有關(guān)讀后感小作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀后感小作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感小作文 篇1
寒假里，我閑來無事，于是到媽媽書柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心！”我自言自語道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了 。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差，于是我便認真地看了起來。冰心奶奶講，寫作文一定要有重點，詳略得當，而且要描寫得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫作文不能像記流水賬一樣，要寫你認為有趣的事。如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣？人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫這，我們寫作文還有什么意思?我寫作文也有這個缺點，以后會努力改正。還有一點，我寫的字不好。我一定會認真練字，把我的寫作水平提高上去。
我讀完這本書后，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。
讀后感小作文 篇2
今天，我讀了《小鵪鶉》這篇文章，讀完后我有很多感觸。
這篇文章主要講了“我”的父親是個打獵迷，每當槍一響，鳥一掉下來，“我”都會很高興，一點不覺得有什么憐憫心。但是當“我”看見一只雄鵪鶉為了保護自己的孩子而犧牲了性命時，“我”心里卻非常傷心，就是這只雄鵪鶉讓“我”對打獵沒有了興趣。
從這篇文章中的雄鵪鶉我體會到鳥類和人類一樣，都有一顆溫暖的心，雄鵪鶉為了救自己的孩子，為了不讓獵人捉到自己的孩子，他不惜一切代價去救自己的孩子，去保護自己的孩子。
有一次，我的爺爺給我捉了一只腳上纏了繩子的小鳥，我一只拿著那只小鳥玩，媽媽讓我放了它，因為媽媽就的它可憐，可我并沒有這種可憐之心，直到把它玩死我才把它扔了。現(xiàn)在，我讀了《小鵪鶉》這篇文章，我就的自己很不好，同時覺得那只小鳥太可憐了。我想那只小鳥在天堂一定很恨我，它可能一直在想：你為什么不聽媽媽的話把“我”放了，為什么要“我”死你才甘心，為什么、為什么……他心里可能有一千個、一萬個為什么，可是我現(xiàn)在還能為只被我害死的小鳥做些什么呢？
讓我們保護小鳥、保護鳥類吧，鳥類是我們的好朋友，如果世界上沒有鳥類，那該是何等的可怕啊。那樣就沒有小鳥為我們捉害蟲，沒有小鳥給我們唱歌，沒有小鳥和我們一起嬉戲玩耍，那我們該是多么無聊、多么傷心、多么后悔�。�
讓我們行動起來吧，從今天、從明天、甚至就從現(xiàn)在，來保護我們可愛而可憐的好朋友——小鳥吧。
讀后感小作文 篇3
在今天的語文課上，我學(xué)了一篇新的課文，名字叫《小職員之死》。
故事的主要內(nèi)容是：一個小職員在劇院看演出，打了一個噴嚏，不小心濺到了一位將軍。這是一件很微不足道的小事，因為警長會打噴嚏，達官貴人會打噴嚏，就連總統(tǒng)也會打噴嚏……但這位小職員十分擔心，在向?qū)④妼掖蔚狼钢�，他還是不放心，又對將軍說：“剛才在下的噴嚏濺到了您了，我是無意的，請大人原諒……”將軍只是點了點頭說：“算了，算了�！毙÷殕T心想：算了怎么行，我不是有意的，我要和他解釋清楚。就這樣，他一而再，再而三去見將軍。將軍漸漸地對他的話感到厭惡，最終惱羞成怒，對著他大喊：“滾出去！”那個小職員被嚇呆了，他懵懵懂懂，步履蹣跚地走回家，最后倒在了沙發(fā)上……然后就死了。
其實，這是很小很小的事情，卻鬧出這么大的后果，其主要原因還是這個小職員對上級十分害怕，心里一直存有壓力，試圖解釋自己沒有錯誤，但最總因恐懼、憂郁而死。我讀到這里，不禁聯(lián)想起自己的生活。
不久前，我和一位同學(xué)因上課說話被老師找去批評，事后，我總擔心這件事會影響老師對我的看法，總想解釋：“老師，他先和我說話的……”老師越聽越生氣，說：“他和你先說話你就可以說話了？你根本沒有意識到錯誤！”最后，讓我去寫份檢討。
