觀察秋天的日記范文（精選7篇）

　　一天將要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的觀察秋天的日記范文（精選7篇），歡迎大家分享。

　　觀察秋天的日記1

　　秋天悄悄地來(lái)了。

　　放學(xué)的小路上，有了更多的景致。

　　天灰蒙蒙的，“嘩啦嘩啦”下著大雨，同學(xué)們?cè)趷偠�的鈴聲中放學(xué)了，大家撐起五顏六色的傘，排著隊(duì)伍往外走。

　　雨越下越大，有的人自己走路回家，有的人爸爸媽媽開(kāi)車(chē)接他們回家。

　　我拿著雨傘從公園穿過(guò)。路上，被雨淋過(guò)的木板路滑溜溜的；雨中的石頭墻看起來(lái)更堅(jiān)固了，像是風(fēng)雨中不會(huì)低頭的戰(zhàn)士。

　　我想，下雨時(shí)，不就是花草樹(shù)木洗澡的時(shí)候嗎？它們?cè)谟曛邢丛�，只要天一晴，就被風(fēng)吹干了頭發(fā)。洗過(guò)之后的小花小草們，在陽(yáng)光里睡覺(jué)，會(huì)做個(gè)香甜的夢(mèng)吧？

　　秋天悄悄地來(lái)了。

　　放學(xué)的路上，有了更多更美的景致。瞧，一片調(diào)皮的落葉正在等著小朋友們過(guò)去拾起。

　　觀察秋天的日記2

　　秋，一個(gè)天高云淡、果實(shí)累累的好時(shí)節(jié)。

　　每天早晨，我都覺(jué)得一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，每次媽媽都會(huì)叮囑我多穿一件外套。

　　秋天實(shí)在是一個(gè)美麗的季節(jié)。你看，在秋天的田野上，水果香香甜甜的。我好奇地去聞了聞，啊，真是誘人��！小朋友的腳常常被那香味勾住。

　　向遠(yuǎn)處望去，紅紅的楓葉像一張張郵票，飄阿飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽；黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。還有那墻根下，露出笑臉的菊花，爭(zhēng)奇斗艷。

　　一到秋天，大自然就開(kāi)始了愉快的舞會(huì)，小鳥(niǎo)唱起了豐收的歌，蝴蝶圍繞著鮮艷的花朵不停舞動(dòng)，真美呀！地里的玉米散發(fā)著清香，飄動(dòng)的玉米須，活潑又調(diào)皮地加入了這秋的舞會(huì)……

　　觀察秋天的日記3

　　秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿，那細(xì)雨像扯不盡的銀絲，又似根根牛毛，使大地濕潤(rùn)。它不倦地敲打著窗欞、門(mén)戶(hù)，淅淅瀝瀝，像是演奏一曲情意纏綿的樂(lè)章。

　　秋雨把黃色給了銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉像一把把小扇子，扇走了夏天的火熱;秋雨把紅色給了楓樹(shù)，楓葉給秋天披上了盛裝;秋雨把金黃色給了田野，田野像金色的海洋;秋天把橙色給了果樹(shù)，橘子、柿子們你擠我碰喊著人們?nèi)フ��?

　　秋雨落在枯黃的葉子上，和樹(shù)葉一起打著旋兒飄落下來(lái)，但樹(shù)葉好像有些不情愿，原本還留戀枝頭，但最后還不得不和秋雨一起落下來(lái)。

　　秋雨落在快要成熟的果子上，果子們高興地笑著爭(zhēng)著來(lái)洗澡，它們想更加地光彩照人。那火紅的楓葉在秋雨的撫摸下，紅得更加鮮紅、更加燦爛了。

　　秋雨落到小溪里，小溪帶著新的力量順著山腳流進(jìn)小河。秋雨落在清澈的小湖里，蕩起一圈圈粼粼的漣漪。

　　秋雨落在果園里，秋雨把紅色給了蘋(píng)果，把黃色給了鴨梨，把紫色給了葡萄，把橙色給了桔子……

　　秋雨落在花園里，花園里到處都長(zhǎng)著秋菊，有的向秋天要了黃色，有的要了紫色，有的要了紅色，有的要了白色……它們都在互相比美，好像要找出“花中之王”

　　秋雨落在田野里，一棵棵漲紅了臉的高粱彎著腰，好像不好意思讓秋雨給它洗澡;大豆為了好好地洗個(gè)澡，都快把自己的衣服脹破了;還有那黃燦燦的玉米，笑著歡迎秋天的雨的來(lái)到。

　　秋雨沙沙的下著，它是在演奏。它奏黃了一片片稻田，奏紅了一片片楓葉，奏出了豐收的'喜悅……

　　觀察秋天的日記4

　　不知不覺(jué)，夏姐姐拉起秋娃娃的手，送走了夏天，迎來(lái)了秋天。

　　秋娃娃很淘氣，剛到這里，就拿起畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)。不信，你看，原來(lái)還是漫山遍野一片綠，現(xiàn)在已是漫山遍野一片黃了。成百上千棵樹(shù)連在一起，就成了一座山，一座金黃的山。

