話題作文寫作技巧之開頭技巧
寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走。下面是小編為你帶來的話題作文寫作技巧之開頭技巧,歡迎閱讀。
話題作文開頭技巧
技巧1:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者
例1、我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來,而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕N夷曋巴,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(中考滿分作文《感受生活之美》)
技巧點(diǎn)撥
這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么病?后來會(huì)怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。
技巧2:開門見山,亮明觀點(diǎn)
例2、朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》)
技巧點(diǎn)撥
考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開打下了基礎(chǔ)。
例3、痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好!(選自云南省中考作文《家,真好》)
技巧點(diǎn)撥
記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。
技巧3:聯(lián)想回憶,巧妙敘述
例4、獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……
小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)
技巧點(diǎn)撥
中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。
例5、“;丶铱纯,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》)
技巧點(diǎn)撥
這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧4:突出矛盾,渲染氣氛
例6、“你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我,離家門還有百來米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》)
技巧點(diǎn)撥
記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。
例7、“今年夏天太熱了,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說道。
“買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì)打算!蹦棠虈Z叨著,臉上沒有了笑容。
“你這老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。
我心里納悶著:他們有時(shí)說話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系,所以很難相處好。(中考滿分作文《責(zé)任》)
技巧點(diǎn)撥
故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技巧5:巧用修辭,展示文采
例8、愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是大海中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(中考滿分作文《把愛心帶給他人》)
例9、假如我是小鳥,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什么,無論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。(中考滿分作文《詮釋回報(bào)》)
技巧點(diǎn)撥
修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能得到良好的效果。上面幾例中,第一例運(yùn)用比喻、排比手法,第二例運(yùn)用似物、排比手法,第三例采用排比,疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問方式,先設(shè)下疑問,再展開故事,具有很強(qiáng)的吸引力,易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。
技巧6:描寫環(huán)境,烘托背景
例12、教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓、嚓”地響,教室內(nèi),一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(中考滿分作文《心中筑起一堵墻》)
例13、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(中考滿分作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)
技巧點(diǎn)撥
一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的'發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個(gè)特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭,第一段定寫一場(chǎng)急雨的降臨,為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用,效果也好,能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。
技巧7:廣泛引用,突出主題
“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。(中考滿分作文《歌聲與微笑》)
著名科學(xué)家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣!笔堑,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。(中考滿分作文《擁有自信方能成功》)
“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅。”
每當(dāng)我吟誦這句詩,心中便有說不出的陶醉。心也朦朧,眼也朦朧,眼前真?zhèn)展現(xiàn)了同一幅畫來。(中考滿分作文《陶醉》)
技巧點(diǎn)撥
引用法是一種很常見的文章開頭法,的內(nèi)容是很豐富的,若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文,便于敘事抒情,如上面第一例、第三例。此外,還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。
作文寫作技巧
學(xué)習(xí)寫短句?砂咽畮讉(gè)字或幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句!案吒叩木G綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子!备膶懗伞辈菥G了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子!
二、寫想不出現(xiàn)“想”
描寫心理活動(dòng),最常用的就是“我心想”。“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”改寫成:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”(給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞)
三、要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看,學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。描寫一場(chǎng)乒乓球賽:“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂!备某桑骸爸灰娝吒叩貙⑶驋伷,眼睛死死盯著,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂。(動(dòng)詞增多,文字靈動(dòng)。參考朱自清《背影》
第六段)
四、遇到“很”和“非!毕胍幌
比如寫熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,學(xué)會(huì)用其他描寫來體現(xiàn)熱:“驕陽似火,沒有一絲風(fēng),樹葉低垂毫無生氣????”文章自然就能寫長(zhǎng)。
五、環(huán)境里面有“真”“情”
不僅要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。不要只要一寫到環(huán)境,就是小花微笑,小草點(diǎn)頭,小鳥歌唱,小雨哭泣,要寫身邊更真實(shí)的東西:云、霧、桌子等。
六、不用成語
當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí),文章細(xì)節(jié)就沒了。比如,寫春天別用“風(fēng)和日麗”,而是寫“風(fēng)兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也我忍不住張開雙臂,任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚。暖暖的,癢癢的!保ㄓ脼E的天高云淡、桃紅柳綠、炯炯有神等成語少出現(xiàn)。)
七、寫說不單寫“說”
寫語言不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)。
小明說:“?”
小明攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“?”
八、一段話里至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)
作文中不要只有逗號(hào)和句號(hào),進(jìn)行一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)的技習(xí)訓(xùn)練。如,。?!:?等,人物語言加進(jìn)去了,心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了。
九、寫外貌不用“有”
“這是個(gè)三十來歲的年輕人,穿軍用棉大衣,腳穿高筒皮靴。高個(gè)子,方臉盤,長(zhǎng)得很魁梧。下巴上長(zhǎng)了一顆黑痣,那雙眼睛在黑暗中閃著亮,使人覺得粗獷又精明。”
考場(chǎng)寫作技巧
一、平時(shí)多觀察和體驗(yàn)生活
所謂觀察就是用眼睛看、用心體會(huì),養(yǎng)成時(shí)時(shí)留心、時(shí)刻注意的習(xí)慣。第一、觀察是寫作素材的源泉。只有觀察體會(huì),你才會(huì)有思辨、睿智的大腦,才可能有“問渠哪得清如水,為有源頭活水來”的體驗(yàn);第二、只有觀察才能明察秋毫,才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。
二、平時(shí)養(yǎng)成動(dòng)筆、習(xí)作、修改的習(xí)慣
不少學(xué)生對(duì)平時(shí)的寫作文練習(xí)不屑一顧,總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間,這其實(shí)是一種非常危險(xiǎn)的想法。古今中外,沒有任何一個(gè)人沒有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就取得成功的。
即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美,如果不在反復(fù)練習(xí)、修改中把它再現(xiàn)出來,那也只是你的體會(huì),不可能讓別人感受到,而你寫作的目的,就是要把這種感受、體驗(yàn)傳播出來,去感染、激勵(lì)更多的人。
三、養(yǎng)成整理素材的習(xí)慣
“巧婦難為無米之炊”,說的是無東西可寫,寫不出好作文來。那“有米”就一定能做出好飯嗎?我想那還得需“巧婦”才行。要成為“巧婦”,善于觀察、反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐固然重要,還要養(yǎng)成整理歸類的習(xí)慣。
四、學(xué)會(huì)逆向思維,發(fā)人所未發(fā)、想人所未想
構(gòu)思新穎、獨(dú)到往往會(huì)在眾多試卷中一枝獨(dú)秀。常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯(cuò)的作文來,但往往亦會(huì)人云亦云,會(huì)讓人心生厭倦,而一枝獨(dú)秀的文章往往能令人耳目一新,精神為之一震,要做到這點(diǎn),并不只是簡(jiǎn)單的標(biāo)新立異,而是在常規(guī)思維上反向思考,找出別人未曾發(fā)現(xiàn)、未曾在意的東西。
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