讀書習(xí)慣作文匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書習(xí)慣作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書習(xí)慣作文 篇1
一本書，在未讀之前，你會感到是那樣的沉重，可是手捧一本好書，你會感到自己好像是一位高級的工程師，在為自己架設(shè)一條通往知識的大橋。
是的，讀書是學(xué)習(xí)的階梯，只有養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，才能使一個人走向成功。曾經(jīng)有人說：“讀書如采金�！痹囅�，大地為什么不產(chǎn)生一種巨大的力量，把所有蘊藏在地底下的黃金集中到山上呢？這樣誰都可以無所顧忌地去開采，但大自然偏要我行我素，她總是把這珍貴的“金屬”小心翼翼地分藏在地底下，只有當(dāng)你歷盡艱辛開采不息的時候，才有可能獲得芝麻大的一點收獲。而我們少年兒童從這些財富中獲取知識，就如獲得金子，點點積累才能獲得。
只有讀書這把鑰匙，才能打開成功之門，讀書是通往財富大道的小徑�！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋�！惫湃苏f得對，書作為精神的財富，也是人類獲得物質(zhì)財富的重要工具。讀書是一個人對書籍意蘊的把握與接納的過程，是人生命的必要延續(xù)，所以我們從小就要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，讓我們在知識的積累中茁壯成長。
讀書習(xí)慣作文 篇2
有句格言說得好：“讀書不思考，猶如吃飯不消化”。
記得三年級放寒假，老師讓我們讀兩本課外書，媽媽給我了兩本《感動小學(xué)生的故事》，發(fā)現(xiàn)里面有些知識太難理解，就隨便翻了翻過去了，而且看這兩本書大約用了四個星期。有時候我讀到后面，就忘了前面的意思。開學(xué)的頭一天，媽媽問我：“這本書看的怎么樣了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“看完了�！薄澳敲础稅鄣某岚颉分饕獙懙氖裁�。”我驚住了，在那里使勁地想，“不會在關(guān)鍵的時候忘了吧�！彼妓髁税胩�，沒說出話來。
過了幾天，媽媽給我買了一本《考場新作文》，三天就看完了，爸爸說：“這么快呀？”我的臉紅起來。
上語文課時，老師背了一段課文：“春天來了，大地復(fù)活……”我感到非常驚訝，于是，去請教老師。
我聽了老師的話，重新翻開了《考場新作文》，遇到不會的字時，語言不理解時，就記錄下來，讀完后查字典解決，再回想一下課文講的意思，并做總結(jié)，寫一寫感想，遇到好詞、好句、好段時，就記錄到一個小本本上。讀完了這本書發(fā)現(xiàn)自己獲得的知識真不少呀！積累的詞匯，在寫作文時都用上了。
有一次，學(xué)校要舉辦科普大賽，我參加了，回到家，就打開《十萬個為什么》這本書，認(rèn)真地看了一遍，在考試那天好多題都在這本書上，我心里非常高興，原來讀書是那么有趣，那么深奧。
我又認(rèn)真閱讀了《同題作文》、《中國少年兒童百科全書》，讀書筆記越寫越多，作文也越來越感覺有提高。
當(dāng)我看完“食嗟來之食”和“不食嗟來之食”時，班上開了一次議論會，我們爭先恐后的搶著回答，兩方互不相讓。
“知識是一寶庫，而實踐就是開啟大門的鑰匙。”我們要養(yǎng)成一個多讀多練的好習(xí)慣，不管讀什么書，都要去認(rèn)真思考，領(lǐng)會它的意思。讀一本好書，就是交了一位好朋友。
讀書習(xí)慣作文 篇3
提到讀書，不少人會覺得這已經(jīng)是件有點陌生的事，印象中似乎很久沒有認(rèn)真地讀過一本書了，以往從書中讀到一段優(yōu)美段落，學(xué)到一個新知識所帶來的愉悅，也逐漸被其他的娛樂方式所代替。雖然經(jīng)常會買書，但很多時候也只是看看封面，翻翻目錄，就把它放在桌子一角，有時覺得比較有意思的，以后找時間看看，但當(dāng)封面落滿灰塵時，或許也沒再去觸碰，這種情況周而復(fù)始的出現(xiàn)，似乎也早已習(xí)慣。
“為中華之崛起而讀書”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，學(xué)生時代老師常用民族大義和對未來生活的憧憬來鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，我們也將之作為最初刻苦讀書的`美好動力。慢慢地我們的人生逐漸步入正規(guī)，進(jìn)入機關(guān)工作。工作繁忙的時候大家都忙于各自手頭的工作，但空閑下來時，我們卻少會主動地去翻翻辦公室書架上擺滿的書�！白x書破萬卷，下筆如有神”，現(xiàn)在似乎也只是以往熟知的一句話，有些許印象，卻無多少體會。平時遇到不懂的，上網(wǎng)搜索一下就可知一二，有時寫文章更將引用、摘抄他人的文章段落作為寫稿的常用辦法，從而少了一份自己的思想和見解，寫作成為一場“文字大改造運動”，讀書也成為一個很冷門的行為。分析其原因，大致有以下三方面：第一，缺乏進(jìn)取意識。機關(guān)單位的工作環(huán)境較為寬松，除了上級單位、領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)外，并沒有過多的硬性工作、學(xué)習(xí)指標(biāo)，更多時候依靠個人自覺。不少人覺得以自身目前掌握的知識儲量完全可以應(yīng)付當(dāng)前的工作，沒有主動通過讀書來豐富知識，進(jìn)一步增強本領(lǐng)的意識。第二，缺乏危機意識。由于我國機關(guān)單位基本尚未實行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制，工作總體上較為安穩(wěn)，造成部分人員缺乏一定的危機意識，安于現(xiàn)狀，將較多的空余時間投入于其他瑣事之中。第三，缺乏長遠(yuǎn)意識。讀書屬于“長期投資”，需要積累到一定程度后才會產(chǎn)生相應(yīng)的效果，因而有人會覺得讀書對目前工作的開展并沒有多大的幫助，對今后的發(fā)展也沒有多大的影響，讀和不讀都一個樣，缺乏長遠(yuǎn)眼光。
