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讀后感的作文

時(shí)間:2022-05-28 08:38:15 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

精選讀后感的作文合集5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇,歡迎大家分享。

精選讀后感的作文合集5篇

讀后感的作文 篇1

  當(dāng)我閱讀完第56號(hào)教室的奇跡這本書(shū)時(shí),我驚喜地發(fā)明:一個(gè)個(gè)“奇跡”在我的面前逐一展示,第56號(hào)教室的奇跡讀后感(3)。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個(gè)字的高尚與神圣。他是個(gè)了不起的教師,他和他的孩子們一起發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇跡! 雷夫老師愛(ài)他的學(xué)生,為了學(xué)生有更光亮的將來(lái),他把“成

  當(dāng)我閱讀完第56號(hào)教室的奇跡這本書(shū)時(shí),我驚喜地發(fā)明:一個(gè)個(gè)“奇跡”在我的面前逐一展示。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個(gè)字的高尚與神圣。他是個(gè)了不起的教師,他和他的孩子們一起發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇跡!

  雷夫老師愛(ài)他的學(xué)生,為了學(xué)生有更光亮的將來(lái),他把“成功無(wú)捷徑”的標(biāo)語(yǔ)掛在教室中,他讓孩子們樹(shù)立了“成功無(wú)捷徑”的信念,他激勵(lì)孩子們要靠自己的努力轉(zhuǎn)變本人的運(yùn)氣!俺晒o(wú)捷徑”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)成了56號(hào)教室的靈魂葛粉。,也已深刻孩子們的心底。這樣一種沉寂的堅(jiān)定的信念,影響了每個(gè)人的行動(dòng)舉止,引領(lǐng)孩子們清楚,要有勇氣克服所有艱苦,要有勇氣面對(duì)一切挫折,要實(shí)現(xiàn)美好的妄想,唯有付出百分之百的努力,別無(wú)他法。我們心中有一個(gè)美好的夢(mèng)想,我們要想實(shí)現(xiàn)幻想,別無(wú)他法,唯有努力。

  確實(shí)如此,當(dāng)初的孩子廣泛缺少堅(jiān)持不懈的耐煩與盡力,“勝利無(wú)捷徑”告訴著我們,任何人要想取得成功靠的是耐勞是努力,是信心。而我們要給孩子的就是讓他們樹(shù)破幻想。,只有建立起近期和遠(yuǎn)期的理想,才干翻開(kāi)成功之門(mén)淘寶網(wǎng)女裝秋裝新款。

  我要我的學(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科目,它是生活的基石,是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 。

  要讓孩子在長(zhǎng)大后成為不同凡響的成人能斟酌別人觀點(diǎn)心懷寬闊領(lǐng)有和他人探討巨大主意的才能酷愛(ài)閱讀時(shí)一個(gè)必要地基本;蛘呤浅鲇谡Z(yǔ)文老師的敏感,看到這一章,我特殊有同感,所有的觀點(diǎn)都是如斯的一致,讓我不禁得想起朗誦手冊(cè)想起好媽媽賽過(guò)好老師,想起“親熱母語(yǔ)”,這一系列提倡閱讀不都在告知著咱們,讓孩子熱愛(ài)瀏覽吧,讓孩子跟書(shū)交友人吧,把孩子從電視機(jī)電腦前“救命”出來(lái)吧,請(qǐng)信任“熱愛(ài)閱讀的孩子將占有更美妙的人生!

  每一本教育書(shū)籍都不謀而合地談到了閱讀的利益,這也是我們班級(jí)在實(shí)際的一項(xiàng)內(nèi)容。從一年級(jí)起,我們開(kāi)端設(shè)立班級(jí)圖書(shū)漂流,同窗們把自己平時(shí)購(gòu)置的課外書(shū)帶來(lái)與大家一起分享,成立班級(jí)圖書(shū)治理員,讓閱讀豐盛他們的業(yè)余生涯。一周設(shè)立一節(jié)課外閱讀交換課,分享讀書(shū)心得,一起暢游書(shū)海,看了第五十六號(hào)教室的奇觀雷夫的做法,我還試著讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)“讀書(shū)筆記”,固然只有一兩句話,然而學(xué)生熱忱很高。

