想象的作文(實用10篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的想象的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　現(xiàn)在是20xx年，科學(xué)技術(shù)發(fā)生了空前的變化，如今已是科技時代。瞧，公路兩旁，園林機器人已經(jīng)在進行新一輪綠化建設(shè)；公路上，太陽能汽車正無聲無息地送主人前往目的地，而我就坐著其中一輛車正想去我的母�？纯�，還沒看清窗外的景物，車就停穩(wěn)了，我一下車，“��！這是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)六年的地方嗎？”

　　一到大門，校名頓時映入我的眼簾，這幾個字是飄在樓頂上的，太陽能設(shè)計的led可以讓這幾個字日夜發(fā)光。

　　到了大操場，一個巨大的網(wǎng)球場讓我目瞪口呆，網(wǎng)球場旁邊有一些可以自取的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，這樣就不怕有的人玩著玩就占為己有嗎？在里面肯定有蹊蹺，我觀察了許久，原來這每一根網(wǎng)球拍，每一個網(wǎng)球都安裝定位跟蹤，只要有人用它，在學(xué)校的總控制室就會有他的“蹤跡”，科技的`發(fā)展真不得不讓人驚嘆啊！

　　從操場到學(xué)校有一條通道，那是一個用電腦設(shè)置控制的一個“海底世界”，有好多我從來沒見過五顏六色的魚兒；紅的，黃的，紫的；嬌小的，龐大的；有的在玩耍，有的在游動，有的在跟路人打招呼……你隨便點一下哪條魚，那條魚就會自我介紹、聊天，太有趣了！

　　終于走到教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)教室像迷宮一樣。奇怪，這教室里怎么沒有老師呢？原來，現(xiàn)在是老師在錄播室里，老師可以通過大屏幕給同學(xué)們講課，每個同學(xué)的桌面都有個觸摸屏，同學(xué)們通過桌面可以直接回答老師提的問題，系統(tǒng)可以把類型差不多的問題整合給老師，老師再進行針對性回復(fù)。這樣，節(jié)省了不少資源。

　　走出教室，遠處，青山依舊，眼前，校舍還在興建，抬頭望天，我不禁思緒飄飛；照這樣發(fā)展速度，下次我再回來時是什么樣呢？我萬分期待著……

想象的作文 篇2

　　我的身邊到處是“隱形人＂，我和它們已經(jīng)算是老朋友了。

　　一走出家門，我就已經(jīng)和它撞了個滿懷，它是在向我打招呼吧，它幫我解除了夏日的炎熱。

　　不過有時它會和我鬧著玩，夏日里我悶熱難當(dāng)，它卻會躲起來，不肯出來。當(dāng)我終于找到它的時候，它卻用一陣巨大的熱浪迎接我，我不得不離開了。有時下著一陣陣傾盆大雨，豆大的雨點打在我的雨傘上，它卻在我的身邊閃來閃去，強力撞擊我的雨傘，我用力防守，有時難以招架，雨傘還會＂飛＂起來，淋濕我半個身子。

　　它有時會對著我演奏一首首樂曲，把樹枝當(dāng)琴弦，不停抖動，發(fā)出了奇妙的'音韻，讓人心曠神怡，如癡如醉。有時也會大聲吼叫，那聲音像老狼在咆哮、巨龍在怒吼，陣陣吹入我的耳朵里，讓我膽戰(zhàn)心驚。

　　它會讓靜止的東西生動起來，落葉在它的指揮之下翩翩起舞；蒲公英在它的鼓舞下飛向天空；大海在它駛過的線路上翻起美麗的浪花。

　　如果沒有了它，世界會失去多少生機呀！

　　它就是＂風(fēng)＂，我大自然中的隱形人好朋友！

想象的作文 篇3

　　我是一個小書迷。今天，我像往常一樣，寫完作業(yè)就跑進書房看書。翻來翻去，發(fā)現(xiàn)大部分書都已經(jīng)被我看過，“早知道再讓媽媽幫我買幾本了！”正在這時，一本紫色的大部頭書映入我的眼簾，上面寫著三個大字—魔法書，我眼前一亮，迫不及待地翻開來……

