【精華】讀后感的作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天，《水滸傳》被我看完了，它讓我知道了打仗要靠智慧來(lái)取勝，不能光靠力量。梁山泊的英雄好漢個(gè)個(gè)都武藝高強(qiáng)，而且還有正義感。
其中，最讓我佩服的是吳用，他的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了諸葛亮。有一次，他跟著宋江、花榮裝著偷看城池的樣子騎馬在城池前面，后來(lái)被呼延灼知道了，呼延灼一躍而起，出城便掉進(jìn)陷坑。吳用用這樣的計(jì)謀捉住了他，最終讓他成為了梁山好漢。讀了《水滸傳》，讓我懂得了智慧是取勝的法寶。
讀后感的作文 篇2
從“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的名言中，早就感受到時(shí)間的寶貴，那只是感性的認(rèn)識(shí)，好象更多的是教育學(xué)生，今天讀了假如今天是我生命中的最后一天一書(shū)后，心靈深處受到了震撼�；叵氩粫r(shí)為往日的虛度年華而悔恨，為時(shí)間的白白浪費(fèi)而遺憾多多，往日總是抱怨時(shí)間不夠用，今天才更能對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了久違的感動(dòng)。
“每個(gè)人都在和時(shí)間賽跑，成功的人永遠(yuǎn)跑在時(shí)間的前面，平庸的人總是跟在時(shí)間的后頭，總是攆不上，他們都在跑，只是跑的方式不同，跑的速度不同，跑的節(jié)奏不同，這點(diǎn)差異卻能造成完全不同人的結(jié)果�！笔前�，在平時(shí)的教學(xué)工作中，不然怎么會(huì)有那么大的差異，有的人成績(jī)卓著，論文發(fā)表一篇又一篇，公開(kāi)課課課精彩，教育教學(xué)評(píng)價(jià)頭頭是道，和家長(zhǎng)關(guān)系融洽。那是走在時(shí)間前面的人，處處優(yōu)秀。而相反，每天抱怨時(shí)間過(guò)的太慢，總是拖拖拉拉，讓時(shí)間拋棄的人，工作上總是一事無(wú)成。
與時(shí)間賽跑，不斷超越自己，這是時(shí)代的要求，當(dāng)今時(shí)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)，科技的高速發(fā)展正需要這樣的人。每個(gè)人都有無(wú)限的可能和無(wú)限的力量，在這個(gè)世界上成功的人，其實(shí)都是懂得把握時(shí)間的人，因?yàn)橹灰刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，事實(shí)上距離夢(mèng)想就近了一點(diǎn)點(diǎn)，每天只需要求自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年365天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)超越了以前的自己。多么經(jīng)典的語(yǔ)言啊，以前自己怎么就沒(méi)有想到這些呢？從今天起，我要積極地面對(duì)生活面對(duì)工作，不浪費(fèi)時(shí)間，善用時(shí)間，不斷超越昨天的自己。
“先行一步有美景”，短短的幾個(gè)字，道出成功者的秘密。一個(gè)人做事，能夠不錯(cuò)過(guò)一分一秒，他在事業(yè)上就能大獲成功。那破侖說(shuō)他之所以能打敗奧國(guó)軍隊(duì)，就因?yàn)閵W國(guó)軍隊(duì)不懂得“五分鐘”的價(jià)值，他還說(shuō)：“每錯(cuò)過(guò)一分鐘時(shí)間，即是多給予不幸一分可趁之機(jī)�！�
讀著讀著，電影《陳毅市長(zhǎng)》家門(mén)口醒目的警示語(yǔ)：閑談不過(guò)三分鐘浮現(xiàn)在眼前，那14歲的桑德拉以精湛的琴藝征服了挑剔的觀眾的情景歷歷在目。桑德拉每天坐在鋼琴前練習(xí)4個(gè)小時(shí)以上，而且整整練了9個(gè)春秋的故事讓人感動(dòng)。
一分鐘的時(shí)間不暢，貴在你是否能利用的有價(jià)值，能否持之以恒地堅(jiān)持。不要小瞧一分鐘，可能就是這一分鐘讓你把握好，成功就在眼前，命運(yùn)就會(huì)改變。
感動(dòng)著書(shū)中的語(yǔ)言，感動(dòng)著書(shū)中的故事，處處感動(dòng)著。
讀后感的作文 篇3
