【必備】讀后感的作文600字匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文600字 篇1
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語(yǔ)幽默而辛辣，分析精辟；一針見血，他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不公現(xiàn)象的批判讓當(dāng)政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理” 、“正義”的旗子使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹�，還是一味佩服贊嘆它們。”結(jié)合現(xiàn)實(shí)世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？充滿童真又讓人身同感受的《五猖會(huì)》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書”。有學(xué)者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點(diǎn)睛，表現(xiàn)出父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習(xí)俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當(dāng)代學(xué)生身上嗎？那我們應(yīng)不應(yīng)該像魯迅那樣對(duì)這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？但我不會(huì)，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的“虎毒不吃兒”可證明一切。也許我們會(huì)像魯迅一樣對(duì)父親的嚴(yán)厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學(xué)而優(yōu)士”是中國(guó)的傳統(tǒng)思想。
如果不是父親的嚴(yán)厲，也許魯迅不會(huì)成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分?jǐn)?shù)下，在提倡贏在起跑線上的口號(hào)下，又有誰不把好的成績(jī)，好的文憑作為踏入社會(huì)的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴(yán)厲正是他們僅為人之父的責(zé)任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學(xué)習(xí)和深思的地方。
讀后感的作文600字 篇2
第一次讀昆蟲記不知怎么的就吸引了我，這是一部描寫昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……被里面各式各樣的昆蟲迷住了。他們有的兇殘，有的溫柔；有的堅(jiān)強(qiáng)，有的軟弱。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲氣味的存在。四月剛過，春回大地，萬物復(fù)蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動(dòng)聽的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。
蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽的歌聲呢？別以為蟋蟀的“樂器”有多復(fù)雜，其實(shí)蟋蟀的樂器很簡(jiǎn)單，蟋蟀的弓上的一百五十個(gè)齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁?jí)里，使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)震動(dòng)，下面的一對(duì)直接摩擦，上面的一對(duì)是擺動(dòng)摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮！蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子�？墒堑诙�，法布爾發(fā)現(xiàn)這昆蟲竟有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)在不可低估。
蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來不訴苦、不悲觀，他們對(duì)于自己的住所及那把簡(jiǎn)單的四弦琴都非常滿意。
蟋蟀是一個(gè)哲學(xué)家，它們似乎懂得這個(gè)世界的虛無縹緲，并且都能開盲目地瘋狂的追求快樂的人擾亂。它們是土地的靈魂，一個(gè)活著的微點(diǎn)……最小最小的一粒生命，它們的快樂和痛苦，比無限大的天空更引起我的注意，更讓我無比的熱愛它們。