有時候，壓力會是一種動力，而有時候，壓力會讓人喪失信心，而那無謂的壓力更是要不得的。我們不能像小職員那樣，也不能如我一樣。我要學(xué)會正確地面對錯誤，面對一切，決不能回避。
讀后感小作文 篇4
每一本書、一段文字、一句話都有它自己的道理，而我們這些讀的人，是要去發(fā)現(xiàn)、挖掘出這些隱藏的大道理，并且要牢牢記在自己的心中，去實現(xiàn)。
我讀了《追蹤小綠人》這本書后，也發(fā)現(xiàn)了一個使我一生難以忘懷、受用不盡的道理。它的故事內(nèi)容是這樣的：一個小男孩的爺爺從外面撿回來一個小女孩，名叫小曉，她也是吃小男孩媽媽的奶長大的，后來，小男孩的爺爺?shù)睦嫌褜m爺爺想把這個小曉領(lǐng)回去養(yǎng)，小曉走的時候，小男孩的媽媽非常舍不得，但最后小曉還是走了。
當小曉回來時，和小男孩還有小男孩一家作了一首歌，一天晚上，當他們在歌唱是，小綠人也出現(xiàn)了，用它們清脆悅耳的嗓子唱著，一家人驚呆了，他們找小綠人的夢想實現(xiàn)了，興奮的語無倫次。
小男孩的舅舅剛開了一家飯店，想叫小綠人去幫忙招攬招攬生意，大家都不知道小綠人必須生活在有樹木的環(huán)境中，要不然會不適應(yīng)，雖然小綠人知道自己會不適應(yīng)，會不舒服，可它們還是很爽快的答應(yīng)了。
小綠人才剛工作了一會兒，就已經(jīng)被滿屋子的煙味嗆得受不了，最后，消失在了煙味中，可小男孩的舅舅，為了穩(wěn)固好飯店的經(jīng)濟狀況，卻說他們工作時間已到，已經(jīng)回家休息了。
我讀了這本書，明白了兩個道理，第一個是：如果我們都把別人的孩子、父母來當自己的親人照顧，世界上就不會有那么多的老人、孩子，不會有那么多危機。第二個是：無論哪個人都要懂助人為樂這個道理，文中的小綠人明知道自己不能去做，但為了要幫助別人，也要去試一試，這就是助人為樂的例子。我們要向他們學(xué)習!
讀后感小作文 篇5
今天我看了《小怪物六六》奇妙的一周，令人不可思議的是六六的能耐不可估量，他臉上叫人害怕的藍色雀斑恰恰是魔力的中心，《小怪物六六》讀后感600字。有了這，“六六”就是無往不利的六六，就是永遠能把困難套進絞索的六六。盡管每件事都已艱難和不愉快作開始，可接下來那些充滿神秘性、標奇立異的.轉(zhuǎn)折，總能讓結(jié)局美妙圓滿，讀者的襟懷也得到了安慰。
里面的角色有啤酒瓶兒先生、紅菜花太太、啤酒瓶兒先生的老板歐伯施泰因先生和小怪物六六，六六還有一個名字叫魯濱遜·啤酒瓶兒。有一天啤酒瓶兒先生走在大街上，遇到了六六，六六長著一頭紅色的頭發(fā)，臉上有綠色的雀斑，鼻子像豬鼻子一樣，啤酒瓶先生猜對了六六的名字，六六就和啤酒瓶先生回家了，一直到啤酒瓶先生上班的時候，歐伯施泰因先生的鑰匙找不著了，只好讓啤酒瓶先生回家休息，他和六六到百貨超市買衣服，最后給六六拿了一件縮身潛水服。六六還去了學(xué)校當了老師，上了一節(jié)作詩課。后來他還和一些小朋友講了南太平洋的故事，由于這是假的，因此六六就編了一個關(guān)于南太平洋的故事。
最后的一部分是一周中的最后一天，當啤酒瓶先生告訴六六臉上有一顆綠色的雀斑不見了，原來是啤酒瓶先生許了一個愿望，啤酒瓶先生還許愿要下雪、融化雪、馬上邊干和變出一臺許愿機器……
就這樣六六離開了啤酒瓶先生，不過等到下一個星期六，六六就會回到啤酒瓶先生的身邊，那時候六六的臉上就會有很多綠色的雀斑了，啤酒瓶先生就能夠把他的許愿機器按上一個紅色的開關(guān)按鈕了，因為最后一個愿望沒有說有開關(guān)的許愿機器，所以就啟動不了。
這本書非常好看，值得我們?nèi)タ础?/p>
讀后感小作文 篇6
作者雖然只是把小尼姑拉的課間時做的事情寫出來，但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著你深入故事，自己成為其中一員。
因為一個“歐今叔叔”的“紙鼻子”，小尼古拉貝學(xué)校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物：照相機，又引起小風波……其實，小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假，也不是很喜歡學(xué)習（除阿年以外）。因為放假他們不能以齊玩游戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長……
