寫想象作文

時(shí)間：2021-07-06 17:14:15 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

精選寫想象作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選寫想象作文5篇

寫想象作文篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。

　　2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編寫童話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、展開豐富的想象。

　　2、通過童話故事說明一個(gè)道理。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程

　　一、師生談話導(dǎo)入

　　孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事��？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

　　二、重溫童話，了解童話的特點(diǎn)

　　師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的特點(diǎn)。

　　1、把物當(dāng)作人來寫。

　　2、豐富有趣的想象。

　　3、健康積極的意義。

　　三、看圖，說童話，學(xué)會(huì)方法，編寫童話。

　　1、出示課件：狐貍小兔

　　師：孩子們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說

　　3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

　　我們要編寫一個(gè)童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

　　引導(dǎo)說時(shí)間、地點(diǎn)、事情

　　4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動(dòng)腦筋，大膽想象。

　　指名說

　　5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

　　6、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

　　課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。

　　引導(dǎo)學(xué)生擬題。

　　7、聽完了這個(gè)童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？

　　選好主人公。

　　設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。

　　講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　�、茉O(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。

　�、輸M個(gè)題目。

　　四、學(xué)生編寫童話

　　課件出示圖

　　1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。

　　2、小組內(nèi)說說，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。

　　3、指名說一說。簡(jiǎn)單的三兩句說說自己要編什么故事。

　　4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。

　　5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評(píng)。

寫想象作文篇2

　　隨著時(shí)光的流逝，科學(xué)技術(shù)也在日新月異地飛速發(fā)展，人類學(xué)會(huì)了克隆，如果我會(huì)克隆，我一定要克隆一個(gè)“健康”的地球。

　　21世紀(jì)，人類急劇暴增；隨著機(jī)動(dòng)車和工廠的增多，空氣被污染，常常引起沙塵暴、酸雨……大氣層被破壞，毒辣辣的陽光直射大地；樹木無節(jié)制的被砍伐；世界上各種資源、動(dòng)物、植物已瀕臨滅絕……這些現(xiàn)象說明地球已被人類摧殘得面目全非。人類在把大面積的森林、田園變成了高樓大廈時(shí)，他們不知道，自然危害正向他們逼近。

　　現(xiàn)在的我已在國(guó)際科研小組工作。今天，我在開會(huì)時(shí)向大家提出了我苦苦思索后的一個(gè)設(shè)想：克隆一個(gè)“健康”的地球。早上，我還擔(dān)心能不能通過，現(xiàn)在大家都拍手叫好，一致通過。

　　得到允許，我組開始忙碌起來。采集現(xiàn)在地球上的各種資源、各種克隆地球所需要的基本物質(zhì)，如：水、土、動(dòng)植物……經(jīng)過—個(gè)月的努力，我們終于復(fù)制了一個(gè)小地球，晶光透亮的，而且這個(gè)地球和現(xiàn)在的地球相比，將來的壽命一定會(huì)更長(zhǎng)。我們幫小地球作了一系列的.檢查掃描、計(jì)算、測(cè)量……這個(gè)新地球和現(xiàn)在的地球的結(jié)構(gòu)一模一樣。一天一天過去了，新地球終于“長(zhǎng)大“了，科研小組幫它作了最后的檢查：空氣清新、溫度合適、資源豐富，分布廣、動(dòng)植物多……得出結(jié)論：一切正常。然后我們把它送到太空。現(xiàn)在的地球上大多數(shù)人已搬到新地球上居住。新地球上陸續(xù)出現(xiàn)了高樓大廈、公園、森林……

　　樹林吸掉二氧化碳，排出氧氣，人們呼吸新鮮的空氣，延長(zhǎng)了壽命�，F(xiàn)在人們都自覺保護(hù)環(huán)境。我們?cè)诖笃聊豢吹轿覀兂晒螅瑐€(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　舊地球減去了負(fù)擔(dān)，也慢慢地變成了以前的“健康”。我望著兩個(gè)人類的“家”，不禁露出欣慰的笑容。

寫想象作文篇3

　　小溪、河流進(jìn)入大海的故事

　　一天，小溪和河流相見，他們就開始談?wù)撝裁础Ｔ瓉�，它們想進(jìn)入大海。這個(gè)消息被大海知道了，它讓白云給他們傳信，很熱烈地歡迎他們來到自己的懷抱里。河流和小溪就出發(fā)了，過了沒多久，一陣狂風(fēng)阻擋了它們的去路，想把它們往回吹，狂風(fēng)過去了，小溪和河流又緩緩的出發(fā)了，過了許多天，距離大海還有幾十千米，它們倆累了就休息了一會(huì)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，許多枯了的葉子堵住了它們前進(jìn)的道路，它們生氣了，就急了，把葉子沖走了，幾天后，溪水和河水漸漸地少了，它們也慢慢地后悔了，但它倆很堅(jiān)強(qiáng)，心里想著一定要流入大海和好朋友們相聚。