  此書(shū)中,他倡導(dǎo)的是“不懼怕的教導(dǎo)”和彼此信賴;與“小紅花”嘉獎(jiǎng)不同,他則反復(fù)強(qiáng)調(diào)常識(shí)自身就是最好的獎(jiǎng)品,20xx這個(gè)假期。。雷夫重復(fù)強(qiáng)調(diào)的“道德培育的六階段”實(shí)踐:我不想惹麻煩??我想要獎(jiǎng)賞??我想取悅某人??我要遵照規(guī)矩??我能體貼別人??我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。他堅(jiān)信:著力孩子的品德造就,激發(fā)孩子本身的高請(qǐng)求才是成績(jī)孩子畢生的基本。他讓學(xué)生人人樹(shù)立“成功無(wú)捷徑”的信念!俺晒o(wú)捷徑”是56號(hào)教室的座右銘,“好孩子,行事要努力”是56號(hào)教室的口號(hào)。

  一間教室能給孩子們帶來(lái)什么,取決于教室桌椅之外的空缺處流動(dòng)著什么。雷同面積的教室,有的顯得很小,讓人覺(jué)得局促和狹窄;有的顯得很大,讓人感到有無(wú)窮舒展的'可能。是什么貨色在決定教室的標(biāo)準(zhǔn)??先生,尤其是小學(xué)教師。他的面孔,決議了教室的內(nèi)容。我陷入深深的思考之中………

讀后感的作文 篇2

  “讀過(guò)這本書(shū)以后,感覺(jué)自己受到了很大的啟發(fā)。

  每個(gè)人生來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有人可以取代自己,唯有自己。不管是生活還是學(xué)習(xí),都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的問(wèn)題,在面對(duì)挫折時(shí)有的人選擇了逃避,有的人選擇了放棄,有的人選擇了繼續(xù)走下去。亦或堅(jiān)持,亦或退縮,亦或放棄,選擇知難而上,還是知難而退,其實(shí)說(shuō)白了,都是自己內(nèi)心做的決定,很多時(shí)候放慢節(jié)奏,停下腳步,聽(tīng)一聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,到底該如何選擇,其實(shí)是很重要的。

  有問(wèn)題了就要解決,一天天往后推,只會(huì)日積月累,困惑越來(lái)越多。所以不管做啥都該有‘今日事今日畢’的追求。不管怎么說(shuō),自己始終是自己最大的敵人,很多時(shí)候,很多人都是沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝自己、超越自己的,只有戰(zhàn)勝了自己,那才叫真正的成功。人都是貪婪的,也是虛偽的,有時(shí)候很難越過(guò)自己心里的那道坎。如果你改變不了別人,那就改變自己吧,超越自己,活出全新的自己,即使做不了最好,也要努力做更好的自己,不管做什么,只要不辜負(fù)自己就好!”

  “不辜負(fù)”是個(gè)美好的詞,不辜負(fù)家人的期盼,不辜負(fù)沿途的風(fēng)景,不辜負(fù)自己的初心……愿我們都能把這種美好鐫刻在自己的生命里!

讀后感的作文 篇3

  你們還記得那個(gè)可愛(ài)的西瓜小丑嗎?

  自從有了孩子們的秘密樂(lè)園以后,馬戲團(tuán)的人就打起了餿主意。

  他們每天都在開(kāi)會(huì),研究怎么對(duì)付西瓜小丑。一個(gè)會(huì)接著一個(gè)會(huì)。只有星期日才表演,剩余的時(shí)間都在開(kāi)會(huì)。

  有一天,他們就商量到了綠鸚鵡。

  木頭人團(tuán)長(zhǎng)說(shuō):“當(dāng)時(shí)西瓜小丑把所有的東西都留下了,只把綠鸚鵡帶走了,說(shuō)明綠鸚鵡就是西瓜小丑的命根子。我們只要抓到了綠鸚鵡,就可以抓到西瓜小丑。”

