yǔ)文也有90,我還以為這次肯定不及格,要留級(jí)了呢!
考完試,雖然大家都在祝賀笨狼,可它一點(diǎn)也不高興,因?yàn)檫@種提心吊膽的日子對(duì)笨狼來(lái)說(shuō)真是一種折磨。
這次考試也讓笨狼明白了,僥幸只是一時(shí)的,真正的“智慧鉛筆”其實(shí)是來(lái)自于平時(shí)的勤奮學(xué)習(xí)與點(diǎn)滴積累。
鉛筆童話作文600字 篇5
“皮皮,坐好了!”山羊老師一拍桌子,小猴皮皮叫道,那氣憤的聲音把同學(xué)們都嚇了一跳。我哥連忙放下手中的鉛筆坐直腰,可不到一分鐘又啃起了鉛筆頭,整個(gè)身子不停地晃著,尾巴還甩出了響聲。
下課鈴響了,就連慢吞吞的小烏龜都交卷了,可皮皮居然只做了兩題。山羊老師 “嘩”的一聲把他的.試卷撕成了兩半,然后對(duì)它說(shuō):“皮皮,下午叫你媽來(lái)一趟!”慘嘍,皮皮完蛋嘍!知道嗎,皮皮從前是可一個(gè)聰明伶俐、做事專心的好孩子呀!
下午,皮皮的媽媽來(lái)到教室,山羊老師告訴了她一切。媽媽擦了擦眼淚,嘆了口氣說(shuō):“我怎么說(shuō)他都沒(méi)用,這孩子到底怎么了?”山羊老師建議它帶皮皮去看看醫(yī)生。
星期天,皮皮的媽媽帶著皮皮來(lái)到兒童醫(yī)院。梅花鹿醫(yī)生拿出一張白紙和一枝鉛筆,讓皮皮坐下做五分鐘數(shù)學(xué)題,說(shuō)是測(cè)什么注意力。皮皮坐了下來(lái),可還沒(méi)做題呢,卻先咬起了鉛筆頭!梅花鹿醫(yī)生似乎明白了似的,忙問(wèn):“皮皮,你愛(ài)咬鉛筆頭是嗎?”皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭,又一個(gè)勁兒地咬了起來(lái)。
梅花鹿醫(yī)生讓皮皮去驗(yàn)血。不一會(huì)兒結(jié)果出來(lái)了。梅花鹿醫(yī)生看過(guò)化驗(yàn)單,嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō):“皮皮血液中的鉛含量嚴(yán)重超標(biāo),導(dǎo)致注意力不集中,嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展成多動(dòng)癥!” “為什么會(huì)這樣?” 媽媽忙問(wèn)。梅花鹿醫(yī)生拍拍躲在媽媽身后的皮皮說(shuō):“鉛筆涂層中含有重金屬。就因?yàn)槟銗?ài)咬鉛筆頭,造成了鉛中毒!以后千萬(wàn)別再咬啦!”
皮皮牢牢記住梅花鹿醫(yī)生的話,從那以后再也不咬鉛筆頭了。如今,他又能像以前那樣精力集中地學(xué)習(xí)了。
鉛筆童話作文600字 篇6
我們熟知的鉛筆和畫(huà)紙之間也會(huì)發(fā)生很多令人意想不到的事情。
鉛筆很努力的在畫(huà)紙身上拼命的畫(huà)著,它想讓畫(huà)紙的生命增加色彩,鉛筆一直都以為自己在做著自己該做的事情,可是它不知道,在不知不覺(jué)中它也在傷害著另一個(gè)人----橡皮.
橡皮一直在默默的幫助著鉛筆,不管鉛筆犯了多大的錯(cuò)誤,橡皮都會(huì)原諒它并且?guī)退恼,橡皮是很?ài)鉛筆的,離開(kāi)了鉛筆,橡皮就失去了生存的意義,然而對(duì)于鉛筆來(lái)說(shuō),這一切都是橡皮該做的事情,所以對(duì)于橡皮的愛(ài)鉛筆并不知情,它仍然把自己所有的心思都放在了畫(huà)紙身上,仍然一心一意的在 畫(huà)紙身上畫(huà)著.橡皮看到這一切很是傷心,于是她選擇了離開(kāi),它知道鉛筆是永遠(yuǎn)不會(huì)在意它.橡皮含著淚離開(kāi)了鉛筆,而鉛筆仍一如既往的對(duì)待畫(huà)紙,對(duì)于橡皮的離開(kāi),它根本沒(méi)有在意.
畫(huà)紙把這一切都看在眼里,但它不愿讓橡皮傷心.于是它開(kāi)始冷淡鉛筆,甚至是拒絕鉛筆,鉛筆開(kāi)始感到心痛了,它不知道畫(huà)紙為什么要這樣做,畫(huà)紙說(shuō),不是我不領(lǐng)你的情,而是我根本不屬于你,真正屬于你的是橡皮,我們遲早是要分開(kāi)的!鉛筆到了這個(gè)時(shí)候才猛然驚醒,此時(shí)它才明白,原來(lái)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)傷害了橡皮,但是鉛筆不會(huì)后悔,因?yàn)殂U筆認(rèn)為橡皮也不是永遠(yuǎn)屬于他的.
橡皮走了,畫(huà)紙哭了,鉛筆傷心的說(shuō):誰(shuí)都知道鉛筆是只愛(ài)畫(huà)紙的。
是的,鉛筆是只愛(ài)畫(huà)紙的,鉛筆離開(kāi)了畫(huà)紙它的生命就失去了意義,可是,它不知道,橡皮離開(kāi)了鉛筆,它的生命同樣失去了意義.在生活中,我們常常認(rèn)為自己被別人傷害了,可是我們卻很少去想想自己有沒(méi)有在無(wú)意間傷害的別人,鉛筆,橡皮,畫(huà)紙,它們同時(shí)受到傷害,同樣是被愛(ài)所傷,但是它們都沒(méi)有錯(cuò),因愛(ài)傷人,被愛(ài)所傷,這是誰(shuí)都無(wú)法避免的.
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