《昆蟲記》是一部記載著各種昆蟲習(xí)性的書，是一片雄偉的巨作，真讓我愛不釋手�。。。�
讀后感的作文600字 篇3
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，總是提到《三國(guó)演義》，使我對(duì)三國(guó)演義產(chǎn)生了好奇心，終于這個(gè)暑假我如愿以償?shù)淖x到了三國(guó)演義，了解了其中的一個(gè)個(gè)故事。
書中的情節(jié)是以劉備在偶然的機(jī)會(huì)下，遇到了關(guān)羽，張飛，兩位豪杰嗎因?yàn)橹鞠蛳嗤栽谔覉@三人結(jié)義，于是故事就這樣開始了。
在課本中，早就領(lǐng)略到諸葛亮的神機(jī)妙算，可讀了《三國(guó)演義》就更為贊嘆了，仿佛什么事都逃不過他的法眼。
我認(rèn)為書中的人物，就是這本書的靈魂，主角劉、關(guān)、張三人在其飄蕩中原，到其建設(shè)蜀國(guó)的過程中，充分的表現(xiàn)了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概，最為人稱道的莫過于“劉玄德攜民渡江”，“美髯公千里走單騎”，“張翼德大鬧長(zhǎng)板橋”等情節(jié)而書中的諸葛亮肯定為智的代表，天下變量盡在掌握之中，不得不提的是，姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之材，而一代軍事家曹操由忠于大漢，變到大奸大惡的險(xiǎn)惡丞相的心理變化也描寫的淋漓盡致，可見這部書對(duì)人物描寫特征刻畫之精細(xì)，堪稱古代長(zhǎng)篇小說之首，真千古奇書也。
三國(guó)演義中，最熟悉的要算關(guān)羽了，關(guān)羽是書中最忠之人，而在當(dāng)代因?yàn)槌⒅赜梦娜�，因此不論任何讀書人，都會(huì)追求忠君愛國(guó)的境界，“忠臣是英雄”這個(gè)道理令關(guān)羽與諸葛亮并列，可見書中人物因“忠”的地位提升的如何明顯，相對(duì)的，奸相曹操只因“挾天子，令諸侯”而成了千古罪人，這個(gè)情況大都只會(huì)出現(xiàn)在宋朝。
三國(guó)演義的文學(xué)價(jià)值是毋庸置疑的，但亦不是完全沒有歷史價(jià)值，只不過歷史價(jià)值不在三國(guó)時(shí)期，而是宋朝到明朝因?yàn)槿龂?guó)演義是坊間書籍，我們可以通過這本書了解當(dāng)時(shí)的政治情況，像張飛這樣的英雄出現(xiàn)，大都是因?yàn)闈h人無朝時(shí)飽受欺壓，百姓渴望有一位敢作敢為英雄為之出頭，張飛才會(huì)由溫文儒雅的畫家、書法家，改成了敢作敢當(dāng)?shù)拇罄洗郑皬堃淼屡薅洁]”一事就可以完全表達(dá)百姓對(duì)元朝官員的權(quán)勢(shì)欺壓有多大的厭惡。
《三國(guó)演義》這本還有發(fā)、更精彩的地方，等待你去細(xì)細(xì)的品讀。
讀后感的作文600字 篇4
每個(gè)人心中都有一束指引自己前行的陽(yáng)光，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它會(huì)引領(lǐng)你走向通往光明的大道，我心中的這束光芒就來自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說家馬克·吐溫的代表作。小說主人公湯姆·索亞天真活波、正義感十足，富有幻想和冒險(xiǎn)精神。他不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。他和流浪兒哈貝克利·費(fèi)恩目睹了印第安·喬殺死醫(yī)生并嫁禍在波特身上的全過程，最后湯姆勇敢地指出了殺手，并幫助了波特，后來他找到巨大的寶藏，并用他的`機(jī)智勇敢走出了山洞。
看完了這本書，掩卷沉思，我深深感受了正義的力量。自那時(shí)起，一抹正義的陽(yáng)光就悄悄住進(jìn)了我的心田，每當(dāng)我迷茫之時(shí)，它就會(huì)那不期而至，照亮我的前程。
記得那是一個(gè)美麗的清晨，鳥兒在樹枝上唱起婉轉(zhuǎn)的曲子，風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，是那么美好！突然我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)摔倒在地的老人，一切美麗的景象瞬間消失，心中旋即產(chǎn)生兩個(gè)疑問：扶？不扶？旁邊圍觀的路人你一句我一句地討論著，沒一個(gè)人上前，地上的老人痛苦地呻吟著，想要站起來卻怎么也站不起來，眼神里流露出懇切的希望，我的內(nèi)心受到了觸動(dòng)，但卻怎么也鼓不起勇氣。扶了，我怕是騙子；不扶，良心上又過不去，到底該怎么辦呢？我的心中涌起一連串問號(hào)，我糾結(jié)著，突然間我仿佛看到了湯姆·索亞身上那末正義感的陽(yáng)光。于是我便不再猶豫了，大步走上前去，伸手扶起了老人，老人感激地說：“謝謝你，謝謝你！”說著并從口袋中掏出了一個(gè)精致的小泥人，說：“給，這是我對(duì)你的感謝。”我本不打算要，可她硬是放進(jìn)了我的口袋。摸著泥人，我心理樂滋滋的，久久不愿放下……是湯姆·索亞身上那一抹正義的陽(yáng)光照亮了那時(shí)迷茫的我，讓我嘗到了不同尋常的快樂。