　　早晨，起了一陣大霧，小河和溪流看不清去向，就在半路中迷失了方向，過了許久，太陽出來了，無被驅(qū)散了，它們又開始出發(fā)了。

　　最后，小溪和河流終于流進(jìn)了大海，它們?nèi)齻€(gè)好朋友終于團(tuán)聚了，大海帶著它倆參觀了大海里的美景，許多五彩繽紛的魚，在大海的懷抱里生活得開開心心，后來，小溪的水和河流的水與大�；斐梢惑w了，分不清你我，辨不出彼此。

寫想象作文篇4

　　早上，趕完作業(yè)的我累得趴在床上，遐想著：我要是不做人，該多好……

　　假如我是一片云，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空。身邊一只只鳥兒飛過，它們正嘰嘰喳喳地說著悄悄話�？蛇@又有什么好呢？天空如此之大，飄了好久也不見一個(gè)伙伴；多云、陰天的時(shí)候，周圍又都是同伴，擠在一起讓我透不過氣來。我打消了這個(gè)念頭。

　　假如我是一只鳥，起起落落，暢游在天空之中。看我穿過一縷縷薄如蟬翼的云霧，多美！可這又有什么好呢？獵人的槍、小孩子的彈弓，還有老鷹、蛇……總有一個(gè)東西可以吞噬我。我打消了這個(gè)念頭。

　　假如我是一棵樹，屹立在路旁。抬頭，看看湛藍(lán)的天空中孤零零地飄著幾朵云，鳥兒穿梭而過；低頭，看著腳下的小花小草努力地生長(zhǎng)著，對(duì)他們?cè)V說我成長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷的坎坷�？蛇@又有什么好的呢？城市的空氣渾濁得讓我透不過氣來，我還面臨著被砍、被刻、被折的各種危險(xiǎn)，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。我打消了這個(gè)念頭。

　　假如我只是一株小草。奮發(fā)向上，努力生長(zhǎng)。然后低頭看看那些矮小的弟弟妹妹們，拍拍他們的肩膀，說幾句鼓勵(lì)的話語；仰視那一棵棵高大的樹木，說句“我能行”，然后加倍成長(zhǎng)�？蛇@又有什么好呢？不一會(huì)兒，我將面臨多處骨折，臉上還有腳印的慘狀了。我打消了這個(gè)念頭。

　　我何妨不踏踏實(shí)實(shí)，做好人的角色呢？我何苦要做著人的角色，想著其他呢？

　　命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運(yùn)的主角。

寫想象作文篇5

　　我有一輛美麗的汽車，它窗明幾凈，一塵不染。當(dāng)我坐在那舒適的汽車?yán)飼r(shí)，它好像把我?guī)肓艘粋€(gè)奇妙的境界……

　　奇妙的汽車可以變形，就像一個(gè)強(qiáng)壯的變形金剛。當(dāng)我坐在座椅上時(shí)，它的眼睛就會(huì)發(fā)出一道光，這樣我就可以知道它的發(fā)動(dòng)機(jī)已經(jīng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。一旦有壞人靠近車子，它就會(huì)拋出一張大網(wǎng)來抓壞人，這樣就不會(huì)有小偷來偷東西了。

　　奇妙的汽車可以飛，就像一只天使在天空上。當(dāng)堵車時(shí)，只要輕輕按下紅色的按鈕，它就會(huì)立刻長(zhǎng)出一對(duì)潔白無瑕的翅膀，飛上藍(lán)天，用超音速飛到學(xué)校，送我來上學(xué)，這樣我就不會(huì)遲到了。

　　奇妙的汽車可以看透我的心思，就像一個(gè)知心的大哥哥。當(dāng)我不開心時(shí)，“知心大哥哥”就會(huì)給我講故事，逗我開心，讓我消氣；當(dāng)我開心時(shí)，它就會(huì)放好聽的音樂，讓我高聲唱歌。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”我家的鬧鐘聲響起時(shí)，我的美夢(mèng)被吵醒了，原來要去上學(xué)了，今天的夢(mèng)真是太精彩了！

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