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教室里靜悄悄想象作文（通用26篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的教室里靜悄悄想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室里靜悄悄想象作文 1
五月的鮮花，開遍了原野�？煲狡谀┛荚嚵�。下午通常都不再安排新課，連著的自習(xí)課，同學(xué)們或完成老師布置的作業(yè)，或按自己的進(jìn)度復(fù)習(xí)。
從中午起天就變得陰沉沉，空氣潮濕得只要輕輕一擰就能滴出水來。教學(xué)樓后小山坡上，花園里的花兒開得翁翁郁郁。沾染著花香的初夏氣息包圍著昏昏欲睡的我們。
這是一節(jié)平常的自習(xí)課。我坐在窗戶邊，手中代數(shù)復(fù)習(xí)題解已看了好久，魂魄仍舊游游蕩蕩不肯安定下來。教室里靜悄悄，沒有老師在看著我們，班上有六十名同學(xué)，卻安靜得象是空無一人。四周的同學(xué)低垂著頭，伏在桌上，沒有了呼吸的聲息。我對著偷偷掃過窗臺的樟樹技條說。換了一本世界歷史，翻到巴黎公社那一章。丑陋的法國人，里面的木刻插圖真難看。像只老猴子。
一滴水被風(fēng)粗暴地摔在了我正在讀的歷史書上。下雨了？我把書推到一邊，順著開著的窗向外張望。是的。醞釀了一中午的雨水現(xiàn)在才傾盆而至。樓下的.那條下水道，轉(zhuǎn)眼間變成了一條小小的湍急的溪流。我張大嘴深吸一口氣，把雨水的氣味呼出，細(xì)品著里面清涼新鮮的味道。然后用一只手撐著腦袋在課桌上，開始看窗外落著的五月的大雨。
雨試圖打破教室的寂靜，但沒多久它就明白這是徒勞。我的同學(xué)們誰都沒有在意窗外的這場雨。傳進(jìn)教室的雨聲顯得很單調(diào)很乏味。我凝望著窗外的雨，雨中的綠，綠中的紅，神思又開始飄……眼神變得僵硬而呆滯。
考試，成績單，排名次，家長會……接下來是酷暑難熬的假期補課，隨后是可怕的高三，可怖的七月高考。一生的命運轉(zhuǎn)折。這些讓只有十六歲的幼稚心靈難以承受。還有媽媽的嘮叨，爸爸嚴(yán)厲的眼光、深不可測的表情。不知道怎樣做才能讓他們滿意？哎……我不知不覺輕嘆了一口氣。自從升入高二，我就學(xué)會了嘆氣和苦笑。這好像有傳染性，嘆氣和苦笑幾乎是整個高二年級全體同學(xué)常用的表情。
不看了。我現(xiàn)在應(yīng)該看書復(fù)習(xí)功課迎接考試，我很認(rèn)真地對自己說。眼光戀戀不舍地從窗外收回，余光忽然停在了窗棱的一角。在被鉤子撐開的窗框和窗臺底沿接壤的地方，有一只只有小米粒二分之一大的蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。它慢慢地攀上爬下，吐著絲，吃力地想在這一小塊空間里安裝上一張自己織成的網(wǎng)。它的個子實在太小了，短短的十幾厘米的一點一點補好，然后繼續(xù)來回織它的網(wǎng)。就這樣周而復(fù)始，破一次，補一次，補一次，破一次�？椦娇棧Y(jié)呀結(jié)。小蜘蛛不知道雨大風(fēng)急，不知道它自己正在三樓的一個窗臺上織網(wǎng)，只要雨滴和風(fēng)稍一用力，它輕小的身體就會跌落，粉身碎骨。我的身心都被結(jié)網(wǎng)的小蜘蛛吸引。這只小如草芥的生命，怎會有著這樣強捍的力量、勇氣和耐心。不畏艱難，不懼危險，坦然自若地完成自己的使命？是什么讓它如此，是與生俱來的天性？是自然界賦予它的責(zé)任？還是生存的法則？小蜘蛛還在不停地結(jié)著那張網(wǎng)。對外邊世界的風(fēng)雨，它安之若素。不急不徐地爬著、吐著絲、織著網(wǎng)。
我的臉突然間燙燙的，眼睛潮潮的。原來結(jié)網(wǎng)的小蜘蛛正在用它的行動告訴我一個深奧的道理呀！我再次打開那本代數(shù)題解，拿出練習(xí)冊，仔細(xì)地演算起來。
十六歲的花季只開一次。
教室里靜悄悄想象作文 2
鈴聲一響，所有的學(xué)生都去操場上上體育課，教室空無一人。這時，教室的角落里傳來一個聲音。
那是什么聲音？原來這是一群精靈在教室里說話。小精靈樂樂說：“教室里的大事小事都要我們?nèi)プ�，真的很煩。”沒等他說完，就被精靈蛞蝓打斷了�！安粌H如此，他們還會經(jīng)常欺負(fù)我們嗎？有時掃帚來占領(lǐng)我們的地盤，有時它把我們當(dāng)成防御敵人攻擊的防御武器，有時它把掃蕩的水帶到我們的屋頂，使我們的房子總是漏水。”“不如我們自己造軍隊，殺了他們的威風(fēng)！”精靈開心果說�！斑@不可能。我們不能用蠻力打敗他們。我們必須用自己聰明的頭腦。”小精靈查比一說完，鼻涕蟲就插嘴說：“沒錯�！蓖蝗唬饷�?zhèn)鱽硪宦暋班�，嘭，啪”。“看來我們又得停止�?zhàn)斗了，”精靈們說。然而這邊剛打完，又打了一場�！昂�，他們真的.是，為什么我們什么都要做？”胖乎乎的說。話音剛落，小精靈們就“逃出”了教室。來到打架的同學(xué)面前，大聲說：“你不遵守紀(jì)律，我們就永遠(yuǎn)離開你�！甭犕晷【`的話，同學(xué)們臉紅了，想到了一個大蘋果，不好意思地低下頭，向小精靈保證再也不會這樣了。請不要離開。精靈暫時留在他們中間。
