男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

古詩作文

時(shí)間:2023-08-14 11:31:48 芊喜 [第三單元]寫一首詩 我要投稿

【熱門】古詩作文30篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對(duì)應(yīng)。古詩的類型多樣,你所見過的古詩是什么樣的呢?下面是小編精心整理的古詩作文,歡迎大家分享。

【熱門】古詩作文30篇

  古詩作文 1

  大雪三日不休。群山連綿,往日的高俊險(xiǎn)拔只作如今眼前飄逸的水袖。

  天地終是靜了。

  沒有了飛鳥的蹤跡,天空縱是廣漠,也只余寂寞的氣息。這樣冷的天,那還會(huì)有什么飛禽走獸出來走動(dòng)呢?

  大雪封了山路,如今已不知腳下這一步該走向何處。路漫漫其修遠(yuǎn),求索的.路注定不會(huì)好走。

  想到舊日的魚竿在墻角里布滿了塵埃,不如就在今日將它派上用場吧。輕輕吹去灰塵,將它放入一旁的魚簍中,披上一身蓑笠,信步走出了家門。

  那隔壁的老鄰居,望到我這一身的裝束,深深的呼喚我一聲;喂,這么冷的天,哪里還有魚可釣?我沒有回轉(zhuǎn)身去看他,只是輕輕地晃晃了頭示意我有聽到他的話語。

  是啊,天好冷啊?墒牵@份冷意卻讓我頭腦更為清醒,此雪,此山,此江,都是自然的杰作,無論何時(shí),都能展現(xiàn)出它獨(dú)特的美。不如就劃上一艘小舟吧,去到那寒江的中心走一走。

  只是不想,這江的中心遠(yuǎn)沒有想象中的冷。反而,隱隱約約升騰起些溫的薄霧,倒沒有那入骨的寒了。拋出那尾魚竿,靜待魚兒上鉤。小舟悠悠輕晃,江面不時(shí)浮起一圈又一圈的漣漪,卻不見有魚兒游過來。

  難道,那江中的魚兒也入眠了嗎?是啊,如今這樣的天氣,確是很適合窩起來眠上一眠。

  天地都入眠了嗎?我仰頭望那低垂的天空,沒有一片云。那遠(yuǎn)處的山更像是被冰雪凝住一般。

  四周無聲,世界怎會(huì)如此靜瀨。

  哼一首小曲吧,哪怕無人來聽。且吟,且獨(dú)賞。

  只是不知,在一個(gè)寒冷的雪天,我與這舟,這江,這山,化作誰嚴(yán)重的風(fēng)景?

  漸漸地,天空又飄起了雪。飄飄灑灑,落到我的斗笠和蓑衣上。

  好一個(gè)寒江雪,江雪寒。

  古詩作文 2

  是刻骨斷腸的愛戀?還是滄桑千載的遺憾?深藏在起起伏伏的詞句之間,凝練千年,揉碎萬般的癡情,終成曠世的奇葩。

  于是,這一年的四季變化,桃紅柳綠,夏蟬冬雪,都被這寥寥數(shù)語囊括在一起,在歲月長河中綻放出璀璨的思想之花。

  初春,干裂的桃樹皮在暖春的氤氳中潤出了亮亮的光澤。禿禿的枝頭頂著一個(gè)個(gè)豆大的粉色小苞,欲吐還羞。有的卻坦蕩蕩地在枝梢間綻出幾朵小花,粉粉的,淡淡的,好像雕刻家的作品一樣富有詩意。房前的小溪流里淌著汩汩的清流,家里養(yǎng)的肥胖笨鴨子,成群結(jié)隊(duì)地涌進(jìn)水里,在里邊可勁兒地?fù)潋v。水面上漂浮著幾片過早零落的.花瓣,讓人仿佛覺得溪流是暖的。遠(yuǎn)處還有幾縷疏疏的白煙,裊裊地升騰起來,好一幅“桃紅映暖江”!朗朗上口的“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的美景,此時(shí)應(yīng)景一般在我耳畔響起。

  入夏之后,陣雨急而密,不知怎的就大雨傾盆,轉(zhuǎn)眼間又是光芒萬丈。真的就應(yīng)了那句“六月的天,孩子的臉”。但是,生機(jī)盎然的夏終究是美的。烈日炙烤,暑氣蒸騰,荷塘里的荷葉卻密密匝匝地鋪滿了水面,綿延到天邊。一株株高聳的素雅荷花,映著太陽兀自紅得醉人!一幅“夏荷美景”在天地間倏然綻開,詩人那句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美好景象真的在我眼前立刻再現(xiàn)了。

  深秋,獨(dú)自騎車行至密林深處,停下車,伴著傍晚涼涼的秋意,在楓林中,尤愛深秋的楓葉配以如火的晚霞,再蒙上一層薄薄的霜花,看來一點(diǎn)兒也不遜色于三月的繁花,美的安然平和,叫人心里踏實(shí),這幅“晚秋楓林圖”再完美不過了!巴\囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”,大抵也就如此吧。

  寒冬,獨(dú)自劃著一葉小舟,掠過覆蓋雪花的湖面,留下一道孤獨(dú)的痕跡。停在湖心處,帶著斗笠,披著蓑衣,垂下釣竿,守在船尾。船廂里的紅泥小火爐上溫著一壺酒,路上寂靜無人,靜得令人生畏,這種于蒼茫天地間,獨(dú)留一人垂釣的場景,卻別有一番滋味。這樣的一幅“雪釣圖”,該配以詩人怎樣的心境啊。我反倒覺得那句“獨(dú)釣寒江雪,萬徑人蹤滅”,有著絲絲縷縷的暖意。

