實(shí)用的想象的作文8篇【熱】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　在深夜的時(shí)候，廚房里有一把新買(mǎi)的菜刀，看起來(lái)亮晶晶的，還有一個(gè)用了很久有點(diǎn)臟的鍋?zhàn)�，跟兩支被放在小廚柜的湯匙，及兩個(gè)掛在墻上的鍋鏟。

　　客廳的時(shí)鐘滴答滴答的走到十二點(diǎn)，這時(shí)廚具們竟然動(dòng)了起來(lái)，菜刀先開(kāi)口說(shuō)了，他說(shuō)：“主人用我切肉放到鍋?zhàn)永镏螅�如果沒(méi)有我，你這個(gè)鍋?zhàn)佑惺裁从锰帲俊卞佔(zhàn)硬环�氣的說(shuō)：“假如肉沒(méi)有煮熟，光有菜刀切肉也不行啊！”說(shuō)完菜刀和鍋?zhàn)佑殖沉似饋?lái)！當(dāng)他們吵的不可開(kāi)交的.時(shí)候，鍋鏟兩兄弟趕緊把他們拉開(kāi)，并且說(shuō)：“你們兩個(gè)要互相配合，主人才有美味的食物�！辈痪脺�匙小姐說(shuō)：“要不要到我家去開(kāi)派對(duì)��？”大家馬上就答應(yīng)了，只是一路上菜刀和鍋?zhàn)舆�是大眼瞪小眼的。

　　到了湯匙家，鍋?zhàn)右驗(yàn)樘�大了而進(jìn)不去，菜刀幸災(zāi)樂(lè)禍的笑他，沒(méi)想到菜刀竟然也卡在湯匙家門(mén)口，進(jìn)不去也退不出，鍋?zhàn)涌吹胶缶尤获R上把菜刀拉了出來(lái)，菜刀有點(diǎn)羞愧的說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，他們兩個(gè)盡釋前嫌。湯匙小姐建議改成屋外派對(duì)，大家就開(kāi)開(kāi)心心的玩了好久。

　　宴會(huì)結(jié)束前鍋?zhàn)诱f(shuō)：“我們來(lái)說(shuō)出心里的希望好不好？”鍋?zhàn)邮紫乳_(kāi)口，他說(shuō)：“我希望主人能把我洗得干凈一點(diǎn)。”菜刀說(shuō)：“我希望主人能再買(mǎi)一把菜刀和我做伴�！睖�匙小姐害羞的說(shuō)：“我希望能和湯匙先生結(jié)婚�！眱蓚�(gè)鍋鏟異口同聲的說(shuō)：“我沒(méi)什么希望，我只祝大家的愿望都能實(shí)現(xiàn)。”說(shuō)完天就亮了，大家也都回到自己原來(lái)的位置。

想象的作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，真是“光陰似箭，日月如梭”呀！這一天，我乘坐飛船回到了我的家鄉(xiāng)。

　　我的我的老家有一個(gè)小院。小院旁圍著籬笆，籬巴笆里種著綠綠的小草，小草中間有幾株亭亭玉立的玫瑰，我輕輕觸碰了一下它的`葉子，它們立刻就開(kāi)出了漂亮的玫瑰花。

　　我家的大門(mén)上有三個(gè)大按鈕，還有幾個(gè)小按鈕。這三個(gè)按鈕我根據(jù)它的功能取了三個(gè)名字，第一個(gè)叫正常型，第二個(gè)叫好吃型，第三個(gè)叫貪玩型。我按了一下好吃行的按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)家里“嗖嗖”兩聲。我推開(kāi)門(mén)，好吃的琳瑯滿目，只聽(tīng)見(jiàn)大床變成了松軟、可口的面包，墻一會(huì)變奶油，一會(huì)變巧克力。我咬了一口變成床的面包，嚼了嚼，面包既松軟又好吃。我又按了一下貪玩型的按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)“叭叭”兩聲，家變成了游樂(lè)園，墻像一面鼓，可以敲響。

　　“叮零零”鬧鐘響了，我醒來(lái)一看，家里的一切都沒(méi)有變。我心想:我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能造出一個(gè)夢(mèng)中家園。

想象的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也有許多理想，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：”沒(méi)有理想的人就沒(méi)有奮斗目標(biāo)�！�

　　我的第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，播種著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮�的果�?shí)。”盡管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到非常欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得覺(jué)得非常有趣！假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什么樣的學(xué)生呢？到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟周老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

