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實(shí)用的小學(xué)想象作文(經(jīng)典9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
現(xiàn)在的汽車雖然功能很多，但是還是存在許多不足，例如：遇到堵車會(huì)很麻煩，遇到大海、江河過不去，遇到陡峭的山嶺爬不上去等缺點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的未來的汽車就大不相同了。
這輛車的外形很特別。車門和車頂上有很多攝像頭，在車的兩側(cè)有兩個(gè)小小的洞，四個(gè)又圓又大的車輪上長(zhǎng)滿了刺，猶如一只只小刺猥，車的顏色是透明的，只有車主才能看到它，其他人都看不見。
這輛車還很智能呢！要是遇到了陡峭的`山嶺，車的輪胎的刺就會(huì)噴出液體，這些液體就會(huì)使車子像蜘蛛一樣的往上爬。要是遇到了堵車，車子兩邊的小洞中就會(huì)伸出兩只翅膀，汽車就會(huì)從空中飛過去。要是遇上大海、江河，車子底下就會(huì)冒出來一個(gè)氣墊，它就會(huì)像船一樣開過去。
這輛車不僅智能，還很安全。要想進(jìn)入車子必須輸入密碼。車門和車頂上的攝像機(jī)能將來者的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無將車門打開。這時(shí)，只有車主用短信下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，車門才會(huì)打開。
雖然這只是我的幻想，但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，就一定會(huì)創(chuàng)造出那么神奇的汽車。
小學(xué)想象作文 篇2
3279年，我已經(jīng)是世界上頂尖的發(fā)明家了，在我眾多發(fā)明中，最好的是一條創(chuàng)新的船。不信，就和我一起去看看吧！
這條船是由人們廢棄的玻璃瓶打造而成的，一共用了30萬多個(gè)瓶子呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一只透明的水母在海上飄著，非常漂亮，并且，它內(nèi)部的構(gòu)造都非常先進(jìn)，像一個(gè)海上的家。
以前的船都怕
風(fēng)景，可算這條卻不怕，它的材質(zhì)異常堅(jiān)固，就算火箭來沖它，它也不怕，并且船內(nèi)的一點(diǎn)都感受不到，你還是生活在一個(gè)安然舒適的環(huán)境里。為什么它不怕呢？你一定很疑惑，因?yàn)檫@是用瓶子做的，而瓶子是用一種非常堅(jiān)硬的透明石做的
船只能在海上航行嗎？當(dāng)然不是，這條船不但能在海上航行，還能在陸地上行駛呢！我保證這條船的速度比其它快好幾倍，還不會(huì)和另外相撞。你可以一邊喝茶，一邊欣賞其它汽車的“蝸�！彼俣�。
當(dāng)然，這條船不但能在海上跑，陸地上奔，還能在海底游，你只要按下一個(gè)藍(lán)色的'按鈕，整條船就會(huì)進(jìn)入潛水模式。整條船密不透風(fēng)，不會(huì)讓一滴水進(jìn)入船內(nèi)。如果你愿意，你可以穿上潛水服，讓船開啟跟隨模式，讓船陪你在海下尋找加勒比寶藏，美人魚藏的珍珠，如果你累了，就回到船里，看看美麗的魚兒吧！
飛吧，飛吧，我的船。這可不是我騙你，我這條船還真能飛，在藍(lán)藍(lán)的天空中，你可以和老鷹比速度，和小鳥談心。如果餓了，還可以摘一朵白云，做棉花糖。
這就是我發(fā)明的首領(lǐng)——船。
小學(xué)想象作文 篇3
我想變成一片云，因?yàn)樗悄菢拥淖杂勺栽冢梢匀ビ斡[全世界，感受他們的生活，并幫助他們。
