【推薦】讀后感的作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
我坐在池塘邊的榕樹(shù)下，看著枯黃的樹(shù)葉像蝴蝶般的飄落下來(lái)……隨著四季輪回，我細(xì)細(xì)地品味著書(shū)香。我們漸漸長(zhǎng)大，在同一片藍(lán)天下，卻又各不相同。同齡鳥(niǎo)展翅高飛，穿越天真，去尋找自己的藍(lán)天與夢(mèng)想。
《歲月的書(shū)香》，那里用兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字，留住了如歌的歲月。冰心的《小橘燈》里面，小姑娘善良、鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞著我，讓我的眼前無(wú)限光明；謝倩霓的《不曾改變的呼吸》讓我懂得了不要盲目的攀比，要堅(jiān)定自己的信念，向優(yōu)秀學(xué)生看齊；沈石溪的《第七條獵狗》給予了我人與動(dòng)物的精神與冒險(xiǎn)，了解了動(dòng)物的神秘空間……當(dāng)我讀完它，就像品嘗完了一頓大餐，讓我回味無(wú)窮。回味著，沒(méi)有“異想”就沒(méi)有“天開(kāi)”，沒(méi)有“兒女的共同創(chuàng)造”就沒(méi)有“祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)”；回味著，少年不識(shí)愁滋味，現(xiàn)在的我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自我，努力學(xué)習(xí)，享受成長(zhǎng)；回味著，親情是寶貴的，我們不可以因?yàn)橐淮螞](méi)有證據(jù)的誤會(huì)而傷害了他人……
其中，讓我感受最深的是親情類(lèi)的：《三色圓珠筆》。
主人公名叫徐小冬，是個(gè)頭發(fā)一直亂蓬蓬的轉(zhuǎn)校生，曾在其他學(xué)校被一些社會(huì)青年逼迫偷東西而進(jìn)過(guò)派出所。那天，齊娟娟新買(mǎi)的三色筆不見(jiàn)了。那是一直有著金黃筆帽兒，墨綠色筆桿的神奇的筆，輕輕一轉(zhuǎn)，“咔”的一聲，就可以變換不同的顏色。在那樣的八十年代，這種筆很是稀奇。為了幫齊娟娟找回圓珠筆，徐小東顯得特別積極，墻角的灰窩也翻，老鼠洞也掏，整天都怪怪的。但是好心卻得不到理解。畢竟是曾偷過(guò)東西的人，同學(xué)們?cè)诶o書(shū)包袋的同時(shí)一致懷疑三色圓珠筆他偷的。還特地辦了選舉小偷的民主投票。無(wú)論怎么解釋，都沒(méi)人相信他。不久，老師把小冬叫進(jìn)了辦公室。
“你喜歡那支筆，曾經(jīng)打算用你的小刀、鋼筆、空鞋油盒跟娟娟交換，對(duì)嗎？”
“對(duì)。齊娟娟不換�！�
“前天做值日，你走得最晚，對(duì)嗎？”
“對(duì)�！�
“找圓珠筆的時(shí)侯，你顯得特別積極。墻角的灰窩里也翻，老鼠洞里也掏……
你從老鼠洞里找出筆來(lái)了嗎？”
“沒(méi)找到�！崩蠋熎粕钜獾囊恍�，“你自然知道，那里面是找不到圓珠筆的。你喜歡，拿去玩幾天，也該還給人家了，或者你可以私下給我……”
老師講了很多，但徐小東始終不承認(rèn)自己投了那支圓珠筆，老師便發(fā)出了最后的警告：要是3天后，他不交出圓珠筆，就把小東開(kāi)除。這使他弱小的心靈有了極大地創(chuàng)傷。三天后，更加蓬頭垢面的徐小東果真交出了一只三色圓珠筆。事情算是平息，老師又告訴同學(xué)不要對(duì)他歧視�？尚⌒〉男撵`怎能禁得起如此打擊？他哭了，很厲害，在同學(xué)們?nèi)f箭穿心的眼神下仿佛要把內(nèi)臟全哭嘔出來(lái)。不久，齊娟娟卻在家意外的發(fā)現(xiàn)了那真正屬于自己的筆。在老師的追問(wèn)下追問(wèn)下，徐小冬神色慌亂，如神精般的哭叫，請(qǐng)求不要告訴家長(zhǎng)，又急忙拿出每天午飯攢下來(lái)的錢(qián)，哀求著交給老師……原來(lái)，那只圓珠筆是無(wú)奈之下從文具店偷的。
在雙方?jīng)]有溝通下，一個(gè)小小的而無(wú)證據(jù)的誤會(huì)，給別人的心理帶來(lái)了極大的傷害。在苦苦的哀求下人沒(méi)有寬容，一些本不應(yīng)該發(fā)生的事卻一串又一串的發(fā)生。他心中巨大的創(chuàng)傷由誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？他又該怎樣再次面對(duì)別人？或許，這件事情就像把刀一樣，在徐小冬那幼小的心上，狠狠地刻上了一刀……而我們應(yīng)該在心靈之間架起溝通、理解的橋梁，不要為一些小而無(wú)證據(jù)的誤會(huì)而失去一段美好的友情，甚至傷害了朝夕相處的朋友。
書(shū)，是用于讀的；書(shū)香，是讀出來(lái)的，也是細(xì)細(xì)的品出來(lái)的。書(shū)香的味道是厚重的，在整套的小說(shuō)卷里，看到的就是60年來(lái)幾代兒童文學(xué)作家為讀者奉獻(xiàn)的近百篇小說(shuō)作品。在學(xué)校、在家庭、在幻想的空間、在現(xiàn)實(shí)的世界，在人的范疇、在動(dòng)物的領(lǐng)域里，作家們風(fēng)格不同，但無(wú)一不是用各種形式傳遞著友情、愛(ài)、正義和歡樂(lè)。
