【精選】環(huán)境想象作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的環(huán)境想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境想象作文 篇1
我堅(jiān)持了一會(huì)兒，但最終還是承受不了那臭味兒的打擊，。我想探個(gè)究竟，便來(lái)到“廢物收購(gòu)站”一旁。我一看，這里的環(huán)境使我目瞪口呆�！疤欤 蔽掖蠼�。這里的環(huán)境實(shí)在比我想象的還要糟糕：垃圾罐，飯盒遍地都是，堆積如山。各種顏色的塑料袋漫天飛舞，樹(shù)枝上，草地里到處都可以看見(jiàn)它的蹤影�？吹竭@幅情景，我既為環(huán)境的污染而吃驚，又為那些隨意扔垃圾的人而失望。
海洋世界里也同樣遭受到了人類的破壞，深藍(lán)的海水剎那間變成了發(fā)昏發(fā)暗的污水。海里的小魚(yú)、小蝦也都悄然無(wú)聲的消失了。一陣陣痛苦的叫聲從遠(yuǎn)處的“魚(yú)類宰殺廠”里涌出。我極目遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)幾個(gè)年輕的小伙子手持利劍，還有幾個(gè)力氣很大的人拿著堅(jiān)韌無(wú)比的大刀。向一頭重十八萬(wàn)公斤的藍(lán)鯨竭力殺去。藍(lán)鯨拼命地掙扎，想擺脫人類的魔爪。盡管它再怎么擺動(dòng)龐大的身軀，也難以逃脫魔爪。一剎那間，藍(lán)鯨頭破血流，慢慢地倒在了血泊之中，它永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。
不光藍(lán)鯨受到了人類的捕殺�？蓯旱娜祟悶榱俗约耗且粡垙堌澙返某糇�，殺死可愛(ài)的小動(dòng)物，兔子，青蛙，蛇，把它們擺上貪吃者的飯桌，用老虎的骨頭去泡酒。無(wú)知的人類為了解飽自己的肚皮，他們不知?dú)⑺懒硕嗌傩?dòng)物。現(xiàn)在，他們還沉迷于采取各種手段，為了個(gè)人利益，去殺害身邊的小動(dòng)物，破壞生態(tài)環(huán)境的思想中�？伤麄兪欠裰�，現(xiàn)在藏羚羊、藍(lán)鯨、金錢豹，獅子，老虎等一些動(dòng)物都已經(jīng)到了瀕臨滅絕的境地。
人類啊人類，趕快醒悟過(guò)來(lái)吧！讓我們?cè)僖膊灰俨稓?dòng)物、亂扔垃圾了。讓地球真正的成為一個(gè)愛(ài)的人類家園，讓人人都來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
孫悟空與地球人的對(duì)話
地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里。這時(shí)，忽然響起了敲門聲……
“哐!——哐!——”
什么？是敲門聲？這個(gè)孤獨(dú)的人以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，還沉浸在對(duì)人類以往生活的回憶：那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的，水綠綠的，山青青的，花紅紅的，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，善良的人們過(guò)著幸福美好的生活……
“哐哐!哐哐哐!”
難道真的有人敲門？他快步走到門口，伸手打開(kāi)了門。啊!真是“不打不知道，一看嚇一跳”：門前站著的居然是《西游記》里的孫悟空。
“孫——孫悟——空”，他因驚訝而話不成聲，甚至不相信自己的眼睛，于是又狠狠地往自己的臉上掐了一把。
“怎么了，小子？你沒(méi)有看錯(cuò)，你面前站的正是俺老孫，那個(gè)大鬧天宮的齊天大圣�！�
“你——孫悟空——不是神話小說(shuō)里的人物嗎？怎么會(huì)來(lái)到這里？”
“沒(méi)錯(cuò)，俺的確是小說(shuō)里的人物；但俺生性樂(lè)善好施、閑不住，故來(lái)人間走一遭。小子，怎么樣？現(xiàn)在過(guò)得可好？”
“唉!還‘好’呢！哪有好哇!你不都已看到，地球上僅剩下我一個(gè)人，其他生物也都滅絕了；一個(gè)人形單影只、孤獨(dú)寂寞地在這個(gè)世上，怎么會(huì)好呢？”
“那能怪誰(shuí)？這都是你們?nèi)祟愖宰髯允艿慕Y(jié)果，你們?yōu)E砍盜伐、大肆破壞，殺生成性、為所欲為，好端端的一個(gè)地球讓你們折騰得百孔千瘡、烏煙瘴氣：天變成了灰色，水變成了黑色，大地變成了荒漠，連老孫的花果山，不僅看不到花果，就是樹(shù)也找不到一棵了，小學(xué)生作文《環(huán)保想象作文》。真是造孽呀!造孽!”