  詩如畫,畫如詩,二者本就一樣,只是別于表達(dá)方式的不同。詩給人以無窮無盡的想象,畫給人更直觀的感受。詩畫交融于一體,卻美得令人窒息。

  古詩作文 3

  我信心滿滿地來到水老師家,因?yàn)榇龝?huì)要舉行古詩繪畫展覽,我肯定是最獨(dú)特的。一進(jìn)門,大家便七嘴八舌地討論各自的“大作”。我心里咯噔一下:完蛋鳥,畫了古詩卻忘帶了,死定了。老爸及時(shí)走進(jìn)來:“畫在你包里,自己找!蔽倚睦锏氖^方才落了地,趕緊把它取了出來,寫上名字,交給水老師。

  開始上課了,水老師說要大家猜古詩,我為了不暴露連忙把詩名擦掉了。

  第一個(gè)上臺(tái)的是王子祺,我一探頭,便猜出答案:“是《漁歌子》吧?”她贊道:“神猜啊!你怎么知道的?”我像偵探推理案情一樣,故意拖長聲音,嗡聲嗡氣地解釋:“《漁歌子》主要寫的`是釣魚,而你正好畫了一個(gè)人在釣魚,我們學(xué)過的詩詞中只有一首寫釣魚的,肯定是《漁歌子》啦。”大家紛紛對(duì)我豎起了大拇指。

  女生展示結(jié)束后,水老師讓王廣廈上臺(tái),他不干,我急忙喊:“水老師,我要當(dāng)?shù)谝粋(gè)‘吃螃蟹’的男生!”水老師點(diǎn)頭:“好吧,那你上,你真是一位勇敢的小男生!蔽亿s忙戴上小葫蘆,信心十足地上了臺(tái)!斑@是什么呀?”牛犖凡指著我的四格漫畫問。“這是柳樹,”我指著樹和兩只小鳥,“這是兩只小黃鸝鳥!彼麄兓腥淮笪,茅塞頓開:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天……”大家異口同聲地誦讀《絕句》。

  水老師表揚(yáng)我設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,我得意洋洋:“只有我一個(gè)人畫的是四格漫畫喲!”水老師又問:“有一道菜譜叫《絕句》,你們知道嗎?”“知——道——!”大家紛紛發(fā)言:“第一道:兩個(gè)蛋黃下面放蔥;第二道:兩個(gè)蛋白下面放韭菜;第三道:兩個(gè)蛋白切開倒扣起來;第四道:一碗水上面放四個(gè)蛋殼!笨磥恚蠹业恼n外知道真豐富呀!說的我肚子都餓了,嘻嘻!

  這真是一次有意思的活動(dòng),不但擴(kuò)充了大家的課外知識(shí),還讓我們欣賞了風(fēng)格各異的“杰作”。哈哈!

  古詩作文 4

  陳老師微笑著走上講臺(tái),說:“今天我們來尋找春天。”我瞅著灰蒙蒙的天空和光頭一樣的樹,疑惑了:“春天在哪里呢?”老師讓我們拿出《唐詩80首》,我一翻,果真有一幅幅生機(jī)勃勃的春景圖在書里出現(xiàn)了。

  春風(fēng)是早春的先鋒隊(duì)。你看,“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!贝猴L(fēng)呼呼地吹著,吹開了灰蒙蒙的霧霾,吹落了枝頭上的枯葉,吹軟了堅(jiān)硬的大地。春風(fēng)在大地上撒歡兒,連續(xù)高喊著:“春天到來了,萬物復(fù)蘇了!

  跟著春風(fēng)的春雨開始報(bào)幕了。它悄悄地降落到人間!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!绷辆ЬУ挠杲z像春姑娘紡織的線,交織成一張若隱若現(xiàn)的網(wǎng)。雨絲飄進(jìn)樹洞里,喚醒了沉睡的小熊;雨絲落在柳樹上,喚醒了干癟的柳條;雨絲灑在田野上,喚醒了枯黃的小草。春姑娘把雨水灑在大地上,對(duì)大地來說這就是脈動(dòng)、紅牛能量飲料,它立刻蘇醒了。

  草綠了,花開了,柳樹上鉆出了一個(gè)個(gè)嫩芽!疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無。”小草探出了淡黃的小腦袋,大口大口呼吸著清香的空氣。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!贝猴L(fēng)吹拂,柳條擺動(dòng)著翠綠的長發(fā),那一片片柳葉像一片片耀眼的翡翠!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”陽春三月,無論是道邊、花園,都能看到五彩繽紛的鮮花,聞到淡淡的`花香。

  小鳥也來參加春天的派對(duì)了!澳嗳陲w燕子,沙暖睡鴛鴦。”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!薄按好卟挥X曉,處處聞啼鳥!眹\嘰喳喳,啁啁啾啾…鴛鴦戲水,野鴨叼魚,燕子做窩,好一副熱鬧的春景圖。

  這樣一幅桃紅柳綠,生機(jī)勃勃的畫面,怎能少了兒童的身影呢?“兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!薄皟和弊咦伏S蝶,飛入菜花無處尋。”孩子們?cè)趶V場上、田野里奔跑著,跳躍著,呼喊著,笑鬧著…我真想有一個(gè)時(shí)光機(jī)穿越回古代,和孩子們一起撒歡兒玩耍。

  古詩里的春天真是多姿多彩呀!

