我的觀察日記

時(shí)間：2021-04-10 13:07:55 [第四單元]寫(xiě)一則觀察日記我要投稿

【精華】我的觀察日記集合7篇

　　一天又結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的我的觀察日記7篇，歡迎大家分享。

【精華】我的觀察日記集合7篇

我的觀察日記篇1

　　前幾天，家里一個(gè)土豆發(fā)了芽，爺爺從上面挖了兩塊下來(lái)，給我和妹妹種。

　　等了好多天也不見(jiàn)它發(fā)芽，早上去看我的大蒜，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)它兩邊的土豆都已經(jīng)發(fā)了芽，知道這件事情之后，我馬上把這個(gè)令人興奮的消息告訴了妹妹。

　　妹妹的土豆是青綠色的芽，但它的頂端卻是黑色的，也不知道是泥土還是什么的，黑色的東西里面，還有一片深紫色的小葉子，(那應(yīng)該是葉子吧)芽的表面是一層薄薄的白色絨毛，還挺好看的。而我的土豆，雖然發(fā)了兩個(gè)芽，但兩個(gè)都沒(méi)有妹妹的大，上面還有一些泥土，為什么我的土豆就沒(méi)有妹妹的好看呢?

　　在土豆的周?chē)�，是一根一根乳白色的須，�?huì)不會(huì)是土豆的須呀?爺爺說(shuō)那可能是別的雜草，可是，哪有雜草長(zhǎng)成這樣的呀?爺爺又讓我用手去拽一拽那須，可是我又不忍心去拽。就是怕把土豆須拽壞了，到時(shí)候就長(zhǎng)不出土豆了。

　　土豆啊土豆，你快長(zhǎng)吧。

我的觀察日記篇2

　　老師：觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過(guò)有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來(lái)�？梢詫�(xiě)零碎的片斷，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫(xiě)得比較完整，類(lèi)似一篇記敘文。經(jīng)常寫(xiě)觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫(xiě)作素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生。

　　同學(xué)們，在我們的生活中可能會(huì)遇到連續(xù)發(fā)生好幾天、甚至更長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)的一件事或一種現(xiàn)象。通過(guò)連續(xù)觀察，把這樣的內(nèi)容每天或在有突出變化的幾天記下來(lái)，就是連續(xù)觀察的日記。

　　觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)，注意全過(guò)程，特別要注意每個(gè)發(fā)展變化過(guò)程之間的聯(lián)系以及各自的特點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，要寫(xiě)自己看到的現(xiàn)象，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的相關(guān)傳說(shuō)或奇聞，或從資料上得來(lái)的相關(guān)內(nèi)容，還可以插入自己對(duì)觀察事物的一些感想。

我的觀察日記篇3

　　7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。

　　到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書(shū)，或與王亞玲交流寫(xiě)繪或讀書(shū)的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書(shū)，有些孩子則先觀察教室里的魚(yú)兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚(yú)兒還在睡覺(jué)!”P(pán)PT的音樂(lè)若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：

　　1.作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本;

　　2.上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;

　　3.還書(shū);

　　4.水杯;

　　5.安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天�！�

　　孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書(shū)，有些借書(shū)還書(shū)或做作業(yè)，真好。

　　一

　　很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。

　　PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話，要求學(xué)生坐好之類(lèi)，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

　　沒(méi)有起立，直接放音樂(lè)《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽?zhuān)?/p>

　　下班回到家，

　　勞動(dòng)了一天多么辛苦啊!

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請(qǐng)喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽?zhuān)?/p>

　　我的好媽媽……

　　歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫(huà)，你們畫(huà)了沒(méi)有?

　　溫習(xí)《爸爸睡覺(jué)我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺(jué)。

　　爸爸睡覺(jué)我不吵，

　　請(qǐng)你乖乖也不叫。

　　我來(lái)寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，

　　小貓小貓快來(lái)瞧。

　　老師開(kāi)始出示部分孩子的寫(xiě)繪作品(送給爸爸的畫(huà))，并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫(huà)的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫(xiě)繪內(nèi)容。講完后再肯定表?yè)P(yáng)孩子的敘事越來(lái)越清楚。

　　8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學(xué)貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好?