“唉!是‘造孽’!可是‘孽’已經(jīng)‘造下’了，再后悔又有什么用啊!”
“有用!俺老孫雖然對(duì)你們的所作所為大為不滿，但俺這個(gè)人物是人類創(chuàng)造出來(lái)的，俺老孫樂(lè)佛行善，更懂得知恩圖報(bào)，俺絕不能看著人類就這樣毀滅而不管。所以俺特向如來(lái)佛祖請(qǐng)求來(lái)到地球，希望能幫助你一道拯救地球。”
“是嗎，這可太好了!不知大圣怎么拯救法？我能做什么，請(qǐng)盡管吩咐!”
“好!現(xiàn)在老孫送給你五件寶貝：一把扇，一只瓶，一只袋，一粒種，一對(duì)輪子。此扇乃芭蕉神扇，它可將天地間的烏煙瘴氣幾扇扇凈；此瓶乃觀音菩薩之圣水凈瓶，它可將五湖四海之污水盛裝于內(nèi)，一個(gè)時(shí)辰后便可凈化為好水；此袋乃靜風(fēng)神袋，它可將肆虐于地球上的狂風(fēng)囊而括之，盡皆消止；此種子乃佛祖蓮臺(tái)金蓮之籽，名為‘萬(wàn)物神種’，只要將其埋入土壤，不出兩日連沙漠也盡變?yōu)榫G洲；此輪乃風(fēng)火輪，因上述凡事都需你在3日內(nèi)做完，路途遙遠(yuǎn)而你又肉體凡胎，所以向哪吒借來(lái)供你一用。”
“多謝大圣拯救我地球!可是，地球上的人類、動(dòng)物還能復(fù)活嗎？”
“這就看人類的造化了，都因老孫性急沒(méi)有細(xì)想，只帶了個(gè)空瓶來(lái)。救生靈需要觀音菩薩凈瓶中的圣水，俺這就去找觀音菩薩處討要。小子，現(xiàn)在咱們分頭行動(dòng)，人類存亡，在此一舉，快快動(dòng)身吧!切記，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都必須堅(jiān)持再堅(jiān)持，要確信：最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候�！�
“請(qǐng)大圣放心，我一定努力去做，決不辜負(fù)了你這片善意佛心！”
很快，3天過(guò)去了。天變得蔚藍(lán)了，水變得清澈了，麗日和風(fēng)中，大地上的花草鮮美，綠樹(shù)成蔭。突然，晴朗的天空上灑落細(xì)雨甘霖——原來(lái)孫大圣已向觀音菩薩討得圣水。隨后，那些死去的人類、滅絕的物種又都復(fù)活了，地球上再次重現(xiàn)了生機(jī)。人們唱歌跳舞，盡情地享受美好的生活!然而，他們的`心中，并沒(méi)有忘記曾經(jīng)的教訓(xùn)。
環(huán)境想象作文 篇2
在20xx年的某天里，我?guī)е鴿M滿的好心情，獨(dú)自一個(gè)人漫步在寬敞的馬路上，馬路兩邊種滿了高大挺拔的桉樹(shù)。行駛在馬路上的汽車已經(jīng)發(fā)生了變化，之前汽車都是使用汽油的，現(xiàn)在可以看到行駛在馬路上的汽車已經(jīng)變成了電動(dòng)汽車，因此也不用排放出大量的廢氣，很好地做到了環(huán)保這一環(huán)節(jié)的問(wèn)題。周圍各處的工廠也帶來(lái)了翻天覆地的變化，電力工廠已經(jīng)完全取代了排放大量煙塵的工廠。這一切都變得環(huán)保了。
這樣的變化，減輕了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是環(huán)保問(wèn)題也得到了很好的解決，現(xiàn)在比起來(lái)以前來(lái)，環(huán)境也越來(lái)越美麗。走在這道路上，呼吸也順暢了幾分，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到有半點(diǎn)灰塵，真是帶給人一種美好的心情，讓人心曠神怡，賞心悅目。
我順著大路一路走著，走進(jìn)了一個(gè)公園里。一進(jìn)入到公園里邊，給我感覺(jué)是像天堂一般的美，公園到處都洋溢著清香的花味，一陣陣花香沁人心脾。我正盡情地享受著花香的美好。沿途一路走去，我看見(jiàn)了一群群的蝴蝶穿著五顏六色的衣裳在花叢里穿梭，就像是七仙女一般，擺動(dòng)著它們優(yōu)美的舞姿，讓人看了美得不敢再看。
