【熱門(mén)】說(shuō)明文作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的說(shuō)明文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文作文 篇1
年少懵懂，常嬉戲于山石草木之間，恣意妄為。除課堂所學(xué)，無(wú)其他涉獵。一則所居之地，乃窮鄉(xiāng)僻壤，無(wú)讀書(shū)之風(fēng)氣，目及之物，惟清風(fēng)朗月。二則年少無(wú)知，野性難馴，窈窕以尋壑，崎嶇而經(jīng)丘�；亩饶晟偾笾S金之歲月。想來(lái)，嘆惋之情，叨擾得難以入夢(mèng)。人生之蹉跎，總是事過(guò)方知追悔。然已晚矣。
真正可以稱(chēng)之為讀書(shū)之時(shí)，已是成年。因之對(duì)書(shū)之渴望猶甚�？傁氚鸦膹U的時(shí)光彌補(bǔ)回來(lái)。因之所讀之物，并無(wú)擇選。倒也無(wú)妨。斟酌篩選是必然要經(jīng)歷的過(guò)程。
張愛(ài)玲有言，出名要趁早。而余有書(shū)可讀，可稱(chēng)之為真正讀書(shū)之時(shí)，早已過(guò)成名之齡。因讀書(shū)無(wú)浮名之累。心不為其所役，讀來(lái)了無(wú)束縛。因之輕松自在，精神愉悅。
師范三載，遍覽瓊瑤言情小說(shuō)。周末，宿舍寂靜無(wú)聲，一個(gè)，一書(shū)，一床，不知黃昏將至。讀瓊瑤小說(shuō)，甚是癡迷。通宵達(dá)旦之時(shí)常有，屢屢陷于倜儻少年溫婉女子的情感糾纏之中，不能自拔。身邊雖無(wú)風(fēng)流癡情少年伴其右左，但有書(shū)本夙夜相伴，此應(yīng)是人生之大幸。
讀過(guò)之后，方然醒悟。其一，過(guò)去所讀課本，乃不為真正的讀書(shū)也。書(shū)，只有無(wú)目的而為時(shí)，才可真正為讀書(shū)。其二，始知中國(guó)古典詩(shī)詞之唯美在作品中的呈現(xiàn)形式可以如此瀟然舒暢。人生至此，也不算枉活。雖起步較晚，但還屬有幸，正走在讀書(shū)之拔俗之路。
年歲漸長(zhǎng)，不滿(mǎn)足于風(fēng)花雪月纏綿悱惻之愛(ài)情大故事。讀第一本自認(rèn)為有醍醐灌頂之書(shū)，乃路遙之《平凡的世界》。讀后腦洞大開(kāi)，人生既知自己為何而活，則其余者皆不足道也。從中亦可窺其一二。年少多情，看書(shū)可憑好惡，只要鉆心好讀，足矣！
余心胸疏闊，喜率性而為。無(wú)名利之枷鎖，無(wú)塵事之煩憂(yōu)，所讀之書(shū)，皆為怡情。擇書(shū)皆為興致所至，忘憂(yōu)之早晚，相忘于江湖。雖一介布衣之士，倒也了然于心。
說(shuō)明文作文 篇2
今天，我無(wú)意中看到了一個(gè)螞蟻的村落，它散布在我外婆家旁邊。
我目光跟隨著一只離村落很遠(yuǎn)螞蟻，作了一次有趣的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。那只螞蟻迷失在這座森林里，突然，一座山擋在它面前，它愣了一下，接著用頭頂了頂。我想它一定是只固執(zhí)的螞蟻吧!你看它不停地撞大山，似乎要把它撞倒似的，它堅(jiān)持了幾分鐘，好像有點(diǎn)累了，就放棄了那塊大山。
又經(jīng)過(guò)了幾分鐘，他終于到了自己的村子。那里，剛剛開(kāi)始一片寂靜，然后好像說(shuō)好似的，都一起涌出來(lái)，迎接那只螞蟻，好像平民在迎接歸來(lái)的英雄一樣。我看到一直比那位“英雄”還要小一倍的螞蟻和“英雄”對(duì)視良久，接著一齊歡躍地走回洞穴去。
我看得出螞蟻的村落哪里是街道，哪里是小巷。在小巷里，一只嬌小的螞蟻，被一群粗壯的螞蟻圍在一起，好像那只嬌小的螞蟻要被吃了似的，后來(lái)，又有一群粗壯的螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)，它們好像警察，“逮捕”了那些螞蟻，救出小螞蟻。一只黑甲蟲(chóng)走過(guò)來(lái)，但它并沒(méi)有被螞蟻當(dāng)做壞蛋，而是和螞蟻們友好地交流，攀談很投機(jī)似的�？窗�!它們還互相介紹伙伴和親戚呢。
這就是螞蟻的村落，住著許多螞蟻的村落!