我喜歡的書(shū)香的味道，是可以哭，可以笑，有時(shí)會(huì)細(xì)細(xì)地思考一會(huì)兒，漸漸地體會(huì)一些人生的況味……
我希望書(shū)香的味道是一顆幸福的種子，種入我的腦海和心田，給予它強(qiáng)有力的生命力，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
讀后感的作文 篇2
今天中午，我在家里讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我讀著讀著忽然被一篇文章感動(dòng)了，這篇文章的名題目叫《仁慈的花朵》。
它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。讀了這篇文章后，我的心里就像一顆石子掉進(jìn)了平靜的湖水里一樣，蕩起一圈圈漣漪。因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀儸F(xiàn)在的.孩子，我們都是獨(dú)生子女，父母的心肝寶貝，從來(lái)都是我行我素，不考慮別人的感受，而且吃飯都是想吃什么父母給做什么，想要什么父母給買(mǎi)什么，卻從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己多幸福，更沒(méi)想過(guò)這么小就要放棄學(xué)習(xí)自己掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，也更沒(méi)想過(guò)要去幫助別人，跟這個(gè)掃煙囪的小孩比起來(lái)，我覺(jué)得我們真是幸福極了，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同情弱者，并要有一顆仁慈的心。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。我為一個(gè)勤勞能干、樂(lè)觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)！這是多么難得的品質(zhì)�。靠氯R蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到？同是三年級(jí)的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊！
讀后感的作文 篇3
20xx年的暑假，天數(shù)是特別的多，為了豐富我的知識(shí)面，我讀了好多的書(shū)，其中《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺。尤其是《帕爾多瓦的愛(ài)國(guó)少年》，使我心情久久不能平靜。
故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國(guó)輪船上的一件事。這艘船上有法國(guó)人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣著破舊的十一歲少年，他就是帕爾多瓦。少年遍體鱗傷，體弱多病，因?yàn)樽〉氖嵌扰摚蠹叶计婀值卮蛄克�。有人主�?dòng)跟他說(shuō)話，他也不理人家。不過(guò)，在旅客的再三追問(wèn)下，少年終于開(kāi)了口。那三位旅客聽(tīng)懂了他的話，大概出于憐憫，或者酒后興奮的緣故，給了他一點(diǎn)錢(qián)，繼續(xù)逗他說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，他們不逗少年了，三個(gè)人互相談著旅行中的所見(jiàn)所聞。談到意大利的時(shí)候，他們情緒激昂，說(shuō)什么意大利方方面面都糟糕透頂?shù)�。一個(gè)說(shuō)：“是一個(gè)愚昧無(wú)知的民族！”另一個(gè)說(shuō)：“是一個(gè)骯臟不堪的民族！”“強(qiáng)……”第三個(gè)旅客正要說(shuō)出“強(qiáng)盜”二字的時(shí)候，一把銅幣“飛”了過(guò)來(lái)�！澳没啬銈兊某翦X(qián)去！”少年怒吼道：“我不要辱罵我祖國(guó)的人的錢(qián)！”
啊！“拿回你們的臭錢(qián)去！”這是從那個(gè)饑餓、衣衫襤褸而又體弱多病的意大利少年胸中迸發(fā)出的聲音，他斷然拒絕了辱罵自己祖國(guó)的人的施舍。我們當(dāng)然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發(fā)出多大音量，然而相信其中飽含的愛(ài)國(guó)之情，會(huì)跨越時(shí)空，在我們的耳畔回蕩。
在似乎遙遠(yuǎn)的二十世紀(jì)，我們的祖國(guó)遭受了沉重的屈辱與災(zāi)難�？山裉斓奈覀儯３５搅司旁率巳�，看日歷才想起今天是“九一八”，國(guó)慶也變成了長(zhǎng)假……
鄧稼先說(shuō)過(guò)：“回國(guó)不需要理由，離開(kāi)自己的祖國(guó)才需要理由！”他的話，值得我們好好地回味……