　　當(dāng)我剛準備打開目錄大概瀏覽一下書的主要內(nèi)容的時候，突然，書中射出一道白光，一下子將我籠罩，我情不自禁地閉上了雙眼，心里還在嘀咕著：這是怎么回事？邊想邊慢慢地睜開雙眼，這時候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然已經(jīng)在一處跑道上了，我正丈二和尚摸不著頭腦的時候，一剎那，一本書飛到了我的面前，向我打招呼：“你好��！”“你是誰呀？”我隨聲應(yīng)道�！拔沂悄惴�開的那本魔法書，歡迎你來到魔法世界。聽說你很喜歡讀書，我們現(xiàn)在邀請愛讀書的小朋友來到我們這個國家，看看他們是不是能夠?qū)W以致用，而且你必須通過考驗才能回去�，F(xiàn)在你進入第一關(guān)，前面是一個石頭，你要用木頭把石頭打回去，就算闖關(guān)成功�！�

　　聽了它的話，我覺得好奇妙，不過還是決定一試。于是，我左右觀察了一下石頭和木頭的距離，然后看好時機，“準備，發(fā)射！”我給自己喊著口號。這時，只見木頭不偏不倚，正好擊中了石頭，“成功了！”我高興極了！這時，只聽“叮—”的一聲，我被傳送到了第二關(guān)。我心里還在自鳴得意：這個只要認真分析，肯定能過關(guān)！可是，剛剛進去，就看到一條大蛇向我撲來，我心里忐忑不安，不過我不知道哪里來的勇氣，想出來了一個絕妙主意，繞著旁邊的大樹一直轉(zhuǎn)，很快長幾十米的`大蛇就被繞成了一團，只聽見旁邊有個聲音：歡迎光臨“勇氣島”，再見。接著，“�！�”的一聲，我便被送到了第三關(guān)，“哇，這好像四季轉(zhuǎn)換呀！”我看了看周圍，這里的門都是黃色的，而下面都分別壓著十片楓葉，我左試試，右試試，終于找到了通往回家的門，只見那個門上寫著，“你已經(jīng)闖關(guān)成功，謝謝你來到第三關(guān)實踐島！”我開心極了，看來我已經(jīng)通過了考驗！這時，我情不自禁地晃了晃頭，發(fā)現(xiàn)自己竟然還在書房，我不由自主地笑了。

　　經(jīng)歷了這次冒險闖關(guān)，我發(fā)現(xiàn)書的魔力，更懂得了在生活中我們也要有勇氣，有信心，多實踐，才能讓書的魔力不斷變成現(xiàn)實。

想象的作文 篇4

　　晚上，學(xué)校里傳出一陣陣說話的聲音，在寂靜的學(xué)校里，那陣說話的聲音顯得與氣氛格格不入。

　　是誰在說話呢？哦！原來是老椅子們在向他們新來的同伴們訴說他們來學(xué)校一年多以來的遭遇呢！

　　四（1）班的'教室里——一只椅子在滔滔不絕的說些什么，仔細一聽才知道原來是它們在生人類的氣呢！

　　一把椅子說：“我們是學(xué)校里的老椅子了！一般來說在這里可以待上三年以上的就應(yīng)該是缺胳膊少腿了，而且身上還有像我們一樣的刻痕，每一次都讓我們刻骨銘心，虧我們剛來時還把他們想成是講文明的好少年呢！過了一段時間他們更讓我們難過了呢，我……”另一把椅子插嘴說：“我們椅子，只要沒人動我們，我們就不會動，但是，有一次，一個小男生碰了我一下，把我撞到了，我倒向一個男生，他看上去溫溫和和，我猜他會把我扶起來，但他卻把我摔在硬硬的水泥石板上，我十分傷心，再也不會對我們的小主人抱有任何幻想了，就這樣，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把我們殘害的成了現(xiàn)在的這個樣子，我們的心靈受到了傷害�！�

　　“那么”椅子們沉默了一會說：“為什么我們不逃跑呢？”“同意”，“沒意見”，“快走吧！”椅子們成群結(jié)隊的走，逃到了一廢棄的車庫里，第二天，學(xué)生們來到教室發(fā)現(xiàn)一個椅子也沒有了，他們站著上了一天的課，并反省了自己，第三天椅子們歸來了。從此，學(xué)生們十分愛護他們。

