關(guān)于讀后感作文500字匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感作文500字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感作文500字 篇1
看完了李潼的一些書(shū)之后我決定用大蜥蜴這一本書(shū)來(lái)完成我的讀后感不是因?yàn)檩^有趣也不是因?yàn)檩^簡(jiǎn)易而是因?yàn)楹軉渭兊娜齻�(gè)字「我喜歡」里頭是用二十四篇小說(shuō)編的每一個(gè)跟每一個(gè)之間沒(méi)有什麼串聯(lián)性像是在寫(xiě)日記一般只差沒(méi)有將日期天氣及心情特別寫(xiě)出罷了！而其中這二十四篇中我最喜歡的一篇應(yīng)該就是和書(shū)名相同的大蜥蜴這一篇了吧！里頭有他們第一次看見(jiàn)大蜥蜴的經(jīng)驗(yàn)和第一次到大蜥蜴的驚奇真的很有趣之后我又將書(shū)本翻到封面看見(jiàn)的插圖是一只很大的蜥蜴上面站了一個(gè)人手上還有個(gè)繩子好像要駕馭他似的雖然圖畫(huà)并沒(méi)有多麼的精美細(xì)致但卻將作者的幻想給描繪了出來(lái)。除了和書(shū)名同名的大蜥蜴外我也很喜歡狐貍洞那一篇故事。
也許是因?yàn)楸救藵M(mǎn)喜歡動(dòng)物的吧！故事的開(kāi)頭有點(diǎn)小冒險(xiǎn)雖然很短只有三頁(yè)多而已但我覺(jué)得挺不錯(cuò)的我也覺(jué)得不該將那些制式的想法套在動(dòng)物們的身上例如：狐貍就一定是奸詐的；豬一定是笨的………。
等等諸如此類(lèi)的想法自以為是的套在動(dòng)物身上這樣的錯(cuò)誤觀念會(huì)影響到后代說(shuō)不定還會(huì)傷害到那些動(dòng)物所以除非是親眼所見(jiàn)的話就不要將那些想法放到動(dòng)物們的身上不然我們這些愛(ài)好動(dòng)物的人就會(huì)感到很不值�？赐炅舜藭�(shū)我想小故事能啟發(fā)大道理這話肯定是正確的有些故事雖然短但卻能引起人心的共鳴。
讀后感作文500字 篇2
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《方仲永》，它是一篇簡(jiǎn)短的文言文，可它卻生動(dòng)地講述了一個(gè)故事……
讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能作詩(shī)，但最后卻得到“泯然眾人”的結(jié)果像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子，成為國(guó)家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開(kāi)后天的努力。
方仲永變成了普通人，責(zé)任全在他的父親，因?yàn)樗蛔尫街儆澜邮芎筇斓慕逃@樣，盡管方仲永的天賦是多么的高，他所掌握的知識(shí)只不過(guò)是那么點(diǎn)，而他不再更新這些知識(shí)，不再添加，當(dāng)人們聽(tīng)多了，對(duì)他的知識(shí)透徹了，他也就變成普通人了相反，那些天賦很差，不是神童的人，經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，比別人多的付出，一定會(huì)從不是神童的人，變成神童。所以說(shuō)，天才來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)!神童由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪落成普通人，而本來(lái)不是神童、天才，但由于堅(jiān)持不懈地、奮發(fā)努力，就能成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí)，終于取得了令世人矚目的成就。愛(ài)因斯坦不是神童，大學(xué)考了兩次才被錄取，畢業(yè)后到一家專(zhuān)利局當(dāng)了7年的職員，他在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)和工作，終于打下了相對(duì)論的基礎(chǔ)，所以，只要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，就一定能取得成就。
天資，是上天給我們的恩惠。上天不一定公平——一些人天資聰穎，一些人卻一點(diǎn)也不聰明。但是我們的命運(yùn)掌握在自己手中。努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，不論自己的天資是否聰穎，總有一天，你終能成功!
