【精華】文具想象作文合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的文具想象作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
文具想象作文 篇1
星期一,我正在認(rèn)真地做著自己的回家作業(yè),忽然,我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切!菜鳥一個(gè),我的水筆將軍一用力,鋼筆飛了出去,流了一地的“血”。
敵方十分不甘心,又派出了紅筆騎士,修正帶射手,還有橡皮法師來助陣。我一看,不大對(duì)頭?趕緊叫來臟三瘋調(diào)色盤和水彩筆大人來幫忙,雖調(diào)色盤有個(gè)不咋文雅的名字,但實(shí)力還是十分強(qiáng)的。他手持官筆,威風(fēng)凜凜。水彩筆大人則更加厲害,左手持筆芯倚天劍,右手持尺子寶刀,武藝十分高強(qiáng)。
敵方仗著居高臨下之勢(shì)從崖上跳下,泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料,水筆將軍會(huì)乾昆大挪移心法。把敵人一個(gè)個(gè)扔向書壁,敵方被扔得暈頭轉(zhuǎn)向中,眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢(shì)使了個(gè)昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著,雙掌急運(yùn)。使出了分筋挫骨手。奇怪的是,當(dāng)他要在橡皮法師身上點(diǎn)穴時(shí),卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道,當(dāng)雙掌落在法師身上時(shí),臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲:“不好,是吸星大法!”說完,他的內(nèi)力已經(jīng)被抽干,被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多,內(nèi)力在他身子里積得太多,就好像我們平時(shí)說的“營(yíng)養(yǎng)過剩”一樣,不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時(shí),媽媽走進(jìn)了房間。她大聲說道:“在玩什么 ?作業(yè)做了沒?”我這才想起我是要做作業(yè)的,沒辦法,作業(yè)只做了一項(xiàng)。只好招認(rèn)了,挨了一頓訓(xùn)之后,我想,以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了,否則敵軍沒打死,反而自己人因?yàn)槭艿搅死蠇尩暮訓(xùn)|獅吼而敗北。這可得不償失啊!
文具想象作文 篇2
你想擁有一個(gè)可以自動(dòng)彈出筆,自動(dòng)彈出書架,自動(dòng)彈出臺(tái)燈和能幫助你學(xué)習(xí)的文具盒嗎?那就隨我到20年后看看吧!
這個(gè)文具盒是由可以折疊的“超級(jí)塑料”組成的,即堅(jiān)硬又好用,還有芯片、彈簧、麥克和屏幕。它可以像變形金剛一樣變得很小,放在口袋里就可以帶走了,不占空間。
文具盒上有三個(gè)按鈕。只要按下紅色按鈕,對(duì)著麥克風(fēng)說出你所需要的文具名稱,這個(gè)文具就會(huì)自動(dòng)彈出來。比如我對(duì)著麥克說:“紅筆!彼蜁(huì)把紅筆找出并彈出來。是不是很方便呀?只要按下藍(lán)色按鈕,文具盒的上面就會(huì)彈出一個(gè)書架,把書放到書架上,你就可以讀書了,而且它還會(huì)根據(jù)你讀的情況幫你翻頁,這樣我們的雙手就解放出來了。當(dāng)晚上或者你要在昏暗的地方學(xué)習(xí)的時(shí)候,只要按下綠色按鈕,就會(huì)從它的側(cè)面彈出一臺(tái)簡(jiǎn)易的臺(tái)燈為你照明。
你有沒有因?yàn)橛龅诫y題,但是旁邊又沒有可以問的人,而抓耳撓腮這種情況呢?這個(gè)文具盒就可以幫你解決這個(gè)困惑,這也是它的最大特點(diǎn)——自動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)功能,你只要在屏幕上輸入問題,或者對(duì)著麥克說出問題,它就會(huì)像一個(gè)老師一樣教你如何解題,沒有聽懂還可以重復(fù)講解,直到把你教會(huì)為止。這個(gè)文具盒是不是很神奇呀?