突然，蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，這些辛勤的蜜蜂正不知疲倦地采著蜜，它們時(shí)而飛到花叢中，時(shí)而飛到樹(shù)上，一會(huì)兒又把頭鉆進(jìn)花蕊里邊，一會(huì)兒又從花蕊里邊飛了出來(lái)，最后只見(jiàn)到它通過(guò)一種特殊的方式把花蕊里邊的花粉吸了出來(lái)。在這之后，它還用力地?cái)[動(dòng)著它的翅膀，發(fā)出了"嗡嗡嗡"的飛行聲，好像在對(duì)我炫耀它們的勞動(dòng)成果一樣。
我繼續(xù)一路向前走去，接著就來(lái)到了森林里。森林里更加自然了，感覺(jué)也更加原始化了，到處都是綠樹(shù)成蔭的景象。突然，一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨從天而降，森林里的一切都變得清新起來(lái)�？諝庾兊酶忧逍铝耍吒叩臉�(shù)葉也變得翠綠起來(lái)，花兒也更加艷麗，小草也輕輕地從土里探出了綠色的頭。
柔和的光線穿透了樹(shù)與樹(shù)枝間的間隔，然后照耀在地上，形成了各種各樣的形狀，顯得更加美麗了。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也開(kāi)始不甘寂寞起來(lái)，它們?cè)谟旰蠛粑迈r的空氣，站在枝頭上歡快地歌唱。之前看到過(guò)亂砍濫伐的現(xiàn)象，現(xiàn)在基本上沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)了。人與自然也形成了一種和諧的關(guān)系，和平共處地生存在地球上。
我乘著船來(lái)到了長(zhǎng)江和黃河一帶，看見(jiàn)長(zhǎng)江和黃河，我感到特別的欣慰。這里的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的改變，我不再看見(jiàn)有垃圾在黃河、長(zhǎng)江上飄蕩了，工廠也不再排出污水排進(jìn)黃河、長(zhǎng)江。長(zhǎng)江、黃河一帶的經(jīng)濟(jì)飛速地發(fā)展著，這樣既帶動(dòng)著經(jīng)濟(jì)，又保護(hù)了環(huán)境，真是兩全其美的好事。
�。∵@就是多年以后的生態(tài)環(huán)境，我真為這多年以后的生態(tài)環(huán)境的美麗而感到無(wú)比的自豪。
環(huán)境想象作文 篇3
未來(lái)的學(xué)校，風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)既美麗又環(huán)保的好地方。
學(xué)校的大門旁邊有兩根柱子，柱子上刻著形態(tài)不同的龍，讓人看了栩栩如生，壯觀極了！走進(jìn)學(xué)校，大門旁邊站著老師和學(xué)生。時(shí)空歡迎我們。沒(méi)錯(cuò)，并不是真正真正的老師和學(xué)生，而是學(xué)校高智能機(jī)器人。你會(huì)想：那不是還要充電嗎？多麻煩呀！不過(guò)你不用擔(dān)心，這種機(jī)器人是以樹(shù)上掉落的樹(shù)葉為食物的，它們把樹(shù)葉里的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為電。所以既能讓我們不用把那些樹(shù)葉打掃干凈，又可以讓機(jī)器人充電，從而保護(hù)環(huán)境。
為此，教室兩旁都種滿了大樹(shù)，既為了美化校園，又能讓孩子在下課時(shí)隨時(shí)看一下綠色食品，緩解眼睛疲勞。當(dāng)然，為了讓小樹(shù)健康成長(zhǎng)，學(xué)校還圍上了一群多能化的保鏢--電子?xùn)艡�。每�?dāng)有調(diào)皮的學(xué)生想爬上去，這些保鏢就會(huì)發(fā)出聲音：注意安全，不能攀爬！"
