小鹿的玫瑰花花香滿課堂散文
“同學(xué)們，春天來(lái)了，我們來(lái)看一看小鹿的玫瑰花吧�！蔽艺f(shuō)著板書(shū)課題，請(qǐng)人讀題。一學(xué)生讀題，“我聽(tīng)出了玫瑰花長(zhǎng)出花苞了。誰(shuí)再來(lái)讀題？”又一學(xué)生讀題，“我聽(tīng)出了玫瑰花的香味撲鼻。好芳香啊。大家一起帶著芳香讀題吧�！蓖瑢W(xué)們興致地讀題，一下子就喜歡上這篇課文了。
“請(qǐng)你來(lái)讀第一自然段�！蔽抑钢粚W(xué)生說(shuō)。那學(xué)生站起來(lái)讀著，我們一起靜靜地聽(tīng)著。“春天來(lái)了，小鹿種下了玫瑰花。我們也仿照這一段種下別的植物，你們會(huì)種些什么呢？”“我種下月季�！薄拔曳N下茶花�！薄拔曳N下玉米�！薄拔曳N下向日葵�！薄澳俏覀儊�(lái)仿照課文說(shuō)說(shuō)吧�！蔽抑该粚W(xué)生站起來(lái)，我在一旁引導(dǎo)著說(shuō)：“春天來(lái)了，我在院子里空地上栽了一叢月季。我常常給它松土、澆水。月季慢慢吐出嫩綠的葉子，一小片，一叢叢，十分可愛(ài)�！薄安诲e(cuò)，同學(xué)們也仿照這樣說(shuō)說(shuō)自己種的植物吧。”這下教室里說(shuō)開(kāi)了，我仿佛看到一棵棵茶花，一棵棵玉米，一棵棵向日葵在春天里生長(zhǎng)著。
“請(qǐng)你來(lái)讀第二自然段�！蔽矣种该x書(shū)�！斑@一自然段寫(xiě)了什么�。俊币煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“玫瑰長(zhǎng)出了花骨朵兒�！庇忠煌瑢W(xué)補(bǔ)充說(shuō)：“數(shù)了數(shù)有三十二個(gè)花骨朵兒，他們很高興�！薄笆堑�，你們真會(huì)讀書(shū)�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。“你們?cè)谠鹤永锓N的植物會(huì)怎么樣呢？”我這一問(wèn)，同學(xué)們笑笑�！罢f(shuō)不上來(lái)吧，我們要真正種了就會(huì)知道的。你們真想種植物嗎？”我娓娓地說(shuō)著。“想�！苯淌翼懫鸫舐暤鼗卮稹！澳呛茫覀儸F(xiàn)在栽種月季，杜鵑等花木正是時(shí)候，向你們的爸爸媽媽說(shuō)要到這些花木的樹(shù)苗才好。種玉米，向日葵的要等到三月底才可以，現(xiàn)在可以準(zhǔn)備好這些種子。你們可以尋求爸媽幫助做到�！薄袄蠋煟壹覡敔斒欠N月季的，我家有月季樹(shù)苗。我還知道月季是插枝長(zhǎng)活的�！薄芭�，你真有學(xué)問(wèn)，你就正好可以自己種月季了�！蔽乙徽f(shuō)完，那同學(xué)顯得十分得意。“就這樣說(shuō)好了，大家今天放學(xué)回家就可以和爸媽說(shuō)種植物的事，請(qǐng)你們的爸媽幫助一下。我期待你們種出美麗的植物來(lái)哦。”看著同學(xué)們的神態(tài)巴不得趕快種種自己喜愛(ài)的植物。
“我們回到課文了，請(qǐng)這一組同學(xué)讀讀第三段�！蔽抑钢唤M同學(xué)說(shuō)。這組同學(xué)整齊流利地讀著，我們靜靜地聽(tīng)著�！懊倒寤ǹ煲_(kāi)的時(shí)候發(fā)生了什么事��？”“小鹿不小心把腳跌傷了�！币煌瑢W(xué)回答說(shuō)，“哎，他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。”我接著說(shuō)：“所以我們要注意安全，你看小鹿的腳跌傷了，一天，一周，一個(gè)月……省略號(hào)是表示什么呢？”“還有很多時(shí)間。”“是啊，可能是過(guò)了好多個(gè)月了，小鹿的腳才好了。我們來(lái)讀讀這句話吧，省略號(hào)讀的時(shí)候停頓時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。”同學(xué)們進(jìn)入情景地讀著，有的同學(xué)還學(xué)著一瘸一拐的樣子讀著�！靶÷箒�(lái)到門(mén)外看到了什么呢？你來(lái)讀讀�！蔽抑该x句�！翱吹绞裁戳�？”“一朵花也看不到了。”“真意外，我們帶著意外的口氣讀讀。”齊讀，指名讀體會(huì)當(dāng)時(shí)意外的心情。
