右手對左手的控告_小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的右手對左手的控告_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　不得了啦！我的左手把右手告上法庭啦！這是為什么呢？我們一起看看右手的控告理由吧。

　　理由一：左手不學(xué)習(xí)

　　原告右手：“法官大人，我勤奮好學(xué)，如今琴棋書畫樣樣行�？纯醋笫职桑�常常以學(xué)不好的理由拒絕學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，連最基礎(chǔ)的`寫字都不會。所以，我做事時，右手總是百無賴聊的發(fā)呆，使它一天都不用工作！我要求，左手要學(xué)習(xí)本領(lǐng)多做事�！�

　　被告左手：“我本來就是學(xué)不好……”

　　理由二：左手偷懶

　　原告右手：“法官大人，您看看我，我天天辛苦工作，手都磨出了繭。可左手卻只做些輕的，寫字時只是無聊的坐在紙上，就連主人騎自行車也躺在衣服口袋里睡大覺，法官大人，你說說，公平嗎？所以，我要求左手增加任務(wù)量，不能捻輕怕重�！�

　　被告左手：“冤枉�。∥易�在紙上只是讓你更加好寫�。　�

　　經(jīng)原告與被告的辯論后，法官宣判：“左手每天工作量增加，并要勤奮學(xué)習(xí)新知識，向右手學(xué)習(xí)。”

　　不得了啦！我的左手把右手告上法庭啦！這是為什么呢？我們一起看看右手的控告理由吧。

　　理由一：左手不學(xué)習(xí)

　　原告右手：“法官大人，我勤奮好學(xué)，如今琴棋書畫樣樣行。看看左手吧，常常以學(xué)不好的理由拒絕學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，連最基礎(chǔ)的寫字都不會。所以，我做事時，右手總是百無賴聊的發(fā)呆，使它一天都不用工作！我要求，左手要學(xué)習(xí)本領(lǐng)多做事�！�

　　被告左手：“我本來就是學(xué)不好……”

　　理由二：左手偷懶

　　原告右手：“法官大人，您看看我，我天天辛苦工作，手都磨出了繭�？勺笫謪s只做些輕的，寫字時只是無聊的坐在紙上，就連主人騎自行車也躺在衣服口袋里睡大覺，法官大人，你說說，公平嗎？所以，我要求左手增加任務(wù)量，不能捻輕怕重。”

　　被告左手：“冤枉��！我坐在紙上只是讓你更加好寫�。　�

　　經(jīng)原告與被告的辯論后，法官宣判：“左手每天工作量增加，并要勤奮學(xué)習(xí)新知識，向右手學(xué)習(xí)�！�

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