一天，我在那湛藍(lán)的天空中飄呀飄呀，飄到了一個(gè)正在鬧干旱的地區(qū)，在炎炎烈日下，那里的田地都烈開了一道道口子，農(nóng)民伯伯是又累又心痛，看得我也非常的心疼。還有那著名的七大淡水湖之一——鄱陽湖，那里的'水都干涸了，都長(zhǎng)出了野草，成了荒涼一片。我心急如焚，連忙將自己變成一片烏云，降雨給這片大地，讓大地恢復(fù)以前的濕潤(rùn)，呈現(xiàn)以前的勃勃生機(jī)，看到農(nóng)民伯伯們的笑逐顏開，我也開心極了。
接著我的旅行吧。突然一陣強(qiáng)風(fēng)把我吹得暈頭轉(zhuǎn)向，等我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)寒冷的地方，周圍烏云密布，下著暴雨。我再仔細(xì)地一看，不得了啦，這里原來在發(fā)洪水了，人們紛紛離開家園，居無定所，孩子們哇哇大哭，你看還有可能引發(fā)泥石流，這樣會(huì)造成不可估量的損失呢。看到這樣悲慘的景象，我趕緊讓自己變成雪白雪白的，并邀請(qǐng)?zhí)柟珌怼白骺汀�。雨終于停下來了，燦爛的陽光普照著大地，溫暖著人們的心，人們又重新修建起自己的家園，開始新的生活，看著一派欣欣向榮的景象，我會(huì)心的笑了。
我想變成一片云，讓大地風(fēng)調(diào)雨順，讓人們安居樂業(yè)，生活充滿陽光雨露。
小學(xué)想象作文 篇4
夜晚，大家都在安安靜靜的睡覺，而我在做一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
我穿上了太空服，坐著“嫦娥三號(hào)”準(zhǔn)備登上月球去旅行。倒計(jì)時(shí)“3、2、1”起飛，我直飛月球，到月球后，“嫦娥三號(hào)”在月球上出了一些問題，導(dǎo)致我和總部失去了聯(lián)系，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有一些石頭在發(fā)光，原來這是一些電能石，不僅能發(fā)電，還有修護(hù)作用，我拿著一些石頭到“嫦娥三號(hào)”身邊，奇跡發(fā)生了，“嫦娥三號(hào)”在一點(diǎn)點(diǎn)地修復(fù)，可是我睡哪里呢？這時(shí)，我聞到火雞的味道，一步步巡著香味過去，不知走了多久，我看到一棟小房子，它十分特別，房頂是用糖果做的，窗子是用奶酪做的，門是用面包做的，我把門小心翼翼地打開，并十分禮貌的問：“請(qǐng)問一下，有人嗎？”沒人回應(yīng)我，我看到桌子上的'食物，情不自禁地吃了起來。我突然意外發(fā)現(xiàn)自己腳踩在地上，坐在板凳上，我想：難道這個(gè)小房子有重力？我沒繼續(xù)想下去，把別人家的食物吃得精光，吃的這么狼狽，應(yīng)該把人家餐具收拾清洗一下，打開水龍頭，竟放出純凈水來，我把這家主人的餐桌收拾了之后，就到臥室一看，枕頭是春卷，床是用十九塊大餅干鋪成的床，被子是棉花糖，衣柜是瑞士糖，六塊糖拼在一起的，這天我忙了好久，十分累，一看到床就睡著了。醒來時(shí)，“嫦娥三號(hào)”修好了，我坐上 “嫦娥三號(hào)”飛了起來，我乘著它返回了地球。
“起床了！起床了！”生活老師叫到。我在夢(mèng)中被叫醒，一下回到現(xiàn)實(shí)中，我向同學(xué)們講了我的夢(mèng)境，她們聽了都說：“這真是一個(gè)奇怪又美好的夢(mèng)！”
小學(xué)想象作文 篇5
有時(shí)候腦海中會(huì)有一種想法突然浮現(xiàn)，如果世界上沒有家長(zhǎng)該多好�。∵@樣，我們就徹底“解放”了，就不用硬著頭皮去聽啰嗦聲、批評(píng)聲，我們的世界就只剩下自由與快樂，正將是多么美好的一件事��！
一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，一個(gè)和我同樣大小的小孩突然出現(xiàn)在我面前，說要帶我去一個(gè)沒有大人，只有快樂的世界里。但是想到爸媽經(jīng)常說的：不能和陌生人說話，就猶豫不決，最終，我的`好奇心打敗了自己，就跟他一塊兒去了......