  古詩作文 5

  在一個(gè)古老的山村里住這一位大詩人賀知章,他從小勤奮好學(xué),終于在賀知章三十七歲的時(shí)候,考中了進(jìn) 士他 離開家鄉(xiāng)當(dāng)辭官去了。

  一年一年過去了,賀知章很想念家鄉(xiāng),有一天他來到鏡子旁看到自己的頭發(fā)已經(jīng)白了,他家鄉(xiāng)的口音沒有 變,他決定不當(dāng)辭官了,他就坐著馬車日夜兼程,他卻不肯休息,急著回到自己的家鄉(xiāng)。

  終于有一天賀知章坐著馬車來到村子的門口,他看見自己的家鄉(xiāng)還是那么美麗,一排排楊樹高大挺拔,像 士兵一樣,一排排青山連綿起伏,一排排連綿起伏的青山下面,有一排排小草綠油油的,還有許多五彩繽紛的 小花盛開著,有紅的',粉的、藍(lán)的、黃的、紫的,房屋整整齊齊的。

  賀知章走到村子里,那邊有幾個(gè)小朋友,在玩耍著,賀知章走到他們的身邊,小朋友看見旁邊站了一位陌 生人,那幾個(gè)小孩微笑地說:"請(qǐng)問這客人從哪里來呀?"賀知章聽到小朋友的話,賀知章非常后悔,他想: 如果我不去當(dāng)辭官,他們也不會(huì)把我當(dāng)做陌生人,賀知章回到了家,拿起筆來寫了一首詩:

  回鄉(xiāng)偶書

  唐 賀知章

  少小離家老大回,

  鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

  兒童相見不相識(shí),

  笑問客從何處來。

  這首詩一直流傳到現(xiàn)在。

  古詩作文 6

  空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上!蹙S

  細(xì)讀慢品詩人王維“鹿柴”的詩句后,我眼前浮現(xiàn)出山林動(dòng)人的場景,強(qiáng)烈感受到自然界中“靜”與“動(dòng)”的和諧之美。你看:

  鹿柴附近的空曠山林中,空氣清新,寧靜幽深,濃密大樹層層遮掩,看不見人的蹤跡,只聽見有人輕輕的說話聲。傍晚時(shí)分,夕陽透過濃密樹葉照進(jìn)了這幽靜森林,斑駁陸離、星星點(diǎn)點(diǎn),有一束陽光反射后照在碧綠濕潤的青苔上,極緩慢地移動(dòng)著。

  遠(yuǎn)景是空山陪襯下的人語,近景是青苔陪襯下的夕陽。有動(dòng)有靜,靜是主基調(diào),動(dòng)雖然輕微,卻顯得突出。靜陪襯了動(dòng),動(dòng)反襯了靜,靜更顯寧靜,動(dòng)更顯靈動(dòng)。動(dòng)與靜的.互相陪襯就是和諧之美。

  綠葉陪襯紅花,綠更綠、紅更紅,美不勝收,也是一種和諧之美。

  寧靜的課堂,學(xué)生聚精會(huì)神、主動(dòng)思考,老師循循善誘、娓娓動(dòng)聽,知識(shí)和智慧在師生之間靜靜地流淌,仍是靜與動(dòng)的和諧之美。

  我贊美和諧之美,我欣賞和諧之美。

  古詩作文 7

  屈原·散落在古典中的“血書”

  “亦余心之所善兮,雖幾死,其猶為悔”正是你一生用血淚鑄就了的誓言,理想不容于世,你朗誦“吾不能變心以從俗兮,固將愁苦而終窮”懷抱赤誠不被人理解。你高歌:“茍余心之端直兮,雖僻遠(yuǎn)其何傷!比欢侵救じ邼,同時(shí)絕不與世俗同流合污,你卻終不能流連陶潛“悠然見南山”的境界,也不能享受林逋“梅妻鶴子”的韻質(zhì)。你無法超脫,你關(guān)心的永遠(yuǎn)是“世俗事”——楚地的安危,人民的冷暖。于是你置于一個(gè)最痛苦的境界:遭貶卻心系朝政,處一隅而胸懷天下。你身邊縈繞著不是松濤飛泉,而是農(nóng)人的哀叫,小兒的啼哭;你眼前浮現(xiàn)的不是明月花徑,而是強(qiáng)秦眈眈的窺視和朝廷不思安危的宴飲嬉笑。你的心在流血,然而你從未想過,拯救自己——因?yàn)槟阈睦锏摹白约骸痹缫巡皇乔䥽攀悄、黎民才是你、天下才是你、楚國亡,你也自投汨羅江——這不是自刎,也不是輕生,因?yàn)槟闶チ俗约骸?/p>

  屈原,你的血書,是一把刻刀,鐫在那汨羅江畔的“萬古悲風(fēng)”。

  杜甫·散落在古典中的“憂淚”

  “憂家人而憂黎民,因小愛而大愛”你淚眼婆娑,在大唐深處踽踽獨(dú)行,你披一身襤褸,有盛唐制高點(diǎn)滑落,弓著腰,低著頭;趾昱c繁華,轉(zhuǎn)瞬間將你拋棄,將你的同胞拋棄,將你的國家拋棄,你們成為大唐的棄兒。

  “漢江思?xì)w客乾坤,腐儒”

  從此你成為一個(gè)流浪兒,但你卻始終尋找著回家的路。

  你駕一葉小舟,載著蒼生的眼淚,載著唐人的苦難,只是這葉小舟如何載的動(dòng)這許多愁。

  蒼天哭,大地哭,你也直哭。

  你是為“戎馬關(guān)山北”而痛哭?你是為“路有凍死骨”而哭。

  你哭的撕心裂肺,你哭的老淚縱流,可這大地的破碎聲,那滾滾的江流聲,將你的哭聲淹沒,不留一聲嘆息。

  你心里明白,夢(mèng)想中的圓月早已被戈矛挑碎,斷鴻的`悲鳴聲,在狂風(fēng)中卷起漫天的憂患,悲鳴著殘破的江河。

  蒼茫中,你毅然將嶙峋的詩骨,投入如墨的夜色中,讓簇簇浩氣穿過歲月的冷眉,穿過紛繁的千古溝壑,凜凜然然飄進(jìn)歷史深陷的眼窩中潤色。

  遠(yuǎn)離廟堂,心憂蒼生,你始終在行走中歌吟。

  杜甫,你的憂患是一把長刀,警示著士子昏昧的混世人格。

  陸游·散落在古典里的“珍珠”

