（優(yōu)）想象的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的想象的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象的作文 篇1

　　清晨，太陽從地平線上升起，陽光打在臉上很舒服，我慢慢地睜開眼睛，不禁伸了個懶腰。今天是美好的一天，因為，我和他約在那棵大樹下見面，那是一個帥氣的他，也是一個我愛的他。

　　我按照約定，在大樹下等著他，春風襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，我不敢面對他，那是因為，我怕他離我而去（我要去美國）。也有可能是我自己想太多了吧！我不停的等，一個小時？，兩個小時？。我有些厭煩。在我準備要走的時候。忽然，我聽到了匆匆的腳步聲，是他，是他。我猛然轉(zhuǎn)了過去：“你好。”但事與愿違，卻沒有人，我徹底失望了，我哭了，哭的傷心。我一抬頭，彩虹，那是彩虹。

　　彩虹(Iris)是溝通天上與人間的使者，是心靈的安慰者。我可能明白了，一切都是上天安排的，可能那個他就是如天使般的彩虹吧！我突然高興起來。彩虹，請帶我走吧！帶我去過66無慮的`生活。原來，我心中的他，是上天賜予的，是懸浮在天空中的彩虹。她是那么美，那么高興。

　　那天，我走了，我去了美國，我忘不了他，忘不了那個如天使般的彩虹，春天來了，彩虹走了。我走了，他來了。

想象的作文 篇2

　　我時�；孟胛磥硎窃鯓拥�，時常想我會是什么樣子？是什么樣的工作呢？駕著幻想翅膀仿佛來到20年后。

　　20年后的我，也許是一名普普通通的老師，正在那學校教導著一位位天真的孩子，正在傳授著我的心血，向他們講解一道道難題和做人處事的方法與人世的真諦。

　　20年后的我，也許是一位杰出的作家，正在書房傾吐自己的心聲，正在揮灑著自己的筆墨，那時的我已不是孤陋寡聞的我，而是一位學識淵博，對文學擁有無限追求的當代文豪。

　　20年后的我，也許是一名每天面向大地，背朝天的清潔工人，每日不是對牛彈琴而是對地彈琴，每日面對的是那一條條繁華的'大街或是一道道偏僻的小巷，就這樣日復一日，年復一年……

　　20年后的我，也許是一名事業(yè)有成的企業(yè)家，開了一家屬于自己的公司，我會讓那些面臨下崗的職工到我的公司去上班，讓那些人為國家作貢獻，而不是作無業(yè)游民，那時我會成立一個慈善機構(gòu)為所有因貧苦面臨輟學的兒童再次返回校園，再辦一所希望小學。

　　20年后的我，也許是一名上級領(lǐng)導，我會組織人們?nèi)シN樹，治理惡劣的環(huán)境，我會帶著一批優(yōu)秀的教師來到祖國的邊疆，把無窮的知識傳播給邊疆的人們，把希望的種子撒向邊疆。

　　馬車變回了南瓜，這一切的一切會回到現(xiàn)實，那一切的一切還離我很遠卻又似乎很近，為了實現(xiàn)我的理想，我會加倍努力爭取今天比昨天好，明天比今天更好，相信我的未來再也不是夢了。

想象的作文 篇3

　　從前有一個國家，名字叫好玩國，在這個王國里面大家都很喜歡玩。好玩國的國王是世界上最喜歡玩的人，國王下達的命令也特別的好玩，下面讓我們走進這個好玩而奇特的國家看一看吧！

　　一國之王本應該莊嚴地坐在寶座上，可是好玩國王卻一點也不莊嚴，反而整天笑笑嘻嘻的。好玩國的'學校也是很好玩，因為好玩，國王每天都讓老師們和孩子們一起玩，不讓老師們給孩子們布置作業(yè)。

　　今天好玩國王決定出國去外國采購玩具。要兩個星期后才會回來呢，老師們想趁機讓孩子們好好學習，于是老師們便給孩子們布置了很多很多的作業(yè)，還不讓他們出去玩。

　　兩周后，好玩國王和他的大臣們拿著很多玩具回家了。在好玩國王的國門口站著一群孩子。國王問他們怎么了，孩子們回答說老師給我們布置了作業(yè)，還不讓我們出去玩。于是國王想到了一個好辦法，他悄悄地和孩子們說：“你們這樣……這樣……再這樣�！�

　　第二天孩子們假裝很愛學習，讓老師們放心。下午國王進了教室，看到老師們正在講課，國王把老師們請出了教室，告訴他們你們不能這樣對待孩子，你們看把孩子們累的。于是好玩國王親自出馬帶著孩子們游玩，國王還讓工程師把學校改造成了一個水上游樂場。

　　不管你在哪里，都可以聽到好玩國王和孩子們的笑聲。至今他們還住在好玩國里快樂的生活。

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