雖然現(xiàn)在還制造不出來這樣的文具盒,但是我相信,隨著科技的發(fā)展,我努力學(xué)習(xí),總有一天可以發(fā)明出來的。
文具想象作文 篇3
我的文具盒里有許多文具,有鉛筆弟弟,有橡皮哥哥,還有尺子姐姐……
有一天,鉛筆弟弟對(duì)橡皮哥哥說:“瞧,你那白白胖胖的身子,難看死了!看,我的身子多苗條!細(xì)細(xì)的腰,小小的嘴,多好看。 毕鹌じ绺缈刹环䴕獾卣f道:“你寫出來的字,我可以擦掉。而我弄出來的東西,你卻擦不掉,反而弄得越來越臟!”直尺姐姐聽了它們的爭(zhēng)吵,說道:“你們倆個(gè)說得都不對(duì)。鉛筆弟弟雖然身體苗條,但是寫錯(cuò)字擦不掉,橡皮哥哥雖然白白胖胖,可以擦掉錯(cuò)誤,但是寫不出字來。你們不應(yīng)該爭(zhēng)吵,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要正視自己的短處,也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處!
聽了直尺姐姐的話,鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
文具想象作文 篇4
今天,文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來。
鉛筆說:“我的功勞最大,因?yàn)槲夷軐懗銎恋淖郑瑸槿藗冇涗浢刻斓纳铧c(diǎn)滴!
橡皮說:“我的功勞最大,當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我?guī)湍悴粮蓛,要不是我,你寫字怎樣繼續(xù)下去!”
尺子說:“我的作用最大,要不是我,你們?cè)跄墚嫵銎凉P直的直線!‘
這時(shí),文具盒爺爺說話了:”你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,只有你們團(tuán)結(jié)起來,才能擁有更大的力量來造福人類,何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開交呢?“
文具們聽了,個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
文具想象作文 篇5
夜色朦朧,剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我忽然被一陣爭(zhēng)吵聲驚醒。咦!三更半夜的,誰家吵架?讓我瞧個(gè)究竟,哦!原來是我的文具盒里發(fā)出的爭(zhēng)吵。吵什么呢?原來是文具盒的國(guó)王老了,想找一種文具繼承他的王位,所以開了一次大會(huì),想了解一下文具們的功能和性格。
只見鉛筆叔叔挺挺胸說:“尊敬的國(guó)王,您的王位應(yīng)該由我來繼承,您瞧我既是英語能手,也是主人畫線的好幫手,您說王位該不該我繼承?”“去去去,王位能由你繼承嗎?馬上做老爺子了,還是讓給孩子們吧!”鉛筆大媽說。“旁邊去去,我的事情輪不到你來管!
這時(shí),小舞蹈家橡皮說:“老的旁邊讓讓,小的來繼承王位。我呢就能繼承,今年歲數(shù)也不大,才二十幾歲,身材也不錯(cuò),特長(zhǎng)是舞蹈,原來還擔(dān)任過學(xué)校的校長(zhǎng),大家說怎么樣?”
這時(shí)修改液張大嘴巴說:“一個(gè)個(gè)去去去,你們哪有我能干,瞧我,你一修再修時(shí)用的.誰,還不是用的本人。王位就應(yīng)該我繼承!
老國(guó)王怎么找也找不到令他滿意的人,突然老國(guó)王回過神來,油筆那里去了。他四處張望希望找到油筆。原來,油筆一個(gè)人坐在角落里,一言不發(fā)。
老國(guó)王站起來說:“我的繼承人就是油筆,孩子們,一個(gè)人無論取得多大的成就都不能自夸,對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等相待,永遠(yuǎn)謙虛。油筆就是你們的榜樣!
大家沉默了,一個(gè)個(gè)都十分慚愧。
爭(zhēng)吵結(jié)束了,我也該睡覺嘍!