故事中的插圖是法國獨有的繪圖方式，把人物的構(gòu)型畫的動感幽默，維妙維俏！法國漫畫與日本漫畫真是天淵之別！
完全不一樣的繪圖方式，各有各的優(yōu)點。
“沸湯”跟尼古拉夫人、先生的觀點完全不同�！胺袦笔遣怀姓J兒童獨特心理的學(xué)監(jiān)；后者是持平等的心態(tài)與小尼古拉傾心交流，讓我們體會到一種全新的家庭教育理念。
這本書處處在張揚我們兒童的天性，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術(shù)魅力的根本原因。
讀后感小作文 篇7
今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。 王二小是中國少年抗日英雄�？谷諔�(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。 有一次，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機智，裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀，卻為國家而獻出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛國情懷，我們更應(yīng)該向他學(xué)習！有的同學(xué)說，我不生活在戰(zhàn)爭年代，無法表現(xiàn)我很愛國。錯！我們生活在和平年代，才可以更好的表達自己的愛國情懷！好好學(xué)習就是愛國；尊師敬長就是愛國。我們要讓中國人的地位在外國人心中提高。今天我們以祖國為榮，明天祖國以我們?yōu)闃s！
作文點評：
作文在談到向王二小學(xué)習時，能夠聯(lián)系實際，對“不生活在戰(zhàn)爭年代，無法表現(xiàn)愛國”的錯誤看法發(fā)表自己的見解，所發(fā)表的見解很有道理。這就使作文內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，主題也能夠深入一步。作文語句通順，但全文沒有劃分段落。
讀后感小作文 篇8
讀完冰心的《寄小讀者》，每每被其中的文字感動著。冰心的文字溫暖如玉、冰清如水，如山間明月、江上清風，又如一股溪流緩緩地流過心靈。此外，《寄小讀者》還多了一份平等和親切，她對我們的小讀者真是加倍地珍惜，細心地愛護。就像作者認為的那樣：只有小孩子的思想是智慧的，我愿永遠如此想，也愿永遠如此信。這樣一位可親、可愛的作者，她的每一篇通訊都是和小讀者傾心的吐露、真心的交流，她“愿意在上帝和小朋友面前乞得幾點神明的同情的眼淚”。
那些“筆在心頭，句子心里”的文字寫出了許多愛的箴言，“開天辟地的愛，愿普天下一切有知，都來頌贊”，她用溫暖且堅定的話語鼓勵我們更好的去愛。說來有些慚愧，自己對孩子的愛，有時會有一些不負責任的隨意，不愿意考慮孩子的感受，有時甚至會嘲笑她的好高騖遠和不切實際。就像冰心所說：他們（大人）的是非，往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的，他們卻雍容的談天不理；我們所認為渺小無關(guān)的，他們卻以為是驚天動地的事功。在平日的生活里，我們有多少事情假借愛的名義去傷害一顆幼小的心靈，又有多少真情流進了孩子的心里？當冰心在呼喚著“小朋友，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千方百計地勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地愛他，而且死心塌地容她愛你”，這又何嘗不是對我們這些所謂的大人的諄諄的告誡和善意的規(guī)勸。
讀書就像交朋友，讓你久久不能忘懷，讓你想了解關(guān)于他的更多的秘密，讓你情不自禁的去追隨他的腳步。那些能夠?qū)懗鰫鄣奈淖秩�，在現(xiàn)實生活，他們一定也是滿懷愛意的。冰心的愛“真誠、博大”，她愛著我們的小讀者，視他們?yōu)橹海龕垡黄鹈篮玫氖挛�。當我們�?nèi)心安靜的時候，你將會發(fā)現(xiàn)一個個“早晨的深谷”，一朵朵燦爛的“愛之花”�！斑@如火如荼的愛力，使這疲緩的人世，一步步地移向光明”，給那些在黑暗中無助、泥濘中掙扎的人以光明和希望，也憑借這愛的光讓你成為更好的人。