　　椅子們的出逃計劃成功了！

想象的作文 篇5

　　羊羊們長大了……

　　喜羊羊和美羊羊等人來到海底，他們接到美人魚的求救，他們的'公主現(xiàn)在要變回人魚了，但當(dāng)年拉阿拉女王怕啦啦德女王發(fā)現(xiàn)（啦啦德女王，拉阿拉女王的姐姐，是個想殺了公主的人），就把公主變成了羊，丟到了海邊，所以請喜羊羊他們幫助尋回公主愛利……

　　喜羊羊們的到人魚的求救，馬上穿越時空去看是誰是公主……

　　他們來到18年前，去到海邊，看看誰是公主……

　　喜羊羊突然想起人魚發(fā)的求救上寫著，公主身上有魚鱗印記，就在背上，喜羊羊馬上讓大家把后背露出來看，全看了，沒有，還有不敢脫的美羊羊沒脫，喜羊羊去勸美羊羊露背找出人魚公主，美羊羊露出來了，背上的魚鱗露出來了，美羊羊?qū)Υ蠹艺f對不起，是海豚告訴我，我是人魚，該回大海了，我不想回去，但又不敢說。。。。

　　喜羊羊含淚給人魚女王說愛利找到了，讓他們來接，人魚們來了，美羊羊被女王變回了人魚，喜羊羊送走了美羊羊，美羊羊接管了人魚國，變回了愛利，喜羊羊不舍得愛麗，便讓女王將他變成人魚，（喜羊羊和美羊羊私定了終身，但沒想到，愛利會是美羊羊）喜羊羊去到人魚皇宮，找到愛利，愛利抱著喜羊羊哭了，喜羊羊也改名叫凱冶……

　　他們幸福單生活在人魚……

想象的作文 篇6

　　近日，著名兒童文學(xué)作家董宏猷到華泰小學(xué)為學(xué)生進行了“讓作文插上想象的翅膀”的專題講座。董宏猷用幽默詼諧的語言指導(dǎo)孩子們作文，用親切睿智的.笑臉與孩子們真誠交流。孩子們跟著叔叔在想象的世界里馳騁，時而靜靜聆聽，時而又哄堂大笑，現(xiàn)場氣氛異�；钴S，一個小時的講座高潮迭起。胖叔叔總結(jié)的寫作經(jīng)驗“獨特、個性、與眾不同”以及寫好作文的“靈丹妙藥”———克服習(xí)慣性想象，提倡超常規(guī)想象，少撿錢包，多撿牛糞等，其深刻的道理與精彩的比喻，深入淺出，讓全場師生獲益匪淺。

想象的作文 篇7

　　一天夜里，我躺在床上，回想起《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文，心想：假如我也有一只尼爾斯的鵝，那該多好�。∠胫�，我眼前亮光一道……

　　�。●R丁怎么在這兒呀？“馬丁，是你么？”馬丁點點頭，“我能和你一起去旅行嗎？”馬丁爽快的答應(yīng)了。

　　我騎在馬丁身上，飛到了空中，從天空向下俯視，看到了一層層的烏煙卷著食品袋和垃圾�！鞍�！”馬丁嘆了口氣，“如果人們繼續(xù)這樣破壞環(huán)境，我們綠色的`地球就知道毀了�！�

　　“轟隆”一聲巨響，地震了。這個時候，我仿佛聽見有人在說：“這都是人類自作自受，現(xiàn)在，整個地球都歸我統(tǒng)治！我要懲罰他們！”我回頭一看，原來是個狂妄的垃圾惡魔在說。

　　馬丁快速帶我去火箭發(fā)射場，那里已經(jīng)聚集了很多人。馬丁好不容易幫我擠了個位置。我十分著急，心想：這么美麗的地球，就這樣毀了，61萬萬同胞要死在這里，我真恐懼極了！想起以前亂扔垃圾的情景，覺得自己也是個有罪之人。

　　哧——火箭飛了，飛到我們理想的移民地——月球。我望回地球，一篇黑色的東西在地球表面漂浮，整個地球都在晃動。我全身都在冒冷汗，腦中浮現(xiàn)出我在地球的幸福生活的情景。

　　“磞”“�。〉厍颉�—”我拼命喊叫。這時鬧鐘響了。眼角帶著一絲淚水，原來是一場噩夢，把我嚇出了一身冷汗。

　　回想夢中可怕的情景，我陷入沉思。人們不愛護環(huán)境，夢里的情景如果成為現(xiàn)實該怎么辦��！我決定從今天起，一定要做一個保護環(huán)境的使者，并呼吁同學(xué)們成為環(huán)保大軍，來保障我的夢永遠是夢。

