習(xí)慣的作用作文 (精選21篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的習(xí)慣的作用作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣的作用作文 篇1
習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。習(xí)慣可以是一種行為,也可以是一種心理。習(xí)慣的作用十分強(qiáng)大,它可以成就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。
習(xí)慣可以是一種行為。
晉代大書(shū)法家王羲之,有一個(gè)習(xí)慣,就是每天必須坐在池邊練習(xí)書(shū)法。王羲之每天坐在池邊練習(xí),思考書(shū)法的價(jià)值,琢磨寫(xiě)字的技巧。多年后,他身邊的水池都被墨水染黑了,他也變成了一名舉世聞名的書(shū)法家。他的兒子王獻(xiàn)之向他請(qǐng)教寫(xiě)字的妙處,王羲之只說(shuō):“你把家中18口缸中的水寫(xiě)完,就知道了。”后來(lái)王獻(xiàn)之果真寫(xiě)完了,也成為了一名偉大的書(shū)法家。
王羲之之所以能成為大書(shū)法家,就是因?yàn)樗B(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,每天勤奮地寫(xiě)字。他也教自己的兒子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最后也成為了書(shū)法家。可見(jiàn),好習(xí)慣的作用是十分巨大的,它可以成就一個(gè)人。
習(xí)慣也可以是一種心理。
之前看過(guò)一篇文章,講的是“差不多先生”和“差不多小姐”的故事。“差不多先生”做什么事情只追求“做完”而不是“做好”,他認(rèn)為上班工作時(shí)差不多完成上司的任務(wù)就行;下班之后差不多地完成其余事情就可回家休息;晚上吃飯差不多飽就行,之后便開(kāi)始熬夜玩手機(jī)!安畈欢嘈〗恪钡纳罘绞揭嗳!安畈欢唷币殉蔀檫@群人的生活方式,逐漸成為了他們的生活習(xí)慣。
這一群人養(yǎng)成了“差不多”的生活習(xí)慣,對(duì)他們自身的影響也會(huì)十分巨大。他們不會(huì)認(rèn)真完成好自己的任務(wù),做任何事情都不會(huì)做得完美,于是不會(huì)得到上司的重用,生活平淡無(wú)奇,甚至越來(lái)越差。由此可見(jiàn),壞習(xí)慣的作用也是巨大的,它可以毀掉一個(gè)人。
好習(xí)慣,讓人終生受益;壞習(xí)慣,讓人后悔萬(wàn)分。因此,一個(gè)人的生命,會(huì)因?yàn)閾碛泻玫牧?xí)慣而精彩,會(huì)因?yàn)閾碛袎牡牧?xí)慣而平庸。
習(xí)慣的作用是強(qiáng)大的,成于習(xí)慣,敗亦于習(xí)慣,好習(xí)慣一生受益!
習(xí)慣的作用作文 篇2
習(xí)慣這個(gè)詞,大家都很熟悉,并且每個(gè)人都有不同的習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,比如,講衛(wèi)生、愛(ài)讀書(shū)等。也有的是壞習(xí)慣,比如,說(shuō)臟話、愛(ài)遲到等,記得在我上幼兒園的時(shí)候,媽媽就常常告訴我,小孩子從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣,講衛(wèi)生,懂禮貌,自己的事情自己做,好的習(xí)慣是一種力量,能夠影響到我們的一生。
要想養(yǎng)成好的習(xí)慣,就要從生活中的小事情一點(diǎn)一滴的做起,日積月累,習(xí)慣就會(huì)成自然。我7歲了,到了該上小學(xué)的年齡,媽媽為了讓我接受更好的教育,把我送到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的鄭州,離開(kāi)媽媽?zhuān)颐刻於家c(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床,從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò),我養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。哥哥告訴我,垃圾不能落地,都要放到垃圾箱里,我養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,干凈了自己,方便了大家?吹叫枰獛椭臓敔斈棠袒蛘咝∨笥,我肯定要伸手去幫忙,時(shí)間長(zhǎng)了,我養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。爸爸常說(shuō),小學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),回家要先寫(xiě)作業(yè)再玩耍,可我老是經(jīng)不住動(dòng)畫(huà)片的誘惑,看完才寫(xiě)作業(yè),沒(méi)少挨奶奶的吵,這個(gè)壞習(xí)慣在新的學(xué)期我一定要改正,養(yǎng)成先寫(xiě)作業(yè)再看電視的好習(xí)慣。