　　我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名作家，它是知識(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家，她能用一枝枝普普通通的筆把風(fēng)雪雨露、日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。假如我的`夢(mèng)想真的能實(shí)現(xiàn)，我要寫(xiě)一本書(shū)，而且第一個(gè)收到這本書(shū)的人一定是周老師。因?yàn)槭侵芾蠋熥屛覍?duì)寫(xiě)作有了興趣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了９篇作文，在優(yōu)秀作文中有３篇被老師評(píng)為一等獎(jiǎng)和４篇評(píng)為二等獎(jiǎng)，其中有４篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為優(yōu)秀作文。

　　我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)，繪畫(huà)水平也有了一些提高，假如我的夢(mèng)想正的能實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？有我最尊敬的老師、有我的同學(xué)、還有我最好的朋友和爸爸媽媽?zhuān)�讓他們和我一起分享我成功的喜悅�?/p>

　　我的理想還有許多，比如說(shuō)做一名旅行家，游遍世界各地風(fēng)景優(yōu)美的地方。當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。周老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。”為了實(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為了我的理想而努力奮斗！

想象的作文 篇4

　　在藍(lán)天中，在大海中，在樹(shù)林的小路間都有我的存在，我就是風(fēng)。

　　我今天看著那外面晴朗的風(fēng)景，白云妹妹又長(zhǎng)大了，我想我要帶她去玩了。

　　飛上天空，我于那翱翔天空的雄鷹，不禁為它那有沒(méi)的姿態(tài)喝彩，白云在頭頂上旋浮，催眠著讓我?guī)�他去玩，我立刻飛到它的身旁拉起它的小手，帶它飛向遠(yuǎn)方。

　　我們飛到大海上，海上一片平靜，漁夫們見(jiàn)我來(lái)了便高高的'掛起帆布，希望我為他們的帆吹鼓，我松開(kāi)了白云的小手，賣(mài)力的往帆上吹氣，使船行的更快，我又調(diào)皮的在海上與浪花玩了起來(lái)，我把海水吹的高高的形成海浪，海邊的人又來(lái)了到海上沖浪，白云在天上咯咯直笑。

　　我和白云又來(lái)到森林，大樹(shù)江天遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，白云都看不見(jiàn)森林的樣子啦！我將樹(shù)扶開(kāi)露出天空的一角，白云從那窺視者森林里的景象，白兔躲樹(shù)蔭下，小鳥(niǎo)也不飛翔躲在窩里不吱聲，急的禪一直喚它們出來(lái)，為什么他們不出來(lái)呢？哦！原來(lái)是太熱了，白云便讓自己化成雨，我呢！則在小動(dòng)物旁邊吹涼風(fēng)，不一會(huì)森林又恢復(fù)了生機(jī)盎然的景象。

　　小動(dòng)物們互相追逐，我想我該留在這，讓他們涼快一些。

想象的作文 篇5

　　“日有所思，夜有所想”，夢(mèng)是心靈的寫(xiě)照。

　　夢(mèng)就像不定時(shí)的表演，五彩繽紛，情調(diào)各異，把它單調(diào)的背景——夜，渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來(lái)。這里，我給大家講講我的夢(mèng)。

　　清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方，和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過(guò)。這是那?原來(lái)，這是和平之地。

　　“我們和平鴿從白色快變成紅色的‘血鳥(niǎo)’拉。”聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話呀？

　　原來(lái)是和平鴿們?cè)谠V說(shuō)著他們的痛苦，那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥(niǎo)的談話地，小鳥(niǎo)們就準(zhǔn)備非走了，我連忙叫住了它們，說(shuō)：“不要怕，我是一名小學(xué)生，我想傾聽(tīng)你們的痛苦�！�

　　小鳥(niǎo)們聽(tīng)了這話，馬上從恐懼的臉轉(zhuǎn)為哭訴的臉，說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū)，到處充滿硝煙，我們看到的是廢墟，鮮血還有死亡。聽(tīng)到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象，聽(tīng)不到孩子們昔日那爽朗的`笑聲，我們天天叼著橄欖枝從戰(zhàn)區(qū)的上空劃過(guò)，與我們并排的不是美麗的太陽(yáng)與云朵，而是一架架無(wú)情的轟炸機(jī)。