讀后感作文500字 篇3
這個(gè)美麗的假期，媽媽給我買(mǎi)了一小堆書(shū)。其中，我最喜歡《穿堂風(fēng)》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營(yíng)，我理了一個(gè)和書(shū)里的主人公橡樹(shù)一模一樣的發(fā)型。宿舍里，大家都把我當(dāng)男生。我被排斥在靠近窗戶(hù)的一張很空很大的床鋪上。那時(shí)，和橡樹(shù)一樣，我感覺(jué)了無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)。
橡樹(shù)比我慘多了，因?yàn)樗职质切⊥�，大家也懷疑他是小偷，沒(méi)人愿意和他做朋友。橡樹(shù)羨慕烏童家草棚里的穿堂風(fēng)，很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子，她們兩個(gè)人擠一張床，熱熱鬧鬧的玩耍，熄燈了還可以說(shuō)悄悄話。
雪上加霜的事發(fā)生了。油麻地被盜了，大家理所當(dāng)然的懷疑是橡樹(shù)干的。橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)真正的小偷是瓜丘，就一直跟蹤他。忍無(wú)可忍的瓜丘一腳踩在橡樹(shù)的頭上，威脅橡樹(shù)如果下次再來(lái)跟蹤他，他就告訴大家橡樹(shù)偷瓜，偷魚(yú)，還偷許多東西。
橡樹(shù)沒(méi)有屈服，他買(mǎi)了一個(gè)手銬，把自己和瓜丘扣在一起。無(wú)論瓜丘拳打腳踢，橡樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。終于大家明白橡樹(shù)是清白的。這一刻我為橡樹(shù)感動(dòng)，因?yàn)樗K于像一朵花兒盛開(kāi)了，還吸引了天使一樣的烏童，成了他的好朋友。
堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，我在夏令營(yíng)也因?yàn)槌錾憩F(xiàn)，贏得了大家的肯定，當(dāng)上了副隊(duì)長(zhǎng)。很多時(shí)候，我們就像不起眼的花骨朵，還會(huì)被貼上丑陋的.標(biāo)簽，孤零零的無(wú)人理睬，可只要努力，就一定會(huì)盛開(kāi)，吸引來(lái)五顏六色的蝴蝶，擁抱整個(gè)春天。
讀后感作文500字 篇4
王安石的《傷仲永》講述了一個(gè)令人惋惜的故事。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
哎呀！不得了了，一個(gè)五歲的小孩竟能作出詩(shī)的文采和思想內(nèi)容都用值得欣賞的地方，這個(gè)方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，長(zhǎng)大后必成大器！
可仲永的父親可不這樣想，他靠著兒子做詩(shī)掙錢(qián)�！案咐淙灰玻瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！币粋�(gè)日扳仲永環(huán)謁于邑人，刻畫(huà)出了仲永之父貪圖小利的可悲可嘆的愚昧無(wú)知之態(tài)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奮。仲永只靠自己的天分，后天不努力，導(dǎo)致“泯然眾人矣！”的可悲結(jié)局。
“玉雖有美質(zhì)，在于石間，不值良工琢磨，與瓦礫不別。”玉雖有美好的品質(zhì)，但如果遇不到良好的工匠進(jìn)行精心加工，那就和瓦片。石塊一樣微賤。美玉即是如此，何況人乎？天資再聰明的人，也要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)才能成才。如果只依靠自己的天資，而不去努力奮斗，也只能一事無(wú)成。天才可能變成庸才，而庸才不學(xué)習(xí)就會(huì)變成蠢才。
現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，只有現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)有出路。所以，努力學(xué)習(xí)吧，因?yàn)橹R(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀后感作文500字 篇5
