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我愛古詩作文

時間:2023-02-04 14:52:39 [第三單元]寫一首詩 我要投稿

我愛古詩作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧,古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩,包括律詩和絕句。古詩的類型多樣,你所見過的古詩是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我愛古詩作文,希望能夠幫助到大家。

我愛古詩作文

我愛古詩作文1

  中華民族有五千年的悠久歷史,有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課內(nèi)外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨(dú)特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

  我喜歡沙漠的遼闊,長河落日圓的地方,也會被沖向皇冠,雨歇的愛國情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭,尖深的將軍在堅硬的巖石,李光,誰看到發(fā)生在國王身上的事情,贏得了他去世前后的'名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁;在毛主席的筆下,北國風(fēng)光千里冰封,飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中;然而王維的詩閑桂花落,夜靜山空,把我?guī)У搅艘轨o山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

  在這些古詩中,我體會到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時,這些詩也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時,我會想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒成功的時候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數(shù),就沒灰心,繼續(xù)努力。

  讀萬卷書,行萬里路!在未來,我會更加熱愛古詩詞,從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。

我愛古詩作文2

  古詩,是中國文化種一顆耀眼奪目的明珠;是中國歷史文化百花園中一朵奇葩。試問,有幾個中國人沒有學(xué)過古詩?古詩文已經(jīng)流淌在我們的身體里了,和我們?nèi)跒橐惑w了。

  說起我跟古詩的關(guān)系,那也要從我三歲時說起了。家里有一本兩三厘米厚的《唐詩三百首》。每天媽媽都會念給我聽,隨著時間的推移,我逐漸會背了二三十首唐詩。但是,我沒有真正的了解古詩,只是接觸過而已。

  我到六歲的時候,媽媽讓我每天背誦兩首,開始時我覺得非?菰、乏味。于是,媽媽就開始琢磨怎么能讓我對古詩長生興趣愛好又方便記憶的'方法。媽媽說:“每首古詩都有它獨(dú)特的情感、由它所想表達(dá)的事物和情感。比如這首《望洞庭》中的第一句,‘湖光秋色兩相和’它是說湖水有波浪,波浪反過來的光與周圍的秋景互相襯托,景色宜人!睹鏌o風(fēng)鏡未磨’中的“潭”指的也是洞庭湖,洞庭湖看起來就像是沒有打磨的鏡子!b望洞庭山水翠’是非常好的理解的!足y盤里一青螺’是把月光照著的洞庭湖比喻成白銀盤,把君山比喻成青螺,媽媽一句一句的給我講解后說:“你現(xiàn)在都幾遍腦海里就會浮現(xiàn)這些畫面,試試能不能背下來……”

  自從有了這個方法,我背古詩背的又快又牢。每當(dāng)放起鞭炮時,我就會想到“爆竹聲中一歲除”;到了清明自然而然的就浮現(xiàn)出“清明時節(jié)雨紛紛”;農(nóng)歷五月初五記起“萬古傳聞屈原”;八月十五中秋佳節(jié)就聯(lián)想到“應(yīng)是嫦娥擲與人”;鬧市上元,“去年元夜時,花市燈如晝”回響耳畔……

  古詩,帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶,是我們的一筆財富。讀懂他,生活必定因其精彩。

我愛古詩作文3

  中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過的唐朝的唐詩,還有沒學(xué)過的宋朝的宋詞,元朝的無曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(書法)畫(國畫);還有民俗節(jié)日(比如中秋、重陽、春節(jié))等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。

  詩詞篇幅短小,課余讀一些,所花時間不多;還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙,松弛一下緊繃的神經(jīng),調(diào)劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。

  詩詞都是有韻律、有節(jié)奏的',在古代,詩詞都能合著樂唱。當(dāng)時的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏,就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺得很可笑,其實,讀詩詞時需要的正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”,吟,就是一種拉長了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦,除了體會詩意外,關(guān)鍵在于處理好詩句的節(jié)奏,具體說,就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。

  讀古典詩詞給予人的影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當(dāng)他詩讀得多了,積淀豐厚了,人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云:“粗增大布裹生涯,腹有詩書氣自華!贝_實如此,一個飽讀讀書,受過傳統(tǒng)文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。

  我愛誦讀中國的古詩詞。

我愛古詩作文4

  泱泱古國,五千年文化源遠(yuǎn)流長,漫漫歲月,若缺少了古詩文的點綴,在我看來,就失去了它最珍貴的部分,走進(jìn)中華歷史,漫步在古詩文的佳苑之中,看名家輩出,名篇佳作帙幅浩蕩,含英咀華,卻品味出縈繞舌尖的一縷清香,怎能使我不喜愛古詩文?