  沿著建溪溯流逶迤而上,去注視著一個(gè)堅(jiān)韌的靈魂怎樣在古代的天空做著超越苦難的飛翔,走進(jìn)山重水復(fù)的山西村,去欣賞一個(gè)曾執(zhí)著于詩魂鑄劍的志士在心靈缺氧時(shí)如何華麗的轉(zhuǎn)身。

  金戈鐵馬式的崇高情感,鑄就了你矗立于天地間的偉大人格;嘶啞的喉嚨歌唱出深愛著的大地。

  陸游,你的詩魂,是一把利刃,被任何一個(gè)愛國志士把握。

  合上古典,品一杯清茗,吹滅燭焰,在黑暗中撿拾著散落在古典中的“珍物”,細(xì)細(xì)品味。

  古詩作文 8

  “古詩太難學(xué)了”我第一次接觸古詩就有這種感覺?墒切W(xué)每冊(cè)教材里幾乎都有古詩,而且都要求背頌,還得知道它的意思。我心里老在想:再忍忍,過了小學(xué)這一段就好了。

  誰知到了中學(xué),古詩不但還有,而且更多更難?匆豢闯跻唤滩睦锏墓旁,我根本就讀不通,意思也不懂,學(xué)起來真吃力。

  這時(shí),大伯幫助了我。他的講解,讓我覺得古詩是那么有趣。每一首詩都生動(dòng)、感人。

  大伯讓我把古詩中的詩句想象成一幅幅的畫面,前后聯(lián)系,我仿佛置身畫中,不但理解了詩詞的意思,還能形象地記住詩詞原句。

  比如“兩只黃鸝鳴翠柳”,可以想象成一棵茂密的'大柳樹上有兩只黃鸝在唱歌!俺逼絻砂堕煛笨梢韵胂蟪蓛砂吨g很寬闊,河面很平靜,水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩詞,一邊想象詩詞描寫的畫面,一邊用手勢(shì)輔助表達(dá)。

  用了大伯教我的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)故詩不難了,而且覺得古詩是那樣生動(dòng)可愛,我好想在畫中,所有的東西都是活的。從此,我再也不覺得學(xué)古詩乏味無聊了。

  這個(gè)辦法實(shí)在是太好了,我深深感謝大伯,給我?guī)土舜竺Α?/p>

  古詩作文 9

  今天上古詩課,我知道了學(xué)詩的四種方法,分別是:首先是看注釋、其次是看插圖,再次是讀題目、最后是讀詩句。我對(duì)《望天門山》最感興趣,我還會(huì)把它背下來,天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。我對(duì)里面的“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。”這句詩印象最深刻,它的意思是天門這座山被楚江給從中間撞開了,分成了兩半,楚江江水向東流被天門山阻擋返回。它寫得很好,楚江像一個(gè)巨人的大手把天門山的門給打開了。讀了詩人李白寫的這首詩的`感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。

  古詩作文 10

  漫長的暑假過去了一半,做完功課的我有些無所事事。一天,爸爸從書店帶回一本《小學(xué)生必背古詩75首》,要求我每天至少背誦三首。 “又要背書”,我很不情愿,心里直犯嘀咕,“這么多古詩怎么記得住呀?” 看……

  “又要背書”,我很不情愿,心里直犯嘀咕,“這么多古詩怎么記得住呀?”

  看我面有難色,爸爸堅(jiān)定而又嚴(yán)厲地開導(dǎo)我說:“俗話說得好,熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟。詩歌是中國古代文人智慧的結(jié)晶,很多經(jīng)典詩篇語言優(yōu)美,韻律感強(qiáng),讀起來朗朗上口,是很容易記憶的。你如果能從中吸取詩歌的精髓,豐富自己的學(xué)識(shí),我相信這個(gè)假期你一定收獲很多。”

  父命難違,我只有硬著頭皮從第一首《江南》開始背誦起來。每背一首古詩,爸爸先教我隨他一起大聲朗誦幾遍,然后給我解釋詩詞的大概意思,有些地方我一知半解,他就耐心地為我講述詩中所描繪的場景,再讓我反復(fù)地吟誦,一遍又一遍,直到能熟練地背誦為止。

  漸漸地,我開始踏進(jìn)了詩歌的殿堂,一句句經(jīng)典的詩詞把我引入到另一個(gè)童話般的世界,激起我無限的遐想。我像是闖入到阿里巴巴那滿是金銀的山洞,如饑似渴地吸取著知識(shí)的寶藏。

  “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?”讓我體會(huì)到光陰飛逝時(shí)間的珍貴;“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”讓我明白了父母的養(yǎng)育之恩游子們無以回報(bào);“欲將輕騎逐,大雪滿弓刀”,我仿佛看到風(fēng)雪大漠中將士們奮勇殺敵的場面;“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,我又依稀看到了初春到來萬物萌發(fā)生的希望;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,祖國的`江山多美啊!“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”,思鄉(xiāng)的情懷又是如此的哀愁……

  我想我應(yīng)該感謝爸爸,是他讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典古詩獨(dú)一無二的無窮魅力,也讓我體會(huì)到了嚴(yán)厲面孔后面那份如大山般厚重的父愛。

  古詩作文 11

  在驛站外的矮斷橋上,梅花在飛雪中悄然綻放。這時(shí),我住在附近的一家客棧里。無意中看見梅花獨(dú)自在雪地里盛開!懊坊,你一個(gè)人在雪地里開,只是為了吸引游客的目光嗎?”一陣刺骨的寒風(fēng)吹過,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像梅花搖頭:“不是這樣。我選擇冬天開,是因?yàn)椴幌牒突幋!拔覔u搖頭,怎么也不相信梅花‘說’”這個(gè)世界上有多少人為了權(quán)力和官位肆無忌憚,但又有多少人清正廉明?梅花接著說:“與花爭春色,只會(huì)引來花的羨慕和諷刺!蔽覔u搖頭,輕輕嘆了口氣,回到自己的房間。不一會(huì)兒,我聽到馬車的聲音加上刺骨的寒風(fēng)。聲音漸漸消失后,窗外傳來一陣淡淡的'香味。原來冷風(fēng)把梅花吹進(jìn)了地上的泥坑里。這時(shí),一輛馬車迅速駛來,把梅花碾成粉末,像灰塵一樣,然后一股淡淡的香味撲面而來。

  梅花,梅花,雖然你被馬車碾成了粉末,但你還是保留了原來的芬芳,那么神圣,那么美好。

  你的芬芳將永遠(yuǎn)留在我心中!