如果我們大家都能改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,那我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美,同學(xué)的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越好,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。生活會(huì)越來(lái)越美好。
習(xí)慣的作用作文 篇3
我們不難發(fā)現(xiàn)科技使我們的生活越來(lái)越舒心的同時(shí),也給地球帶來(lái)了不盡的傷害。因此我們必須改變?cè)瓉?lái)的生活方式,已更新的、環(huán)保的理念對(duì)待生活。
不是自夸,在我們家,我就是一名綠色環(huán)保小天使,這不,爸爸洗完腳,剛想把水倒掉,我眼疾手快,大喊一聲:“別到——”時(shí)間仿佛停止了,爸爸被我施了定身法一樣,扭頭不解地看著我。我一邊撓頭,一邊傻笑著:“山人,自有妙用!卑职址畔孪茨_盆,湊近我說(shuō):“你告訴我吧,這洗腳水到底有什么用處呀?”我還是買(mǎi)著關(guān)子:天機(jī)不可泄露。到時(shí)候,你自見(jiàn)分曉。“爸爸百思不得其解,搖搖頭上廁所去了。我呢,等爸爸上完廁所,提這洗腳水快速走進(jìn)廁所,把水倒進(jìn)馬桶,馬桶內(nèi)形成一個(gè)漩渦,馬桶干干凈凈。爸爸恍然大悟,夸我廢水利用一點(diǎn)也不浪費(fèi)。
其實(shí)在我們的生活中有許多的好習(xí)慣都能成就我們的綠色低碳生活。綠色消費(fèi)是新世紀(jì)的時(shí)尚,也成為人們高品質(zhì)生活的追求。媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候,我會(huì)提醒她自備竹籃,少用尼龍袋,減少白色污染。我們還要在生活中對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),減輕清潔工人的負(fù)擔(dān),又可以保護(hù)環(huán)境。我們要注重紙張和水等資源的重復(fù)利用,不用一次性筷子和選擇不污染水源的洗衣粉——只要我們注意生活中的細(xì)節(jié),養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,那么低碳綠色的生活離我們不再遙遠(yuǎn)。
習(xí)慣的作用作文 篇4
我有一個(gè)壞習(xí)慣——咬手指甲。我恨死了這個(gè)壞習(xí)慣。
有一天媽媽檢查我的指甲,發(fā)現(xiàn)我的指甲又不翼而飛了。媽媽非常生氣,怒氣沖沖地從廚房間拿出一把大剪刀,要剪我的手指頭。我被嚇得心驚肉跳,眼淚像自來(lái)水一樣嘩嘩地往外流。我把手藏在背后,不敢往外伸,一個(gè)勁地懇求媽媽?zhuān)骸皠e剪我的手指頭!不要!不要!”可是媽媽還是像老虎一樣拿著剪刀,一步一步地靠近我。
我索索發(fā)抖,害怕得難以用語(yǔ)言形容。我的哭喊聲總算引來(lái)了救星——外婆。在外婆的再三求情下,媽媽才決定再給我一次機(jī)會(huì)。
其實(shí),我也很討厭這個(gè)壞習(xí)慣,它害得我差點(diǎn)兒掉了手指。我一定要在大家的監(jiān)督下,努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣!
習(xí)慣的作用作文 篇5
每一個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)特習(xí)慣,這是由于我們?cè)陂L(zhǎng)期生活中養(yǎng)成的,這或許就是我們的一個(gè)標(biāo)志!
我的高中班主任就會(huì)有一些獨(dú)特之處,說(shuō)話的時(shí)候喜歡一只手摸令一只手,而且語(yǔ)氣很不一樣,喜歡說(shuō)話的時(shí)候加一句,“從心理學(xué)角度來(lái)看”,這就導(dǎo)致我的同學(xué)們爭(zhēng)相模仿!
有的時(shí)候,我的同學(xué)的一些做法與我們不相同,就好象系鞋帶這件事情,有一些人的方法與普通人不一樣,這時(shí)候別人就會(huì)問(wèn)道:“你怎么會(huì)這樣系鞋帶?”我就會(huì)插一句話說(shuō):“這都是自己的習(xí)慣!”