讀后感的作文 篇4
前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，它的作者是（美）喬治。塞爾登，書(shū)中講了蟋蟀柴斯特來(lái)到紐約，認(rèn)識(shí)了聰明的塔克老鼠，老實(shí)、憨厚的亨利貓和愛(ài)它的主人瑪利歐，它們之間發(fā)生了許多有趣的事，最后在朋友的幫助下柴斯特回到家鄉(xiāng)的故事。
讀完這本書(shū)，我被書(shū)中四個(gè)主人公之間的友情所感動(dòng)。它們互相幫助，不求回報(bào)，在人情冷漠的紐約，上演了一幕幕溫暖的畫(huà)面。使我懂得了友情的珍貴，明白了怎樣才能獲得友情，以后我要更加珍惜身邊的朋友，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久！
讀后感的作文 篇5
當(dāng)我讀了《我沒(méi)有釣到那條魚(yú)》這篇課文后，讓我回味了很久，這篇課文講的是這樣一個(gè)道理：在做任何事情沒(méi)有完全成功之前，不能隨便說(shuō)自己很厲害，成功了！
文中主要講得是作者跟著他叔叔去池塘邊釣小狗魚(yú)，作者在釣小狗魚(yú)時(shí)，小狗魚(yú)遲遲不肯上鉤，作者不免大為失色。在小狗魚(yú)拽鉤線時(shí)，猛地一拉，自以為小狗魚(yú)上鉤了，可小狗魚(yú)磷光一閃，跳進(jìn)池塘里。最后，作者十分沮喪。但這是一開(kāi)始的驕傲造成的。
這使我想到了一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。驕兵必?cái)�，做人不能驕傲，否則，“輸”將是你的歸宿！如《龜兔賽跑》中的兔子，因?yàn)轵湴敛旁诼飞纤X(jué)，被烏龜追上了，最終烏龜獲勝了。我自從看了這個(gè)故事后，就時(shí)時(shí)想著烏龜，因?yàn)槲姨裢米�，所以我想和“驕傲”說(shuō)再見(jiàn)。
無(wú)論是現(xiàn)代的名人，還是古代的名人，只有時(shí)時(shí)刻刻保持不驕不躁，才會(huì)有那么多的發(fā)明創(chuàng)造。記得有一次，我英語(yǔ)考試考了100分，特別驕傲，后來(lái)干脆連復(fù)習(xí)都不復(fù)了，到期中考試時(shí)，可想而知，試卷一下發(fā)，一看傻眼了，鮮紅的80分，那一幕讓我記憶猶新。
從那以后，我再也不敢驕傲了，因?yàn)槲抑溃褐灰或湴粒【蜁?huì)跟隨我！
讀后感的作文 篇6
《霧都孤兒》是英國(guó)作家狄更斯于1838年出版的寫(xiě)實(shí)小說(shuō)。以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧利弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。如同狄更斯的其他小說(shuō)，本書(shū)揭露許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題，如救濟(jì)院、童工、以及幫派吸收青少年參與犯罪等。本書(shū)曾多次改編為電影、電視及舞臺(tái)劇。
《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。
書(shū)中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來(lái)，他被當(dāng)作一件物品被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過(guò)上了好的生活。
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜�？蓱z的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。
最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來(lái)。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他只有10歲，和我差不多大，可他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義是我們難以相比的！奧利弗承受著痛苦，寧愿過(guò)著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。他對(duì)美好生活的向往，對(duì)生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力�，F(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見(jiàn)嗎？我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽(yáng)光般的美好生活。
讀后感的作文 篇7
我們都是幸福的孩子，沒(méi)有受過(guò)戰(zhàn)亂的熏陶，不是孤苦伶仃的一個(gè)人，但我們并不樂(lè)觀，也不敢向前大邁步。
然而在今年暑假里，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，它教會(huì)了我很多。