  古詩作文 12

  歷史長河,波濤洶涌,攜帶厚厚的黃土,向東奔去。詩歌,就像那洶涌長河邊的一條清澈溫柔的小溪,反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地,隨著水流,追尋。

  “昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士,望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng),不禁一陣苦笑。嬌艷的花草,翠綠的楊柳,一轉(zhuǎn)眼,竟成了無數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來,沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi),他不禁瑟縮了一下,朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去!澳铩彼崎_了久違的大門,朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久,回應(yīng)他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無情的掩埋。

  “行路難!行路難!多歧路,今安在?”望著桌上的美酒佳肴,此時(shí)的他,卻全然失去了食欲。不甘!為什么他們可以一帆風(fēng)順,自己卻處處碰壁;為什么他們技不如己卻受到重用,自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)!“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”罷,罷!過去的'就讓他過去吧!那過去的一切早已成了定局,又何必如此在意。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”對(duì)酒當(dāng)歌,對(duì)月舞劍,青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。

  “陌生的人們,我也為你們祝!倍喑钌聘械暮W油蝗蛔兊脷g樂起來。那些美妙絕倫的詩歌還在;那顆充滿活力的太陽還在;梵谷那散發(fā)著無限激情的向日葵還在,又如何不感到幸福呢?“愿你們有一個(gè)美好的前程,愿你們有情人終成眷屬,愿你們?cè)趬m世中獲得幸!彼形覔碛械模覜]有的美好的東西,希望你們都能夠得到!拔抑辉该娉蠛#号ㄩ_”

  他為了這小小的幸福而快樂著,笑著將他生命中的最后一串足跡,留在了這個(gè)春暖花開的日子里……

  我追尋著詩歌的足跡,一步步地向東走去。悲、歡、離、合,每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩經(jīng)》到浪漫的李白,從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個(gè)聽眾,靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲,伴著詩人的喜怒哀樂,追尋,詩歌的足跡。

  古詩作文 13

  我抄了十首古詩拿到陽臺(tái)上去背。

  來到陽臺(tái)后,我就開始大聲朗讀古詩:“月黑雁飛高……”讀著讀著,我的聲音逐漸變小了。如果我有超強(qiáng)記憶力,那該有多好!

  這時(shí),我聽到開門的聲音。等我反過身來,阿姨已經(jīng)進(jìn)來了。她問我:“這十首詩你都背了嗎?”我想了想,說:“差不多了。應(yīng)該背得了吧!薄澳呛茫愠鰜,到客廳背給我聽聽!卑⒁陶f完就出去了。

  我緊張地站在阿姨面前,開始背誦古詩。可是,當(dāng)我背到最后一首時(shí),卻結(jié)結(jié)巴巴,背不出來了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透頂。

  我只好又拿著本子大聲朗讀起來。我認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍,心想:這下可不會(huì)再忘了吧!

  我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚(yáng)了我。

  我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

  古詩作文 14

  開學(xué)后,老師教了我們兩首古詩,一首是唐代詩人杜牧寫的《山行》,另一首是唐代著名詩人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩的印象,我編了兩個(gè)故事來幫助我記憶和理解。請(qǐng)看:

  孫爺爺爬上了山

  有一天,孫公公起來爬山鍛煉身體。爬到半山腰時(shí),我看到許多孩子在爬山。被白云覆蓋的房子仍然可以隱約看到。

  山路很陡。有的孩子摔跤,有的孩子看著天上飄著的白云,嚇得不敢再爬山。突然,孩子們停下來,看著樹中間的楓葉。他們覺得楓葉比春天的花更亮。

  于是,孫公公唱了一首鼓勵(lì)孩子的詩:《山行》

  白云深處有一家。

  停下來,坐在愛楓林晚。霜葉二月開。

  受詩中樂觀精神的鼓舞,孩子們?cè)趯O公公的陪伴下,努力攀登高峰。

  月谷蘇州夜船

  月亮阿姨抖顫起來,看見烏鴉嘰嘰喳喳,漁船上的'漁火星羅棋布滿河。河的另一邊,姑蘇城外的寒山寺,霜清滿天,楓葉落,樹枯,十分冷清寂寞。

  突然,寺廟里悠悠的鐘聲響起,嚇了月亮阿姨一跳。沒想到這個(gè)刺激,還啟發(fā)了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家,寫了一首詩:《楓橋夜泊》

  霜夜,江楓拿著火釣魚,正愁睡不著。

  蘇州城外的孤寒山寺,半夜鐘聲傳到客船上。

  古詩作文 15

  今天,我讀了兩首古詩,一首是《蜂》,一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩,我明白了兩個(gè)道理。

  讀了《蜂》我明白了:一個(gè)人生命的存在意義,并不是在別人那里得到了什么,而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣,它為人們采蜜,采到蜜后,它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào),只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。

  讀《滕王閣序》我懂得了:應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練,用樂觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對(duì),如果這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn):挫折,其實(shí)是人生的課堂,只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉,才會(huì)得到真正的'自己!

  這兩首詩都教給了我們一些人生道理,所以,我們應(yīng)該多背詩,才能積累更多的知識(shí),懂得更多的人生道理!