  后來(lái),他們抓到了西瓜小丑。有一天,木頭人團(tuán)長(zhǎng)到了一個(gè)人的家里,給了那個(gè)人一個(gè)牛皮信封。笑貓懷疑,那個(gè)牛皮信封里或許是錢(qián)。

  第二天,木頭人他們以勾魂罪和偷心罪就把西瓜小丑告上了法庭,他們還請(qǐng)來(lái)了律師,那名律師就是收下牛皮信封的那個(gè)人。

  最終,法官?zèng)Q定讓西瓜小丑生活在沒(méi)有孩子的地方。

  幸好,綠毛龜找到了西瓜小丑,并建立了一個(gè)秘密通道。孩子們每天都通過(guò)秘密通道去看西瓜小丑的表演。另加一個(gè)好消息:地包天也參加了西瓜小丑的表演。

  通過(guò)讀這個(gè)故事,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理:只要有一線希望,就不要放棄。就像笑貓和球球老老鼠在找西瓜小丑的時(shí)候,他們的最后一線希望就是綠毛龜,他們沒(méi)有放棄這最后一線希望,結(jié)果真的找到了西瓜小丑。

讀后感的作文 篇4

  今天,我閱讀了《撒丁島的少年鼓手》,這是一篇著名散文。主人公撒丁島鼓手的英雄形象給我留下深刻印象,讓我感動(dòng),讓我難忘。

  1848年7月24日,庫(kù)斯脫扎戰(zhàn)役打響第一天。我軍的士兵越來(lái)越少,大尉下令讓一個(gè)撒丁島的少年幫助發(fā)送信件,撒丁島的少年全身心接受了這個(gè)任務(wù)。在路上,他的左腿被敵人的子彈擊中。但他并不害怕一點(diǎn)點(diǎn)地向目的地挪去,就這樣一瘸一拐得達(dá)到了目的地,安全地遞送了情報(bào)。

  就是為了遞送這樣一封戰(zhàn)地情報(bào),他失去了左腿,付出了巨大代價(jià)?墒撬麤](méi)有抱怨,而是感到很欣慰很高興。這個(gè)勇敢的年輕鼓手,完成祖國(guó)賦予他的任務(wù),這樣的榮譽(yù),就能夠換取他的左腿,他在以后的生活當(dāng)中依然快樂(lè),因?yàn)樗X(jué)得用它的生命去交換這份榮譽(yù)都是值得的。

  我們年輕的一代,肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任,在祖國(guó)的改革大潮當(dāng)中中,我們要通過(guò)實(shí)踐去探索,去實(shí)踐,去創(chuàng)造。這就要求我們這些新時(shí)代的建設(shè)者具備百折不回、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,不要懼怕挫折困難,不能失去信心與勇氣。我們必須多學(xué)習(xí),多鍛煉,提高自身綜合素質(zhì),雖然沒(méi)有了當(dāng)初沖鋒陷陣的戰(zhàn)場(chǎng)威脅,可是我們年輕要做生活的強(qiáng)者,學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)建設(shè)的有用之人,以畢生努力來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

讀后感的作文 篇5

  當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候,心想作文里會(huì)有奇案呢?我?guī)е闷嫘淖x完啦這本書(shū)。事情開(kāi)始于一堂作文課,男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師,給大家布置啦一份特殊的作業(yè),要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)之間,散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落,去仔細(xì)觀察和體會(huì)回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段,一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生啦一起謀殺案!更出乎所有人意料的是,這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探!這最普通的學(xué)生作業(yè)里,每個(gè)人都暗藏著蛛絲馬跡。

  在最初謝作文的時(shí)候,這25個(gè)學(xué)生誰(shuí)會(huì)想到自己的一篇作文,有一天會(huì)對(duì)破案有幫助呢。達(dá)萊納老師也沒(méi)想到,她布置的一次觀察寫(xiě)作任務(wù),會(huì)對(duì)謀殺案提供破案的證據(jù)。讓25個(gè)學(xué)生變成啦25個(gè)小偵探。

  這本書(shū)給啦我很大的啟發(fā),讓我知道寫(xiě)作文就是要,多觀察周?chē)l(fā)生的一系列事情,仔細(xì)觀察、多多思考是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ),也許會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。

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