“哇哇哇！這里太棒了！這里的孩子沒都自由快樂生活。”原來那個(gè)神秘的小孩帶我來到通話中的“孩兒國”，而那個(gè)小孩就是“孩兒國”的國王，而我則是他們請(qǐng)來的一級(jí)貴賓。
在這個(gè)自由王國里，我想玩什么就有什么，想吃什么就有什么，想穿什么就穿什么，總而言之，就是想干什么就干什么，無憂無慮，無拘無束。在那里，只有男孩子的游戲，沒有讓人煩惱的女生。�。∵@里簡(jiǎn)直就是小孩子們的天堂，這里的人過著神仙般的生活。
在那里更加奇妙的是聽不到大人們那啰啰嗦嗦的批評(píng)聲，沒有讓人煩惱的家務(wù)活，也不用天天努力讀書計(jì)劃人生。還有一件不可思議的事，那就是，這里沒有疾病，沒有死亡，只有幸福、健康、自由和快樂。
當(dāng)我正高興地享受著美食時(shí)，我與大地母親來了個(gè)親密接觸。�。≡瓉硎且粓�(chǎng)夢(mèng)。
小學(xué)想象作文 篇6
在未來世界里有一幢住宅，人們稱它“電腦住宅”。這座住宅里的家用電器、家具、廚衛(wèi)用具都是由電腦控制。
首先這套電腦住宅的大門口有一個(gè)攝像頭，能自動(dòng)拍攝人的面貌，然后傳人電腦。與電腦內(nèi)存儲(chǔ)的主人面貌信息比配。比配成功說明是主人回家了，門就自動(dòng)打開。主人出門就可以不用揣鑰匙了。
進(jìn)入電腦住宅主人事先設(shè)置好的音樂就會(huì)響起，走進(jìn)客廳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面只有沙發(fā)、茶幾和掛在墻上像畫一樣薄的電視。其余家具用品都放在百寶屋里。你想要什么只要吩咐你的機(jī)器人保姆，它就會(huì)幫你去拿來。
廚房里有一臺(tái)教人做菜的電腦，主人想做什么菜，只要輸入菜名它都會(huì)教你制作方法。還會(huì)根據(jù)菜的烹飪時(shí)間自動(dòng)調(diào)節(jié)火焰······
主人想要休息時(shí)，只要按一下床頭的“休息按鈕”，窗簾就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。睡眠音樂就會(huì)緩緩響起。主人會(huì)在悠揚(yáng)的.音樂中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。隨之音樂也會(huì)慢慢關(guān)閉。
如果主人出門回家后想洗澡，在回家的路上就可以通過手機(jī)與家里的電腦聯(lián)網(wǎng)。指揮電腦將熱水器開啟，提前將洗澡水燒好。主人回家后就可以直接洗澡了。
電腦住宅給未來的人們帶來了方便、快捷、舒適、安全的居住條件。人們可以盡情享受科技進(jìn)步帶來的舒適生活。
小學(xué)想象作文 篇7
假如我是云，徐徐的暖風(fēng)將我吹向那曾經(jīng)向往已久的藍(lán)藍(lán)的天空。我鳥瞰大地，哦，好一個(gè)五彩斑斕的世界。看見了，崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的萬里長(zhǎng)城；看見了，古埃及雄偉的金字塔；看見了，荷蘭壯觀的圍海大堤；……真是看也看不完，說也說不盡。
假如我是云，我隨風(fēng)飄到了美麗的江南�？�，春姑娘正在播撒春天的種子。蘇醒的小草和麥苗兒們正在呼喚著我去下場(chǎng)春雨呢！于是，我便召集起我的伙伴們，開始把自己身上的小水珠溫情地灑向孕育著勃勃生機(jī)的.大地。不一會(huì)兒，只見整個(gè)江南被蒙蒙的煙雨吞沒了。這時(shí)，我不由想起了杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的詩句。真是“山色空蒙雨亦奇”呀！
