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想象的作文

時間:2022-10-05 16:06:30 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

有關(guān)想象的作文匯總九篇

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的想象的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)想象的作文匯總九篇

想象的作文 篇1

  “我是小小的葫蘆,可愛的葫蘆,我是一個可愛的葫蘆,啊啊啊……”

  我是一個普通的葫蘆,有個奇特的葫蘆曾經(jīng)嘲笑過我,說我普通得要死!但我并不不高興,因為有很多葫蘆和我一樣,而且我有許多朋友。我住在濟南市育賢小學操場西邊。

  一天,我發(fā)現(xiàn)又一群同學們向我走來。我對旁邊的葫蘆說:“他們是來干嘛的?”“我也不知道。”在同學們前面的老師說:“你們要認真觀察。”我好像明白了,他們是來觀察我們的?墒俏覀冎皇呛J!他們?yōu)槭裁匆獊碛^察我們呢?過了一會兒,老師用手把我抱下來,“。“。∫墒裁?救命啊!……”我著急地喊,旁邊的葫蘆也急了。我嚇得暈過去了……

  當我醒來的時候,我發(fā)現(xiàn)我在一個教室里。那個老師再給同學們講怎么寫我們。我變高興了!因為我成例子了!

  眼前的這個教室,對我來說很陌生,但是我喜歡這里!

想象的作文 篇2

  我是一架紙飛機,一架快樂的紙飛機。我乘風遨游,悠游自在!}記

  我本是一張普通的紙,某天被一位小男孩折成了紙飛機。他站在一碧千里的草地上把我放飛。我感覺渾身輕盈,風讓我飛翔,在一望無際蔚藍色的天空下像鳥一樣自由飛翔。那天起,我飄在天上的日子就開始了……

  我飄啊飄,悠閑自在。我飄到一個池塘邊,映入眼簾的是荷花和荷葉。一朵朵荷花含苞欲放,亭立在池塘上,猶如一位亭亭玉立的“粉系少女”。花苞里的小露珠是晶瑩剔透的,染艷了荷花,還散發(fā)著淡淡的幽雅的甜香。荷葉則像一把大綠傘,為散下嬌嫩的荷花遮風擋雨。微風拂過,荷花和荷葉在池塘中“跳舞”,還笑彎了腰。

  我飄啊飄,飄到了一座花園。哇!眼前的景色實在是太美太壯觀了!簡直是一片花海!各種各樣綻放的鮮花呈現(xiàn)在我的眼前,它們爭奇斗艷,姹紫嫣紅,顏色各異。有紅色,粉色,藍色,白色,紫色,黃色等等。微風吹來,它們隨風舞動,那輕輕的舞影疊印在我面前,簡直像是踏入了花神殿一般?!那紫色的是丁香,藍白相間的是玫瑰花,繁星點點、白白的是滿天星。

  我飄啊飄,飄到了一個鄉(xiāng)村。不知不覺,下起了雨。煙雨蒙蒙,如同剪不斷的綢緞。而雨中的小溪清波蕩漾,泛起了層層波紋。遠遠望去朦朦朧朧,仿佛在人間天堂,又像在霧中,如一幅秀麗的風景畫。許多老人坐在屋子里,圍成一個圈,搖著扇子,一起說說笑笑,看著門外的雨景。我的“小翅膀”濕透了,但仍阻擋不了我環(huán)游世界的小小夢想。

  夜幕降臨,黑夜猶如一個大玉盤,繁星點點,就似大玉盤里的珍珠。世界真大,旅行的步伐沒有盡頭。乘著風,我又飛回了當時起飛的那片草地。

  我輕輕落在草地上,永遠停在那……

想象的作文 篇3

  陽光透過森林,照在了小溪上,一道小彩虹橫在了水上。溪水清可見人,甚至可以看見溪底的一塊塊卵石,在太陽下閃著光。

  大象們常聚在這里,嬉鬧一陣,休息一陣,不時喝一口潺潺的流水,享受著林間縷縷夕陽,好不快活。

  不久,一輛輛車停在森林旁。車上下來一批游客。有穿著奇裝異服的人,也有拿著相機,左拍右拍,仿佛永遠拍不夠的人。小溪很高興,來了這么多人,挺熱鬧的?缮磉叺臉淞謪s嘩嘩聲一片,只有它們自己知道,那是顫抖。