書(shū)中講述的是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩。
她叫安妮，天性活潑樂(lè)觀，想像力非常豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少的笑話，但她的善良和樂(lè)觀也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂(lè)充實(shí)。
她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了女王學(xué)院，但為了照顧農(nóng)舍的瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。令人十分感動(dòng)。
雖然她長(zhǎng)得不漂亮，紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑。但是安妮有著一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在很小的時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里并沒(méi)有什么朋友，但是上帝很公平，賜予了安妮樂(lè)觀、愛(ài)幻想。
讀了這本書(shū)，我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的女孩，她整天沉浸在自己的幻想世界中。
我也和安妮一樣愛(ài)幻想，我會(huì)對(duì)著自己的玩具娃娃說(shuō)話，好像它們都有生命一樣......雖然安妮是一個(gè)孤兒，但她并沒(méi)有被這個(gè)不幸所擊倒，她還在綠山墻快樂(lè)地生活著。
而我們呢，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就馬上退縮，所以我們都要向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著，學(xué)習(xí)安妮的純潔，學(xué)習(xí)安妮對(duì)人生的態(tài)度。
書(shū)中的安妮就像黑暗中的一盞燈，給了我一絲驚喜和一絲觸動(dòng)，她引領(lǐng)著我向前奮進(jìn)。
讀后感的作文 篇8
對(duì)于馬鹿，我只略知一二：馬鹿，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不準(zhǔn)獵殺。但從那位傣族老人的自述里，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也被老人的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
那位傣族老人曾經(jīng)是威震山村的盤(pán)巴（獵手），獵過(guò)老虎、豹子、野豬、老熊、甚至打死過(guò)一頭大象。還有一手絕技就是善于打馬鹿，進(jìn)山狩獵回回不落空，總要背一頭死鹿回寨子。因此有了巖哈光——“馬路的克星”這個(gè)名字。后來(lái)因?yàn)榧伊松w起了一座新竹樓，花盡了全部積蓄，為了招待親朋好友，悄悄進(jìn)山，一個(gè)人去打馬路。當(dāng)老人看到那頭母鹿時(shí)欣喜若狂，特別是母鹿圓鼓鼓的肚子的小鹿，因?yàn)樗日滟F的鹿茸更值錢(qián)。但是在追捕母鹿的時(shí)候，老人和母鹿同時(shí)掉進(jìn)了捕象的陷井！并且一頭先掉下去的豹子虎視眈眈的想吃了他們，在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，母鹿跑在老人面前企求庇護(hù)。老人震驚了，決定保護(hù)它，老人和豹子搏斗，但是因?yàn)槟昙o(jì)大了，體力不支，被豹子壓在了身下，這時(shí)候母鹿爬在豹子身上，用啃青草的牙齒撕咬著豹子，最終他們戰(zhàn)勝了豹子，同時(shí)小鹿也出世，但是他們沒(méi)有能力走出陷井。偉大的母鹿把小鹿托咐給了老人，毅然用自己的身體頂著老人，把他們送出了陷井，而自己卻死了。從此老人再也不打獵了，他喂養(yǎng)小鹿，并為它起了召光——“鹿的王子”這個(gè)名字，在鄉(xiāng)政府要辦鹿場(chǎng)時(shí)，他就入伙當(dāng)了場(chǎng)長(zhǎng)，召光當(dāng)了頭鹿。
讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，人和人之間的情誼雖然深厚，但是老人與馬鹿之間的情誼何嘗不是如此呢，它毫不遜色！如果母鹿不向老人求救，那么它和老人都將是豹子的美食；如果母鹿不將小鹿托付給老人，那么小鹿也將夭折；如果母鹿不毅然牲犧自己，那么老人和小鹿也無(wú)法脫離陷阱，獲得重生！我覺(jué)得母鹿是聰明勇敢的，它是一頭通人性的母鹿；而老人是慈悲善良的，他是一位偉大的獵人！正如我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”。
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