說(shuō)明文作文 篇3
螞蟻是一種非常有趣的小動(dòng)物，但我以前了解得不多，上了科學(xué)課有關(guān)螞蟻的知識(shí)后，我產(chǎn)生了進(jìn)一步研究的濃厚興趣。
上周六的下午，我來(lái)到小區(qū)草地上尋找，一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一群忙碌的小螞蟻，它們正四處奔走、覓食。我想到了一個(gè)好主意，從旁邊一棵樹(shù)上抓來(lái)一只小蟲(chóng)子，把它震暈后放在蟻群必經(jīng)之處。一只小工蟻偶然路過(guò)，發(fā)現(xiàn)后大感興趣，圍著小蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了好幾圈，然后突然離開(kāi)了。我疑惑之極，難道它要放棄這到嘴的美食嗎？幸好，它碰到了另一只小工蟻，用觸角接觸一下，然后又和更多的工蟻觸來(lái)觸去。不一會(huì)兒，越來(lái)越多的螞蟻循著第一只發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)的工蟻路線(xiàn)來(lái)到了青蟲(chóng)身邊，緊緊地圍住了小蟲(chóng)并開(kāi)始啃咬起來(lái)。小蟲(chóng)被咬醒了，使勁地想甩開(kāi)身上無(wú)處不在的螞蟻，但顯然是為時(shí)已晚、力不從心了，幾只螞蟻掉下來(lái)，更多的螞蟻一擁而上，把蟲(chóng)子遮得密密實(shí)實(shí)的。過(guò)了大概五六分鐘吧，小蟲(chóng)被這群團(tuán)結(jié)的小螞蟻啃得干干凈凈、無(wú)影無(wú)蹤。又過(guò)了一會(huì)兒，有一只大螞蟻帶著蟻群浩浩蕩蕩地離開(kāi)了，只剩下幾只迷糊了的小螞蟻在原地打轉(zhuǎn)，但不久似乎也認(rèn)出了回家的路，急急忙忙地走了。
我看得一頭霧水，陷入了沉思：那只發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)的小工蟻如何將信息傳給大家的？它們?nèi)绾尾幻允Х较�？它們又是為什么�?huì)這么團(tuán)結(jié)？我百思不得其解，于是就回家請(qǐng)教家長(zhǎng)。媽媽說(shuō)她也不知道，爸爸讓我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找答案。我打開(kāi)了“百度搜索”，并反復(fù)看了里面許多的介紹，終于有了準(zhǔn)確的.答案。原來(lái)，螞蟻是用觸角來(lái)傳遞相互之間的信息，在行走時(shí)留下了螞蟻特有的氣味來(lái)辨別方向，螞蟻只有團(tuán)結(jié)才能生存下去。原來(lái)是這樣的啊，我恍然大悟，并且想到自己今后要多觀察、多思考并勤于查找資料，這樣才會(huì)得到更多的實(shí)踐知識(shí)。
小螞蟻，大道理，看來(lái)我的收獲還真不少��！
說(shuō)明文作文 篇4
我透過(guò)它，看見(jiàn)了你隱約的身影，多么扭曲；我透過(guò)它，看見(jiàn)了黯淡的灰天，多么撲朔迷離；我透過(guò)它，看見(jiàn)了這個(gè)繁華都市，只不過(guò)都是迷茫暮云。我透過(guò)它，仿佛蒙上了一層紗，但并不潔白，并不輕盈。你是萬(wàn)千人民的陰影，霧霾��！你何時(shí)才能退去。
我有著一個(gè)小小的口罩，口罩外，圍繞著團(tuán)團(tuán)霾體，我感到失落、傷心，為何要與霧霾相約？為何不能與它隔離？我的口罩，包含的不只是這霾體，還有傷心。這個(gè)瞬息萬(wàn)變、萬(wàn)象更新的清晰大千世界，怎么會(huì)變得看不清？那華麗絢爛的霓虹燈，在霧霾下，也不過(guò)一團(tuán)彩色烏云。在霧霾下，一切都是那么不如意，雖說(shuō)是朦朧的，但卻沒(méi)有任何意境，只是憎恨和憂(yōu)傷。
我們都會(huì)與霧霾相約“九八”，我為何高興不起來(lái)？我那么肆意的破壞環(huán)境，不就是等著霧霾的到來(lái)嗎？為什么？
人們口頭上的抱怨，都是浮云，沒(méi)有任何用處。最管用的是好好保護(hù)大自然這位脆弱而又暴躁的“先生”吧！