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

我的.觀察日記篇4

　　那一天，我?guī)е茖W(xué)老師給我的鳳仙花種子一蹦一跳地回到了家。

　　回到家后，我去小花園好挖了點(diǎn)土，準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯、兩張餐巾紙，又從鉛筆盒里拿出一粒鳳仙花種子，就準(zhǔn)備開(kāi)工了！我先把兩張餐巾紙卷起來(lái)，放進(jìn)透明杯里，咦？怎么還有個(gè)缺口？我靈機(jī)一動(dòng)，又拿來(lái)一張餐巾紙，把缺口補(bǔ)上，再把土倒進(jìn)去，然后再把鳳仙花種子小心翼翼地夾在餐巾紙和杯子中間。完工以后，我就拭目以待地等著它發(fā)芽了。

　　種下去之后，我就成了它的“小保姆”，天天給它澆水、松土。這不算什么，最麻煩的是這幾天都是雨天、陰天，一點(diǎn)陽(yáng)光都見(jiàn)不到，可是鳳仙花需要陽(yáng)光啊！沒(méi)辦法，只好把它放在臺(tái)燈下啦！

　　今天，我居然看見(jiàn)鳳仙花發(fā)芽了！真是不可思議，終日不見(jiàn)陽(yáng)光的鳳仙花寶寶居然發(fā)芽了！他似乎在向我招手表示感謝呢！我心里樂(lè)滋滋的，發(fā)誓一定要養(yǎng)好它。

　　每一粒種子好像都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這可愛(ài)的鳳仙花！

我的觀察日記篇5

　　今天，我在老家院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。

　　棕色的小丘旁有幾只螞蟻，它們排著整齊的隊(duì)伍，搬著黃色顆粒的食物向“家”走去。它們都穿黑衣服，身體像一個(gè)冒號(hào)，頭頂上長(zhǎng)著兩個(gè)天線似的觸角，一對(duì)眼睛又黑又亮。我的目光聚集在洞上，我發(fā)現(xiàn)洞邊的沙粒與旁邊的沙子顏色截然不同。這是為什么呢？

　　看著看著，我也成了這些“搬運(yùn)工”的一份子，到了洞里，通過(guò)上面的陽(yáng)光，我邊走邊看。這是育嬰房，門(mén)口的守衛(wèi)真多。這是女王的寢宮，透過(guò)窗戶向里看，哇！樹(shù)葉房很精致，樹(shù)葉床很大，儲(chǔ)物柜也很漂亮。終于到了倉(cāng)庫(kù)，于是我放下手中的東西，往上看，怪不得沙子顏色不一樣，那是因?yàn)樵酵律匙拥念伾綔\。這個(gè)問(wèn)題的答案被我解開(kāi)了！我向前看，心想，這里的食物太多了！看來(lái)，螞蟻會(huì)在冬天前儲(chǔ)存食物的說(shuō)法是正確的。忽然，一陣“嘩嘩”的流水聲把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)，螞蟻還在搬運(yùn)食物，都不知道它們來(lái)來(lái)回回多少次了？這時(shí)，我看到了它們?cè)诠粢恢淮笄嘞x(chóng)，一大群螞蟻把青蟲(chóng)圍了個(gè)“水泄不通”。大青蟲(chóng)無(wú)路可逃，只見(jiàn)它們一擁而上，咬住了大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)沒(méi)辦法，只好在地上打起滾來(lái)。螞蟻越來(lái)越多，爬得它滿身都是，最后它只好“束手就擒”。螞蟻們一起把戰(zhàn)利品抬回洞中了。

　　螞蟻，你們是多么聰明，多么勤勞，多么團(tuán)結(jié)的動(dòng)物��！

我的觀察日記篇6

　　網(wǎng)購(gòu)的倉(cāng)鼠終于到了。老媽打了電話通知我，別提有多高興了。興沖沖地趕到了公司，卻見(jiàn)鼠糧啊洗浴沙啊堆了一桌子，倉(cāng)鼠卻不見(jiàn)蹤影。翻開(kāi)一大堆東西，看到一個(gè)淺棕色的小盒子，小盒沒(méi)蓋，探過(guò)頭便看到一個(gè)小毛球縮在角落，正用力地啃吃著瓜子兒。我歡呼一聲，這不正是小寶貝么？