從那以后，學(xué)生們再也沒有發(fā)生過任何沖突，精靈們也愉快地在這里定居了。
教室里靜悄悄想象作文 3
我們的教室在安陽市鋼城小學(xué)南樓，第三層的六、五班。
一進(jìn)班首先看到的是我們班的班訓(xùn)，我們班的班訓(xùn)是 ：博學(xué)慎思，明辨篤行。這句班訓(xùn)也時時刻刻的.提醒著我們。在我們教室的南邊，有愛國知識角，上面寫著許多愛國名言。北邊，有雛鷹整章欄，還有“班級評比專欄”，在墻上還有紀(jì)律之星、間操之星、作業(yè)之星 ……的評比專欄。還有墻上的片片荷葉，象征夏天的勃勃生機，在每片小荷葉上，都有著同學(xué)們的照片和座右銘。在后墻上，有學(xué)習(xí)目標(biāo)欄，上面寫著同學(xué)們每次的目標(biāo)。在“我的精彩我展示”的欄目上，貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文。在“我的精彩我展示”的欄目上面，有一個獎狀欄，那里有我們?nèi)w同學(xué)共同獲得的榮譽。在我們班還有一個圖書角，那里有各式各樣的圖書，一下課同學(xué)們就到那兒去借閱圖書。衛(wèi)生角：那里有掃把、拖把、水桶、垃圾桶等衛(wèi)生工具，每天早上同學(xué)們都要去那兒拿衛(wèi)生工具打掃衛(wèi)生。生物角：有同學(xué)們從家?guī)У男〗痿~、小烏龜。隊角：有一個大隊旗，四個小隊旗。除了這些以外，我們班還有：針線角、課外知識角、流動紅旗懸掛處、展示角……
這就是我的教室，是不是很好很漂亮呢?希望你們來參觀我的學(xué)校。
教室里靜悄悄想象作文 4
有一天的夜晚，教室里的物品準(zhǔn)備開大會，他們一個一個地議論起來。
首先議論的是課桌，它說：“這些同學(xué)越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的`臉上畫畫”。這時候課桌里面的本子說：“我的臉也是被同學(xué)畫畫才這么丑的”。
第二個議論的是電腦，它說：“這些同學(xué)上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關(guān)了”。
第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的粉筆，可是下課同學(xué)們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。
不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學(xué)們以后再這樣，我是不可以給同學(xué)用了”！
教室里靜悄悄想象作文 5
一天，我們正在上自習(xí)，老師去開會，老師一走，說話聲就不請自來，我想起老師讓我管說話，我就大聲說：“別說話了！”雖然很多人大聲幫忙，卻越幫越忙，有人嘲諷的'說：“你是老師嗎？還管我們，你算老幾？”我大聲說：“就管，這是老師教給我的任務(wù)！”幾個同學(xué)也來幫忙，有的說：“如果你是中國人，不是傻瓜，就別說話！”可是沒有人聽，這時，老師進(jìn)來了，立刻聲平浪靜。我對老師憤憤不平的說：“我管了，可他們不聽，聲音可大了，估計在一樓都能聽見！”老師也非常生氣，讓我們一人寫五十遍我以后不說話，只有幾個人幸免，讓我很生氣。我管了，老師罰我，我告老師了，他們卻說我多此一舉，簡直是浪費油筆油！我自言自語道：“有本事，你們就別說話呀！”
現(xiàn)在，我回憶此事，讓我很不安，我管不是，不管也不是，到底該管還是不管，我已經(jīng)不能知道答案了，你們能幫幫我嗎？
教室里靜悄悄想象作文 6
放學(xué)后，學(xué)生們非常興奮地離開了教室。教室里，桌椅歪七扭八的，桌子底下到處都是破橡膠和破損的書，電視柜前的掃把倒掛著。
深夜，教室里傳來悲傷的哭聲和遺憾的嘆息。
第一批發(fā)言人是桌椅，他們異口同聲地說：“嘿！出于對小麗的關(guān)心，她離開了，那個毀了我們的蕭薔開始“瘋狂掃蕩”，在我們身上亂涂亂畫，有時還用刀刻在我們身上。真是太調(diào)皮了，太離譜了！”
“是的.，”一個微弱的聲音從講臺下面?zhèn)鱽�。原來是一本破書。它說：“我本可以給孩子們很多知識和理由，但他們太珍惜了�？戳藥醉摚麄兙筒豢戳�。然后他們會把我們?nèi)拥�，讓他們踩在上面。�?/p>
“啊，”一個微弱的聲音從桌椅下面?zhèn)鱽�，一個黑色的小橡皮從桌子下面爬了出來。他哭著說：“小剛真壞。他在課堂上用鐵尺砍我。他經(jīng)常在考試中得四五十分。如果他做的不好，就把我扔在地上，用腳踩；被欺負(fù)后把我當(dāng)沙袋扔，嘴里還說了些難聽的話和難聽的話。嗯——總之他總是拿我出氣！”……
