有關(guān)詩(shī)的世界作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的詩(shī)的世界作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)的世界作文 篇1
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂(yōu)愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最?lèi)?ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒�，薄情的男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
詩(shī)的世界作文 篇2
潑墨三千丈，書(shū)不盡千古英豪；詩(shī)韻五千載，藏不住萬(wàn)古流芳。
——題記
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”穿透時(shí)間的禁錮，我已醉心于這詩(shī)詞曲賦；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蔽乙蚜魬儆谶@詩(shī)情環(huán)縈；"寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼�！蔽乙殉撩杂谶@詩(shī)香裊裊。我與詩(shī)詞在百轉(zhuǎn)千回中不期而遇，這場(chǎng)邂逅書(shū)盡了韶華的肆意昂揚(yáng)。
我在詩(shī)情四溢的世界中尋尋覓覓，眺望到芭蕉下獨(dú)佇靜思的李煜。他踱步于樹(shù)下，盡顯落寞之意，遙想那為皇時(shí)的一頭青絲，如今卻毫不遮掩的顯現(xiàn)根根華發(fā)。他原先的意氣風(fēng)發(fā)難道也被一道留在了南唐？月朗星稀下只見(jiàn)他一人踽踽獨(dú)行，是"故國(guó)不堪回首月明中”的哀婉嘆息，還是“剪不斷，理還亂”的家國(guó)憂(yōu)愁？
我在詩(shī)情四溢的世界中期期冀冀，偶遇易安居士。女子多情似水流，卻嘆這雙溪舴艋舟載不動(dòng)李清照的愁。早年夫唱婦隨，收集奇石珍寶，訪(fǎng)五岳踏古徑，好不自在逍遙。金人一聲軍令，美好在瞬間灰飛煙滅�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流”的李清照，是否把盞哭泣，懷念往昔之景？“莫道不銷(xiāo)魂簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這是否是她夜夜悲泣哭訴時(shí)的凄涼情景；這般才情女子，卻遇坎坷身世，萬(wàn)般苦楚都和著溫酒一吞下肚。
我在詩(shī)情四溢的世界中徘徘徊徊，轉(zhuǎn)身對(duì)上醉臥石臺(tái)的白衣青蓮。許是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”太過(guò)含蓄，這酷愛(ài)飲酒的詩(shī)仙再一次醉于杯杯濁酒之間，他微抿的嘴唇為何勾起一個(gè)弧度，莫不是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)實(shí)現(xiàn)有望？他紅腫的雙眼是否是因“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”而黯然落淚？他是可以“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的樂(lè)天派，亦是“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極者。積極與悲觀，報(bào)國(guó)與避世，李白，這樣一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的矛盾者，在揮毫潑墨間，究竟有幾分是喜？幾分是憂(yōu)？
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！钡任艺拼傔^(guò)詩(shī)詞之海，只見(jiàn)的落英繽紛，桃林百里。伴著詩(shī)詞風(fēng)韻，盡享詩(shī)情四溢，我在這個(gè)世界已沉醉心迷，不愿離去。
詩(shī)的世界作文 篇3
沏一盞紅茶，閱千年精華。一切在陽(yáng)光下氤氳，我在詩(shī)詞中沉醉……
一湖春水中飄著一葉扁舟，一男子搖搖晃晃地上了船。船夫撐起了櫓，碧水從船頭分開(kāi)，又在船尾相碰，碰撞有聲，不遜于絲竹之音。忽然間，岸邊桃紅柳綠之間，閃出了幾位村民，拍著手唱著當(dāng)?shù)孛裰{，歌聲在山谷之間飄蕩，直擊船上男子的心靈。起身含淚道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
千古絕唱，一夢(mèng)千年；南北東西，一湖思念……
陽(yáng)春三月，嫩綠的柳芽上也蒙上了一層淡淡的鵝黃。從南方飛來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小精靈，它們忽的飛入人家的院內(nèi)，銜來(lái)樹(shù)枝來(lái)做窩，烏黑的剪刀在空中飛舞，不時(shí)地用嘴梳理羽毛，濺出了泥香落花。人們卷起屋簾，滿(mǎn)心歡喜地迎接這些小精靈，盼望著它們可以在這里多停留一會(huì)，再多留一會(huì)，好與它們相伴過(guò)年華。
走在西湖的湖畔，看遠(yuǎn)近青山綠水，觀濃淡水墨之畫(huà)。整個(gè)西湖仿佛是黛色面紗下一個(gè)含笑的少女，若隱若現(xiàn)。有粗獷豪邁的濃墨渲染，也有輕描淡寫(xiě)的細(xì)細(xì)勾勒，真如人間仙境般飄渺！大筆一揮，留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，消失在碧波當(dāng)中……
殘陽(yáng)如血，西風(fēng)獵獵，遠(yuǎn)處的天邊只剩一抹殷紅。一青衣男子騎著一匹瘦馬在小道中踉蹌。老樹(shù)上斷了根的枯藤如吊死鬼般搖曳著。他心里一緊，加快了速度。小溪邊幾位婦女在洗衣服用棒槌在石頭上敲打出清脆的聲音，她們高聲笑談，其樂(lè)融融。快樂(lè)是她們的，可我卻瘦馬也沒(méi)有。他這樣想著，遠(yuǎn)去了。
寒冬臘月，北風(fēng)凌冽，似乎空氣都凍成了霜。萬(wàn)物都把身子蜷縮在一起。忽然間，一縷清香融化了霜。尋著香味，卻是轉(zhuǎn)角處的三五枝紅梅，迎接著嚴(yán)寒的洗禮，驕傲地散發(fā)著鮮紅色的氣息，給蒼白寒冷的嚴(yán)冬增添了幾份溫暖與熱烈。
