小學(xué)生語文應(yīng)用文知識點：應(yīng)用文寫作格式
應(yīng)用文包括書信、日記、請假條、留言條、通知等。由于應(yīng)用文都具備特定的格式，寫作時都有嚴(yán)格的限制。下面是小編為你帶來的小學(xué)生語文應(yīng)用文知識點：應(yīng)用文寫作格式，歡迎大家閱讀。
1、書信的格式：
�、俜Q呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
�、趩柡蛘Z：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文，否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。
�、壅�:這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語:以最一般的“此致”、“敬禮”為例。
“此致”在正文之下另起一行空兩格書寫，“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫，后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
⑤具名和日期:寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。
最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。
2、日記的格式：第一行寫上時間以及當(dāng)天的天氣情況，從第二行起寫正文。
3、請假條的格式：
①標(biāo)題(居中)：請假條
�、谏峡睿�(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字)
�、壅模赫埣倬売�、起止日期及天數(shù)
�、芟驴�(標(biāo)在右下)：請假人和請假日期
4、通知的格式：
�、俚谝恍兄虚g寫“通知”二字。字號比正文稍大。
②第二行起寫通知的內(nèi)容，要交代清楚涉及的時間、地點、人物、注意事項、準(zhǔn)備要求等。
�、塾蚁路綄懮习l(fā)通知的單位和時間。
5、留言條：
�、贅�(biāo)題(居中)
�、诹艚o誰(稱呼、頂格寫)
�、哿粞詢�(nèi)容
�、芰粞匀�
�、萑掌�
6、借條、收條和領(lǐng)條格式：
�、俳钘l、收條和領(lǐng)條，是借用或收(領(lǐng))到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，
�、诘谝恍校虚g寫“今借(或收、領(lǐng))到”。
③第二行，空兩格開始寫正文：向誰借(收、領(lǐng))，借(收、領(lǐng))到什么東東西，數(shù)量多少。
�、軘�(shù)字要大寫。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。
�、萁钘l上一般還應(yīng)寫明物品什么時候歸還。最后，寫上借(收、領(lǐng))東西人的單位、姓名和借(收、領(lǐng))東西的日期。
7、建議書 ：
�、贅�(biāo)題中間“建議書”
�、诜Q呼建議的對象，標(biāo)題下頂格寫，后加冒號。
�、壅慕ㄗh書正文由以下三部分構(gòu)成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
�、芙Y(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。
⑤落款落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。
8、寫啟事：
①拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。
要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。
②東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。
要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時間、地點，并寫明交給誰或交到什么地方。
9、感謝信：
①感謝信是一種專用書信，人們用它來表達對關(guān)心、幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
②開頭的稱呼要把對方單位名稱或姓名寫全;
�、凼鹈惨獙懬鍖W(xué)校班級姓名;
�、茏ｍ炚Z與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實感(請代表我向××表示衷心的感謝)。
感謝對方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。
10、畢業(yè)贈言：
�、僖獙懗鰧Ψ降奶攸c來。
�、诙嘤霉膭畹�，健康的語言。
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