  古詩作文 16

  中秋節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史料記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》年。直到魏晉,中秋節(jié)才成為一個(gè)固定的節(jié)日,直到初唐。中秋節(jié)的流行始于宋代,它已經(jīng)成為中國的主要節(jié)日之一,也是明清時(shí)期的元旦。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  中秋節(jié)是中秋節(jié),因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五是三秋的制度。這一天,天上的滿月格外明亮和特別,所以這一天也被視為結(jié)婚的好日子。它也被譽(yù)為最人道和最富有詩意的`節(jié)日。有人說,每逢佳節(jié),我們都思念親人。當(dāng)然,中秋節(jié)會(huì)被深深懷念,尤其是月亮高的時(shí)候。別忘了,讓真愛卡給遠(yuǎn)方的親朋好友一個(gè)問候和祝福的團(tuán)圓之夜,月亮高。

  古詩作文 17

  昨天,老師要我們完成背誦古詩《長歌行》的作業(yè)。我一回到家里,就放下書包,拿起課本大聲地朗讀:“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!”,接著,我認(rèn)真地讀了好幾遍,然后我集中精神一字不漏地把古詩背了下來。今天早上,老師叫我們背誦《長歌行》,她說:“誰先來背誦古詩?”,我迫不及待地舉起手,大聲地說“我先來!”。老師讓我背誦,我一口氣地背誦完古詩,老師說“你真棒!”,我開心極了!

  古詩作文 18

  今天早上,媽媽給我了一本書,書名是“兒童看圖讀古詩”。我從中間選了一首,名字叫:峨眉山月歌,作者是唐朝的李白,這首詩是這樣寫的:峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。

  夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州,這首詩的'意思是詩人晚上坐船去三峽,在船上看到了峨眉山上的半輪秋月,月亮的影子倒映在水中,船轉(zhuǎn)到渝州以后,月亮就被山擋住看不見了,不由的讓人思念起故鄉(xiāng)。我喜歡這首詩,詩里峨眉山寫的很美,我想去看一看。中國有很多美麗的地方,我愛我的祖國。

  古詩作文 19

  一天早上,賈島一起床,就帶著干糧上山去拜訪一位隱士。隱士精通醫(yī)術(shù),隱居深山,采藥,名聲大噪。這個(gè)人只有在病人快死的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。而且每次都能治好病。

  賈島這么崇拜這個(gè)人,這么早就去拜訪了。根據(jù)鄰居提供的信息,這個(gè)隱士住在一座山下的森林里。賈島走進(jìn)樹林。森林里長滿了松樹,風(fēng)景非常美麗;▋焊傁嚅_放,松樹遮天蔽日。走了大概兩個(gè)小時(shí),賈島終于在陽光下看到了一個(gè)草屋,走上前去。

  一個(gè)warawako拿著棍子和一只狗玩,問:“你的主人在家嗎?”男孩一聽,不玩了,很有禮貌的回答道:“我?guī)煾柑焯焐仙绞账帯O聛硪鍌(gè)小時(shí)!辟Z島聽到它如此執(zhí)著,竟然能上山這么久,非常驚訝!賈島環(huán)顧四周,只見連綿起伏的山峰若隱若現(xiàn),云霧繚繞,更不用說人了,連一棵大樹也找不到了!賈島別無選擇,只能感謝男孩,回家了。

  雖然他沒有見到隱士,但他采集藥物的'艱辛和毅力一直銘刻在賈島的腦海里。

  北小學(xué)四年級(jí):好友

  古詩作文 20

  玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的.細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點(diǎn)冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。

  我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢(mèng)里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

  古詩作文 21

  今天下午潘老師跟我們說:“古詩游園開始了。你們想玩嗎?”我們齊聲說:“想!” 哎呀,我的古詩入場券忘在家里了。我只好向潘老師要了一張。我走出教室,發(fā)現(xiàn)外面已有好多人。我先去了二班,參加了二班的背古詩,接著又去了四班,四班是朗誦古詩呢。該去自己班了—我愛記詩詞,最后只剩下五班了,五班是跳跳堂。一番下來我一共得了八顆星。兌換了一輛創(chuàng)意跑車筆。

  今天古詩游園玩得真開心!既學(xué)到了知識(shí)又得到了樂趣。

  古詩作文 22

  "忍把浮名,換了淺斟低唱",遙想當(dāng)年,我隨筆而提,自詡文采飛揚(yáng),豈料懷才不遇,到底是我生不逢時(shí),還是我本無千里之能啊?"知、知",秋蟬凄涼急切的鳴叫聲打斷我的思緒,看著那張不施粉黛依舊動(dòng)人的臉,現(xiàn)今,那淡淡的笑靨下卻又有掩飾不了的憂傷,餞別的酒席上,我,食之無味,緣淺,奈何情深……

  離別的江邊,淚打濕了我的`衣袖,打濕了她的心,從然有千言萬語,卻不知從何說起,執(zhí)手訴說著似海的深情,訴說著萬般的無奈與不舍,行船的人已數(shù)次催著要出發(fā),這一別恐無緣相見。

  凄泠的秋雨,為我心中更添一份惆悵,霧靄朦朧的水上,我凝望被秋雨打濕的她,"柳郎,身旁的柳樹可否替我留你一留?"滿天的落花承載著我對(duì)你恰似一江春水的思念,她柔弱的模樣快要淡出我的視線,"柳郎,從此奴家再無悅己者!"金釵玉簪被她就這樣義無反顧的投入碧江中,"任憑弱水三千,我只取一瓢飲",這是我對(duì)她最后一次的承諾,淚,似泉涌,我們仰望被濃云籠罩著的天空,只想把這刻印入心中!

  "子之遭兮不自由,予之遇兮多煩憂",往昔歡快的琴聲早已隨著他的離別離去,"之子與我心兮心焉相投,思古人兮俾無憂",琴弦越撫越快,"感夙因兮不可惙,素心如何天上月","嘣",弦斷,心亂,啟窗,冷月涼青衫,望著倚樓挺拔的合歡樹,又想起那個(gè)溫潤似玉的男子,白衣袂袂,凝花含笑,傾及我一世的目光"!"柳郎,今夜你是否也輾轉(zhuǎn)反側(cè),望月思憶"?