文具想象作文 篇6
一天晚上,鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子,在文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
鉛筆先生得意洋洋地說:“我的功勞最大,因?yàn)槲颐刻鞛樾≈魅藢懫亮恋淖郑遣皇俏业墓谧畲蟀?”
橡皮公公不服勁地說:“話不能這么說,我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯(cuò)的地方,沒有我小主人能全寫對(duì)嗎?”
尺子女士也說:“是呀,我每天為小主人畫直線、曲線,沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說:“還有我,鉛筆先生你斷了頭,是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說:“反正沒有我,你們什么也干不成!
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯(cuò)了,找橡皮找不到,怎么擦呀?小主人又畫直線,沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁,鉛筆斷了,小主人找鉛筆刀,找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了,扔進(jìn)了垃圾箱。
鉛筆這才后悔,可這已經(jīng)太晚了!
文具想象作文 篇7
一天晚上,由于作業(yè)量太多,我寫完了作業(yè),來不及收拾文具,便去睡覺了。
不知過了多久,我似乎聽見了一陣細(xì)小的聲音從課桌上傳來,我再側(cè)耳傾聽,原來是文具們?cè)陂_會(huì),我當(dāng)然不會(huì)放過這次千載難逢的機(jī)會(huì),便做了一回聽眾。
先出場(chǎng)的應(yīng)該是鋼筆老兄,它在發(fā)牢騷:“我是正宗的連云港居民。小主人原來天天和我形影不離,他自從來南京后,便喜歡用圓珠筆,我和墨水瓶老弟便被打入‘冷宮’了!
圓珠筆連忙解釋:“這邊的人都愛用圓珠筆。再說,鋼筆兄用起來不方便,一天要打幾遍水。你看我,能用一兩個(gè)星期呢,入鄉(xiāng)隨俗吧!”
估計(jì)鋼筆老兄的臉色此刻應(yīng)該會(huì)變得與身上的紫外套十分協(xié)調(diào),好長(zhǎng)時(shí)間才憋出七個(gè)字來:“你,你這是在狡辯!”
圓珠筆冷笑著說:“咋的,不服啊?找k啊!”
眼看雙方要打起來了。德高望重的尺子爺爺開口了:“你們都是兄弟,只不過種類不同,好好一個(gè)文具家族,被你們搞得烏煙瘴氣,你們開心啊?!”
“就是就是……”眾多文具一起附和。
這時(shí),修正帶mm帶著哭腔說:“就是因?yàn)槟銈儌z不團(tuán)結(jié),工作上老出差錯(cuò),搞得我的兄弟姐妹們英年早逝,嗚嗚……”
鋼筆和圓珠筆終于認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,他們羞愧地說:“我們倆以后以后一定改正錯(cuò)誤,團(tuán)結(jié)友愛,有福同享,有難同當(dāng)。共同服務(wù)小主人,讓他的成績(jī)能更上一層樓!
“對(duì),這才對(duì)!”尺子爺爺贊許地說。
書桌上再次回歸寂靜。
文具想象作文 篇8
一天,小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說:“我的功勞最大,要是沒有我,大家就沒法寫字!”
“要不是我,你就不尖,也沒法給人們寫字,我的功勞比你還大!本砉P刀接著說。
“你們倆別吵了!”橡皮不慌不忙地說:“如果大家寫錯(cuò)了字,我就能把它給擦掉,所以,我的功勞就......”
橡皮剛想說最大,卷筆刀就說:“如果不是我把鉛筆銷尖,你也不能把它擦掉。”
鉛筆又說:“如果我不寫字,你就沒用!
“......”
就這樣,它們你一句,我一句。
這時(shí),文具盒說話了:“孩子們,你們別吵了,如果沒有你們?nèi)魏我蝗,大家就寫不成作業(yè)了!
從此以后,它們?cè)僖膊怀沉,還成了最好的朋友。