實用的讀后感的作文300字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的讀后感的作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文300字 篇1
讀完這本書,我覺得名人和我們一樣,也是一個有血有肉、有著豐富情感的人。他們同樣有過多彩而快樂的童年,同樣經(jīng)歷過痛苦和挫折的考驗。所不同的是他們一刻也沒有停止過自己的努力,不斷地向著成功的目標(biāo)前進。
大家都知道孔子吧!下面我來講講孔子的故事吧!孔子三歲時,他母親就叫他讀書寫字。有一天,母親問孔子:“你能把我所有教的字,都背出來嗎?”孔子說:“今天不行,明天再背!蓖砩纤X時,孔子雖然上了床,可一點睡意也沒有。他問旁睡的哥哥:“明天娘要考了,你都會了嗎?”哥哥說:“娘教的那些字都很簡單,我都背得滾瓜爛熟了!笨鬃诱f:“我在你肚皮上寫,你幫我看一下對不對,好嗎?” “好”,哥哥回答。當(dāng)孔子通過時,孔子才安心睡覺。第二天一早,母親考他,孔子一下就通過了考核。母親驚奇地說:“孩子你真聰明!將來一定會做個大官。”看到母親那么高興,孔子心理也喜滋滋的。
看了孔子的故事,大家都知道了孔子是一個自幼嚴(yán)格要求自己的孩子,也正因為嚴(yán)格要求自己,才有了思想家、政治家、教育家的稱號。
名人,他們的身上集中體現(xiàn)著人類的智慧、勤勞、勇敢、頑強等各種優(yōu)良品質(zhì)。他們像一顆明珠在我的心中閃閃發(fā)光。
讀后感的作文300字 篇2
有一本書值得我們?nèi)フ洳,那就是《五、三班的壞小子》。里面有健壯的肥貓、有壞點子滿腦的"米老鼠"、有骨瘦如柴的"豆芽".
讀其他書時,我有時會走神,但這本書仿佛拉住了我的魂,牢牢吸引著我,仿佛我也成了書中的主人公,讓我的腦海中出現(xiàn)了當(dāng)時的畫面。這本書是真正抓住了我們小孩的心里,把里面人物的動作、神態(tài)、語言,個個都描寫的生動有趣。書中的故事很幽默,幽默中帶著感動,感動中帶著歡樂……,總之,有一種說不出的感受。這本書寫出了我們的心聲。
也許,每個班上都有這樣幾個壞小子,發(fā)生在他們身上的有趣故事,給我們帶來了歡樂。
也許,每個班上都有這樣幾個壞小子,我們的`童年生活因他們而精彩。
讀后感的作文300字 篇3
今天媽媽不在家,我準(zhǔn)備自己在家讀會兒書。我把《拇指姑娘》這本書翻了出來,原來沒有仔細讀過,現(xiàn)在想認(rèn)真的讀一遍。
《拇指姑娘》真本書講的是:一個老奶奶想要一個孩子,就去請森林里的巫婆幫忙,巫婆就給了她一顆神奇的種子,不久種子開花了,花蕊上坐著一個拇指大的小姑娘,老奶奶叫她拇指姑娘。
拇指姑娘真可憐,第一次被癩蛤蟆放在了荷葉上,被癩蛤蟆的樣子嚇哭了。第二次是被金龜子搶走,讓她做金龜子的太太,可是他的同伴們覺得拇指姑娘太丑了。第三次是被田鼠大嬸收留了,可是田鼠大嬸想把她介紹給鼴鼠大叔做他的妻子,她一點也不喜歡他。后來她在田鼠的地道里發(fā)現(xiàn)一只快要凍死的燕子,拇指姑娘救活了燕子,她和燕子成為了好朋友。燕子為了報答她,把她帶到了燕子的家鄉(xiāng)。燕子把她放到了一朵花上,一位王子走出來,問她是否愿意做他的王后。拇指姑娘答應(yīng)了這位王子的求婚。他們從此過著幸福的生活!
通過這個故事我懂得了只有堅持和不斷的努力才會得到幸福。
讀后感的作文300字 篇4
感言;心正則一切皆正,心凈則一切皆凈。治人先治心,心治則身治,身治則一切皆治。不是用規(guī)矩來要求人,是尊重、包容、平等,彼此立場互換,要讓人“感動”后心甘情愿地發(fā)心奉獻,是一種“無為而治”。
古語說的好:“海納百川,有容乃大!贝蠛V院棋珶o邊,是因為能容納百川。天空之所以蔚藍,是因為它有廣闊的胸襟和博大的胸懷,如果我們真的具有海納百川、大氣謙和的胸襟,那包容就應(yīng)該是:彼此欣賞,彼此尊重,求同存異,共同成長!
都說包容是一種智慧。包容自己,就是給自己一片快樂的空間;包容他人,就是站在他人的角度思考問題,給他人一片快樂的空間;包容自然,就是一種豁達。包容是抑郁時的解決方法,使你豁然開朗;包容是人生航船上的指明燈,指引你前進;包容是煩惱時的一縷微風(fēng),輕輕的撫去心中的不快。包容是人生的一種智慧。
讀后感的作文300字 篇5
說起讀書,有的同學(xué)會說特別喜歡讀書,但也有同學(xué)非常討厭讀書。
我原本也很討厭讀書。一說起讀書,我就想哭。但是,自從我看了《那個騎輪箱來的蜜兒》以后,我就改變了,從此對讀書有了好感。
文章中的主人公——蜜兒,她是一位仙女。她幫助別人改正了缺點,為大家做了許多好事。通過閱讀,使我明白了:當(dāng)別人遇到困難時,應(yīng)該主動的、盡可能的去幫助他們。只有給予別人快樂,自己才會更快樂。
我們學(xué)校也開展晨誦、午讀課,給學(xué)生們閱讀的空間,拓展了我們的閱讀面,也大大提高了我的閱讀興趣。每天中午,我們都沉浸在書的海洋里,和主人公們一起探險、遨游。周末,我們又一起分享讀書的快樂,討論交流讀后感。
現(xiàn)在,我與書交上了朋友,我愛上了讀書。我想,大家也會愛上讀書的。
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