學(xué)校的垃圾桶不再臭氣熏天，而是香氣撲鼻。因?yàn)槲覀儗⒗胚M(jìn)垃圾桶之后，它自己會(huì)自動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，然后再用地下管道送到垃圾桶，而垃圾桶就會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香，讓人聞到之后心曠神怡，陶醉在芳香之中。
現(xiàn)在的學(xué)校正在科技化，我相信，我們現(xiàn)在這個(gè)的學(xué)校一定會(huì)變成將來(lái)這個(gè)樣子的。我愛(ài)這個(gè)美麗的學(xué)校！
環(huán)境想象作文 篇4
叮鈴鈴···上課鈴響了，我和同學(xué)們剛要回班，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“快回班吧，這節(jié)數(shù)學(xué)課，快準(zhǔn)備上課�！敝鴮�(shí)把我嚇了一跳，我回頭一看，原來(lái)是小白機(jī)器人老師啊。什么，你不會(huì)不知道他是誰(shuí)吧，他就是我們學(xué)校最厲害的老師，雖然其他班的機(jī)器人老師都很棒，但都比不過(guò)我們的小白老師。由于我們班成績(jī)優(yōu)秀，所以學(xué)校就把他派給我們了。哎呀，光顧著給你們介紹了，上課都快遲到了，我得趕緊走了。
剛一走進(jìn)教室，我的課桌就亮了起來(lái)，哦，原來(lái)是提醒我快點(diǎn)到座位上要上課了呀。“打開(kāi)課本25頁(yè)···”小白老師剛說(shuō)完，課本就自動(dòng)翻到了那一頁(yè)。算了，不跟你們繞彎子了，告訴你們吧，這教室里的一切都是智能的，老師都是機(jī)器人。做題時(shí)，我的鋼筆突然沒(méi)水了，正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，同桌告訴我，按一下桌子上的藍(lán)色鍵，就可以呈現(xiàn)出來(lái)一瓶墨水，我按同桌說(shuō)的去做，果然，桌子上出現(xiàn)了一瓶墨水，我趕緊吸了吸鋼筆，又做起題來(lái)。突然，我被一道題難住了，這時(shí)，小白老師走過(guò)來(lái)，三句兩句就把我這道題講會(huì)了。真不愧是全校第一名師啊!
我終于把練習(xí)題做完了，再看看其他同學(xué)，還沒(méi)人做完哩。趁這個(gè)時(shí)間，我正式向大家介紹介紹我們的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。先說(shuō)校園吧，它既干凈又寬敞，還種著許多奇花異草，當(dāng)然，那些花草可不是種在花壇里的，滿地都是，就連教學(xué)樓都有許許多多美麗的花藤，你剛一進(jìn)來(lái)，就像走進(jìn)了世外桃源一般。而樓梯可不是平常的樓梯哦，它也是由花草制成的，有人問(wèn)了，花草結(jié)實(shí)嗎，萬(wàn)一不小心掉下去怎么辦，不用擔(dān)心，那些花草身上都澆了一種特殊的膠水，既不危害植物，又能粘牢物體，所以你大可放心。
再進(jìn)教室里看看，可以說(shuō)，教室里的景象和校園截然不同。一切都是智能的。課桌可以當(dāng)你的小助手，教室的墻壁可以驅(qū)熱送暖，書(shū)本可以自動(dòng)翻頁(yè)······如果說(shuō)校園是世外桃源，那教室就是智能天地了。
全智能的教室，純天然的校園，人工與自然協(xié)調(diào)搭配，簡(jiǎn)直是美妙絕倫!
終于下課了，我迫不及待跑下座位，誰(shuí)知，上課時(shí)用的墨水沒(méi)收起來(lái)，我一下子撞了上去，“啊”我驚叫起來(lái)，睜眼一看，我怎么在家里，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。不過(guò)我相信這是我們未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，前提是我們要刻苦鉆研科學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)。
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