螞蟻小學(xué)想象作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的螞蟻小學(xué)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻小學(xué)想象作文1
在我的腦海里，螞蟻是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的，最有智慧的動(dòng)物了。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我親眼看見(jiàn)了螞蟻的搬食的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)到，螞蟻全身有分成三段，主要分為頭、胸、腹，有6對(duì)足，其身十分的薄，易碎，大家也經(jīng)常見(jiàn)過(guò)螞蟻，我也就不多說(shuō)了。
不過(guò)許多人認(rèn)為螞蟻是自然界最弱小的動(dòng)物，與人比起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)十分的渺小，可它雖小，卻十分的聰明，十分的有智慧，擁有我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)也完善不了的精神，那就是團(tuán)結(jié)，螞蟻看起來(lái)十分的渺小，可只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，誰(shuí)又能說(shuō)它們沒(méi)有統(tǒng)治整個(gè)世界的可能呢？？？倘若有一只螞蟻在一片草叢里覓食時(shí)，那我們便可大膽地?cái)喽ǎ核拇蟛筷?duì)一定就在不遠(yuǎn)處！只見(jiàn)一只螞蟻?zhàn)罂纯�，又右瞧瞧，仿佛在觀察身邊有沒(méi)有十分可疑的人物。就在這時(shí)，它注意到離自己的不遠(yuǎn)處躺著一個(gè)小米粒，于是便走了過(guò)去，在米粒的身邊繞了幾圈，又?jǐn)[了擺它，似乎在估計(jì)它的分量。許久，螞蟻將這個(gè)小米粒搬了起來(lái)，按照原來(lái)定的路線把它搬回蟻巢去。就在這時(shí)，一只青蛙從草叢里跳了出來(lái)，正虎視耽耽地望著眼前這個(gè)小玩意呢！這時(shí)，這只小螞蟻似乎察覺(jué)到自己不是這個(gè)大青蛙的對(duì)手，便擺了擺頭上的觸角。不一會(huì)兒，一大群螞蟻從草叢里沖了出來(lái)，沖向了大青蛙，青蛙似乎感覺(jué)自己敵不過(guò)這些螞蟻，正準(zhǔn)備跑路呢！只見(jiàn)眾多蟻民上去保護(hù)這只螞蟻，幾只大螞蟻{應(yīng)該是領(lǐng)頭的吧}指揮著其他的螞蟻，所有螞蟻都跑進(jìn)了自己的老巢里，那幾只大螞蟻負(fù)責(zé)掩護(hù)它們，還有搬運(yùn)食物。所
有的螞蟻都走的十分整齊，沒(méi)有落下一個(gè)，因?yàn)槲浵佉坏呱⒘�，便活不了多久，這個(gè)條件與它們分工均勻，隊(duì)伍整齊有序，都是這個(gè)大家族繁榮到今天的主要原因。
所以說(shuō)螞蟻雖小，可它的團(tuán)結(jié)互助，十分友愛(ài)的良好精神，是值得我們?nèi)祟?lèi)去學(xué)習(xí)它們的。
螞蟻小學(xué)想象作文2
在書(shū)中,螞蟻得到了人們的稱(chēng)贊.“當(dāng)他們遇到災(zāi)難，緊緊的抱在一起……”這一段文字讀下來(lái)，總讓我們淚眼模糊。但到以后，可能在某個(gè)地方的'某個(gè)角落會(huì)發(fā)生了一件所有人都不知道的事……
這件事就會(huì)發(fā)現(xiàn)在不久的將來(lái)，同書(shū)中一樣，也有危險(xiǎn)，也有困難，但唯一不同的是，他們的心理變化。我們的記者，攝影師，新聞報(bào)道編輯都紛紛到螞蟻們遇難地方。也許你會(huì)疑惑，難到螞蟻的精神驚動(dòng)了這么多人？錯(cuò)！此時(shí)的他們已經(jīng)不同以往，為什么會(huì)驚動(dòng)這么多人？其實(shí)事情就是如此的簡(jiǎn)單……
在一個(gè)晴朗的天氣中，一批勤勞的螞蟻在燦爛的陽(yáng)光下顯得是那么的勤勞，有的在搬東西，有的在裝修房屋……一切顯得是那么的快活，溫馨，讓我們?nèi)祟?lèi)看著都嫉妒。但在這忙碌的同時(shí)，它們卻不知道危險(xiǎn)在向它們靠近，危險(xiǎn)正往它們的身上降臨。