  “感時花濺淚,恨別鳥驚心”濃濃的'恨意涌上心頭。“無為在岐路,兒女共沾巾”作者曠達(dá)的心境使我豁然開朗!芭c君離別意,同是宦游人”別離之際,佳句涌出,古詩文的離情別緒怎叫我不淚滿襟?

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的畫面,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”西湖夏日的秀美映入眼簾!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”秋天蕭條的景象涌現(xiàn)出來,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!倍盏难溷y花,美不勝收,古詩文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動。

  “采菊東籬下,悠然見南山”陶淵明的樂觀,“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”劉禹錫的奮發(fā),古詩文中的哲理怎能叫我不拍手叫好?

  中華古國五千年的文化,為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩文,古詩文的一切使我如癡如醉。“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”我驚于蘇軾的才華,我喜愛古詩文,它瑯瑯上口,富于哲理,優(yōu)美華麗,我喜愛古詩文,它是我一生的良友,它伴我度過十幾個春夏秋冬。古詩文,它教我樂觀向上,不怕挫折;它教我聆聽自然,感悟生活;它教我珍惜時間,努力拼搏;它教我……

  古詩文,叫我如何不愛你?我要說:“散文小說,種類甚多,可愛者甚蕃,吾獨(dú)愛古詩文久矣!”

我愛古詩作文5

  古詩,是中國的傳統(tǒng)文化,在魏末晉初,流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩,既無題目,也不知作者,其中大多是抒情詩,具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格,被統(tǒng)稱為“古詩”。

  在還未上小學(xué)的時候,我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩背得滾瓜爛熟了。然而那時的我卻并不知道所謂古詩是什么,直到三年級,我才對古詩這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》:“‘慈母手中線,游子身上衣!认榈哪赣H手里拿著針線,為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣!R行密密縫,意恐遲遲歸!R行時她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服,又擔(dān)心孩子此去難得回歸!l言寸草心,報得三春暉?’誰能說像萱草的那點孝心,可報答春暉般的慈母恩惠?”讀了這首詩,我深深體會到了母愛的無私與偉大,作者通過一個看似平常的臨行前縫衣的場景,表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親的愛與尊敬。

  從此我便越來越喜歡古詩,還能適當(dāng)?shù)?運(yùn)用。春節(jié)時“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!鼻迕鲿r節(jié)“清明節(jié)時雨紛紛,路上尋人欲斷魂。”端午節(jié)時“國亡身殞今何有,只留離騷在世間。”重陽節(jié)時“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)時“明月幾時有,把酒問青天!焙髞砦疫知道了一些相關(guān)常識,如:韻文句末押韻的字叫韻腳;律詩的結(jié)構(gòu):共八句,一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為首聯(lián)等。

  后來,我便漸漸愛上了古詩,而且在寫作文時也可以引用一些好的詩句。表現(xiàn)極其夸張時用“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”表現(xiàn)母愛時用“誰言寸草心,報得三春暉?”我還把“欲窮千日里,更上一層樓!弊鳛槲业淖毅,時刻鼓勵鞭策自己。

  我愛古詩,我愛中國傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠!

我愛古詩作文6

  古人云:腹有詩書氣自華,孔子也說過“不學(xué)詩無以言”。我學(xué)過許多古詩詞,如李白的《古朗月行》,杜甫的《絕句》,賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《游子吟》。

  詩中,孟郊真實的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家,表達(dá)了詩人對母愛的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情。“慈母手中線,游子身上衣”中,我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親,正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細(xì)里縫著衣服,衣服上的線與線之間沒有一丁點兒空隙,好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的`孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,讀到這里我便閉上眼睛,仿佛看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐:路上一定要小心,晚上一定要早點兒睡覺,天冷了要多加些衣服,要按時吃飯,早點兒回家,聽見了沒?“誰言寸草心,報得三春暉”,是啊,父母恩,情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母,做一個懂得感恩的人。

  千百年的歷史長河中流傳著我國獨(dú)一無二的瑰寶,古詩詞就是最寶貴的一個,古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶,我愛古詩詞,古詩詞是我們中華民族的驕傲。

我愛古詩作文7

  我和古詩文有著不解之緣。從小,父母就讓我背古詩文。所以我會非常多的古詩。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當(dāng)時我并不知道什么叫古詩文,直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。

  李白、杜甫、白居易;唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩文了,我喜歡它的轍合押韻,朗朗上口。李白的《靜夜思》,不管是老人還是孩子,都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不管是科學(xué)家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華。

  難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的.困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發(fā)子女對母親的深情……總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用。我愛古詩文!