在詩(shī)詞的世界里，我領(lǐng)略了唐宋元明清的風(fēng)華正茂，與文人墨客相談甚歡。傾情于中，沉醉，沉醉……
詩(shī)的世界作文 篇4
有人說(shuō)，每個(gè)孩子就其天資而言都是詩(shī)人。而我要說(shuō)，生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)。——題記
記得小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，不能像其他孩子那樣到處玩耍，便整日在家看書(shū)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，也由此養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的濃厚興趣，并在生活中捕捉著詩(shī)的光影。
春天時(shí)，記憶深處最鮮明的莫過(guò)于淅淅瀝瀝的小雨了。那亮亮的白線(xiàn)，如牛毛，如細(xì)絲，如花針，農(nóng)人們稱(chēng)其為“春雨貴如油”。是啊，這是一年中飽含生機(jī)的時(shí)刻，這時(shí)就不免想起老杜的詩(shī)句“夜雨剪春韭”，讓人覺(jué)得極清韻。
熔爐般的夏日，蟬鳴蛙鼓，傍晚吹來(lái)的習(xí)習(xí)清風(fēng)掃去了一天的悶熱，幾顆疏星點(diǎn)綴著深藍(lán)靜謐的蒼穹。這時(shí)，口邊不禁輕吟著辛棄疾親近自然的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，心里不免覺(jué)得詩(shī)與自然、與生活是相融相通的。
秋風(fēng)襲來(lái)，性急的葉子紛紛換上了暖色調(diào)的著裝，日光透過(guò)樹(shù)林的間隙投射下斑斑駁駁的光影，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉經(jīng)秋霜的浸染散發(fā)出灼灼其華的光，眼中盡享“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的極致美感。
凜冽的寒冬，在一個(gè)月圓之夜忽降鵝毛般的大雪，“未若柳絮因風(fēng)起”。清早起來(lái)，推開(kāi)屋門(mén)，眼前不禁豁然一亮，屋檐上，院落中，到處都能看到雪的蹤跡。聞著它的氣息，鼻子有些麻麻的，呼出的氣也都化作白氣隨風(fēng)消散。槐樹(shù)上那如同穿了一件破舊棉襖的灰土土的枝干，此時(shí)由于雪的降臨，也已是銀裝素裹，其中，已消融的部分已凍成冰晶，如粉妝玉砌一般，煞是好看正如岑參所說(shuō)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是不錯(cuò)的。
生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，失意時(shí)李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！卑槲仪靶�；無(wú)事閑坐時(shí)細(xì)品趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的悠然意趣；秉燭夜讀時(shí)感受辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯志未酬的心緒。
李世民曾說(shuō)：“以史為鏡，可以正衣冠”，而我要說(shuō)：“以詩(shī)為鏡，可以明心性”。生活中處處有詩(shī)，處處是詩(shī)，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，那時(shí)，將在你眼前展現(xiàn)出一幅綺麗的畫(huà)卷。
詩(shī)的世界作文 篇5
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷，人賞景，景為人。物作飾，飾為人。多么和諧的畫(huà)面，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中，它們總讓我們想起周?chē)锩篮玫氖挛�，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來(lái)，看著這清麗美妙的詩(shī)，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美，身臨其境，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢？
詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線(xiàn)。下闕喻意類(lèi)似，夜幕下得月入了你的眼，而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬(wàn)物而生，萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景，人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花，只不過(guò)行路匆匆，沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看，花開(kāi)遍地。
冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代，但她得文章卻如亂世中得一縷光，給人溫暖。為什么呢？冰心主張以愛(ài)的`眼光看世界�？幢牡摹斗毙谴核芬约岸嗥⑽闹�，字里行間無(wú)不充斥著愛(ài)與希望，她對(duì)景物有惜愛(ài)之情；對(duì)母親有懷念之情；對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài)，欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào)；于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài)。欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！