我們不一定要做到像孫中山先生那樣“我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活�！�，但我們都應(yīng)積極、自覺的培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，通過不斷讀書來豐富自身的內(nèi)涵，增強業(yè)務(wù)工作能力，提高服務(wù)群眾的水平。正如朱熹《觀書有感》中的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讓讀書成為促進(jìn)個人不斷進(jìn)步的內(nèi)在動力和源泉。
開卷有益，只有認(rèn)真地去閱讀一本好書，才能體會到其中的快樂與滿足，才能通過知識的積累來提高自身的能力與水平。讓我們在為民服務(wù)，勤政務(wù)實之余，多讀讀身邊的書，讓讀書成為大家的一種生存狀態(tài)，一種生活習(xí)慣，在提升業(yè)務(wù)工作水平的同時，不斷豐富我們的內(nèi)心世界。
讀書習(xí)慣作文 篇4
書，是一抹金色的陽光，讓我們感受世界的溫暖；書，是一朵潔白的浪花，拍打著我們思想的海岸；書，是一支動人的曲子，奏出了最美的旋律；書，是一雙溫暖的手，撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。
媽媽告訴過我，我在八個月大時就能捧著一本書，坐上半個鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是，愛讀書的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了，以后的時光里，書，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛看書，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著，每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯�，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時，聲音靜止了，時間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對話。
在我們家里，有一個大書架，每當(dāng)我過生日時，總要去新華書店，為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書，既有文學(xué)名著，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當(dāng)然也有成套的小說、散文和很多見證我成長的兒童讀物。
書，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開通一條走向光明的成功之路。因為他讓我增長知識，引領(lǐng)我見識這個世界更多的精彩。我們足不出戶就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書時，我可以體會到作者傾盡其所有心血，將個人的體驗、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂著的幸福感受。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧，讓書成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書照亮我們通往美好未來的道路。
讀書習(xí)慣作文 篇5
閑暇之余，我便會翻開書，讓心靈伴書香飄飛。
——題記
讀書是好習(xí)慣，讀出快樂，讀出恬淡，讀出憂柔，讀出深遂。
喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時讀書。窗外是那棵高大的梧桐，綻開了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽光透過層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛的唐詩，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁小說。心中，全是文字，全是快樂，全是滿足。在晨光中，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在忙碌的正午讀書�？v使太陽歡快地烤著大地，人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長長短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進(jìn)，看不見的心的角落。捧一卷書看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開那盞泛著銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在夜幕月色下讀書。臺燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動樹葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書，上面是密密的小字，每一筆都是漫長的過程，每一畫都是無盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史�？淳踔畾飧�，或有或無；觀歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅定。在月色中，讓心靈伴書香飄飛。
讀書好習(xí)慣，閑暇之余，我定會翻開書，讓時間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書香飄飛。
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