習(xí)慣,在我們的生活中很難改正!我有一個(gè)姐姐她不喜歡吃蔥,所以我媽媽給她每一次做飯的時(shí)候都會(huì)注意這些事情,假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中,姐姐就會(huì)很不高興,甚至今天這一次不會(huì)吃飯。直至她高中畢業(yè)之時(shí)也沒(méi)有改變自己的這個(gè)習(xí)慣!
習(xí)慣,有時(shí)候我們會(huì)很容易改變!我的這個(gè)姐姐到了大學(xué)以后,廚師不會(huì)像我們的大人一樣注意這一些事情,但是吃飯是必須的,一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,再次回到家里,這個(gè)習(xí)慣就被改變了!
習(xí)慣的作用作文 篇6
今天傍晚,蔣智濤對(duì)我說(shuō):“沈之宇,我們班級(jí)里的垃圾袋用完了,怎么辦啊?”我想:怎么可能,我們不是有好幾卷垃圾袋嘛,怎么會(huì)用完呢?我再一想:哦,對(duì)了,每天晚上來(lái)我們班上晚自習(xí)的二年級(jí)的同學(xué)每天都要用我們班的兩個(gè)垃圾袋。再加上我們白天用兩個(gè)垃圾袋,我們的垃圾袋是該用完了。我們得找二年級(jí)的同學(xué)評(píng)評(píng)理去。我們把這件事告訴了楊老師。楊老師也覺(jué)得二年級(jí)的同學(xué)這樣做,而且每天都把我們的教室搞得臟兮兮的,的確不太應(yīng)該,讓我們自己想想辦法,督促他們不把垃圾留在我們教室。
于是,我們就故意不放垃圾袋,還把垃圾桶藏起來(lái),讓二年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有地方丟垃圾。不知道這一招的效果怎么樣。他們會(huì)把垃圾丟哪兒?但愿他們能養(yǎng)成把垃圾自己處理好的好習(xí)慣
習(xí)慣的作用作文 篇7
我們從小會(huì)養(yǎng)成各種習(xí)慣,好習(xí)慣剛開(kāi)始做的時(shí)候會(huì)有些難,但如果你一直堅(jiān)持下去就會(huì)就能“習(xí)慣成自然”。
首先,我先說(shuō)一個(gè)習(xí)慣——今日事,今日畢。我來(lái)舉幾個(gè)例子:一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè),每次都要告訴他:你今天作業(yè)沒(méi)有交,現(xiàn)在快交……“沒(méi)帶、沒(méi)帶,現(xiàn)在補(bǔ)……”。所有作業(yè)都應(yīng)該在前一天晚上寫(xiě)完,準(zhǔn)備好的。
二、弓老師;要求我們寫(xiě)的“采蜜本”,有些同學(xué)平時(shí)不寫(xiě),等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候,才抓緊一切時(shí)間狂補(bǔ),交的時(shí)候也沒(méi)補(bǔ)幾頁(yè)。
三、有些同學(xué)粗心大意,上學(xué)不是沒(méi)帶這書(shū)就是沒(méi)帶那書(shū);沒(méi)帶作業(yè),又打電話讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。既讓家長(zhǎng)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,也讓老師覺(jué)得你太粗心大意。把這個(gè)壞習(xí)慣改掉不就行了嗎?何必被這個(gè)“習(xí)慣”所困擾呢?
我們現(xiàn)在不應(yīng)該只是想著玩,還要多注意學(xué)習(xí)。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習(xí)上,你的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有進(jìn)步。
說(shuō)了這么多希望大家回去的時(shí)候都能好好的仔細(xì)想一想吧!
習(xí)慣的作用作文 篇8
我的抽屜又堆滿了,再也放不進(jìn)東西去了,所以決定收拾一下,我要決定做減法了,適當(dāng)?shù)貋G棄一些東西吧。我是舍不得扔?xùn)|西的,比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單,我總怕忘了學(xué)生的名字,想著能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),看著上面的名字,就可以激起一些過(guò)往的回憶。
我一件一件的翻出來(lái),把可以扔掉的放到一邊,舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現(xiàn),可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò),整理的過(guò)程還是有收獲的。
我發(fā)現(xiàn)了一張紙,紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫(huà),畫(huà)的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì)有多么的細(xì)膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的,我還清晰地記得當(dāng)時(shí)她在自己的課桌上專(zhuān)注地刻橡皮章時(shí)的情景。
談起王天一同學(xué),還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校,那時(shí)好多同學(xué)都圍著那個(gè)小烏龜,滿有愛(ài)心的樣子,小烏龜就在她的桌洞里,因?yàn)樾觚敽馨察o,也因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)心,所以沒(méi)有被我狠狠地“驅(qū)逐出境”,前些日子,我突然想起了小烏龜,就問(wèn)王天一同學(xué),她說(shuō):“因?yàn)槿彼,小烏龜后?lái)去逝了!
