實(shí)用的童話的作文錦集(3篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的童話的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，它們朝夕相伴，相處得還很不錯(cuò)。

　　一天，文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了：“我是主人的得力助手，我的主人已經(jīng)讀四年級(jí)了，他的學(xué)習(xí)總少不了我，無論是寫作文，寫數(shù)學(xué)，練字都得用上我，你們說，我是不是很厲害呢？”橡皮說：“主人從一年級(jí)就開始用我了，我可以幫助主人把錯(cuò)的字擦去寫錯(cuò)的作業(yè)，要不是我，主人的作業(yè)能那么整潔嗎？”“我可也少不了�！便U筆說：“說什么呀，你們？在一、二、三年級(jí)的時(shí)候，是誰陪伴著小主人的呢？又是誰幫助小主人把作業(yè)寫得工工整整的呢？即使到了現(xiàn)在，小主人用鋼筆書寫了，可是在畫圖的時(shí)候，上美術(shù)課的`時(shí)候，他還是少不了我�！薄拔乙灿凶约旱膬�(yōu)點(diǎn)，”尺子不服氣地說，“小主人為了把圖畫得更清楚、明了，會(huì)用到我；有時(shí)候要量物體的長(zhǎng)度，要用我；就象現(xiàn)在，小主人列豎式，為了美觀，他也要用上我。”

　　文具盒被吵得捂住了耳朵，大聲說：“不要吵了！”所有的文具都被嚇住了，終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語調(diào)，說：“你們都太驕傲了，只是看到自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，大家要團(tuán)結(jié)起來，才能很好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，好好地為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟犃耍�都覺得很慚愧，表示今后不再自大，要互相團(tuán)結(jié)。

　　作者：東葛路小學(xué) 黃玥晟 指導(dǎo)教師：陸明明

童話的作文 篇2

　　一天，田鼠正在一個(gè)農(nóng)夫田里偷吃糧食，幸虧農(nóng)夫養(yǎng)了一只老鷹找到了田鼠，便極快的飛了過去。田鼠飛快的挖了個(gè)坑，它鉆進(jìn)去，它的小命保住了，它們又開始爭(zhēng)吵了起來。

　　老鷹問：“你為什么偷吃糧食？”

　　“是因?yàn)槲壹覜]有糧食了�！碧锸鬅o緣無故地說。

　　“那么你也不能偷吃！”老鷹大聲叫到。

　　“好……好……”田鼠被老鷹嚇得瑟瑟發(fā)抖。

　　田鼠又說：“下……下次再也不……不敢了�！�

　　“這次我就放你一條小命吧�！崩销椀幕鹣�了下來。

　　田鼠自言自語地說：“還好我會(huì)說話，不然的話，我這條小命就保不住啦�！�

　　過了一陣子，田鼠又去偷吃糧食，老鷹又發(fā)現(xiàn)了田鼠，就說：“你為什么還偷吃？”

　　“老鷹大哥，我雖然種了種子，可是明年春天才收呢！我太餓了�！�

　　老鷹聽到了田鼠的`話氣得火冒三丈，心想：哪有冬天種地的，肯定又是在騙我。一口把田鼠給吞了。

童話的作文 篇3

　　溪水每天歡快地跑呀跳呀，小鳥大聲喊：“慢點(diǎn)兒跑，我們玩兒會(huì)吧�！毕�水回頭說：“快點(diǎn)兒來追我呀�！毕�邊的老樹看著這一幕哈哈大笑，笑聲震得樹葉嘩啦啦直響。

　　寒冷的冬天快要到了，小鳥要到南方過冬。

　　溪水說：“明年春天早點(diǎn)兒回來，我還要和你賽跑呢�！�

　　老樹說：“去吧，要記得回到這里，我也不想寂寞�！�

　　“這里的環(huán)境太優(yōu)美了，我一定會(huì)回來的，等著我�！毙▲B雖然有些留戀，但是這里的冬天太冷了，只好明年春天再回來。

　　春天到了。冰雪融化，萬物復(fù)蘇，到處呈現(xiàn)著生機(jī)勃勃的景象。

　　小鳥從南方飛回來了，卻看到了另一番景象：老樹不見了，更沒有了溪水的'影子。一陣陣馬達(dá)聲非常刺耳，那是一輛輛挖掘機(jī)、推土機(jī)、大卡車在忙著施工。

　　“怎么回事兒？這里在干什么？”小鳥很納悶。

　　小鳥飛過去，落在塔吊上，不解地問：“塔吊先生，你站得高，看得清楚，這是干什么呢？溪水和老樹怎么不見了？”

　　“小溪被推土機(jī)推平了，老樹被伐掉了，這里要建一個(gè)高爾夫球場(chǎng)。”塔吊一邊搖頭，一邊無奈地回答。

　　小鳥嘆息著，不但優(yōu)美的環(huán)境不見了，而且失去了兩位好朋友。

　　小鳥非常疑惑：“難道一個(gè)高爾夫球場(chǎng)比優(yōu)美的環(huán)境還重要嗎？”

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