　　它明顯有些怕我。它真的很小，四肢完全展開(kāi)也才只有兩個(gè)小姆指并在一起的大小。小家伙的眼睛小小的，像兩顆黑色的玻璃珠，散發(fā)著畏怯的光芒。吃東西時(shí)會(huì)伸出粉紅色的小爪---小手真的很小，比我見(jiàn)到的所有倉(cāng)鼠仿真玩具的手還要小和逼真（廢話，它就是真的）。它長(zhǎng)著身暗灰色的皮毛，背上有著別致的深棕色斑紋。當(dāng)我把手伸入盒子時(shí)，它總會(huì)驚慌地跳開(kāi)。

　　我為它取了個(gè)不錯(cuò)的名字，叫黑莓崽。

　　黑莓崽的家已經(jīng)安好了，一個(gè)小巧的籠子，里面有食物和水，還有它的臥室。黑莓崽進(jìn)了籠子，抬起小腦袋興奮地東嗅嗅西聞聞，還迫不及待地爬上了樓梯（注：籠子有兩層，第一層供吃喝玩樂(lè)，第二層供休息）。它似乎很滿意它的家，粉紅色的爪子扒來(lái)扒去，翹著尾巴跑過(guò)來(lái)晃過(guò)去。

　　正午。黑莓崽終于爬入了飯盆。那個(gè)飯盆還沒(méi)有我巴掌的一半大，卻能容得下黑莓崽。它坐在一堆食物里，興奮地拱來(lái)拱去，這個(gè)咬一口，那個(gè)舔一下。把我為它準(zhǔn)備的食物翻得一團(tuán)糟。它卻樂(lè)此不疲，又跳出飯盆，開(kāi)始在喝水的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。吃飽喝足后，又神氣活現(xiàn)地在底層“方便”了兩次，才蹦跳著走開(kāi)了。

　　臨進(jìn)晚上時(shí)，妹妹來(lái)了。她一直在和黑莓崽玩兒，比如把手指伸進(jìn)籠子去逗它。黑莓崽盡管上竄下跳，但還是保持警惕。妹妹伸手要抓它，黑莓崽突然跳開(kāi)，離妹妹的小手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我見(jiàn)此情景，不禁覺(jué)得好玩。

　　妹妹有點(diǎn)兒生氣，把手用力往回抽，籠子也搖晃起來(lái)。她猛一使勁，籠子突然掉在了地上，黑莓崽也被狠狠地摔了幾下。我嚇壞了，趕緊把黑莓崽抱起來(lái)，拍拍它身上的塵土，把它放回了籠子。

　　黑莓崽顯然被嚇壞了，它六神無(wú)主地在籠子里鉆來(lái)鉆去。最后，終于卷成一團(tuán)，縮在角落里睡著了。

我的觀察日記篇7

　　6月29日星期六天氣：陰

　　今天，那個(gè)印記先由淡紅變成深紅，慢慢地，變?yōu)榭Х壬�，就像肉色的皮膚上抹了一層泥土。

　　到了下午，這塊“泥土”開(kāi)始起泡。先是在燙傷部位中央出現(xiàn)一個(gè)“水球”，但是很小，由細(xì)胞液組成，接著，它越來(lái)越大，變成了一個(gè)長(zhǎng)條型的大“水球”。經(jīng)上網(wǎng)查資料，我知道了這個(gè)“球”必須得刺破。于是，我照辦了。刺破了的“大水球”變成了一張皺巴巴的皮平躺在我的右手上。

　　6月30日星期日天氣：陰

　　這塊皮慢慢地變硬了，邊上一圈兒有些發(fā)白。中午，發(fā)白的邊緣上的皮有些往上翹。而到了晚上嗎，再一看：已經(jīng)開(kāi)始褪皮了！

　　人體真是奇妙極了，還有自動(dòng)修復(fù)的功能！

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