總而言之，作品通過(guò)這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類(lèi)型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出-些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒(méi)有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物："你會(huì)有許多會(huì)笑的星星。"地球上的這位飛行員將會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他那喜愛(ài)的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)，讀后感《《小王子》讀后感--郭妍岑》。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專(zhuān)注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿(mǎn)了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫(xiě)照，看得人心里充滿(mǎn)了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛(ài)貫穿全篇，所以法國(guó)評(píng)論界認(rèn)為它是一部充滿(mǎn)詩(shī)意的童話，是作者對(duì)友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語(yǔ)言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書(shū)的影子。出版《小王子》美國(guó)學(xué)生版的約·米勒說(shuō)：《小王子》屬于這種類(lèi)型的書(shū)…它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來(lái)的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂(lè)趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。
讀后感的作文 篇4
暑假期間老師給我們推薦了幾本書(shū)，我選擇了《護(hù)寶記》這本書(shū)。
《護(hù)寶記》講的是少諜隊(duì)的一群孩子為了護(hù)寶與敵人周旋的故事。相比之下，我覺(jué)得書(shū)中的萬(wàn)邦和月照他們都很勇敢，也懂得很多東西，我有很多地方要向他們學(xué)習(xí)。比如他們面臨困難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)智和勇敢就讓我很佩服�，F(xiàn)在我該上二年級(jí)了，讀故事時(shí)書(shū)中有些詞我還不是很理解意思，所以我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取二年級(jí)能表現(xiàn)的更好。我還要讀更多的好書(shū)呢。
讀后感的作文 篇5
在我們很多人的課堂上，都會(huì)遇到學(xué)生不愿意聽(tīng)講甚至無(wú)精打采、昏昏欲睡的情況。那么，我們應(yīng)該怎么處理呢？相信各位同仁不會(huì)聽(tīng)之任之，但是，應(yīng)對(duì)之余，我們每個(gè)人應(yīng)該都在思考：我們的課堂上出現(xiàn)此種情況，是否說(shuō)明我們的課堂也有不足之處呢？我們?cè)撊绾瓮晟莆覀兊恼n堂設(shè)計(jì)呢？其實(shí)，我們教師應(yīng)該能夠解決課堂中出現(xiàn)的典型挑戰(zhàn)，并想盡一切方法來(lái)豐富自己的課堂生成，激發(fā)孩子們積極地參與課堂，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都能在課堂有所收獲和啟迪�？纯戳_恩老師為此做了哪些方面的努力吧。整整一年，羅恩老師都致力于尋找使課程有趣的方法。他用彩色粉筆在人行道上計(jì)算代數(shù)題，他布置“不可能完成的任務(wù)”，讓他們嘗試用60秒或更短的時(shí)間解出這些挑戰(zhàn)性難題，而且還通過(guò)使用足球、食品，以及更多的歌曲來(lái)使課堂變得有趣。開(kāi)始每堂課時(shí)，如果學(xué)生們不能盡力而為地解決黑板上的難題，他會(huì)給每個(gè)孩子一只氣球和魔力記號(hào)筆，讓他們?cè)跉馇蛏辖忸}。60秒之后，解出正確答案的學(xué)生就可以坐在氣球上并把它壓破——從心理角度而言，他讓孩子們戰(zhàn)勝了困難及時(shí)的發(fā)泄出自己淤積的情緒，可謂有的放矢的緩解了壓力——他用了很多諸如此類(lèi)的妙招，來(lái)使課堂活力四射并氣氛高漲�；剡^(guò)頭來(lái)看我們，我們是否會(huì)有這樣的激情發(fā)散思維謀劃良策，來(lái)緩解孩子們的壓力呢？