　　說(shuō)著說(shuō)著，小鳥(niǎo)流下了傷心的淚水，我也不由得哭了起來(lái)。我痛恨為自己的利益而發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人;我痛恨把一條條清澈的小河變?yōu)椤把��！钡娜?我痛恨為人們帶來(lái)苦難的人。戰(zhàn)爭(zhēng)難道很好嗎?它能帶來(lái)什么?它帶來(lái)的是美麗家園的破壞與會(huì)面;是父親額頭上流淌的鮮血;是母親尸體旁孩子的啼哭;是孩子們幼小心靈中揮之不去的陰影。

　　和平鴿的任務(wù)就是讓世界充滿了和平，它們?cè)僖淮螞_向有戰(zhàn)爭(zhēng)，有流血，有死亡的地帶，帶著橄欖枝，帶著人們對(duì)和平的期望去化解戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人在沒(méi)有硝煙的地方無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　不知過(guò)了多久，眼前出現(xiàn)了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽(yáng)光”嗎?慢慢的睜開(kāi)眼，看見(jiàn)被微風(fēng)卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。哦，多么希望我做的不是夢(mèng)，而是事實(shí)呀。就算是夢(mèng)，我想這應(yīng)該是每一個(gè)愛(ài)好和平者的夢(mèng)吧，我衷心希望我能美夢(mèng)成真！

想象的作文 篇6

　　20xx年，我已經(jīng)成了一名遠(yuǎn)近聞名的工程師。那時(shí)，人們可以讓動(dòng)物說(shuō)人話，通過(guò)時(shí)光穿梭機(jī)可以回到過(guò)去，穿梭到未來(lái)。那時(shí)我發(fā)明的房子是世界上最豪華的房子了。

　　你一定認(rèn)為我發(fā)明的房子是在陸地上的。NO！我發(fā)明的房子是修建在海上的。只要你說(shuō)出密碼，你就會(huì)瞬間被傳送到房子里，這樣，小偷就進(jìn)不去了。進(jìn)入房子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：房子里一點(diǎn)水也沒(méi)有，這是因?yàn)榉孔邮峭耆�密封的。屋子里有一臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器可以把海水轉(zhuǎn)換成電能和空氣，你只要一坐到沙發(fā)上，沙發(fā)就會(huì)伸出兩個(gè)機(jī)器手臂來(lái)為你按摩。如果你想看電視，只要說(shuō)一聲：“我要看電視，”電視就會(huì)出現(xiàn)在你面前。如果你困了想睡覺(jué)，你只要按一下沙發(fā)上的黃色按鈕，沙發(fā)就會(huì)變成一張床。如果你饑餓了，只有按一下綠色按鈕，沙發(fā)前面就會(huì)出現(xiàn)一份點(diǎn)菜單，只要點(diǎn)吹你想吃的`食品，放著食物的飯桌就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的面前。房子里有一位機(jī)器人，它可以24小時(shí)隨時(shí)為你服務(wù)，為你按摩、陪你聊天，還可以給你預(yù)報(bào)天氣的溫度……如果你生病了，它會(huì)變的像沙子一樣渺小，從你的嘴里鉆進(jìn)去，找明病因，把有害細(xì)菌殺死，然后從鼻孔了轉(zhuǎn)出，這樣你的病就痊愈了，

　　這就是我發(fā)明的房子，雖然現(xiàn)在暫時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)，但是我相信，隨著科技的發(fā)展，在將來(lái)的一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

想象的作文 篇7

　　500萬(wàn)是一個(gè)令人向往的數(shù)目，曾經(jīng)就有一個(gè)農(nóng)民隨便地那么買(mǎi)了5注同樣的數(shù)字，就竟然奇跡般地中了2500萬(wàn)。我想他肯定暈死過(guò)去的！

　　假如我中了500萬(wàn)，我首先也會(huì)高興得暈死過(guò)去，當(dāng)然又活過(guò)來(lái)了。我得到這么一大筆錢(qián)，當(dāng)然還是那個(gè)原則，先把其中的一部分錢(qián)寄給希望小學(xué)，讓那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的同學(xué)和在危房里上課的同學(xué)象我們一樣，在明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)。然后我會(huì)去買(mǎi)一幢3層，還帶花園的別墅，可以讓那些無(wú)家可歸的.人先住在里面的1層，我在2層的一半空間建一個(gè)小型的游樂(lè)院，我畢竟還小，當(dāng)然要滿足一下自己的心愿啦！也可以讓那些被爸爸媽媽拋棄的小朋友享受歡樂(lè)。另一半的空間當(dāng)然要讓自己養(yǎng)一些小寵物啦！什么貴妃狗、金毛狗、小卷毛……我統(tǒng)統(tǒng)要，誰(shuí)讓媽媽平時(shí)不給我養(yǎng)小寵物呢？第3層可以讓我自己開(kāi)生日party，讓我們?nèi)�班同學(xué)還有老師來(lái)和我一起度過(guò)生日，那該是一次多么讓人記憶深刻的生日party��！可能有人會(huì)說(shuō)這些都沒(méi)有意思，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。哈，有意思的在這里！有了錢(qián)，我要去月球上旅行啦！去看看到底月球上有沒(méi)有地球上沒(méi)有的礦產(chǎn)。多美！