教室里很吵，大家都在說個不停，說這些孩子太調(diào)皮了。你能讓我知道你在想什么嗎？
教室里靜悄悄想象作文 7
今天，226班教室里為什么這么安靜？難道是全班同學(xué)在看書，或者在睡覺！NO，是大大的驚喜！
平時，班主任卜老師已經(jīng)對我們已經(jīng)不抱“靜”望！每次一進(jìn)教室，里面不是火山爆“話”，就是笑聲連“添”。我們班上的同學(xué)在“譚話佬”和“徐大話”的帶領(lǐng)下，話蟲越來越多。我和郭子萱每次想阻止這種行為，因為大家對他倆“愛戴在心”，所以我們的禁話計策每次都以失敗告終。有一首詩曰：二二六班八十七，話到火山爆發(fā)時。罰抄課文還不改，譚徐永遠(yuǎn)話天下。
“因為今天是女王節(jié)！聽見沒？我們給老師一個驚喜吧！趕緊坐好，不準(zhǔn)講一句小話！聽見沒有？尤其是你，譚佳樂，講一句話，斬！”郭子萱剛宣布完這個消息。這群花果山的“猴子大話軍”立刻安靜了下來。事情來得太突然�！白T話佬”頓時雞皮疙瘩起了一身。教室里連呼吸聲都能聽得到，空氣仿佛凝固了一般，時光被魔法定住了。外面的風(fēng)吹進(jìn)來，我們的書本嘩嘩直響。這時，我們才從時光穿梭機中清醒過來。
郭子萱早就做好了準(zhǔn)備。昨天課后，她組織部分同學(xué)捐了款。今天，他們給語數(shù)老師買了兩束鮮花，還買了兩個小蛋糕，兩杯美味的桃江擂茶。分別用禮品袋裝好，悄悄地放到了講臺上。
過了一會兒，卜老師和王老師都來了！兩位老師走進(jìn)了教室！兩位老師看到了禮物！兩位老師還看到了安靜的孩子們！兩位老師的眼里閃動著激動的淚花。兩位老師仿佛聽到了226班87位同學(xué)那撲通撲通的心跳聲。他們是那樣的團(tuán)結(jié)友愛，那樣的單純質(zhì)樸。今天教室里特別靜。因為孩子們用自己的方式，在默默地表達(dá)著對老師的'愛。
女王節(jié)這一天不知不覺地過去了。晚上，我夢見我班的譚徐組合繼續(xù)演繹著他們的每日精彩話聯(lián)盟。老師生病了，他們繼續(xù)演，分貝比我們校園里的那棵百年古樹還高啊！詩曰：譚徐大話特別多，八十七人怎能停。待到�？菔癄�時，他倆話兒才停止。
我真想大家為我班出出主意，怎能讓他倆上課不講小話呢？
教室里靜悄悄想象作文 8
今天我一早醒來就已經(jīng)7點40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎么沒叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒辦法，我只好隨便吃了一個面包就上去學(xué)了。
我急急忙忙地跑去學(xué)校，走進(jìn)教室，同學(xué)們非常認(rèn)真地在聽講，我站在門口大聲地喊“報告！”老師像沒聽見似的，依然專心講課，同學(xué)們頭也不回地繼續(xù)認(rèn)真聽課。誒，怎么回事��？今天大家怎么這么安靜��？以前教室里從來不會這樣的。我偷偷地溜進(jìn)教室，坐在自己的位置上。發(fā)現(xiàn)講臺上講課的是一個機器人！我同桌悄悄對我道明了原委：原來昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說只有我們好好學(xué)習(xí)才能救出自己的父母，如果我們不答應(yīng)就直接將父母丟到海里去喂魚！話音剛落，兩個機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說的那段話被他們聽見了，機器人認(rèn)為她上課開小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專心學(xué)習(xí)。整個學(xué)校特別安靜，只剩下朗朗的.讀書聲，平時的吵鬧和喧嘩消失得無影無蹤。
學(xué)習(xí)開始變得索然無味。語文課變成了學(xué)習(xí)外星語，體育課變成了勞動課……某一天下課的時候，一個巨大的飛碟飛到了我們學(xué)校上空，全校學(xué)生都被吸了進(jìn)去，大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，原來剛才都是夢啊，我趕緊跑進(jìn)爸媽的房間，看見他們還躺在床上做著美夢。來到學(xué)校，走進(jìn)教室，看見同學(xué)們依然嬉戲打鬧著。太好了，一切正常！沒有什么所謂的外星人入侵，我心里既慶幸又失落。
回到了正常生活，反而有點不習(xí)慣，因為教室里太吵了……
教室里靜悄悄想象作文 9