羅恩之所以成為最優(yōu)秀的教師，是因?yàn)樗兄鴮?duì)教育事業(yè)的激情，他把對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，化作了教育和課堂中的激情。在日常的課堂教學(xué)中，羅恩老師經(jīng)常會(huì)絞盡腦汁，想出很多奇妙的教學(xué)方法。羅恩曾經(jīng)是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，孩子們對(duì)新學(xué)習(xí)的代數(shù)知識(shí)不感興趣。此時(shí)，羅恩老師沒(méi)有斥責(zé)學(xué)生，而是從自身著手找辦法——為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他盡力找到學(xué)生們當(dāng)下喜歡的東西，不管是電影、歌曲，還是體育團(tuán)隊(duì)，只要孩子們喜歡，就把這些用到自己的課堂中，以增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，他用孩子最喜歡的歌曲《雨傘》，修改了歌詞，運(yùn)用到運(yùn)算法則上。他告訴孩子們?nèi)绻谡n堂上注意力集中，等到快下課的時(shí)候就能和唱這首歌曲。孩子們興奮極了，下課了，很多孩子都抱怨時(shí)間過(guò)得太快，能否再唱一會(huì)兒。就這樣，孩子學(xué)習(xí)的激情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。于是羅恩老師開(kāi)始尋找更多有趣的課堂教學(xué)方法……功夫不負(fù)有心人，年底的期末考試中，羅恩老師所帶的班級(jí)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí)的孩子。
羅恩老師的激情，還表現(xiàn)在他對(duì)孩子們積極而殷切的鼓勵(lì)。這不僅體現(xiàn)在課堂中，還體現(xiàn)到日常很多教育行為中。他告訴每個(gè)孩子都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并且讓他們知道他們能夢(mèng)想成真；他要求克拉克學(xué)校的每個(gè)人都要這樣看待自己的學(xué)生：由于我們無(wú)法確定將來(lái)走向總統(tǒng)職位的會(huì)是哪個(gè)學(xué)生，所以我們要讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)此做好最充分的準(zhǔn)備。其實(shí)他深知，任何一個(gè)學(xué)生走向總統(tǒng)職位的可能性微乎其微，重要的是我們要看到孩子們身上蘊(yùn)藏的潛力。一旦老師發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛力，他們也就會(huì)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的潛力。羅恩老師有一位學(xué)生，他的身材特特別矮小，瘦骨如柴的。而他的夢(mèng)想偏偏是想當(dāng)一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。他周?chē)娜硕颊J(rèn)為這個(gè)孩子發(fā)瘋瘋了，要想實(shí)現(xiàn)理想，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)。但是，羅恩老師相信他，并且鼓勵(lì)他：“孩子，我很高興你有目標(biāo)，我相信你。如果這是你真正想要的，那你就永遠(yuǎn)不要放棄�！庇辛死蠋煹目隙�，這個(gè)孩子全力以赴開(kāi)始了鍛煉，每天堅(jiān)持跑步、打球。十年以后，他真的成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)入了美國(guó)最好的NBA籃球俱樂(lè)部。這個(gè)例子告訴我們，對(duì)孩子而言，老師以及家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，會(huì)給孩子帶來(lái)多么大的影響啊！如果說(shuō)，讓有優(yōu)勢(shì)者歷練成人才，是一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)；那么，讓那些沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)的夢(mèng)想少年夢(mèng)想成真，可以稱(chēng)得上是奇跡的創(chuàng)造！