“怎么一朵花也看不到呢？真惋惜。誰(shuí)來(lái)讀讀鹿弟弟的話？”我說(shuō)。一同學(xué)站起來(lái)讀著�！巴锵鞘裁匆馑及�？”“可惜”一同學(xué)大聲說(shuō)到�！笆堑�，你們什么時(shí)候惋惜呢？來(lái)說(shuō)說(shuō)話�！边@下同學(xué)們舉手又說(shuō)開(kāi)了，“我家的一條可愛(ài)的狗被人射死了，我惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：‘怎么好好的一條狗就死了呢？’”“我家養(yǎng)的貓很久不見(jiàn)了，我很惋惜�！薄拔倚膼�(ài)的玩具弄壞了，我真惋惜。”
“這時(shí)，一只黃鶯飛來(lái)了，她說(shuō)-------”我指名讀句子�！芭�，原來(lái)玫瑰花早就開(kāi)過(guò)了。黃鶯見(jiàn)過(guò)。我們?cè)賮?lái)讀黃鶯說(shuō)話的句子�！敝该x，齊讀。
“一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)-------”指名讀句子�！拔L(fēng)也聞到了玫瑰花的香味。讀讀微風(fēng)說(shuō)的句子吧�！饼R讀，指名讀。
“還有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)小鹿的玫瑰花呢？會(huì)對(duì)小鹿說(shuō)什么呢？”我問(wèn)著�！耙恢幻鄯滹w來(lái)對(duì)小鹿說(shuō)：‘小鹿，你家的玫瑰花花粉真多啊，我采到了許多花粉釀了好多的蜜呢。下次我?guī)┟劢o你嘗嘗�！币煌瑢W(xué)說(shuō)著�！耙恢缓w來(lái)對(duì)小鹿說(shuō)：‘小鹿，你家的玫瑰開(kāi)得可香了，我高興地在花叢中跳舞呢。’”又一同學(xué)說(shuō)著�！澳銈冏杂烧f(shuō)說(shuō)吧�！边@時(shí)教室里熱鬧地說(shuō)開(kāi)了，猶如小鹿的玫瑰花就盛開(kāi)在我們的教室里。
“這么多伙伴看到了小鹿的玫瑰花，小鹿心情怎樣啊？”“高興的�！薄皝�(lái)讀讀這一段吧。”指名讀�！靶÷怪懒嗽缘拿倒寤ㄊ羌t色的'，散發(fā)著香味。鹿弟弟也高興地笑了說(shuō)，誰(shuí)來(lái)讀？”一同學(xué)站起來(lái)讀著�！拔矣悬c(diǎn)納悶，小鹿沒(méi)有看到自己栽的玫瑰花開(kāi)，怎么說(shuō)沒(méi)有白栽呢？”我裝出一臉的疑惑問(wèn)。這時(shí)小嘴巴嘰嘰喳喳說(shuō)開(kāi)了，“沒(méi)有白栽，黃鶯看到了�！薄拔L(fēng)聞到了�！薄靶⊙嘧涌吹搅��！薄懊鄯浜吹搅��！蔽铱此麄冋f(shuō)得熱鬧，也說(shuō)著：“是啊，沒(méi)有白栽，這么多伙伴看到了。原來(lái)自己栽的花是給別人看的。是嗎？”同學(xué)們笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我忙把“自己栽的花是給別人看的”這幾個(gè)字板書(shū)在黑板上，叫同學(xué)們讀著。深層的意思我沒(méi)有細(xì)講，把這一思想留在他們腦海里就好了，或許等他們以后會(huì)更能理解的。
“課文學(xué)完了，我們?cè)賮?lái)齊讀這篇課文�；丶液透改附涣髡n文中的故事以及和父母一起種種喜愛(ài)的植物。”同學(xué)們齊讀著課文，我聞到了一股玫瑰花的花香在教室里，在他們手捧的書(shū)本里，在他們的小嘴里，在他們的心里。
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