我愛古詩作文8

  我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時,媽媽便開始教我學(xué)古詩。《鵝》,這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我,我小時候都還說不清話,卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩,再加上媽媽對我的希望,所以她一有時間就教我。

  媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來,如果背累了,可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時候,我會一不小心背錯。媽媽會嚴(yán)厲的批評我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時,我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫,合轍押韻,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的這首春曉,相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了;我喜歡它的景色優(yōu)美,喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照,清泉石上流”。

  每次,當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時,她總是無論多累都要說的'一句話就是“孩子,今天你又學(xué)了幾首古詩,來,被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背,一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長,我對古詩也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩,就是古代的詩文。它不僅是一首詩,一篇簡短的文章,更是一首歌,是心靈棲息之處。同時,也是詩人感情的抒發(fā)。

  我愛古詩,更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。

我愛古詩作文9

  中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

  我喜歡“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊,也會被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛國情懷激勵著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的'北國風(fēng)光里;而王維的詩句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

  這些古詩詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵著我,在我遇到困難時,會想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時,會想起“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。

  “讀萬卷書,行萬里路!”今后我會更加熱愛古詩詞,并從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實,越走越寬闊。

我愛古詩作文10

  我愛古詩詞我酷愛語文,更喜歡古文,文言文是我喜歡的古文類型之一,而最愛的古文類型就是古詩詞了。

  我之所以喜愛古詩詞,可能是因為表姐。小時候,我的表姐就鐘愛語文,她非常喜歡古文,你別看她最喜歡的是文言文,但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩詞,表姐不光背詩句,還給我講述古詩詞的`大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美,連連所描繪的意境也美。“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯和恰恰啼!边@是唐代詩人杜甫作的《江畔獨(dú)步尋花》,我還記得表姐當(dāng)時給我講的大概詩意:在江邊散步,看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵,把枝頭都壓彎了,是多么鮮艷,多么美麗。【瓦B可愛的蝴蝶也不舍得離開了,在花叢中翩翩起舞,自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱:“真美麗。≌婷利惏!”聽著表姐講述的詩意,我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情,是多么美麗,真是恍若人間仙境!

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)光是詩句、詩意、意境已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的求知欲了。我開始想方設(shè)法地調(diào)查、了解詩人。“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺!边@是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家,劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢得,洛陽(今河南洛陽)人。劉禹錫的詩內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩,生活氣息濃,其語言通俗清新,善用比興手法寄托政治內(nèi)容,是唐代詩壇上的重要詩人,被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士,交往甚多,人稱“劉柳”,也與白居易交誼深厚,世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。

  這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩詞,不僅讓我陶冶了自身的情操,還增長了語文知識,真是一舉兩得。∥覑酃旁娫~!

  山東泰安新泰市谷里鎮(zhèn)初級中學(xué)初三:林霖

我愛古詩作文11

  “千山鳥飛絕 ,萬徑人蹤滅……”聽,學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨,學(xué)校的喇叭里便會播放出一首首的古詩,這時同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此,我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報,因此,我便受到了他的影響,我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一樣,念著我聽不懂的古詩,我忍不住好奇的問:“哥哥,你在念什么呀,我怎么一點好都不懂呢?”表哥抬頭望了望我,溫柔地說:“是小思思啊,噢,我剛才念的是一首唐詩,名字叫《靜夜思》,它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當(dāng)時正在異國他鄉(xiāng),在一個月光皎潔的夜晚,李白望著天上的明亮的.月亮,便思念過日子了故鄉(xiāng),于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后,每當(dāng)我去表哥家時,表哥總是讓我和他一起讀著古詩,讀完之后,他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達(dá)的思想感情。從此,我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。

  隨著年齡的增長,我對古詩的閱讀范圍在慢慢地擴(kuò)大了。從崔護(hù)的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》,再從蘇軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......