所以，只要我們站在孩子們的身邊，設(shè)身處地的替孩子們著想，我們就會(huì)面對(duì)“不可能”而迎頭而上，像克拉克學(xué)校一樣，會(huì)有很多意想不到的情景學(xué)校出現(xiàn)。在克拉克學(xué)校，一些創(chuàng)意的設(shè)計(jì)都是羅恩和他的同事們?yōu)榱宋龑W(xué)生，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，為了他們踏踏實(shí)實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)而絞盡腦汁想出來(lái)的。例如：他們把通往二樓與三樓之間的樓梯，改成一個(gè)巨型的管狀滑道，學(xué)生們下樓時(shí)，可以坐著他滑下來(lái)，這將會(huì)是一次多么奇妙的滑行之旅��！學(xué)校里還有一個(gè)兩層樓高的蹦極設(shè)備，每天早上都會(huì)有孩子在這里進(jìn)行彈跳，由此開(kāi)始一天的嶄新生活。更讓我們覺(jué)得不可思議的是，羅恩老師為了增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，他領(lǐng)孩子們一起勤工儉學(xué)，籌錢(qián)到非洲進(jìn)行旅游，孩子們學(xué)習(xí)很多課外的知識(shí)……這些發(fā)生在羅恩老師身上的教育奇跡，源自于他對(duì)學(xué)生們深深的愛(ài)、高度的責(zé)任心、無(wú)私的奉獻(xiàn)和淵博的智慧。而很多時(shí)候的我們，可能因?yàn)樯龑W(xué)壓力因?yàn)樯鐣?huì)的大氣候二違心的過(guò)分關(guān)注教學(xué)而忽視一些日�；顒�(dòng)，也可能因?yàn)閷W(xué)校以及家長(zhǎng)的不理解不支持而放棄了成熟的實(shí)踐活動(dòng)，還可能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出現(xiàn)安全情況而取消了實(shí)施計(jì)劃……
當(dāng)下，我們不能改變體制，但是我們能改變我們自己。帶領(lǐng)班里的孩子們出外有風(fēng)險(xiǎn)，可以取得家長(zhǎng)們的支持！濮陽(yáng)韓素靜老師，很智慧的和組建的家長(zhǎng)委員會(huì)合作，由家長(zhǎng)委員會(huì)號(hào)召家長(zhǎng)們一起參與班級(jí)的野外活動(dòng)，人多力量大，家長(zhǎng)們出面組織班級(jí)活動(dòng)，就有效的克服了相關(guān)方面的困難。孩子們安全得到了保障，活動(dòng)在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行的有生有色，不僅孩子們受益匪淺，老師和家長(zhǎng)們也有很大的收獲！希望我們能夠靈活的設(shè)計(jì)一些有益的活動(dòng)。誠(chéng)然，羅恩老師的一些做法是不能且很難復(fù)制的，但是他的理念是值得我們思考的。如果我們能像克拉克學(xué)校的老師那樣本著對(duì)孩子的熱愛(ài)，本著對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么，我們也會(huì)絞盡腦汁產(chǎn)生許多奇思妙想并付諸行動(dòng)，我們也能創(chuàng)造屬于我們的奇跡教育，讓孩子們受益無(wú)窮，我們也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
讀后感的作文 篇6
《追蹤小綠人》讀后感陽(yáng)光灑進(jìn)我的書(shū)房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書(shū)本，細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)從容舒緩，逼真感人。閱讀時(shí)所受到的心靈沖擊由遠(yuǎn)而近，由隱約而強(qiáng)烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂(lè)趣和瑕想。