“轟—轟—轟……”從遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣磅礴浩大的聲音，越來(lái)越近，越來(lái)越近……精靈的螞蟻們似乎已經(jīng)感到了危險(xiǎn)在向它們一步一步的靠近。“轟”一陣巨大的海浪向螞蟻們涌了過(guò)來(lái)，螞蟻知道它們的祖先是用抱的方式來(lái)逃離危險(xiǎn)的，所以它們也慌張的抱成一團(tuán)。但它們每個(gè)成員都讓自己站中間，受到“高級(jí)保護(hù)”�！白屛摇薄霸撟屛摇薄拔易钚�，讓我��！”……螞蟻們不停的爭(zhēng)吵著。
螞蟻遇難消息也飛一般的傳到的我們?nèi)祟?lèi)的耳朵里。記者，攝影師等人都紛紛來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)做客，想親眼目睹螞蟻的團(tuán)結(jié)，當(dāng)它們抱著希望來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，它們簡(jiǎn)直高興得快瘋掉，記者等人不為看見(jiàn)的不是團(tuán)結(jié)，而是在吵架，打架。這讓記者們又多了一份炒作的機(jī)會(huì)，這個(gè)重大新聞報(bào)告出去，他們能不坐著數(shù)錢(qián)嗎？“咔嚓，咔嚓，咔嚓”攝影師不停的為螞蟻們照特寫(xiě)，“請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁床惶与x危險(xiǎn)？”“你們?cè)趺床幌駮?shū)中說(shuō)的一樣？”記者們也不干示弱，拿著話筒不停的問(wèn)著。螞蟻似乎被一群突如其來(lái)的人們打擾了。但他們卻顯得出奇的高興。因?yàn)樗鼈兗磳⒊蔀樗腥岁P(guān)心的重點(diǎn)人物，還可以上電視，上報(bào)，在哪都可以看見(jiàn)自己的形象。這能不讓它們高興嗎？在這混亂的場(chǎng)景中，幾乎所有人都忘記了危險(xiǎn)，刻苦的“工作”著。
“轟”巨浪是真的來(lái)了，真的朝螞蟻這邊涌來(lái)了……
螞蟻小學(xué)想象作文3
從前有個(gè)男孩子，名叫粗粗。你們知道他的媽媽為什么要幫他取一個(gè)叫這樣的名字嗎？因?yàn)樗鍪路浅５拇拄敚越o他取了一個(gè)這樣的名字。
粗粗家有一只玩具熊，天天躺在桌子上，靜靜地看者粗粗寫(xiě)作業(yè)。
有一天，粗粗寫(xiě)完作業(yè)了，于是，就跑到博士爺爺?shù)姆块g里，拿走了博士爺爺?shù)男陆Y(jié)果―“縮小水”。關(guān)門(mén)時(shí)不小心的把“縮小水”倒在一張桌子上，同時(shí)，“縮小水”也濺到了小熊的身上，小熊慢慢的縮小了，就像那塑料杯遇到開(kāi)水一樣。他覺(jué)的好奇怪，為什么會(huì)縮小呢？
小熊也覺(jué)得好奇怪，自己怎么會(huì)突然之間變的這么小呢？但沒(méi)有辦法了，都變小了。小熊用樂(lè)觀的思想來(lái)安慰自己。自己變小也有好處啊。于是小熊打算去那螞蟻王國(guó)參觀。
小熊迫不及待地來(lái)到了螞蟻王國(guó)的門(mén)口，但螞蟻把他當(dāng)做了人類(lèi)，小熊解釋到：“我不是人類(lèi)，我和你們是同類(lèi)的，我是來(lái)當(dāng)你們的客人的，來(lái)參觀你們的王國(guó)的，可以讓我進(jìn)去參觀嗎？”
小螞蟻還是不相信小熊的話，把小熊帶到了國(guó)王的面前并說(shuō)“這里有一個(gè)來(lái)歷不明的人，他說(shuō)是我們的客人，是來(lái)參觀我們的王國(guó)的。”說(shuō)完。王后說(shuō)道：“他很可愛(ài)，它不像人類(lèi)，他是我們同類(lèi)，我知道它是熊。”王后就是王后，見(jiàn)識(shí)的確多。一切誤會(huì)都消除了。
國(guó)王他們很熱情的接待小熊，并帶他參觀了螞蟻王國(guó)的每一個(gè)地方。但在參觀的時(shí)候總是聽(tīng)到那“咚咚”的聲音，國(guó)王難為情地說(shuō)：
“都是你的主人發(fā)出來(lái)的聲音，弄的我非常難受�！毙⌒苈�(tīng)完，覺(jué)得很抱歉。吃完飯便離開(kāi)了螞蟻世界，回到了原來(lái)世界。回來(lái)就把所見(jiàn)所聞講給粗粗聽(tīng)。小熊便囑咐粗粗：“以后做事輕一點(diǎn)，不然會(huì)影響他人的，知道嗎：”粗粗好像知道自己的錯(cuò)，突然之間感到很難過(guò)。
從此以后，粗粗做事不再大聲或粗魯了。
通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，做事不要太粗魯，要不然的話是會(huì)影響的他人的生活。你們知道了嗎？
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