同學(xué)們在教室里呆的時間可不少，呆久了就會近視。為了同學(xué)們的需要。我就設(shè)計了這樣一個教室。2015年，一種新教室出土了。它的墻壁五彩繽紛。一抬頭，藍(lán)藍(lán)的“天空”出現(xiàn)在眼前，幾朵棉花糖似的.“白云”飄在“天空”中，還有幾只“鳥”穿梭在“云層”間。其實，這些是電子天花板，還能動呢；低下頭來，一片“草地”出現(xiàn)你的腳下。各種各樣的“花”散布在“草地”上，還可以看見幾只“蝴蝶”停在含苞的“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子墻壁都“栽”著是“樹”，樹葉蒼翠欲滴，樹葉叢中還能看見鳥窩和小鳥。同學(xué)們看了這些電子墻壁，都感覺好多了。
椅子、桌子的設(shè)計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學(xué)們累的時候，椅子會自動變軟，還能傳出一股花香味，頓時神清氣爽。下課了，同學(xué)們都嫌教室里活動空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落里。如果你不想活動，像做作業(yè)的話，你只需對著木板喊你的名字，你自己的木板就會飛出來，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開小差……這種教室真是方便啊！
教室里靜悄悄想象作文 10
我有一個美麗的教室。
我的教室在教學(xué)樓2樓的東北邊，我的教室是個長方形的，長8米，寬5米。
每當(dāng)我走到我的教室就感覺到很舒服，因為我的教室很美觀。很明亮。很干凈。還很整潔。教室正中是一塊黑板，黑板上面是鮮艷的五星紅旗，黑板右邊掛著小學(xué)生日常行為規(guī)范表，左邊是一張閃閃發(fā)光的獎狀，是金黃色的。
后面也是一塊長方形的黑板，黑板上面寫著詩歌，名人名言。名人禮節(jié)。畫著圖畫。還有光榮榜，真是圖文并報很吸引人。
教室左右兩邊有六扇大窗戶，是用不銹鋼做的，窗戶和窗戶之間是名人名言和頭片他是用玻璃鑲嵌著，下面是綠色的墻壁。
教師中間的地面是用大禮石鋪成的地板，擺著一張張一排排學(xué)生用的桌椅子，是黃色的，在學(xué)生用的`桌椅前面是又大又紅的講臺后面是高椅子是老師用的，講臺左邊有一臺飲水機，用來喝水的。
教室上面是天花板，是雪白雪白的。有4太電扇，9盞日光燈，在強墻的角邊有一臺電視機。
我們的教室美觀，明亮，干凈，我愛我的教室。
教室里靜悄悄想象作文 11
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們背著書包，就像剛出籠的小鳥一樣，飛快地跑出教室�？墒牵淌依镞�有一道道亮麗的風(fēng)景線
我們班的值日生王小明正在擦黑板。他輕輕地擦著黑板的每一寸地方。瞧，頂部有一個大字，他正在踮著腳尖擦黑板。不一會兒，他把黑板擦得一塵不染。
這時，我們班的小問號黃菲菲慢悠悠地走上講臺，問李老師：“為什么金魚睡覺的`時候，不用閉著眼睛？”“你真是一個愛思考的孩子，”老師笑了笑，豎起大拇指，“你知道嗎，金魚的眼睛外表有眼簾，即使它睡著的時候，也是睜著眼睛睡覺的�！秉S菲菲滿意地回到了座位上。
瞧，在教室的一角，我們班的書呆子小麗正在津津有味地看著一本小人書，她全神貫注地注視著書本，時而微笑，時而生氣，時而傷心……一個人陶醉在書的海洋里，仿佛天塌下來也和她沒有什么事情。
教室的另一角，有三個同學(xué)正圍坐在一起，熱火朝天地討論著“怎樣過一個有意義的生日”他們你一言我一語，爭論得臉我紅脖子粗。
瞧，生活處處都有美，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有留心觀察周圍的事物，我們會發(fā)現(xiàn)更多的美。
教室里靜悄悄想象作文 12
最近的幾周，我們學(xué)校在舉辦溫馨教室的評選活動。我們班的興致也格外高，決心要做好。
其實，我們班不需要評選，就已經(jīng)是全校公認(rèn)的溫馨教室了。在我們班級里有愛心角，生物角和圖書角，還有掛在教室墻壁上的四幅國畫。
在教室中，令我印象最深刻的就是愛心角和四幅國畫。愛心角是想讓我們明白感恩，每個人把自己想感謝的人想對他說的話寫在紙條上，通過愛心角表現(xiàn)出來，這每一句感謝的'話，都是獨一無二的，是每個人心中最珍貴的東西。我認(rèn)為這是一個很好的表現(xiàn)方式。
而那四幅國畫更是讓人贊嘆不已。每一幅描繪的都是春天春意盎然的景象，這還得感謝我們班的沈鐘奕，她非常用心得畫了這四幅國畫，為我們的教室增添了不少色彩。
我們班還有一個特色，就是個人座右銘，在每個人的桌子的左上角貼著。這也展現(xiàn)了每個人的特色。我們班還有很多的特點，在此就不一一介紹了，但我們的班級真的很棒！
我們班是一個真真切切的溫馨教室。
教室里靜悄悄想象作文 13
不算大的老教室，四周的墻壁已經(jīng)開始發(fā)黃、掉落了。白色的墻壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著星星點點的油漆。左右兩面墻上的窗戶上還有半干的水汗，窗戶縫隙里也還靜置著灰塵和小塊脫落的墻皮。窗戶下面的白墻已被各式樣的涂鴉掩蓋，分明像件藝術(shù)品。和窗戶隔著一臂遠(yuǎn)的門是湖藍(lán)色的，和把手、門栓一起，銹跡斑斑了。