好了，閑話(huà)不多說(shuō)，我之所以題目取為“與霧霾相遇”，盡管這是大家不想要的，是因?yàn)槲蚁胱尨蠹颐靼�，這樣做的后果，將不堪設(shè)想�。�
說(shuō)明文作文 篇5
我爺爺養(yǎng)了一只調(diào)皮的小貓，它的毛是黑白相間的，不時(shí)還“喵喵”地叫上兩聲。
它非常野蠻。小貓看見(jiàn)河中的魚(yú)，便跳進(jìn)河中，兩只爪子將魚(yú)夾住，后爪往前踢，一蹦便跳了上來(lái)，灑去渾身的水，裝成一臉兇相，將我和其它小伙伴嚇跑，它才津津有味地吃起魚(yú)來(lái)。一次，小貓?jiān)谖一@球旁睡懶覺(jué)，瞇著眼睛看著籃球，它總覺(jué)得那個(gè)東西非常古怪，想看一下那究竟是什么東西，怎么會(huì)發(fā)出聲音來(lái)呢？當(dāng)我走開(kāi)時(shí)，它往籃球上一撲，籃球頓時(shí)了幾圈，小貓?bào)@慌失措趕忙逃跑，它不甘心，往籃球上一抓，籃球彈了起來(lái)，“砰砰”兩聲，小貓又一次嚇跑了，但小貓還是壯著膽走了回來(lái)，小貓“喵喵、喵喵”大叫起來(lái)，又往籃球上一撲，籃球在小貓的肚皮上滾了一下，小貓一臉哭喪著，還“喵……喵……”地叫著，小貓?jiān)僖膊桓遗瞿菛|西了，而我卻暗暗地笑著，因?yàn)樗灿锌诵橇�，只要小貓�(jiān)俑铱拷�，我就拿籃球來(lái)嚇?biāo)�，因�(yàn)樗赃^(guò)籃球的苦頭，所以，小貓肯定會(huì)跑的。
這只小貓野蠻的時(shí)候也會(huì)有一點(diǎn)可愛(ài)。
說(shuō)明文作文 篇6
“逆態(tài)度”，是《逆戰(zhàn)》游戲的主題口號(hào)，但是我覺(jué)得不是口號(hào)那么簡(jiǎn)單，我覺(jué)得“逆態(tài)度”是一個(gè)人生的道理……
有些人為了一句話(huà)往心里去，甚至流淚……而一些人不斷糾正自己，不在意別人對(duì)自己的辱罵和抱怨;有些人遇到困難，遇到挫折，選擇了放棄，甚至想結(jié)束自己的生命，再也爬不起來(lái)了，而又有一些人，憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)就算這件事又多尷尬，有多困難他也“逆”著突破自己的困難勇敢的站起來(lái);而有些人，由于傾余迷信不惜把一切的財(cái)富，一切的精力投到所謂的“神”浩劫自己的生命，而另一些人不輕信迷信，把精力，金錢(qián)，投入到自己的工作，學(xué)習(xí)和興趣，因?yàn)樗麄冎烂\(yùn)掌握在自己手里，世界上沒(méi)有所謂的“鬼神”;有些人做一件事感覺(jué)事情太麻煩，太枯燥，太困難…選擇了放棄最終說(shuō)有的事都完成不好，而有些人面對(duì)枯燥，煩悶，困難，選擇了勇于拼搏，堅(jiān)持…直到事情做完……;有些人，只在乎自己現(xiàn)在的東西沒(méi)有夢(mèng)想，不考慮未來(lái);而有些人為自己的未來(lái)考慮，有夢(mèng)想不在計(jì)較自己現(xiàn)在擁有的東西……
不錯(cuò)人生就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，只要你有足夠的夢(mèng)想，足夠的勇氣，樂(lè)觀，知錯(cuò)就改不就是人生的道理嗎？只要你突破你自己心里的那個(gè)惡魔，“逆”出你的態(tài)度，“逆”出你心中的夢(mèng)想，勇氣，樂(lè)觀。打敗你心中的那個(gè)惡魔，就像光在黑暗中的一角，只要你感“逆”出你心中的信念，就可以照亮全部。打贏了這場(chǎng)仗，而只萎縮在黑暗中，就永遠(yuǎn)不能成功。人生就是“不墨守陳規(guī)，戰(zhàn)出逆態(tài)度！”
說(shuō)明文作文 篇7
青蛙為什么能迅速、敏捷地捕蟲(chóng)呢？下面讓我們來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
將青蛙仰放在蠟盤(pán)上，用手掰開(kāi)它口部的上下領(lǐng)，可以發(fā)現(xiàn)它的舌很特殊，不像常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物那樣舌根生在咽部，而是生在口腔底部的前端，舌尖卻伸向口腔里面。用鑷子將舌夾出后，可以看到它的舌很長(zhǎng)很寬，舌尖還分叉，并且較薄，用手摸一摸，舌尖布滿(mǎn)了枯液。