我想，只要我們跟隨自己的內(nèi)心，樂觀勇敢，那一抹正義的陽(yáng)光就會(huì)時(shí)刻追隨你，幫助你，最終一定能引領(lǐng)你到達(dá)快樂的彼岸。
讀后感的作文600字 篇5
“啪！”當(dāng)我合上書時(shí)，我已經(jīng)“吃”完了《一千零一夜》，可我還意猶未盡地回味著……
我想起了當(dāng)中的一個(gè)精彩的故事，主人公阿里巴巴上山砍柴，無意中發(fā)現(xiàn)了四十大盜的寶藏，便取了一些拿回家用。不料，此事被強(qiáng)盜查出來了，便決定謀殺他，于是扮成商人混進(jìn)他的家里。女仆麥爾卓娜識(shí)出了強(qiáng)盜的陰謀，并用智慧殺了兇惡的四十大盜。
想到這里，我不禁暗暗佩服她的機(jī)智和勇敢，感覺她是我心目中的英雄。記得有一次，班上兩個(gè)男同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架，其中一個(gè)人把另一個(gè)人給打哭了。圍觀的同學(xué)們覺得打勝的那個(gè)人很厲害，對(duì)他很佩服，是一個(gè)“英雄”。還有一次在學(xué)校上長(zhǎng)笛課時(shí)，一個(gè)男同學(xué)的書沒帶就隨便拿我的書。當(dāng)我和她理論的時(shí)候他不但不道歉還罵我，當(dāng)時(shí)我感到很生氣也想罵他，最后還是忍住了，當(dāng)時(shí)的我是不是個(gè)“英雄”。在教室里很多同學(xué)亂扔廢紙，在黑板上亂涂畫，但也有同學(xué)看見了立即揀起垃圾，上課前搶著把黑板擦干凈，我們班每個(gè)月照樣被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)集體”，請(qǐng)問：“他們是不是英雄呀！”
當(dāng)我把這個(gè)疑問告訴老師的時(shí)候，老師告訴我有一個(gè)辦法可以讓自己成為一個(gè)英雄，這個(gè)法寶只有一個(gè)字，就是“忍”。我就問老師：“忍無可忍該怎么辦？”老師回答我：“忍無可忍還要再忍，那才是英雄。因?yàn)槟闳滩蛔×�，你就被壞�?xí)慣控制了，你已經(jīng)是他的奴隸了，怎么會(huì)是英雄？如果當(dāng)時(shí)同學(xué)罵你，你反過來罵他，感覺你把失去的面子賺回來了，但你已經(jīng)學(xué)會(huì)了罵人，你想想這種壞習(xí)慣能存在我們的身體里面嗎？‘見人善，即思齊’，同學(xué)們都應(yīng)該相觀而善，互相學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，那才是真正的英雄�！�
希望自己像麥爾卓娜那樣機(jī)智和勇敢，同時(shí)也希望自己今后多讀書、讀好書，做個(gè)有智慧的“小英雄”！
讀后感的作文600字 篇6
今天是大年初一，媽媽作為新年禮物送給我了一本黃陪佳寫的書，名字叫《你是我的寶貝》，我一看了這個(gè)書的名字后就覺得很好奇，所以我便趕快抱起書，如饑似渴地讀了起來。讀著讀著我便知道：貝貝（是這本書的主人公）是個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度的智力障礙,而且終生無法治愈。
貝貝兩歲時(shí)父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這種生活的打擊，最后也離家出走了。讀到這兒我便有了一個(gè)疑問：貝貝的父母都不在了，那貝貝怎么生活？帶著這個(gè)問題我又繼續(xù)往下讀了起來。自從貝貝的父母走了以后，可憐的小貝貝便跟奶奶生活在了一起。慈祥寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練著貝貝，試圖使貝貝成為一個(gè)自愛自立，有尊嚴(yán)的人。奶奶的辛苦沒有白費(fèi)，到了最后，貝貝成為了一個(gè)心地純樸，乘順善良的孩子。
貝貝十歲那年奶奶因心臟病不幸去世了，貝貝一下子變成了孤兒。貝貝的命運(yùn)牽動(dòng)了許多人的心，尤其是小區(qū)水電維修工李大勇。大勇是個(gè)八零后小伙子，平時(shí)做是有點(diǎn)不靠譜，然而他卻深深喜愛上了貝貝，一直關(guān)注著貝貝的成長(zhǎng)。貝貝在福利院待了一段時(shí)間后舅舅，舅媽帶著他們的孩子小胖從農(nóng)村到城里，和貝貝生活在一起。兩個(gè)大人兩個(gè)孩子外加一只叫“妹妹”的大狗，他們彼此之間發(fā)生了許多令人難忘的事情。
讀了這篇文章后，我知道了：每一個(gè)孩子都是上天送給我們最好的禮物，我們因該去珍惜他們，保護(hù)他們。在看到別人遇到問題的時(shí)候我們因該去幫助他們，這樣我們就可以讓那些需要幫助的人們獲得希望，而你也會(huì)在幫助他人的過程中獲得別人對(duì)你的信任。
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