假如我是云，我愿意留在那遼闊的大草原，看那奔馳的駿馬和潔白的羊群，欣賞著那散發(fā)著淡淡香味而不知名的小花兒，呼吸著清新的空氣，傾聽著那由蒙古包里傳出的悠揚(yáng)的歌聲……
我是云，一片自由自在的云！
小學(xué)想象作文 篇8
在我們的城市的每個(gè)角落，都有放置垃圾箱，有些還是有垃圾分類功能的垃圾箱�？墒沁�是有好多人不愛護(hù)環(huán)境，亂扔你垃圾，或是不按類投放垃圾。
如果我是一個(gè)垃圾箱，我希望我有自己的用處，不要人類看見垃圾箱卻不丟，偏偏就丟在不應(yīng)該丟的地方，這是缺德。但是還有一個(gè)問題，雖然有些好心人不會(huì)亂丟垃圾，但是丟在垃圾箱卻是大量的垃圾，總有一天垃圾箱會(huì)承受不住的，該怎么做才不會(huì)讓悲劇發(fā)生呢？
如果我是一個(gè)垃圾箱，我真的不希望每天有這重的重量壓在我身上，所以我還想到幾種方法可以讓垃圾箱的.重量變輕，一，是可回收的物品清洗完畢后，可放在資源回收桶里，資源再利用，真是一石二鳥、一舉兩得。二是沒用完的物品不要丟到垃圾箱，像：沒吃完的飯菜、沒用完的面紙，都不要丟掉，很浪費(fèi)。垃圾箱不但會(huì)發(fā)臭，說不定還會(huì)太重破掉，所以應(yīng)該要愛惜垃圾箱。
如果換成你是一個(gè)垃圾箱，應(yīng)該會(huì)希望人類別再制造垃圾了！因?yàn)�，不但�?huì)污染地球，居住的環(huán)境也會(huì)變差，所以我們應(yīng)該要做好分類工作，把塑料厚紙板等……丟入資源回收桶，其余用完的、用過的就丟在普通的垃圾里，但是不是只有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保護(hù)地球。
垃圾分類是大家都要做的，這樣我們的城市才能更美好，這樣也是環(huán)保的一小步��！
小學(xué)想象作文 篇9
從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，我們接觸了很多的老師，每個(gè)老師的性格和教學(xué)方式都是不一樣的：有的老師性格嚴(yán)厲則有的老師性格溫柔；有的老師性格嚴(yán)肅則有的老師性格幽默。而我心目中喜歡的老師是這樣的，我正幻想著他正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)有趣的課：
“同學(xué)們好！我很高興能教這個(gè)班。我叫XXX。這個(gè)暑假玩得開心嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，都到齊了，“沒來的`請(qǐng)舉手！”老師高聲說道。沒有人舉手，卻有人笑�！凹热欢嫉烬R了，我既然都到齊了，我們就上課吧！”老師給我們開了“胃”，讓我們心情非常好。老師講的第一課是《桂林山水》。“我先問大家一個(gè)問題”老師說“哪里的山水最“假”？”誰也答不出。老師說：“當(dāng)然是桂林啦！桂林山水“假”天下嘛！”“哈哈哈……”同學(xué)們大笑。之后老師講了桂林山水的美。怎么美？為什么美？他把這篇《桂林山水》的精華所在都挖掘了出來，讓我們領(lǐng)悟桂林山水的美。后來老師提了一個(gè)問題：桂林山水美在哪？我馬上舉手，老師看見我舉手，就說：“請(qǐng)鄒梓杰同學(xué)……”我馬上站起來回答。“你太急了，我說的是請(qǐng)鄒梓杰旁邊的同學(xué)來回答！”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，包括我在內(nèi)……
我喜歡這樣輕松活潑的課堂和這位我幻想的老師，我希望有這位老師，這樣我就會(huì)學(xué)得快樂，效率也高！
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