有關(guān)閱讀想象作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼拈喿x想象作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀想象作文 篇1
我是一只狐貍，是狐貍國(guó)的最小的王子，我有8個(gè)哥哥。我的哥哥們關(guān)系并不好，他們總是爭(zhēng)斗不休，還總愛在我看書時(shí)嘲笑我是個(gè)書呆子。然而我的太傅卻夸我天資聰穎，悟性好，將來(lái)定大有作為。我不懂他們，我只知道，我閱讀時(shí)是快樂(lè)的，我能從書里學(xué)得很多東西。
“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲�！闭�(dāng)我感慨著屈原的愛國(guó)之心，并在心里暗暗發(fā)誓要做如他那般頂天立地的男子漢時(shí)，隨從告訴我敵國(guó)來(lái)犯，已攻破兩座池城。而那些王宮貴臣們，平日里只知貪圖享樂(lè)，爾虞我詐，如今遇到這種情況，早已嚇得不知如何是好。
我連忙放下手中的書，前去找我父皇，發(fā)現(xiàn)哥哥們都在。大哥告訴我，那些賊人如今守在一座城中不出來(lái)，他打算明天就帶兵攻城�！叭f(wàn)萬(wàn)不可啊，《孫子兵法》曰：上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。如此可見攻城是最不可取的一計(jì)�！备绺鐐兌剂R我遷腐，只知道書里的。只有父皇瞇起了眼睛，問(wèn)我：“那你有何計(jì)策？”我答：“既然不可攻城，那便逼迫他們出城。我們可以請(qǐng)鷹國(guó)幫忙，將他們的糧食都燒掉。沒(méi)有糧食，他們必定會(huì)出城來(lái)跟我們一戰(zhàn)。到時(shí)，我們將他們引誘至迷之森林，那里地勢(shì)復(fù)雜，在那里設(shè)下埋伏，定能將他們?nèi)繗灉�！”父皇聽后拍手叫好，直夸我有將帥之才，我吐吐舌頭，其實(shí)這都是我從書里學(xué)來(lái)的。
父皇按照我的計(jì)策親自領(lǐng)兵，果然將敵軍全部殲滅，不幸的是他也在作戰(zhàn)受重傷。他臨死前沒(méi)有把皇位傳給一心爭(zhēng)斗的哥哥們，而是給了我，他說(shuō)相信我能做個(gè)明君。從登基的第一天起，我就謹(jǐn)記先賢“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的教誨，做到“涉罰減否，不宜異同”。很多年后，看著我統(tǒng)治下的盛世，我感到無(wú)比自豪。
我想，我之所以有今天的成就，就是因?yàn)槲覑坶喿x吧！先賢們把他們一輩子的知識(shí)結(jié)晶都寫在書上了，而我便從這些結(jié)晶中獲取強(qiáng)大的力量。這些力量讓我在面對(duì)困難時(shí)臨危不懼，讓我明世事，讓我成為一個(gè)人人稱贊的明君。
是閱讀讓我慢慢地從內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)的。
閱讀想象作文 篇2
未來(lái)的`學(xué)校是怎樣的呢？讓我們一起坐上時(shí)光機(jī)去看看吧。
一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)換上新的校服，你一定會(huì)想到書包吧？書包已經(jīng)不流行了，它已經(jīng)變成手提電腦放在教室里了。這時(shí)，你一定會(huì)問(wèn)教室是怎樣的吧？教室是用無(wú)毒形香粉作成的，一做進(jìn)教室，你就會(huì)聞到淡淡的清香，教室內(nèi)的桌子是電腦桌，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，椅子也變成沙發(fā)了。如果你想喝水時(shí)，就按桌子上的按紐-(服務(wù)器)就會(huì)為你服務(wù)。下課的時(shí)候，有電梯來(lái)接你到樓上玩。樓上有滑滑梯。秋千。單杠。雙杠。你還可已到樓下去跑步。踢足球。打籃球……
怎么樣，喜歡嗎？喜歡的話就跟我一起走吧!
閱讀想象作文 篇3
某市科研所宣布了一項(xiàng)新的科研成果：可以移植記憶。消息傳開后，全市、全國(guó)乃至全世界的人都激動(dòng)了，興奮了，許多人躍躍欲試，甚至買好飛機(jī)票，惟恐落后。
科研所前人山人海，每個(gè)人的臉上都掛滿笑容。我作為一名新聞?dòng)浾�，在現(xiàn)場(chǎng)采訪了一些人，我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里進(jìn)行記憶移植。
一名學(xué)生答道：“因?yàn)槲页煽?jī)不好，所以常挨老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。我要移植一個(gè)聰明的腦袋，每次考試都考第一�！�
一名苦惱者說(shuō)：“我性格內(nèi)向，且容易與人鬧矛盾。我要移植記憶，和別人一樣。”
一名科學(xué)家說(shuō)：“我工作了這么多年，卻沒(méi)有一項(xiàng)重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。我要移植記憶，變成牛頓、愛因斯坦�！�
一個(gè)孩子天真地說(shuō)：“爸爸老說(shuō)我小，不懂事，什么事都不讓我做。我要移植記憶，變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。”
人們就像是絕境逢生，無(wú)比快活。手術(shù)在進(jìn)行，而等候的人也越來(lái)越多�？蒲兴坏貌辉雠晒ぷ魅藛T前往增援。
幾天過(guò)后，我見到那名成績(jī)本不好的學(xué)生，我想他一定是成績(jī)很棒的了�？戳怂某煽�(jī)單確實(shí)如此，每科都幾乎滿分。但他看起來(lái)并不高興。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“雖然我考得好，但別人也是考這么多，他們也移植了記憶�！�
突然我遇到一家人，那孩子走路穩(wěn)健，舉止從容，說(shuō)話小心謹(jǐn)慎，慢條斯理，還不時(shí)地微微點(diǎn)頭。他的父母不時(shí)地嬉笑著，手中還玩著變形金剛，并互相追逐。我覺得很奇怪，便走上前去問(wèn)他們，不料，那“父親”撿起一粒石子朝我打來(lái)。我嚇得連忙離開了。
接著又傳來(lái)一些新聞：許多人老說(shuō)自己是秦始皇、乾隆帝，有的狗竟和人一樣說(shuō)話，一位“發(fā)明家”老炫耀電燈等發(fā)明，并說(shuō)這是他試驗(yàn)了6000種材料的結(jié)果，許多墻上貼滿了希特勒的反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、銀行遭劫……
人們開始不安。
科研所經(jīng)過(guò)研究，做出決定：召來(lái)所有受過(guò)記憶移植的人，將他們的記憶還原。一時(shí)間，科研所前又人如潮水。
世界又恢復(fù)了它往日的模樣。
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