　　當(dāng)然，這些都只是幻想。如果要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想有2種可能，一、真的中的500萬(wàn)。二、現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，成為一個(gè)成功的人。我告訴自己：努力吧，努力地去實(shí)現(xiàn)這些愿望！

想象的作文 篇8

　　“嗖——”的一聲，天空中降下一艘宇宙飛船，里面走出來(lái)一位白胡子老爺爺。喲，他不就是時(shí)光老人嗎？看他那喜笑顏開(kāi)的樣子，肯定有什么好事。果然不出所料，時(shí)光老人笑瞇瞇地朝我走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“顧聰睿，想去看看未來(lái)的教室嗎?想去，就快上飛船吧！”我歡呼雀躍，立馬上了飛船。

　　不一會(huì)兒，飛船就把我們送到了一所美麗的新學(xué)校。時(shí)光老人邊走邊告訴我：這里的教室門(mén)是智能的，如果你遲到了，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”一行字；如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”三個(gè)字。我隨著老人走進(jìn)教室，啊，里面竟然空蕩蕩的，沒(méi)有桌子、椅子！這怎么上課呀？往墻上一看，有一排花花綠綠的按扭。

　　“教室里怎么沒(méi)桌椅？這一排按鈕有什么用？”我忙問(wèn)時(shí)光老人。“怎么會(huì)沒(méi)課桌椅呢？這藍(lán)色按鈕一按，課桌椅就會(huì)從地下升上來(lái)；這橙色的按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，按一下橙色按鈕，機(jī)器人保姆會(huì)送來(lái)豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕??”我很好奇，就按r藍(lán)色按扭，課桌椅果然從地F升了上來(lái)。

　　這種設(shè)計(jì)真好，我們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榻淌依飻[滿桌椅而開(kāi)展不了活動(dòng)啦！我走到講臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)那里也有一個(gè)按扭。我輕輕一按，一個(gè)喇叭花形的無(wú)線話筒從講臺(tái)里綻放出來(lái)。有r它，老師輕聲講課學(xué)生也能清楚聽(tīng)見(jiàn)，老師們?cè)僖膊粫?huì)得咽喉炎了！話筒旁邊放著一根綠瑩瑩的教棒。我學(xué)著老師的模樣，拿起教棒在黑板前一揮，嘿，神啦！黑板上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“一”字；我劃了個(gè)“顧”字，黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名。

　　哈哈，老師們終于可以告別粉筆時(shí)代，不再因粉筆灰而影響身體健康了。“丁零零！”鬧鐘響r起來(lái)，耳邊又傳來(lái)老媽的催促聲：“顧聰睿，

　　快起床，快！上學(xué)要遲到了！”啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊！多么希望這夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)��！

　　【王老師的`話】小作者的想象力可真豐富！你看，他跟隨時(shí)光老人來(lái)到了未來(lái)世界，這一想象可真大膽！他參觀了未來(lái)的教室，還親自進(jìn)行了操作，向我們展示了高科技產(chǎn)品——當(dāng)然，這也只是作者的想象，可不是科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造哦！小作者除了寫(xiě)自己看到的情景，還寫(xiě)了聽(tīng)到的和想到的內(nèi)容，這樣既讓我們有身臨其境的感覺(jué)，又豐富了習(xí)作的內(nèi)容，真是一舉兩得呀！美中不足的是部分語(yǔ)句還存在一點(diǎn)小問(wèn)題。比如介紹智能門(mén)的時(shí)候，一般應(yīng)先介紹“按時(shí)到校”的情景（因?yàn)檫@是正常情況，占多數(shù)），再介紹遲到時(shí)的情景（這是特殊情況，比較少見(jiàn)）；又如“我劃了個(gè)‘顧’字，黑板上立刻出現(xiàn)了我的尊姓大名”，把自己的姓氏稱作“尊姓大名”也不太恰當(dāng)。