教室后面幾乎占著一面墻的是一塊沒有畫上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著大紅色的校訓(xùn)、八禮四儀云云。靠著后黑板的衛(wèi)生角常年堆滿了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的`靠著紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄桿從中間斷了，有的至剩下個掃把頭了。教室里理所當(dāng)然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發(fā)黃的歷史。可這舊座椅上坐的確實是五十四位新同學(xué)。
外面的陽光透過窗戶灑在五十四位新同學(xué)的臉上。每個人臉上都洋溢著燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話。
教室里靜悄悄想象作文 14
今天早上，走進(jìn)我們五年（4）班，今天教室里特別靜你會發(fā)現(xiàn)，以前熱鬧得炸開了鍋的班級，一下子變得安安靜靜的，只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。
看到這個情景，我想，你一定會情不自禁地問：“怎么啦？怎么會這么安靜呢？”哦！原來是在考試呀！因為這是新學(xué)期第一次考試，同學(xué)們十分重視，都想取得好成績。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時做到有把握的題目就會擺一個“耶”的姿勢，便開始揮筆如疾地寫了起來，臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會就會先做別的'題目。看得出來，這次，全班同學(xué)都想取得好成績。
時間老人毫不留情地把時間撥動的更快了�！岸ｂ忊�！”下課了。走廊上，許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大，同學(xué)們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講臺桌上，老師見我們這么安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。
如果，我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好！我喜歡安靜的班級。
教室里靜悄悄想象作文 15
我們的教室在大門北邊教學(xué)樓的二層中間。教室又整潔又明亮。
教室門朝南，東西兩邊各有一扇，兩扇門中間開窗。教室的東西兩邊各有一塊黑板。東面的黑板是一本“百科全書”，老師教的知識都寫在上面；而西面的黑板則是一幅“風(fēng)景小報”，上面布滿了圖畫和文字。
東邊黑板的'前面是老師的萬能講臺，講臺里藏著一臺電腦和一些有助于我們學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)備。老師常用的粉筆、黑板擦就放在講臺上面。老師上課累了，還可以在講臺旁倚靠一下。講臺可真是老師的“小助手”！學(xué)生的座位共有八列。北邊和南邊的兩列是合并在一起的，中間的四列是合并在一起的。而我的位置在從北向南數(shù)的第四列第一排。老師講課時在黑板上寫的東西我都能看得一清二楚。我的課桌和椅子都是天空藍(lán)的，很干凈。每天下課，人最多的地方就是西北角靠窗的“圖書角”了。那里有個兩排的書架，放著很多書。同學(xué)們經(jīng)常聚集在那里，或拿著一本書倚在墻上看，或有幾位同學(xué)其樂融融地討論書上的內(nèi)容。
這就是我的教室。
教室里靜悄悄想象作文 16
同學(xué)們走了，老師們下班了，門衛(wèi)大爺關(guān)上每一間教室門了，整個校園一下子安靜了。月亮上班了，貓頭鷹起床了，教室里的物體們開始聊天總動員了。
首先是橡皮打破了這份寧靜，它驕傲地對躺在它身邊的尺子說：“我是位以柔克剛的小天才。每次當(dāng)小主人寫錯字的時候，我總是挺身而出，給小主人改正錯字。主人的學(xué)習(xí)離不開我，我是主人學(xué)習(xí)的功臣！”橡皮沾沾自喜地一邊說，一邊漸漸提高了嗓門。
尺子不理他，因為白天它工作太累了，只想好好休息休息，明天繼續(xù)為主人服務(wù)。
“學(xué)習(xí)的功臣？你還算不上，我才是！”黑板挺著它的黑肚子說，“老師在我的身上耕耘，你沒聽見他們?nèi)绾畏Q呼我嗎？黑色的'土地，多么至高無上的稱號！”