  從那天起,日子似波光粼粼的湖面,再也保不住原來的平靜。

  好不容易有平靜的一天。但當天傍晚,殘陽如血,暮色籠罩住了森林,一支車隊悄然而至,小溪越發(fā)不安起來。

  他們,在林前談?wù)摿丝靸蓚小時,還不時對這片寂靜的森林指手畫腳,小溪便也耐不住睡意,靜靜地,無了聲息。

  一陣喧鬧聲驚醒了小溪。他本想繼續(xù)流動,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被許多惡臭的東西堵了,四面張望一番,郁郁蔥蔥的樹木變成了樹樁。離他最近的那一棵樹樁,年輪清晰可見,上面還留著幾滴殘淚……

  小溪停止了歌唱,大象停止了嬉鬧,二者都為這“暴行”震驚了。

  大自然給予人類豐富的資源,人卻“無私”地將垃圾還給了大自然。我們要保護環(huán)境,為了讓大自然不再哭泣!

想象的作文 篇4

  hi!大家好!你猜猜我是誰?猜不到吧!我呀,就是美觀大方,引人注目的文具盒。我在文具家族里可是大名鼎鼎的哦!

  從外表看,我像一個稻草房;鸺t的墻壁,雪白的花紋,外面還有一個稻草人弟弟是專門守護我的。打開我蝴蝶結(jié)般的大門,只見沉默寡言的直尺先生“躺”在精心為他設(shè)定的房間里。鉛筆先生和鉛筆小姐正在甜甜地酣睡呢!橡皮娃娃和睦相處著。咦!是誰在吹奏著動聽的樂曲?原來是鋼筆弟弟!而圓珠筆公主和圓珠筆王子則睡在華麗而輝煌的“宮殿”里。

  哎呀!小主人又要寫作業(yè),鉛筆軍隊就出發(fā)了。當小主人寫錯字時,不知道怎么辦才好,橡皮娃娃說:“小主人你怎么把我忘了呢!我來給你當清潔工吧!”“呀!這條線怎么畫不直?”小主人煩惱地說。這句話喚醒了沉睡中的直尺先生,直尺先生說:“小主人我來幫你畫直線吧!保你畫得很直!

  我是小主人的好幫手!小主人最喜歡我!

想象的作文 篇5

  不是現(xiàn)在,而是很久很久以前,有一本很奇怪的書。名叫“魔法書,”他能聽懂人類的心里話,對書說出自己的煩心事,就有解決的方法。可是要向書提出問題,必須從恐龍時代活著出來,才有資格。

  我很好奇,便去了那個地方,這真是一本奇特的書。∥铱匆姲b上寫著:“看這本書的時候時時刻刻充滿了危險,請說出你的煩心事!蔽野咽址旁谏线,還沒有說出我的煩心事,就先被吸到了侏羅紀時代。這時一個聲音響起:“如果你能活著出來,就有資格問我問題。”可是我怎么可能是恐龍的對手嘛?這時候又有一個聲音響起:“你有一個魔法想變成什么就能變成什么,可是不能出來,也不能變成看不見的東西。只能變成你見過的東西!甭曇魟偮洌驱埦蛠砹,他的角向我刺來,我馬上變出了一個盾牌擋在那里,我心想一直這樣擋下去也沒辦法,得把它消滅,于是我變成一個假身在那兒擋著。真身繞到恐龍背后,變成一把刀把恐龍消滅了。這時又有一只翼龍飛了過來,他想把我叼走,我立馬變成一堆草把翼龍騙走。就在這一刻出現(xiàn)了一個時空隧道,我走了進去。回到了我當初的那個地方。這時我說出了我的心事,我想讓所有殘疾人恢復(fù)健康,這時書說:“我會讓你的心事成真!

  我回去一看,果然成爺爺?shù)腵胳膊好了,留奶奶的腿好了……我歡快的叫著“太棒了!”