  佳人已別,臨江望月,"酒杯邀明月,對(duì)影成三人",一杯酒,敬仕途無望的自己,一杯酒,敬同是天涯淪落人的她,我仰天大笑,"擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味",租了,我又醉了,誰知我今夜酒醒何處?愿醒在那一彎殘?jiān)?曉風(fēng)冷冷的河提旁,回憶那一段紅袖添香的美好中,"柳郎,執(zhí)子之手,與子偕老,可好"?你一襲紅裝,正淺笑吟吟走來……

  古詩作文 23

  吃著涼涼的西瓜,享受著陽光和微風(fēng)的舒適,他們微笑著對(duì)我說:“你看,夏天多美,夏天的姑娘多美!”我們只是發(fā)芽的幼苗,在明媚的陽光下茁壯成長。

  今天,我們學(xué)校檢查每節(jié)課的古詩背誦。早上老師用一節(jié)語文課看我們練了兩三遍。后來老師聽說其他班都排好了,效果比較好,趕緊給我們排好。啊,領(lǐng)導(dǎo)來我們班了,學(xué)生站得筆直,像松樹一樣。在兩位主持人的帶領(lǐng)下,我們高聲朗誦。會(huì)背的同學(xué)都是抱著頭和胸,帶著深沉的微笑背誦;而其他一些不熟悉的不會(huì)背誦或背誦的'同學(xué),則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了,這是對(duì)我們的夸獎(jiǎng);老師笑了,對(duì)我們的表現(xiàn)很滿意;累得氣喘吁吁,我們也笑了,因?yàn)槲覀兣Π岩患伦龊谩?/p>

  如果你努力,你就會(huì)贏。我相信我們的成績不會(huì)差。我們不再是嬌弱的幼苗,我們?cè)陉柟庥曷吨谐砷L,努力成為天空中的大樹!

  古詩作文 24

  古詩有云:“微雨夜來過,不知春草生。”

  初春時(shí)節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落,睡夢(mèng)中的人卻無知無覺。翌日出門,驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化,表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。(對(duì)“春”的解讀很深刻)

  “春來草自青”,與人無關(guān)。春天來了,草兒就蔥蘢起來,這是自然而然的事。世間萬物,自身自長,循環(huán)往復(fù),與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青,草何時(shí)青。草,該青時(shí)便青了;春;該來時(shí)便來了,這一切都有造物主的.安排。

  其實(shí),只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來草自青”中體會(huì)出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展,整個(gè)人便極具詩意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡,吃時(shí)不肯吃,百般需索了。

  人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎么固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。

  人要做的,無非就是在春天來臨的時(shí)候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢(mèng)想的花籃,在恬淡的日子里,以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。

  繁華事散逐香塵,流水無情草自香。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開一般,春的溫馨會(huì)暖人的心,讓愛在春天延續(xù)……

  古詩作文 25

  在我三四歲的時(shí)候,就開始接觸古詩詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。

  后來,我上了小學(xué)的時(shí)候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁,老師每天往黑板上抄一首古詩,要求我們第二天?huì)背,可我背詩的速度很慢,半個(gè)小時(shí)才背一首詩,還有一些寫的作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩,心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多,我逐漸理解了作者的心,通過遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷。《清平樂?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的.溫馨生活畫面,尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。

  古詩雖然帶給我了煩惱,但它也教會(huì)了我很多知識(shí),讓我長了不少見識(shí),古詩啊,我愛你。

  古詩作文 26

  為了迎接國慶節(jié)的到來,我們學(xué)校舉行了一場特殊的古詩和散文朗誦會(huì)。

  演出開始了。今天有15場演出,我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長時(shí)間,但我的心臟一直在狂跳。一方面,我怕自己玩不好會(huì)出丑,毀了班級(jí)成績。另一方面,我也很期待早點(diǎn)上臺(tái),讓大家知道我們班有多厲害?峙轮挥猩线^舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的,有很多和我差不多的人。

  舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾,手里拿著菊花畫(聽說手里的菊花畫還是自己的作品)的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過了一會(huì)兒,幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來了。他們穿梭在菊花之間,翩翩起舞,既可愛又有趣,就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩。有這么多的詩,有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng),但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭先恐后地給我換衣服,一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。

  終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái),好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng),怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了,我和唐旭的'伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日,我的中國》舒緩優(yōu)美的旋律,我的心沉浸在音樂中,慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后,馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間,會(huì)場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲,我們的表演獲得了成功。

  “好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng),我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了,十幾天的努力終于帶來了今天的收獲。

  這次古文朗誦不僅精彩,而且鍛煉了我們的勇氣,展示了我們的風(fēng)格和力量。

  古詩作文 27

  一路上,溫暖的陽光照耀著我,幾縷清風(fēng)陪伴著我。鳥兒開心地叫著,仿佛在告訴人們春天來了,我正興致勃勃地走在路上。

  不知不覺,我來到他家門口,悄悄敲了敲門,他半天沒開門。我想他一定是出去了。當(dāng)我低頭想離開的時(shí)候,突然看到踩在青苔上的腳印,鞋底全是青苔。我想他大概是怪我們踩了他的青苔沒開門,所以我又敲了敲門,房間里還是沒動(dòng)靜。就在我要離開的時(shí)候,突然看到一顆杏子從墻外沖了出來。它是如此精致,充滿活力!我似乎看到花園里所有的花都在互相競爭,比如杜鵑花、粉紅色的桃花和雪白的`梨花。真的是眾望所歸!我覺得他的名聲不能像這個(gè)杏子一樣倒閉,我覺得很欣慰。

