（精華）實用的想象的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的想象的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
“要是能跟你一樣該多好��！不用擔心作業(yè)，無憂無慮的�！眿寢屨诔床耍屃锪飦砦刽~，溜溜看著在珊瑚中穿梭的金魚，竟發(fā)起了呆，良久冒出這么一句話。
“還羨慕呢！你的日子不知道比我好過多少！”溜溜吃驚地轉過身，奇怪，周圍根本就沒有人啊�！拔沂强悼担粭l幻飛魚，不知怎么的就從異度空間闖到這條叫琪琪金魚的身體里來了，唉，再也沒法自由自在了�！薄笆裁�？”溜溜驚奇地盯著眼前在說人話的“琪琪”。還沒等溜溜反應過來，“琪琪”又開口了：“所以我想請求你的幫助，幫助我重回海上的異度空間站，也正好背著你爸媽不做作業(yè)�！绷锪镆宦牭健安蛔鲎鳂I(yè)”就立馬答應了，不過，心中不免有些緊張，萬一出什么事怎么辦？畢竟，大海還是蠻遠的，根本就沒見過。
第二天，溜溜拿了個稍大的水瓶，把“琪琪”裝了進去，趁著爸爸媽媽不在家的功夫，背了個超大旅行包，出門了。
溜溜一直朝著東方前進，一路上，經(jīng)過茂密的蘑菇森林、遼闊的金色草原、炎熱的水霧沙漠……食物都快被溜溜消滅光了。也不知走了多久，一片異常繁茂的“風車園”映入溜溜的'眼簾：五顏六色的風車將整個“風車園”擠得水泄不通，從風車柄的縫隙中鉆出去是沒指望了。沒辦法，男子漢一諾千金，答應別人了，就不能食言。溜溜一咬牙，一狠心，使出自己的看家本領——爬樹技能，嫻熟地“蹭蹭蹭”幾下，就爬到了一個風車的特大號葉子上。接著，又兩腿一蹬，像個彈簧似的蹦到了另一個風車的葉子上。漸漸地，溜溜倒是越跳越熟練了，心中不禁得意洋洋起來。哼，穿過“風車園”對我溜溜來說實在是小菜一碟！就在這時，一陣風吹過，風車如同聽到了命令，全都“呼呼”地轉動起來。溜溜只覺得眼前吹起一股五彩旋風，臉上的春風得意立馬消失得無影無蹤，接踵而至的是滿臉驚恐。他只得死死地抱住一片風車葉子，才沒有被摔得粉身碎骨�？伤谋嘲�(jīng)受不住“離心力”的折磨，從他的肩膀上脫落，掉進風車園，不知去向了。好不容易風停了，溜溜第一時間拿出水瓶，還好“琪琪”安然無恙。于是，他立馬以閃電般的速度一刻也不敢耽擱躍出了風車園。剛剛差點連小命都保不住了，想想都有些后怕。
直到肚子唱起了“空城計”，溜溜才意識到?jīng)]有食物的可怕。還好，幸運女神開始關照他們了，離開風車園沒多久，溜溜的眼前就出現(xiàn)了蔚藍的大海。多美啊！在陽光的照耀下，海面上像灑下了一層金子，波光粼粼。浪花就像追逐嬉戲的孩子，一朵接著一朵。欣賞之余，溜溜沒有忘記的使命，打開瓶蓋，康康迫不及待地從“琪琪”身體中躍出，默念了幾條咒語。大海的上空突然出現(xiàn)了一支畫筆，勾出了一幅精美絕倫的畫。康康展開金色的雙翅，向著畫卷飛去。溜溜目送著它漸漸遠去，耳畔忽地響起：“謝謝你，溜溜！作為回報，我會用時光機把你送回家，再見了！”突然，溜溜眼前一黑，失去了知覺。
溜溜緩緩睜開雙眼，自己不知什么時候又回到了家里，“琪琪”和其它金魚一起張著小嘴，享受著美味佳肴。這時，廚房里傳來一聲叫喊：“溜溜，吃飯了！”
一切都像沒發(fā)生一樣。
想象的作文 篇2
我就像一個公司，驕傲是董事長，它掌管著我的成績，每當我取得好成績，它就會使我驕傲；壞脾氣是經(jīng)理，每當我受到一點委屈，它就使我發(fā)火；享受是我的財務部，在家里爸爸媽媽為我準備好了一切，我就只等著享受，它使我在買東西的時候鋪張浪費；馬虎是我的職員，由于我總是不給它“發(fā)工資”，它有些意見，總是讓我出錯，因此，老師總是因為它而批評我……
現(xiàn)在呢，我把我的公司改良了。我把董事長驕傲換成了謙虛，它使我不在驕傲，當我取得好成績時，讓我繼續(xù)努力；我把經(jīng)理壞脾氣換成了寬宏大量，當我受到一點委屈、和同學為了一點小事而斤斤計較時，它使我不在生氣；我把我的財務部享受換成了勤勞，在家里我可以幫爸爸媽媽做些家務，讓我養(yǎng)成了好的'生活習慣；我把我的職員馬虎換成了認真，它使我做事認認真真，讓我得到了許多贊揚……
爸爸媽媽我希望你們能祝福我，讓我的公司蒸蒸日上，讓我能改掉這些缺點。
想象的作文 篇3
“草原十分廣闊，比草原廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是宇宙，比宇宙廣闊的是人類的想象力！”論想象力的必要性，可以說，沒有想象力也許就沒有了現(xiàn)在的人類文明社會！若沒了想象力，人們看到了螢火蟲怎么會想要發(fā)明電燈？人們看到了魚兒怎能造出船？人們看見鳥兒，怎可以造出飛機？想象力，可謂是推動人類社會進步的主要能源。
可是，在這一代，想象力最旺盛的小孩的想象力正在被扼殺！就拿來說，只要學生的`內(nèi)容有一點發(fā)揮了想象力，那些以標準答案來定量的老師便將你本來就少的可憐的分數(shù)，再狠狠地打個折扣。迫使那些無辜的學生變得千篇一律，只有死板，只有抄襲。只有范文一出，馬上又會被復制出成百上千卻寫得都一樣的來，使得本來千變?nèi)f化的變得死板起來，與其叫創(chuàng)作不如叫抄呢！
還有，有一年考試，試卷上有這樣一個題目：雪融化了是（）。這答案很明顯是水，然而，一個非同一般的考生，竟給出一個不沾邊的答案：春天！雪融化了，是春天，我覺得十分正確，雪融化了，代表著充滿生機的春天到了。美好的春天！但這個別出心裁的答案卻被打了個鮮紅的叉叉。批卷老師說：“沒辦法，他的答案和標準答案不符合。”標準答案是人編寫的，又有誰說的話全是真理？想象力正在被扼殺中……