生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù)，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō)，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼，而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里，用收音機(jī)播放著我們稱(chēng)之為過(guò)時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減，一派正氣地說(shuō)“我也追星！”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里；若把他們當(dāng)做魔鬼，那你就生活在地獄中�！笔翘焯眠�是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生，她的世界由此色彩斑斕！
有時(shí)候，生活并不如我們所想的那般無(wú)趣，眼光流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，視線(xiàn)定格之處，就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開(kāi)在身邊，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài)，也透著特別的美。落葉飄散，繁華凋零，也許不是意味著衰殘，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后，想到的不是周?chē)瓉?lái)如此臟的想法，而是你打水來(lái)我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。
詩(shī)意地生活，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感，那只能稱(chēng)作敏感，絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩(shī)意看世界”，不僅要能欣賞生活的美，還要能將自己融入那份美中，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線(xiàn)！
湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)
詩(shī)的世界作文 篇6
唐朝發(fā)出耀眼的光芒，閃耀在歷史的長(zhǎng)河中，如漆黑夜空中閃耀著的明星，唐朝是個(gè)繁華而獨(dú)特的時(shí)代，唐詩(shī)更是在人們心中永遠(yuǎn)流傳。
每當(dāng)看見(jiàn)天空中那鑲嵌在藍(lán)黑色的夜幕中，那發(fā)著淡黃色光芒的圓月�！岸朊忌皆掳胼喦铩本瓦M(jìn)入我的腦中，“秦時(shí)明月漢時(shí)光，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！北阋I(lǐng)著我走向那蕭瑟的寒風(fēng)所包裹著的邊疆，而“秋風(fēng)清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此時(shí)�！闭柚髟虏粩嘣V說(shuō)著自己悲傷的心情……
窗外，晶瑩的雨滴從天邊滑落，跳動(dòng)著拍打著玻璃，“拍拍，咚咚”聽(tīng)著雨珠的低吟，使我想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。當(dāng)連綿的雨，將街道籠罩在灰色的薄紗之時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)杜牧在輕吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又是體會(huì)到“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的悠閑。當(dāng)陣陣雨聲將寒氣灑向大地，“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”的悲涼，無(wú)奈展現(xiàn)在我眼前……
當(dāng)陣陣蕭瑟的風(fēng)卷動(dòng)著落葉，凋零的花朵下展現(xiàn)初秋的身影時(shí)就會(huì)想起，“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”，也會(huì)遙想寒山寺外，少年張繼乘著小舟低吟著“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”。同時(shí)也可以看見(jiàn)，杜甫滿(mǎn)懷著悲傷與凄涼長(zhǎng)嘆“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。這寒風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，充滿(mǎn)著悲涼與離別，其中無(wú)數(shù)的詩(shī)人留下足跡，有無(wú)數(shù)人流淚走過(guò)，通過(guò)詩(shī)句向大地訴說(shuō)著自己的悲傷。
當(dāng)站在山頂，透過(guò)綠葉的間隔，望著藍(lán)色的天空下，沐浴著陽(yáng)光的城市，看著插著幢幢高樓畫(huà)卷，注視著街道上一個(gè)個(gè)移動(dòng)著地微小的人影。能想起杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，也能體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那佇立在大地之上，融入天空綠色的山的影子，仿佛聽(tīng)見(jiàn)李白在唱著“明月出天山，蒼茫云海間”。這高大的山脈留下了多少詩(shī)人的感嘆。
唐詩(shī)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，在人們口中代代流傳，它記錄著歷史的模樣，記錄著詩(shī)人們的悲歡離合，更記錄著中華民族燦爛的文化。
詩(shī)的世界作文 篇7
月光如弦。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁；弦聲中訴不完那千年史書(shū)寥寥幾筆后一代代不朽的人生。
月光如弦。弦聲中卻有滿(mǎn)是那份眷戀與執(zhí)著；弦聲無(wú)不是一個(gè)個(gè)清靜與和諧的影子，無(wú)聲的歷史與記憶�？吹降模老∈乔О倌昵�，神秘，皎潔而又淡泊，令人神往的清月。
月光如弦。月光里，只有我和月。
抬頭仰望夜空，深邃，古老，深沉，一如空中的明月。
于是，在月光中，我看到了千百年前的月影，和那份清寧