  這次雖然沒有看到花園里的天堂,有點(diǎn)失望,但是看到紅杏出墻,更堅(jiān)定了下次再來的決心。

  古詩作文 28

  夕陽下,一條長長的田間小路長滿了綠色的莊稼。

  “我終于回來了!”張之興奮地說,一個(gè)小男孩走過來問他:“爺爺,你是哪里人?”何張之笑著回答:“我的家鄉(xiāng)在這里。小的`時(shí)候去東城,大的時(shí)候回來!蹦泻⒂謫枺骸澳菭敔敚氵會(huì)回東城嗎?”他張之說:“我不回去,我不回去,我以后就住在這里,再也不回東城了!薄盃敔敚銇頄|城多久了?”何張之說:“已經(jīng)快40年了!毙∧泻⒄f:“40年!”何張之說:“嗯,四十年來我每天都在想我的家鄉(xiāng)。今天,我終于回來了!薄盃敔,走了這么久,你一定累了吧?去我家休息一下,好嗎?”他張之說:“哦,太好了!毙∧泻⒂终f:“你一定有很多有趣的故事吧?告訴我,好嗎?”“好!”他對(duì)張之說。

  他們邊走邊笑,消失在美麗的夕陽中。

  古詩作文 29

  上周學(xué)校舉辦了古詩吟誦會(huì),我們班表演的詩詞是“淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)”,大家都很興奮和激動(dòng),在男生說靜以修身和女生說儉以養(yǎng)德的時(shí)候,我覺得女生表演的'比較好,因?yàn)槲遗e扇子慢了一拍,有可能大家都沒有發(fā)覺,但是我還是有點(diǎn)自責(zé),希望不要影響到班級(jí)的成績。

  我以后一定要以最佳的狀態(tài)和同學(xué)們備戰(zhàn)于學(xué)校的各個(gè)活動(dòng),為班級(jí)爭光。另外,希望我們班這次能進(jìn)全校五強(qiáng)。

  古詩作文 30

  下課了,同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里吵吵鬧鬧,有的玩“鬼抓人”,有的玩“撕名牌”……就我和劉陽不一樣,在玩古詩游戲,吸引了許許多多的同學(xué)前來圍觀。

  游戲規(guī)則:一、每個(gè)人可說一句至三局古詩,記住只能是一首古詩里。二、在兩分鐘內(nèi)答不出來為失敗。三、如果有三次沒回答或答錯(cuò)的人,則另外一人為勝利方。大家恍然大悟,都在心里記下來了,生怕等下有人犯規(guī),自己可以立馬指正錯(cuò)誤。得意洋洋地在教室里大搖大擺的走著,讓我倆小心了,違規(guī)了,丟面子。

  第一回合,我先說:“白日依山盡,黃河入海流”。劉陽說:“月求千里目,更上一層樓”。大家哈哈大笑,我笑嘻嘻地說:“是欲求,不是月求!眲㈥栆宦,臉漲的通紅通紅。該劉陽問了:“遲日江山麗,春風(fēng)花香草。泥融飛燕子,”我想來想去,想不出來了,時(shí)間一分一秒的過去,大家都為我捏把汗。劉陽趾高氣揚(yáng)地說:“可不知呀?”我的大腦突然靈光乍現(xiàn),急急忙忙地說:“沙暖睡鴛鴦!眲㈥栃÷曕止荆骸翱蓯!”我又問了:“空山不見人!眲㈥柦Y(jié)結(jié)巴巴地說:“咕,不對(duì)!回返返……青,青苔,上!后面……”,支吾半天,愣是沒想出來。我翻了個(gè)白眼,說:“你不會(huì)沒背吧?我們一年級(jí)學(xué)的!闭f到“一年級(jí)”時(shí),我特意加重音調(diào)。大家對(duì)劉陽指手畫腳,之后,劉陽問我一題,我急得抓頭發(fā),努力地想破腦袋,最后也失敗了。劉陽又說:“鵝,鵝,鵝,后面是什么”?我一五一十地背出來了。到我開問:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,”劉陽自信地說:“杏灑知三小”。我暗自偷笑,說:“是花落知多少,大哥!”大家拼命為我鼓掌。于是,第一回合以劉陽慘敗而告終。

  開始了第二回合,劉陽先問:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”我說:“遙知不是雪,為有暗香來!敝笥执髴(zhàn)了兩個(gè)回合,目前比分2V2,平等。

  最后一個(gè)回合!是鹿死誰手呢?我想著,每回合6次出題,過了4次。我突然發(fā)現(xiàn),劉陽開始變機(jī)智了。他說的詩句,我都是快要超時(shí)才能想起來。最后2次,換余悅問。第一次,我倆異口同聲地回答,不算分。余悅問:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,借問酒家何處有。第二句由王子喬回答,第4句由劉陽來回答!蔽冶緛頃(huì)背,因害怕劉陽說對(duì)了,我就輸了,這么一想竟忘了第2句的詩詞,劉陽卻說:“牧童遙蜘杏花村!庇鄲傉f:“錯(cuò)!是‘指’不是‘蜘’。子喬,如果你答錯(cuò)也是會(huì)沒分的,打了平局,就下次比了!蔽蚁氲竭@,連忙說:“路上行人欲斷魂!”“YES!”余悅說道。我開心地跳了起來,這時(shí),班主任來了,見我們圍坐一團(tuán)鬧哄哄的,生氣的.說:“你們都給我去后面站著!”圍觀者和我們?nèi)D時(shí)像焉了氣的皮球似的站到教室后面去了。

  盡管挨了罰,但我心里卻在想,這一次的古詩游戲可真好玩呀!

【古詩作文】相關(guān)文章:

古詩的作文09-30

古詩的作文12-23

古詩作文400字,古詩作文01-25

古詩賞析作文700字 古詩賞析作文09-14

古詩大賽作文01-29

古詩大賽作文01-29

古詩月亮作文01-28

古詩“變味”了作文09-21

改寫古詩的作文11-09

古詩賞析作文10-12