  啊,我愛古詩,愛它那華麗優(yōu)美的詩詞,愛它那描繪出的美麗景象,更愛它那令人回味思索的思想感情。

我愛古詩作文12

  五年級下半學(xué)期開學(xué)的第一天,我觀看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》,節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩詞等內(nèi)容,展現(xiàn)了博大精深的中國文化。其中,最令我印象深刻的.還是古詩詞。

  古詩詞之美讓我向往。當(dāng)春來來臨,小草露出小腦袋,睜開了惺忪的睡眼,伸了一個懶腰,我想起了“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,一陣風(fēng)吹來,楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚(yáng),讓我想起了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。

  當(dāng)你走在炎炎夏日里的杭州西湖,看著那獨(dú)特的風(fēng)光,我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。當(dāng)夏天夜晚,知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

  當(dāng)秋天,道路兩旁楓樹葉子變紅,我想到了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。

  當(dāng)冬天來臨,梅花再墻角獨(dú)自開放,我想到了“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”,當(dāng)大學(xué)紛飛,落在輕松上,使我想到了“大雪壓青松,青松且挺直”。

  古詩詞之美令我向往,古詩詞之美無處不在,它體現(xiàn)在四季之中,也可以體現(xiàn)出愛國情懷。一位96歲的老前輩,讓我尤為敬佩,他從事古詩詞翻譯60多年,使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家,讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

  我愛古詩詞!

我愛古詩作文13

  比起放假在家有點點無聊,我還是喜歡在學(xué)校里的日子。校園里老師親切的臉龐,同學(xué)們可愛的模樣,每天都有許多有趣的事兒,如萬花筒般多彩。

  自從上周班主任孫老師向我們推薦了《中國詩詞大會》,我們班大部分同學(xué)都變成了古詩迷。一下課,大家都興致勃勃地叫上要好的同學(xué)一起背古詩。這不,王明一句“煮豆燃豆箕,豆在釜中泣”,孟天浩緊接著來了一句“本是同根生,相煎何太急”。戴著小眼鏡的張沖在一邊接著說:“我知道這是曹植的.《七步詩》,我還知道曹植在政治上不敵他的大哥曹丕,這首詩其實寫的是兩個才子之間的斗爭!蓖趺髀牶笳UK拇笱劬γ咸旌普f:“看來詩不是死記硬背就行的,還需要理解詩句的意思以及背后的故事”。孟天浩深有同感,倆人不禁對張沖心生敬佩之情,給張沖伸大拇指點贊。張沖也不謙虛,用手推了下他的小眼鏡,笑答一句:“此句有理兒”。

  前面的湯美和于詩扯高嗓子,搖頭擺尾地念道:“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。”“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時!蹦钔暌黄饟粽奇倚χ喼本褪莾蓚假小子。

  這會兒我也正抱著《中國詩詞大會》上冊,在品味詩詞之美。

  中國詩詞就是如此讓人著迷,愿我們繼續(xù)傳承古詩詞,發(fā)揚(yáng)光大。

我愛古詩作文14

  古詩詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來,我國就有不計其數(shù)的詩。詩的特點就是精煉,它篇幅不長,但是只要你細(xì)細(xì)品讀,體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達(dá)的情感,這樣,詩在你眼中就不是枯燥無味的,而是生動、富有活力的了。

  我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!边@一句令我回味無窮。詩的`大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩表達(dá)了蘇軾在月圓之時對故鄉(xiāng),家人們的思念。詩中有很多對環(huán)境的描寫,使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨(dú)自一人遙望圓月……

  杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩,詩人運(yùn)用了擬人的手法,把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩讓人感覺意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩人對這場及時雨的喜愛,和對這場春雨來臨時的喜悅之情。

  詩詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛古詩詞,愛它的高深莫測,愛它的意蘊(yùn)淡雅,愛它的豐富多彩!

我愛古詩作文15

  鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩的海洋。小時侯,聽爺爺說,我的爸爸酷愛唐詩,他雖然沒考上學(xué),但對唐詩情有獨(dú)鐘。

  久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話雖然只有十個字,但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光,努力學(xué)習(xí),要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的.悲傷。這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。

  后來我就去問學(xué)識淵博的老師,老師便笑著替我解答,原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招,這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學(xué)會了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。

  我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。千言萬語匯成一句話,中華古詩詞我愛你!從你的字里行間里我受益匪淺。

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