橡皮和黑板正在炫耀著自己的功勞。忽然，傳來一陣哭泣聲�！按蠹衣犅牎覀兗易迨亲畋瘧K的，常常是越用越短，有時候短到自己都不認(rèn)識自己了……”一支粉筆哭訴著，眼睛紅紅，眼淚像小溪流一樣下來。鼻孔不時冒出一個大泡泡，分不清是鼻涕，還是眼淚，“嘩啦啦”全流到地上。
黑板附和著：“是的，粉身碎骨是你們家族的命運！想想也很慘……”這一句，打開了大家的話匣子，更多的物品加入了聊天會。他們嘰嘰喳喳，一刻不停地聊著。聊著白天的見聞，聊著他們各自的命運，還聊著404班的小主人……
聊著聊著，時間滴滴答答過去了，夜也已經(jīng)很深了，啟明星也已經(jīng)升起來了，物品們的眼皮也都快合上了。不知道是誰輕聲呢喃了一聲：“無論什么結(jié)果，我們呆在這里，都有我們存在的價值。寸有所長，尺有所短，我們盡量發(fā)揮自己的長處去幫助主人，讓自己的一生沒有白來這世間一遭！”
沒人再接上來了，漸漸地，漸漸地，教室里又恢復(fù)了寧靜……
教室里靜悄悄想象作文 17
我班早已臟得不成樣子，蒼蠅在空中舉行飛行比賽，垃圾滿地都是。正好趕上星期五，又可以大掃除啦！
下午，老師給我們分好工后，我們各自拼命干起來。第一大組分到擦玻璃。只見他們各自拿著餐巾紙，“嘰嘰咕咕”地擦起來。擦了半天，玻璃早已透明得不能再透明了。他們就松了手。
第二大組分到擦瓷磚，我和組里的同學(xué)一同拿著抹布先把班內(nèi)的瓷磚擦了個遍，到可以映出人的影子為止，才到走廊去擦另外的瓷磚。一盆盆清水變成了一盆盆臟水。我們干完了活，都滿頭大汗，但心里充滿了興奮和喜悅。
第三大組負(fù)責(zé)打掃和清理包干區(qū)。他們有的拿抹布，有的拿掃把，組里各自分好樓梯后，就認(rèn)真地干起來，眼睛一點也不敢亂瞄，只能埋頭默默地打掃衛(wèi)生。正因為如此，他們干得最快，不一會兒已經(jīng)完成任務(wù)，正準(zhǔn)備向老師通報呢！
第四大組人最多，當(dāng)然，分到的.活也最苦，最累。就是讓他們打掃教室并倒垃圾。雖然說這活最苦最累，但是大家的情緒始終是高昂的，誰也不叫苦喊累，誰也不肯后退一步。等各自的凳子翻上去以后，組里人拿拖把，拿掃帚，拿抹布——需要用的物品準(zhǔn)備齊全后，就一人一塊地，吃力地干起來，真可以說得上是“汗滴禾下土”啊除第四組外，其他的都完成了，但是他們?nèi)匀椭谒慕M的同學(xué)們一起清潔教室。頓時全班都在為班級清潔。這“唰唰”的木刷聲，“嗖嗖”的掃地聲，“嘩嘩”的拖地聲，還有同學(xué)們各自哼的歌聲，形成了豐富多彩的合奏曲，這合奏曲將激勵我們，讓我們盡到學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。
一節(jié)課過去了。教室被我們打掃得一塵不染。我們坐在自己用汗水打掃的教室里，心里簡直比吃了蜜還要甜。
教室里靜悄悄想象作文 18
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的'面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里靜悄悄想象作文 19
“�！�，隨著優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開始了。我們班這時都在靜靜的抄寫古詩�！坝袀}鼠”。我的同桌壓著聲音喊道，隨著喊聲我猛地抬起頭左看看，右看看，什么也沒有看見�！斑�是趕緊寫吧”，我自言自語地說。
“叮，叮，�！鄙险n了，同學(xué)們都端端正正的坐在座位上，教室里靜悄悄的`，“嘰嘰嘰”隨著聲音我看見一個小家伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊，我這下親眼看到了倉鼠，一轉(zhuǎn)眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的座位上，一會兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上，就這樣這個小倉鼠竄來竄去，一會兒又看不見了，這時我們的教室里頓時亂著一團(tuán)，連語文老師也無法講課了，過了一會兒倉鼠又膽大的跑到了講臺上，這時同學(xué)們都像潮水?dāng)D上講臺看倉鼠，這時倉鼠被賈老師捉住了，并對我們說；“同學(xué)們，是誰把倉鼠帶到教室的？”這時同學(xué)們你看看我，我看看你，一會兒有幾位同學(xué)站了起來。“把倉鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀(jì)律而且它是會傳播疾病的。”賈老師接著說。這時不知什么時候班主任方老師來了，我想；他們幾個同學(xué)的噩夢肯定來了，果然不出意料，方老師把他們叫出了教室，并讓他們寫了檢查，又請了家長。我想，這下他們肯定記住這次教訓(xùn)了。
這場風(fēng)波就這樣結(jié)束了，讓我知道了不僅要遵守課堂紀(jì)律還要清楚玩寵物，要先了解寵物傳播疾病不傳播。