故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開(kāi)，他們經(jīng)過(guò)了充滿(mǎn)希望的七座橋、神秘莫測(cè)的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見(jiàn)小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂(lè)，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書(shū)足以證明文字是感情的火花，及時(shí)捕捉，猶如信手拈來(lái)；文字也是靈魂的啟開(kāi)，是心靈的律動(dòng)，是思想的聚焦，是進(jìn)層意思的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進(jìn)作為此書(shū)的主旋律，讓我們讀起來(lái)輕快、昂揚(yáng)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己在田野上自由的.奔走，是一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我期望用我流動(dòng)的筆尖，記錄著一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。
讀后感的作文 篇7
人的一生中，有許多被自私、貪婪、仇恨等欲念造成的后悔事。動(dòng)物界也一樣，它們也會(huì)有自私、貪婪的一面�！堆┍琛愤@本書(shū)就寫(xiě)了這樣的故事。
故事的大致意思是：雪妖和她的母親失散了，但她不會(huì)獵取食物，沈石溪和強(qiáng)巴用心良苦地想讓雪妖學(xué)會(huì)獵捕食物。他們帶著她去野外捕食，可雪妖一到就張口大吼，把獵物都嚇得跑光了。他們給雪妖減肉食，想讓她饑餓難熬后去捕食，可雪妖卻去搶豺群的食物……. 沈石溪他們絞盡腦汁,再也想不出好的點(diǎn)子了。后來(lái),雪妖找到了她的母親-------北斗雪豹。由于失而重逢, 北斗雪豹給了她許多母愛(ài)。經(jīng)過(guò)母親一段時(shí)間的培養(yǎng)，她比以前有所進(jìn)步�？裳┭齾s得寸進(jìn)尺，她想獨(dú)占奪走母親給其他孩子的愛(ài)，便把她的弟弟妹妹們?nèi)酉铝藨已��？勺砸岩沧罱K被母親給遺棄了。最后，沒(méi)有了母親的保護(hù)的雪妖卻在和豺群搶食物時(shí)被掏了腸子而死了。
而我，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，哥哥到我家來(lái)做客。在玩耍過(guò)程中，哥哥不小心把手弄傷了。我本想去給他送創(chuàng)口貼，卻想起以前我受傷了他還在一旁冷笑。我心里不由得閃出一種仇恨，也站在一旁嘲笑他。后來(lái)一想，哥哥平時(shí)對(duì)我那么好，而我卻在他需要幫助的時(shí)候恩將仇報(bào)，這次肯定傷了哥哥的心，其實(shí)也害了我自已。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能太自私，為了自已的利益而傷了別人。做事不能自作聰明，有時(shí)真是聰明反被聰明誤。
讀后感的作文 篇8
周六周日沒(méi)事，瀏覽一下書(shū)架，拿下了一本古典名著，是《封神演義》和《老殘游記》的合訂本，內(nèi)蒙少年兒童出版社出版的，,一套六本，八大古典名著，其中包括四大古典名著，剩下的四大就是《聊齋志異》《儒林外史》和我正在看的這兩部。
看看目錄，《封神演義》很長(zhǎng)，算得上是長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，《老殘游記》只有20回，應(yīng)該算中篇吧，先從它看起，結(jié)果一下子就看進(jìn)去了，一個(gè)晚上加一個(gè)上午就看完了.給我的感覺(jué)是沒(méi)有想到的好，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使我不忍釋卷，文中借助老殘為主線，很深刻地剖析一些社會(huì)現(xiàn)象，其深刻讓人不由得佩服作者的犀利。作者亦堪稱(chēng)一個(gè)哲學(xué)家，對(duì)諸子百家分析評(píng)點(diǎn)，旁征博引，視野極度開(kāi)闊，頗有大家風(fēng)范，是一部好書(shū)，值得再讀。
讀后感的作文 篇9
剛看了《藏獒多吉》，這是一部中國(guó)式的日本動(dòng)畫(huà)電影，影片情節(jié)和內(nèi)容都很簡(jiǎn)單，但是看完之后感動(dòng)由心而生，為藏獒對(duì)主人的忠誠(chéng)感動(dòng)、為田勁對(duì)藏獒的不離不棄感動(dòng)、為藏獒群體之間的團(tuán)結(jié)感動(dòng)、更為藏獒的機(jī)智和勇敢所感動(dòng)…