這個(gè)星期我讀了《黑珍珠》這本書(shū)，它的作者是美國(guó)的斯。奧臺(tái)爾。它講了一個(gè)這樣的故事，一波三折：
小主人公拉蒙在“惡魔魟魚(yú)”洞里采到一顆碩大無(wú)經(jīng)的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣(mài)珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于拉蒙的父親自認(rèn)為有圣母保佑，沒(méi)有及時(shí)躲避，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒(méi)，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭到了厄運(yùn)，認(rèn)為“惡魔魟魚(yú)”在作怪，索要珍珠。所以他偷出珍珠準(zhǔn)備物歸原主。塞維利亞人劫持了他，逼他到圭麥斯賣(mài)珍珠，在海上遭到“惡魔魟魚(yú)”的追趕。塞維利亞人殺死魟魚(yú)，自己也喪生了。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂。
怎么樣？聽(tīng)完我簡(jiǎn)單的敘述，你有什么感想？而現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)一下自己的感想。
我覺(jué)得拉蒙是一個(gè)充滿(mǎn)勇氣，有不屈不撓精神的一個(gè)孩子。他在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(zhǎng)為大人。在他“取珍珠、賣(mài)珍珠、供奉教堂、偷出欲不還、被逼賣(mài)珍珠”這一段經(jīng)歷中他沒(méi)有半點(diǎn)惡意。一開(kāi)始取珍珠，就僅僅是有好奇心。可慢慢的走了充滿(mǎn)厄運(yùn)的道路。但他最終挺過(guò)來(lái)了，成了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的人物——真正見(jiàn)過(guò)“惡魔魟魚(yú)”并且還活著的一個(gè)人。
這本書(shū)中那栩栩如生的描述，事同在我眼前上映的一部冒險(xiǎn)片，讓我身臨其境，仿佛親歷這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。我推薦大家讀這本書(shū)，它將打造你的完美心靈，培養(yǎng)高尚的情操，體味不同人生。
讀后感作文500字 篇6
今天我讀了一篇催人下淚的文章——《瘋娘》。
記得我讀小學(xué)三年級(jí)餓一個(gè)冬日，天空突然下起了雨，奶奶讓娘給我送雨傘。娘可能一路摔了好幾跤，渾身像個(gè)泥猴似的，她站在教室的窗戶(hù)旁望著我傻笑，口里還叫：“樹(shù)……傘……”一些同學(xué)嘻嘻地笑，我如坐針氈，對(duì)娘恨得牙癢癢，恨她不識(shí)相，恨她給我丟人，更恨帶頭起哄的范嘉喜。當(dāng)他還在夸張地模仿時(shí)，我抓起面前的文具盒，猛地向他砸過(guò)去，卻被范嘉喜躲過(guò)了，他沖上前來(lái)掐住我的脖子，我倆撕打起來(lái)。我個(gè)子小，根本不是他的對(duì)手，被他輕易壓在地上。這時(shí)，只聽(tīng)教室外傳來(lái)“嗷”的一聲長(zhǎng)嘯，娘像個(gè)大俠似地飛跑進(jìn)來(lái)，一把抓起范嘉喜，拖到了屋外。都說(shuō)瘋子力氣大，真是不假。娘雙手將欺負(fù)我的范嘉喜舉向半空，他嚇得哭爹喊娘，一雙胖乎乎的小腿在空中亂踢蹬。娘毫不理會(huì)，居然將他丟到了學(xué)校門(mén)口的水塘里，然后一臉漠然地走開(kāi)了。
《瘋娘》是王恒績(jī)于20xx年底創(chuàng)作的5000字的小說(shuō)。主要描寫(xiě)瘋娘對(duì)她的兒子——小樹(shù)的愛(ài).還寫(xiě)出瘋娘這一輩子的悲慘，直到最后為了給兒子摘野桃，死在了山谷里。
故事內(nèi)容非常感人。
這段話講了“我”的媽媽在冬天的時(shí)候給“我”摘櫻桃腳一不小心腳踩滑了摔進(jìn)了懸崖峭壁里。
母親是非常非常的偉大，非常非常的愛(ài)自己的兒子或者女兒，不管是多么的危險(xiǎn)，母親還是要保護(hù)我們。