月下，李白曾有過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的不屑，壯志；蘇軾有過(guò)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá)，有過(guò)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月，寄情于山水，心中全是那份孤獨(dú)與思念。月光中，也曾有過(guò)賈誼“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的為國(guó)為民的情懷。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床”的羈旅相思。
月下，看到的，是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。
月是詩(shī)人世界中的月，月下是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。
詩(shī)人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿(mǎn)的是那份淡泊寧?kù)o，詩(shī)人的世界中盡是和諧與安寧。
月光下，我走入了一個(gè)詩(shī)人的世界。
“舉世皆濁我獨(dú)清”是屈原的高傲，不屈；“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊；“仰天大笑出門(mén)去”是李白的壯志豪情。
曾經(jīng)在一個(gè)江口，皇帝問(wèn)一個(gè)僧侶：江中有多少只船？
其僧曰：“二只：一曰名，一曰利�！�
而詩(shī)人的世界中竟毫不屑名利，詩(shī)人的內(nèi)心深處，骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲：一份看破塵俗的瀟灑，一種“大江東去浪淘盡”的壯闊，一種“天生我才必有用”的追求，有“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”的責(zé)任，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的柔情。
詩(shī)人的世界里充滿(mǎn)了寧?kù)o。
月依然是千百年前的月。
只是少了那份寧?kù)o，和諧。
月也只不過(guò)是一輪月罷了。
江水泛起浪花，亙古不變的流向遠(yuǎn)方，但愿我們隨江水，走進(jìn)千百年前詩(shī)人的世界——尋找那份寧?kù)o！
詩(shī)的世界作文 篇8
一個(gè)字，一本書(shū)，一支歌；一個(gè)人，一首詩(shī)，一個(gè)世界。
我喜歡寫(xiě)字，清晨聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴，帶著輕松愉悅的心情，輕輕翻開(kāi)習(xí)字本，在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書(shū)寫(xiě)，真可謂愜意。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線(xiàn)。“左窄右寬，化鉤為取，險(xiǎn)中求穩(wěn)，撇腳有度�！蔽沂炀毜陌凑湛谠E在紙上一行一行認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我感到每一個(gè)筆畫(huà)都那么富有生機(jī)，充滿(mǎn)靈性，都在向我訴說(shuō)著文化，訴說(shuō)著藝術(shù)。
中國(guó)的漢字是那么美妙動(dòng)人，像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密，等待著我去探索。
書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讓我寧?kù)o成蓮，它如同一條小溪，在我的世界里靜靜流淌。
品一杯菊花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閱讀名家散文精選，可謂一大樂(lè)事。聞著淡淡的書(shū)香，我沉浸在自己的世界里。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng)，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我。他散文總有一種哲學(xué)的意味，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮，受益匪淺。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木，去感受“一花一世界，一草一菩提”的意蘊(yùn)。每每讀完，那暗香總縈繞心頭，久久不能散去。在書(shū)中，我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人，認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì)，了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代。
讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水，在我的世界里滾滾東流。
鋼琴一直是我從小到大最酷愛(ài)的樂(lè)器，它在我快樂(lè)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，在我傷心時(shí)給我安慰，我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友。琴聲時(shí)而輕輕柔柔，聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中，像跳華爾茲的戀人，時(shí)而抒情憂(yōu)傷，好像在訴說(shuō)一個(gè)美麗卻又凄慘的愛(ài)情故事，讓我心中充滿(mǎn)無(wú)盡的思緒，時(shí)而跌宕起伏，忽高忽低，讓我也跟著激動(dòng)萬(wàn)分。
種種音符交織，生華為一首激昂的詩(shī)，不斷激勵(lì)著我，它好似一道萬(wàn)丈瀑布，在我的世界里奔騰而下，濺起朵朵浪花。
書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，彈琴是一首激昂的詩(shī)，我有一個(gè)詩(shī)意的世界。