故事講述的是小主人公田勁因?yàn)閶寢屓ナ馈?lái)到草原，跟一直在這里居住的父親生活，田勁的父親是這里的醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生的職責(zé)，草原的人們需要他，所以他在兒子很小的時(shí)候選擇了在草原和這些牧民生活在一起，而田勁的媽媽不適應(yīng)草原的生活，從小帶著他回到了城里，田勁剛到草原時(shí)一切都不適應(yīng)，但是草原人都有自己的生活規(guī)則，這里的人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，所以、父親毅然而然讓田徑獨(dú)自去放羊，在放羊的過(guò)程中，他遭遇了兩次危險(xiǎn)，但都被藏獒所救，多吉是因?yàn)橹魅吮灰粋�(gè)身軀非常龐大的惡魔侵襲而死，為了給主人報(bào)仇，尋找那只惡魔來(lái)到這里，但是藏獒群體也有生存法則，不會(huì)輕易接受一個(gè)陌生者來(lái)此，于是他們只能通過(guò)戰(zhàn)斗來(lái)決斷，那日和多吉也因此而結(jié)緣，那日是一只母藏獒，他們因?yàn)榇蚨穳嬋霊已�，牧民都以為他們活不了了，但是田勁不放棄，跑到懸崖之下找到了多吉和那日，它們也因此而得救，之后、多吉和那日相�?ài)了，它們一起融入到草原、過(guò)著平靜的生活，然而好景不長(zhǎng)，草原上出現(xiàn)了人畜被侵襲而導(dǎo)致離奇死亡的事而變的緊張起來(lái)，強(qiáng)盜首領(lǐng)的弟弟也遇害了，當(dāng)時(shí)多吉站在尸體旁邊、因此被誤認(rèn)為是兇手，強(qiáng)盜首領(lǐng)要?dú)⒍嗉獮榈艿軋?bào)仇，田勁便帶著多吉和那日跑了出來(lái)，最后多吉終于找到了那只黑色的惡魔，獒王帶著藏獒的群體也一直追隨過(guò)來(lái)，在惡魔的面前、它們顯得那么渺小和無(wú)力，但是他們不放棄，一直在和惡魔打斗，最后多吉和獒群終于戰(zhàn)勝了惡魔，多吉也用盡了所有的力氣，鮮血直流、奄奄一息，田勁趕來(lái)，抱著傷痕累累的多吉傷心哭泣，正在這時(shí)雪崩發(fā)生了，多吉意識(shí)到了危險(xiǎn)，弱弱滴睜開(kāi)眼睛，用盡了它最后的力氣，用嘴叼起田勁把他甩在了背上、用它也許是一生最快的速度搶在了雪崩的前面，救了田勁，而自己卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛…
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，看似就是一部動(dòng)畫(huà)片，但是看完之后卻被感動(dòng)的稀里嘩啦的，眼淚噼里啪啦的往下掉，因?yàn)樗钌畹卮騽?dòng)了我的內(nèi)心。也許每一部電影能夠把故事完整的講出來(lái)，但是我覺(jué)得、能夠帶給觀眾以啟迪、能把感情以及價(jià)值觀往正確方向引導(dǎo)的，才是值得一看的好作品，不得不說(shuō)，《藏獒多吉》做到了這點(diǎn)，人類(lèi)把狗當(dāng)成是朋友，狗也會(huì)把人類(lèi)當(dāng)成是朋友，人與狗之間的友情勝過(guò)人與人之間的友情，這才是最最難得可貴的地方…
而中國(guó)的很多電影花巨資打造、做宣傳、賣(mài)噱頭，可是當(dāng)你看完之后卻沒(méi)有任何感受，甚至看完以后覺(jué)得稀里糊涂的，不知所意，總之、沒(méi)看懂。電影正如說(shuō)話一樣，最高層次是深入淺出，其次之是深入深出，最次之就是淺入深出，電影應(yīng)該是真正意義上的文化產(chǎn)業(yè)，以影像的形式描寫(xiě)人間百態(tài)，反映社會(huì)生活，讓觀眾能夠在其中發(fā)現(xiàn)真、善、美、丑、惡、俗，可是中國(guó)的一些極盡宣傳的電影除了拿無(wú)恥當(dāng)賣(mài)點(diǎn)，真的不知道他們?cè)夷敲炊噱X(qián)進(jìn)去是為了什么…
我覺(jué)得電影的價(jià)值不在于你的投資成本有多大，只要你能把握民眾的感情以及發(fā)現(xiàn)老百姓生活的內(nèi)涵，能讓觀看者能體會(huì)到苦中會(huì)有笑的希望，而笑中又會(huì)帶著苦的酸澀，把生活本質(zhì)拍出來(lái)，小成本照樣能夠拍出大電影。
真希望有一天、能讓大家心甘情愿熬夜排長(zhǎng)隊(duì)等待看的是一部能讓我們有所感動(dòng)的、真正意義上的中國(guó)電影，而不是把幾個(gè)億的票房全捐給變?nèi)桶⒎策_(dá)，我想、我的希望并不高，但是不知何時(shí)會(huì)實(shí)現(xiàn)，很無(wú)奈的說(shuō)，也只能耐心等待了…
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