想象的作文 篇8

　　現(xiàn)在的小汽車大大方便了人們的出走，可是我覺得這些小汽車對環(huán)境的危害太大了，還不夠先進。我要設(shè)計一種既能保護環(huán)境，又實用的高級小汽車。

　　現(xiàn)在的.小汽車排出的都是黑煙，污染了我們藍藍的天空，污染了我們清新的空氣，也污染了我們美麗的地球。所以，我要設(shè)計一種能排出清新空氣的小汽車。這種小汽車排出的清新空氣既能保護環(huán)境，又對我們?nèi)祟惖纳眢w好，真是一舉兩得呀!

　　這種小汽車還能飛。如果，你長時間工作累了，困了，疲勞了，你就可以坐上這輛車。按一下起飛按鈕，然后，車窗會變成像飛機一樣的翅膀，飛向天空漫游了。休閑一會兒，你想停下來的話，你要按一下降落按鈕了，按了后小汽車小汽車慢慢降落，直到降落到地面上，窗戶才自動變回原形。

　　這種小汽車不錯吧，隨著科技發(fā)展，和我的學(xué)習(xí)進步，我一定能發(fā)明出這種小汽車的!

想象的作文 篇9

　　我是一雙可憐的筷子。昨天，我生長在東北的大森林；今天，我就成了人們吃飯夾菜的用具；明天，我就被丟進垃圾箱，成為廢物一個。

　　以前，我和家人和和美美地生活在大森林里，與眾多鄉(xiāng)鄰一起保護著國家的土地，滋潤著一方空氣，被稱為“大自然的總調(diào)度室”�？墒沁@些愚蠢的人呀，總是嘴上一套，心里一套，正當(dāng)我們陶醉于這個稱號時，他們卻虎視眈眈的開著汽車，拉著大鋸，大片的砍伐我們。他們忘記了我們的汗馬功勞，忘記的大片土地需要我們的懷抱，忘記了異常的氣候是生態(tài)失調(diào)的前兆，忘記了綠色天枰需要我們做依靠！他們只記得明天還會有大批客人來酒館，只記得把我們運出去就有利可撈！

　　明天，我們將躺在垃圾箱里，回憶著人類是如何殘忍地破壞我們的'家園，如何冷酷的把我們骨肉拆散，如何摧殘了我們的軀體，或許明天的明天，人類將躺在一篇沙漠里，只能在記憶里見到一株綠苗！

　　我只是一雙筷子，一雙已經(jīng)用過的一次性筷子，我吝惜的不是我的軀體，而是茂密的森林，碧綠的草原和歡騰的野獸，還有人類那悠悠幾千年的歷史。

　　好了，我也累了，要休息了，用上我最后一口氣，忠告人類：人類，別為自己挖掘墳?zāi)梗?/p>

想象的作文 篇10

　　hi！大家好！你猜猜我是誰？猜不到吧！我呀，就是美觀大方，引人注目的文具盒。我在文具家族里可是大名鼎鼎的哦！

　　從外表看，我像一個稻草房。火紅的墻壁，雪白的花紋，外面還有一個稻草人弟弟是專門守護我的。打開我蝴蝶結(jié)般的大門，只見沉默寡言的直尺先生“躺”在精心為他設(shè)定的房間里。鉛筆先生和鉛筆小姐正在甜甜地酣睡呢！橡皮娃娃和睦相處著。咦！是誰在吹奏著動聽的'樂曲？原來是鋼筆弟弟！而圓珠筆公主和圓珠筆王子則睡在華麗而輝煌的“宮殿”里。

　　哎呀！小主人又要寫作業(yè)，鉛筆軍隊就出發(fā)了。當(dāng)小主人寫錯字時，不知道怎么辦才好，橡皮娃娃說：“小主人你怎么把我忘了呢！我來給你當(dāng)清潔工吧！”“呀！這條線怎么畫不直？”小主人煩惱地說。這句話喚醒了沉睡中的直尺先生，直尺先生說：“小主人我來幫你畫直線吧！保你畫得很直�！�

　　我是小主人的好幫手！小主人最喜歡我！

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