教室里靜悄悄想象作文 20
走進(jìn)教室，映入眼簾的是藍(lán)白相間的墻壁，在一排排桌椅的映襯下是那么的干凈整潔。門旁，一架潔白的花架上放滿了綠色植物和幾朵嬌艷的不知名小花點綴在期間，甚是美麗！教室的后墻上寫著“博學(xué)篤行、善學(xué)樂思”八個大字，引導(dǎo)著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，樂于思考，這是作為一名小學(xué)生應(yīng)有的耐力和一種品德。每當(dāng)我遇到困難時，便會想起這幾個字，它激勵著我遇到困難時不要退縮，要努力前進(jìn)。我總能靜下心來，克服困難，打敗前面的大老虎，繼續(xù)前行時，你會發(fā)現(xiàn)它只是一個紙老虎，并沒有想象中那么大，而是十分渺小的，這就是“靜”帶來的魅力……
教室兩邊的“棋”各具特色，左邊的棋是國際象棋，右邊的棋是中國象棋，他們突出了我們班的棋文化的主題，身在“棋”中感受著棋文化帶給大家的.寧靜，同學(xué)們能在這充滿和諧而又溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活是多么的幸福呀！瞧：大家正津津有味地沉靜在書的海洋里自由翱翔。此時，剛好一縷陽光從窗外斜射進(jìn)來，拉上窗簾!那藍(lán)色的窗簾上有幾艘小船兒漂浮在上面，寓意著我們四二班就是一片汪洋大海，而同學(xué)們則是一艘艘在大海里激流勇進(jìn)的小船……
我喜歡在這“靜”的教室里學(xué)習(xí)、生活！
教室里靜悄悄想象作文 21
今天語文課上，老師正講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味的時候，一位不速之客闖進(jìn)了教室——一只又大又黑的.蜻蜓落在了王心悅頭上的假花上。原來，它把假花當(dāng)成真花了。
一位眼尖的同學(xué)大叫了起來：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家沒有心思上課了，紛紛圍過來一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了，只見它東闖西撞，不知所措。同學(xué)們趕緊安靜下來，它似乎也鎮(zhèn)定了，輕輕地落在了充滿陽光的玻璃上。
這次，我們悄悄靠近它，觀察它。只見它全身黑得發(fā)亮，在陽光的照耀下，翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的`眼睛，像一對玻璃球，那修長的身形，像個美麗的少女，婀娜多姿。
這時，玻璃對面又飛來只小蜻蜓，它看上去很迷茫，又有點驚喜。我想：會不會是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢？我打開窗子，只見教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去，和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前，它們還在窗外轉(zhuǎn)了兩圈，好像在致謝，然后優(yōu)雅地飛走了，
這時，老師說話了。老師說：“今天，我們不妨寫一篇作文，題目就叫《教室里的不速之客》�！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻七嘴八舌議論開來：今天的小蜻蜓，不就是那位不速之客嗎？
教室里靜悄悄想象作文 22
放學(xué)了，同學(xué)都走完了，大約過了3個小時，天色變暗了，就在這夜深人靜的時候，教室里突然傳出了哭泣的聲音。原來，是教室里的桌椅們在哭呢。
講桌哥哥首先發(fā)言：“唉，老是整天在我身上敲敲打打，能的我整天傷痕累累�！薄爸v桌哥哥，你別提了，愛護(hù)我的小主人小蘭走了，又換了一個小主人：小剛，他整天在我身上刻刻畫畫，疼死我了�！弊雷拥艿芸拊V道。“嗚嗚嗚，我比你還慘呢，下課，我的`小主人經(jīng)常把我那美麗的臉蛋踩的傷痕累累，嗚嗚嗚�！币巫用妹谜f完又傷心的哭了�！耙巫用妹�，你別哭了，你那還算輕呢�！钡匕鍫敔斠舱f道�！巴瑢W(xué)們天天把桌子哥哥在我身上摩擦來嗎擦去，可疼著呢。”黑板奶奶聽到了，連忙拿起粉筆，在自己身上寫下了這幾個字：愛護(hù)公物，人人都有一份應(yīng)盡的責(zé)任！
第二天，天亮了，教室里悲傷和痛苦的氣氛消失了，只有黑板奶奶身上的幾個大字好像在訴說這什么……
教室里靜悄悄想象作文 23
有一次，同學(xué)們在教室里上課，一位同學(xué)的凳子突然有了腳，有嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵和手，凳子把同學(xué)給拿起來放在了桌子上，凳子“嘚嘚嘚”的跑出了學(xué)校。