詩(shī)的世界作文 篇9
靜靜地坐在床上，捧一冊(cè)書(shū)卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥(niǎo)兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩(shī)。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來(lái)的，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，此處美如仙境，卻不見(jiàn)人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無(wú)邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤(pán)腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚(yú)，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)被翻到了下一頁(yè)。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長(zhǎng)嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬(wàn)馬奔騰馳入海中。若要看見(jiàn)更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤(pán)一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來(lái)。牧童長(zhǎng)得十分清秀，如畫(huà)中走出來(lái)的一般。我快步走上前去，借問(wèn)牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見(jiàn)，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩(shī)的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！迸c杜甫一起“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽(yáng)光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩(shī)。花輕輕地落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹(shù)枝間格外醒目。直到鳥(niǎo)兒飛盡，才發(fā)覺(jué)到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶(hù)輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩(shī)的世界作文 篇10
彎月綻放淡淡的星光，用心感受著飄渺和清爽，用夢(mèng)牽出銀海的漣漪和詩(shī)韻；回味那場(chǎng)甜蜜的愛(ài)戀。
——題記
寂靜的夜，滴滴嗒嗒的心雨敲打靈魂的窗。如水的情裝入心緒，吻到你的氣息，嗅到你的清香，我在浪漫的夜色中靜守方寸之間的愛(ài)戀。 把繁華綽約為美麗的憧憬；把旖旎的情思折疊成流年的經(jīng)卷。 今夜，那些曾經(jīng)的幸福隨思緒輕輕地展開(kāi)翅膀，攜風(fēng)飛翔，銜心雨起舞。突然，很想在纏綿的霧里，彈奏一首歌；片刻，多想在星光的映照下，寫(xiě)一首小詩(shī)。讓蔓緲的思緒化為飄零的葉子，讓月色溶進(jìn)豐盈的文字，翩翩地舞蹈。
一首詞在心田慢吟，動(dòng)心的美麗讓人陶醉，激起的情感穿透黑夜。黯淡的星光，有一抹清輝，我也借細(xì)碎的月光，精心梳理愛(ài)戀的時(shí)光，讓指尖翩然舞成絕美的芳華，讓文字在我的天空綻放異彩。月色攀星光，燈火照碎影，一如靜雅的蓮香，溢滿(mǎn)漣漪的水面，成為心房涌動(dòng)的詩(shī)意，化為一縷無(wú)可替代的芬芳。
不曾忘記那個(gè)夏日的清晨，我們站在海邊。光著雙腳在海邊奔跑著，海水打濕了我們的衣服，悅耳的濤聲響在耳畔；海天相連的景色與我們奔跑歡笑的身影融為一體。海風(fēng)吹動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)，你輕輕的為我梳理著，笑容映在你的臉頰。你溫馨的微笑深深的刻在了我的心里。
跑的累了我們就在沙灘上悠閑的散起步來(lái)，回望著那一行行的腳印，似乎書(shū)寫(xiě)著心中的甜蜜與浪漫。索性在沙灘上坐下來(lái)，看著湛藍(lán)的天空，看著仿佛永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸的大海，我們用手指在沙灘上寫(xiě)起詩(shī)來(lái)，你一句我一句的吟誦：“湛藍(lán)碧海高連天，翠波萬(wàn)頃泛青煙。點(diǎn)點(diǎn)歸航復(fù)萬(wàn)里，茫茫潮汐云水間�！� 這樣一首贊嘆大海的小詩(shī)就在海邊誕生了。
時(shí)間飛快的過(guò)去了，吃罷早飯，匆匆向機(jī)場(chǎng)走去。我們很快登上了飛機(jī)，在飛機(jī)的行駛中，我們向機(jī)窗外遙望，忽而又想寫(xiě)一首詩(shī)，醞釀片刻一首小詩(shī)誕生了：”長(zhǎng)天日落逍遙飛，情誼縈空柔絲隨。把心托云也繾綣，滴滴心雨賦紫薇�！�
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。那些逝去的時(shí)光已經(jīng)融入時(shí)光的標(biāo)簽，一枚剪刀，剪下一葉窗花；一段記憶刻下愛(ài)戀的足跡。細(xì)細(xì)想來(lái)，生活就像一本書(shū)，有時(shí)又像一幅畫(huà)，也許我們今天是讀者，而明天又成為書(shū)中的角色，畫(huà)中的人物。這些烙印永遠(yuǎn)留在記憶的某個(gè)角落；我們走過(guò)路過(guò)的一切，漸漸用方正的文字壘成一篇散文，一首詩(shī)，一支歌。
我在文字里窺見(jiàn)春的萌動(dòng)，似乎看到你在山花欲燃中觀賞美景。似乎看到你站在夏日雨后的院庭，觀賞拂曉的薄霧，觀賞著薄霧盈滿(mǎn)春的靈動(dòng)；似乎看到你站在那靜臥的紅山茶中觀賞著漫山遍野花的精靈，不知道如果我們共賞美景，還會(huì)吟出什么樣的詩(shī)句 ......
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