舌具有這些特征有什么好處呢？害蟲(chóng)大都“身懷絕技”，有的善跳，有的善飛，還有的善鉆，善挖……它們是不會(huì)自己送到青蛙嘴邊，也不會(huì)坐以待斃的。青蛙捕蟲(chóng)就必須迅速而準(zhǔn)確，不然，蝗蟲(chóng)一類(lèi)的就會(huì)跳開(kāi)，螟蛾一類(lèi)的又會(huì)飛走。這就使青蛙要盡可能地不驚動(dòng)害蟲(chóng)，在距它們遠(yuǎn)一些的地方“干掉”它們。青蛙的舌圓滿(mǎn)地解決了這個(gè)問(wèn)題。捕蟲(chóng)時(shí)，青蛙猛然躍起，舌突然翻出口外，形似流星，疾如閃電，出其不意地將害蟲(chóng)粘在粘液上，未等獵物反應(yīng)過(guò)來(lái)，青蛙舌尖迅速翻回，了巴犧牲者送人大而闊的口中，口腔上方遍布的細(xì)小的齒可有效地防止其溜掉。咽部蠕動(dòng)，食物下送，它又虎視耽耽地盯著別處了。整個(gè)過(guò)程不過(guò)幾秒鐘，令人驚嘆不已。
搞清了青蛙口部復(fù)雜結(jié)構(gòu)的功用，再讓我們了解一下它“身手不凡”的后肢，是什么力量使它能飛快躍起呢？觀察青蛙后肢的外部形態(tài)，可以看到它十分粗大；用剪刀剪開(kāi)肢部皮膚，剝下后能看到長(zhǎng)長(zhǎng)的后肢骨上附著一塊塊豐滿(mǎn)、發(fā)達(dá)的肌肉。就是它們的收縮或舒展使青蛙具有很強(qiáng)的跳躍能力。
在青蛙捕蟲(chóng)的過(guò)程中，完善的神經(jīng)系統(tǒng)也起了很大作用。青蛙感覺(jué)靈敏，突出的大眼使其視野開(kāi)闊，便于發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)；復(fù)雜的視神經(jīng)系統(tǒng)與大腦能使青蛙在看到快速運(yùn)動(dòng)的害蟲(chóng)后0.2秒內(nèi)判斷出它的運(yùn)動(dòng)速度、方向、角度等，緊接著將“出擊”這一命令通過(guò)遍布全身的神經(jīng)系統(tǒng)傳至各有關(guān)器官，不失時(shí)機(jī)地捕獲害蟲(chóng)。
總之，青蛙捕蟲(chóng)的過(guò)程是一個(gè)各器官、系統(tǒng)緊密配合，共同合作的過(guò)程。
說(shuō)明文作文 篇8
我們的校園坐落在人民廣場(chǎng)的北面，那里有寬闊的草坪；有大大的操場(chǎng)；有成排的教學(xué)樓；有高高的旗桿和古老的花園；還有和藹可親的老師與團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。我們的校園是個(gè)美麗的校園。
早上一切都蘇醒了，太陽(yáng)紅紅的從天邊升起，樹(shù)在點(diǎn)頭花在笑。一陣清脆的鈴聲打破了原有的寂靜，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲洋溢在校園中，比百靈鳥(niǎo)的叫聲更清脆，比優(yōu)美的音樂(lè)更動(dòng)聽(tīng)。
中午校園里沸騰了！操場(chǎng)那個(gè)上有的在踢足球，有的在打籃球，有的在踢毽子……真是熱鬧極了。太陽(yáng)火辣辣，同學(xué)們玩累了，就坐在大樹(shù)下休息，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢照在花壇上，花壇里開(kāi)滿(mǎn)紅的、紫的、黃的白的小花。
晚上的校園又靜寂了，但還是可以看見(jiàn)老師在燈下批改作業(yè)的身影，小花和小樹(shù)也安靜了，不忍去打擾老師的工作。
我在校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，狂熱的運(yùn)動(dòng)，健康的成長(zhǎng)，我喜歡我的學(xué)校！
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