　　秋娃娃喜歡金黃色，她要把所有東西都畫(huà)成金黃色。你往田野里看去，一大片一大片的小麥、大麥，布滿(mǎn)了整個(gè)田野，像一片金黃色的海洋，農(nóng)民伯伯正高興地往車(chē)?yán)镅b呢!“果園里不能只是金黃色，要美一點(diǎn)的彩色吧。”秋娃娃想著，就拿起畫(huà)筆又畫(huà)了起來(lái)。于是，果園里便五彩繽紛起來(lái)，黃鴨梨、紅蘋(píng)果……大家積蓄了春天、一夏天的能量，現(xiàn)在都高興得互相慶祝豐收呢。

　　秋天，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，我喜歡你！

　　觀察秋天的日記5

　　我喜歡觀察一年四季的變化，春天是綠色的，春風(fēng)送暖，百花怒放；夏天是綠色的，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上鳴叫的聲音比此起伏；秋天，瓜果飄香，層林盡染。菊花盛開(kāi)，真是太美麗了！冬天是白色的，雪白雪白的雪花，給一個(gè)小朋友帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我最喜歡秋天了。

　　秋天是一個(gè)有著金黃色背景的世界。路旁的大大小小的花草樹(shù)木都枯黃了！你看那小草，一眼望上去，就像無(wú)邊無(wú)際的沙漠，你再看那樹(shù)，一夜之間，樹(shù)葉就像金黃的蝴蝶一樣，飄落下來(lái)。原來(lái)枝繁葉茂，這下可變成了光禿禿的老頭子了！

　　秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)。稻谷熟了，果樹(shù)上的果子也熟了……你問(wèn)問(wèn)香吧！一股清香涌了出來(lái)，原來(lái)是玉米地里的玉米呀！那些大伯、大叔、婆婆們，有的拿著一把鐮刀，在田地里揮動(dòng)著；有的在果園里摘果子呢！他們把勞動(dòng)成果無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們。但他們臉上依然充滿(mǎn)了笑容。

　　秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，一陣陣的風(fēng)吹來(lái)吹去，吹走了我們的汗水，吹走了我的炎熱，我再也不像夏天那么炎熱了。我要非常感謝秋風(fēng)姐姐呢！

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)！我還可以觀賞到菊花美麗的樣子……。

　　所以我最喜歡觀察秋天了，他給了我無(wú)窮的歡笑！

　　觀察秋天的日記6

　　秋天是個(gè)秋高氣爽、果實(shí)累累的季節(jié)。

　　秋天到了，柿子紅了，葡萄紫了，還有橘子也黃了。柿子紅的像燈籠，葡萄紫的像美麗的珍珠，他們都散發(fā)著迷人的香氣，特別惹人喜愛(ài)。小朋友們的腳常常被那些香氣勾住。小朋友們?cè)谑磷訕?shù)下玩躲貓貓，在葡萄架下相互講故事，還在橘子樹(shù)下摘橘子吃……那里留下了我們一串串的腳印，也回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　各種水果在陽(yáng)光的照耀下變得格外鮮艷。農(nóng)民伯伯們正忙著摘水果呢！你看，那些果子你追我趕，從樹(shù)上跳下來(lái)，跳進(jìn)了農(nóng)民伯伯的籃子里，農(nóng)民伯伯看到這么多果子，滿(mǎn)意地笑了。

　　我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的果園！

　　觀察秋天的日記7

　　秋，來(lái)了。落葉飛舞，遍地金黃。你可以從一陣桂花香，一場(chǎng)秋雨，一片落葉中感受到，秋天真的來(lái)了。

　　漫步在城墻邊的林蔭大道上，昔日枝繁葉茂的大樹(shù)已漸漸地枝葉飄零，腳踩在枯葉上“嚓嚓”作響�？粗�那落葉漫天飛舞，我的心頓時(shí)靜了下來(lái)。

　　遠(yuǎn)處有幾棵楓樹(shù)，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，通紅通紅的，像要把滿(mǎn)腔的熱情都送給遠(yuǎn)道而來(lái)的游客們。我走上前，踮起腳仔細(xì)地觀察著楓葉：它由五片小葉片組成一整片大葉子，葉片邊緣有許多突出的齒輪，呈手掌狀。有的深紅，有的是淡紅，還有的是橙色。這美景不禁讓我想起了唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一面“綠墻”，仔細(xì)一看，原來(lái)城墻上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎。它的葉子依然綠油油的，看上去非常舒服，葉尖朝下，均勻地覆蓋著城墻，不留一點(diǎn)空隙。它為古老的城墻增添了無(wú)限生機(jī)。

　　路兩旁最常見(jiàn)的就要數(shù)法國(guó)梧桐了，瞧，它們長(zhǎng)得高大挺拔，遮住了陽(yáng)光，像一名名威武的士兵。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我伸手接著了一片落葉。它已變得枯黃，只有頂端還保留著一絲綠意，與我的手掌差不多大，薄薄的，卷起了角。我想用手撫平它，卻怎么也撫不平了。難道它落了就沒(méi)有用了嗎？不！即使它的生命結(jié)束了，也要葉落歸根，回到土壤里，變成養(yǎng)分，獻(xiàn)給大樹(shù)。

　　秋天的樹(shù)葉多姿多彩，它不僅帶給我們美的享受，更多是給予我們對(duì)生命的思考。

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