  最后,這本有魔法的書成為了歷史。

想象的作文 篇6

  在遙遠的東方有一個茂密的森林,森林里到處鳥語花香。但是,在前不久發(fā)生了這樣一件事:一天,小鳥玲玲發(fā)現(xiàn)大樹公公總是悶悶不樂的。玲玲問:“大樹公公你最近怎么了,總是這么沒精打采的,不舒服嗎?”大樹公公說:“孩子我也不知道怎么搞的,我的身體總是痛痛的,也不知道是怎么了!毙▲B玲玲聽了大樹公公的話非常同情它。說:“您別太難過了,不會有事的!钡撬鼌s記住了大樹公公的話。

  有一天,玲玲遇見了同伴花花說:“大樹公公的身體老是痛痛的,看它難受的樣子,我的心里很不是滋味,怎么辦才好呢?”花花說:“是嗎?我聽說咱們森林里,來了一位技術(shù)高超的醫(yī)生。咱們可以請它幫忙呀。”“哎,對呀,咱們可以找它。∥颐魈炀腿フ疫@位醫(yī)生。”小鳥玲玲高興的說。它們倆愉快地飛向了藍天。

  第二天,小鳥玲玲來到了一個診所,看見了啄木鳥。它對啄木鳥說:“醫(yī)生,大樹公公的身體總是不舒服,這是怎么回事,你能去幫它治病嗎?”啄木鳥醫(yī)生說:“哦,是嗎?快領(lǐng)我去看看!弊哪绝B醫(yī)生和小鳥玲玲來到了大樹公公的身邊。醫(yī)生看見大樹公公臉色蒼白,頭發(fā)也快掉光了,就說:“這種狀況是您體內(nèi)生了許多蟲子,沒有什么大事!

  啄木鳥醫(yī)生立即就用它的那張尖嘴給大樹公公動起手術(shù)來,不一會,啄木鳥醫(yī)生便從大樹公公的身體里啄出了幾十條蟲子。它問大樹公公:“您現(xiàn)在感覺怎么樣啊?”大樹公公露出了開心的笑容說:“現(xiàn)在好多了,多虧了你!樹醫(yī)生。”

  從此,大樹公公又恢復(fù)了往日的繁茂。森林里更加和諧,更加充滿生機。大家團結(jié)得真是親如一家!

想象的作文 篇7

  一個風和日麗的中午,一陣悅耳飛彩鈴聲,把我從夢中驚醒:“喂!標點符號家里爭位置啦!”我從床上一骨碌爬起來,登上世代高鐵,來到他們家。

  首先站出來的是小小的頓號,他穿梭在兄弟姐妹之間,大聲說:“誰排在前面不都一樣啊?”

  逗號說:“你人小,人微言輕,還是我來勸勸它們歇歇吧!”

  破折號一下子竄了出來,怒氣沖沖地說:“開弓沒有回頭箭!我覺得應(yīng)由我?guī)ьI(lǐng)大家奔向語言的海洋彼岸。”

  耳背的問號慢條斯理地說:“你說什么?我越聽越模糊?要不是我提問哪有人回答?哪來的下文?論功行賞,自然我是第一!”

  這時,引號張牙舞爪的跳到字媽媽肩頭說:“要不是我引經(jīng)據(jù)典的,文章哪談得上精彩哎,哪有說服力?”

  年紀最大的書名號老氣橫秋地說:“嗬!你還好意思自夸,你的名言佳句不都是從我的書刊雜志上摘來的,我搬書都累得腰弓背駝的,要比本事我比天還大!”

  省略號再也按耐不住了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“哎,不是我把多的話省去,抄死你,累死你!”

  冒號不知什么時候站在“說”字后面:“你們都別王婆賣瓜——自賣自夸,沒有我的提醒,你有何話可說?”

  聽了它們的話,感情豐富的感嘆號連連點頭。最后,句號站出來鄭重地說:“你們都別爭論了,我們每個符號都有我們的作用,除了你們,分號理清層次、順序,括號補充說明,我才做出總結(jié)報告。我們這個家族的任何一個成員,在文章中都是不可缺少的,何必槽里無食——豬拱豬呢?”說完畫了一個圓圈。

  頓時萬籟俱靜——我也松了一口氣。

想象的作文 篇8

  1.選題的出發(fā)點

  在接到學校通知后,我再次研讀了七年級寫作的教學內(nèi)容和要求。然后,比較分析了第四、五、六單元的“引寫”,一個是觀察事物的特點,一個是觀察景物的特點,再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點,這是基于以下幾點來考慮的:

  第一,新大綱的教學目的中提到,要“發(fā)展學生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素,顯然比另外兩者——觀察——更能體現(xiàn)這一教學要求。思維呆滯、想象力貧乏的學生,寫文章總是吃力的、枯燥乏味的;想象力豐富,語文基礎(chǔ)較扎實的學生,則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。