后來每個同學(xué)的凳子都活了，連教室都活了！凳子飛快的跑在前面，然后后面慢吞吞的教室也要飛快的.跑。
然后把凳子放在教室的肚子里，凳子在肚子里快活極了。
然后教室跑到了一個海里，然后教室變成了一個大大的潛水艇。
教室馬上進(jìn)入水底。
教室像飛機一樣快的前進(jìn)，潛水艇游啊游，一直到了一個海灘。
海灘上一個人也沒有，只有一個大大的房子。
教室肚子里的凳子馬上跳了出來，凳子走進(jìn)了房子，房門一打開，里面有好多的食品，食品說：“各位好，大家好！”凳子也說：“大家好，各位好�！�
凳子走進(jìn)了房子食品就把門關(guān)上了，
教室就回去了。
教室里靜悄悄想象作文 24
早晨，老師走進(jìn)教室，她一轉(zhuǎn)身，一股香氣從前排彌漫開來。女生們貪戀地聞著老師身上的茉莉花香味，男生們則嘀咕著，“老師太愛臭美了�！钡拇_，老師很愛臭美，經(jīng)常往身上噴灑香水，但正是因此，我們的鼻子才天天有這樣的“福氣”。我心里暗想：老師，你就一直這樣臭美下去吧。
課間回來，一股汗臭味兒趕走了香氣，不用分辨，就知道是男生散發(fā)出來的。他們總愛在課間打打鬧鬧，搞得全身汗淋淋的。女生們總會不由自主地捏著鼻子，而男生對此毫無反應(yīng)！我真懷疑他們是不是一個月沒洗澡啦？
地方課程，咦？什么氣味啊，如此刺鼻，定睛一看，原來是同學(xué)的新稿紙散發(fā)出的油墨味兒。我不禁皺了皺眉頭，一旁的同學(xué)夸張地做出“嘔吐狀”。我仿佛看到稿紙上油墨氣味向各個方向飄散，哪里是書香啊，簡直是惡臭！
這堂課很無聊，很快教室的'空中各種氣味飛舞——有“上好佳”薯片的番茄味、“阿爾卑斯”棒糖的奶油味、“一根蔥”的千層餅蔥味……那又是一股誘人的辣味，我知道有些同學(xué)在偷吃零食——“辣條”。我舔了舔口水，肚子不自覺地唱起“空城計”。雖沒親眼見到，但我能想到在某張桌子底下，一個同學(xué)正津津有味地偷吃著零食，他可能還以為自己的行為神不知鬼不覺吧。啊，氣味暴露了他。
短短的一節(jié)課里，教室好像在變著“氣味魔術(shù)”呢！
教室里靜悄悄想象作文 25
教室，是我們最熟悉的地方，我們的教室，既干凈，又漂亮。
走進(jìn)教室，就會看到四十六套像木頭顏色的桌椅，上面那一道道紋痕，仿佛刻滿了歲月的痕跡。還有那大大的黑板，大約有一米寬，兩米長，每當(dāng)老師在上面寫字時，那一排排的字是多么整齊，多么好看。黑板的左面則是大屏幕了，老師就是用它來給我們上課的，讓我們的課堂變得十分有趣。黑板的上方有著名人的照片，我們班的名人是華羅庚。后墻便是展示我們作品的文化墻了。
更引人注目的則是那幾扇干凈又明亮的的大窗戶了，每天上學(xué)，我們都會用抹布把他們擦得干干凈凈，十分明亮，仿佛就是一面鏡子，還能照出我們的影子呢。
往后看，在那畫著一棵枇杷樹的`墻上，掛滿了手抄報，作文……他們十分漂亮，后面貼的作文使我們班充滿了書香的味道，給我們的教室增添了一些色彩。
教室里，朗朗的讀書聲時不時的傳來，仿佛在演奏著一曲曲美妙動聽的音樂。
我愛我的教室，他就像我的第二個家，讓我們一起將我們的教室變得更美麗，更干凈吧!
教室里靜悄悄想象作文 26
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開我們班堅固的大門，門后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著幾只既活潑又可愛的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹上了，我想：“它應(yīng)該是想吃椰子樹上的兩個又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫，有的畫春天美麗的風(fēng)景，有的畫夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫著過馬路時，要看左右兩邊。畫的非常漂亮。
展示臺的左邊是給我們帶來豐富知識的圖書角，圖書角旁邊是好書推薦圖書架，上面擺著許多要向我們推薦的好書。
現(xiàn)在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著許許多多的花和歡快的小魚。有的'花綻開了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個衛(wèi)生角，那里的衛(wèi)生用具擺得整整齊齊，門后掛著很多的毛巾，毛巾下還有一個圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個火紅的太陽。這個圖片講的是我們要保護(hù)環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
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