  第二、新大綱也十分重視想象在語文學習中的重要作用,其中寫道:“運用聯(lián)想或想象,豐富表達的內(nèi)容!边有,“要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。”因此我選擇了想象這一具有一定難度的課題。

  2.對本節(jié)課性質(zhì)的認識

  這是一節(jié)作文課,是學生運用口頭、文字進行表達的訓練課,“說、寫”應(yīng)當是整個課程設(shè)計的核心,以發(fā)展學生寫作能力為這節(jié)課的終極目標。但是,鑒于想象的重要性,這節(jié)作文課又不同于其他作文課,對學生思維品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)當是貫穿全課的一條線索。新大綱要求:“語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點??”那么,在這節(jié)課中,突出的就應(yīng)當是借助于想象作文的訓練,培養(yǎng)學生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創(chuàng)造程度。

  3.對于學生的定位

  因為面對的是初一剛進校的學生,學生的社會閱歷和知識面都有限,所以,我們選擇了最貼近學生的材料——對字母與數(shù)字的聯(lián)想,讓學生有話可寫,不在選材上設(shè)置障礙,就可以使得學生的注意力集中到想象上來,也保證了寫作的速度。選擇練習一作為課外作業(yè),也是出于同樣的考慮。

  4、教學結(jié)構(gòu)的設(shè)計和學習目標的落實

  教學內(nèi)容的設(shè)計突出了說、寫兩個字,力求做到隨著學生說話想象過程的發(fā)展,寫作思維的訓練也步步推進,在不同層次中提出不同的教學要求。

  本課旨在培養(yǎng)學生想象作文的能力,而“想象”要做到合理于有新意,特別是要做到有新意,就需要教師給予學生有充分的自由想象的時間和空間。因此,本課的設(shè)計是讓學生感知想象以及想象作文的基本要求,然后立即迅速的使學生切入到自主思維即作文中,以免適得其反,指導(dǎo)過多可能束縛住學生的思維。在這樣的思路下,我們在導(dǎo)語之中融入提出想象的要求,故事既是一個導(dǎo)入,也是一個想象能力的遷移過程,也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在講課之前只對學生提出一個要求是鼓勵學生大膽想象,并注意想象的合理與有新意。在授課過程中始終引導(dǎo)學生進行拓展與想象,培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新作文思維。最終達到學生定向思維的轉(zhuǎn)變,通過“想”整理思想,從而加深了對人生的感悟及對寫作本身的感悟,水到渠成地進入了良好的寫作狀態(tài)。感悟是認識的提高,是思考的深入,也是情感的升華,學生“情動于中而形于言”,寫出一篇篇文情并茂的小文章也就不足為奇了,這也達到的教學的目標。

想象的作文 篇9

  現(xiàn)代的書雖然能夠隨身攜帶,可是有些書大,有些書小,大的書攜帶時極為不方便,小的書又字跡太小,要低頭看才能看清,這樣,就形成了許多缺點,所以,我就不能看著書這樣發(fā)展下去,要讓未來的書沒有缺點。

  到了未來,我要發(fā)明一種全自動的手套書,只要戴上配套的墨鏡,就能看書時也非常自由。

  配套的墨鏡可不是一般的墨鏡,只要帶上它,不但能在太陽下?lián)蹶柟,還可以在雨天內(nèi)擋雨,還有,這副墨鏡還配有五十套書籍,就是得按順序看,不過,有很多種品種,有漫畫、名人傳記、著名寓言、著名成語故事等,還有配套的中小學練習呢!最有趣的地方就是能擋雨,無論雨從哪個方向落,它都能一一擋住,并且有自動控制功能,假如你在馬路上看書看入迷了,剛好有輛汽車疾馳而來,它就會控制你的身體,并且不讓你感覺到,就像在很自然地行走似的。這副墨鏡最大的特點是在你看書的時候,它顯示出來的字不大不小,就跟你在看書一樣,而且眼感也比較好,能夠預(yù)防近視。

  而手套上的書,就只有戴上墨鏡才能看到,可能有人會問:假如你看完了墨鏡上的書的時候是夏天,那有人還會戴手套啊?這點大家就不用擔心,這種手套是冬暖夏涼的,而且價錢也不貴,一套才45元,比起買書籍來看,那可便宜多了!

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