王天一同學(xué)說(shuō)起話來(lái)是很文靜的,但是你會(huì)想不到的是,她在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中也是相當(dāng)?shù)胤e極,跳高跳遠(yuǎn)是她的必報(bào)項(xiàng)目,雖說(shuō)最后的比賽成績(jī)很一般,但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話,那運(yùn)動(dòng)會(huì)一定組織不起來(lái)了。
學(xué)習(xí)中的王天一同學(xué)也是相當(dāng)?shù)挠袟l不紊的,她從來(lái)不慌不忙的,但是你能感到她在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定的腳步,她會(huì)一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困惑,她的數(shù)學(xué)作業(yè)中流露出她的認(rèn)真,她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),但是她一定不會(huì)放過(guò)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,她會(huì)用各種方式解決作業(yè)中的失誤,當(dāng)然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。
王天一同學(xué)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)的。我覺(jué)得成績(jī)只是一時(shí)的,更重要的是王天一同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這種習(xí)慣是伴隨一生的財(cái)富,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)不斷地需要新的知識(shí)作為補(bǔ)充,現(xiàn)在的知識(shí)也許對(duì)未來(lái)并無(wú)大用,但是現(xiàn)在的習(xí)慣和態(tài)度會(huì)影響甚至決定我們的未來(lái)。
習(xí)慣的作用作文 篇9
“遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。”但即使沒(méi)有“遠(yuǎn)在天邊”,有些距離對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)法抵達(dá)的?指叩奈也慌孪蚯暗木嚯x,就怕往下的距離呀。
我到同學(xué)家串門(mén),有個(gè)習(xí)慣,就是進(jìn)門(mén)時(shí)好心地隨手關(guān)門(mén),但就是這個(gè)“好習(xí)慣”,害慘了我!安┮趩幔孔,出去玩!薄昂,我在我家等你。”我掛了電話,轉(zhuǎn)身抓起外套沖了出去。
“你來(lái)了,快進(jìn)來(lái)!”博耀連忙招呼我進(jìn)去。
“咦,你怎么不把門(mén)關(guān)上?正好,省的我敲門(mén)!闭f(shuō)完走了進(jìn)去,并把門(mén)關(guān)上了。
“因?yàn)椤纫幌,不要關(guān)門(mén)!”可門(mén)已經(jīng)“砰”的一聲,閉上了嘴。
“為什么呀?”我嚇了一跳。
他開(kāi)著門(mén),皺起了眉頭:“我把門(mén)弄壞,只好開(kāi)著門(mén),方便出去,這下可好,玩啥?沒(méi)得玩了!”
我一臉尷尬:“有后門(mén)嗎?”
“我們?cè)诙䴓,你說(shuō)呢?但是出還是可以出去的,只不過(guò)要冒點(diǎn)險(xiǎn)!
他將我?guī)У疥?yáng)臺(tái)旁邊說(shuō):“我們從這翻下去,踩著一樓的防盜窗就可以下去了。”
他回頭又看了看面色蒼白的我苦笑了起來(lái)!耙辉傧胂搿阏拖氯チ搜剑
絕望涌上了我的心頭,我把頭探了出去:“唉,讓我做個(gè)長(zhǎng)發(fā)小公主,住在這可怕的城堡里吧!”不行,我這個(gè)九萬(wàn)九千九百九十九萬(wàn)尺男兒怎能去當(dāng)小公主呢?為了出去,拼啦!
我眼一閉,翻過(guò)柵欄一個(gè)360°愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈完美落地!好,現(xiàn)在就是實(shí)踐了,那個(gè)360°就算了,安全第一嘛。
我就要邁出歷史性的一步了……啊,算了。我又將頭探了出去:“算了,我還是去當(dāng)我的小公主吧,快去找個(gè)勇士把我救出來(lái)吧!”
唉!“好習(xí)慣”坑了我。無(wú)語(yǔ),我想靜靜……
習(xí)慣的作用作文 篇10
斗米恩,擔(dān)米仇?maybe,早上回家,下雨,不大。
在車(chē)上,我靠在窗,心里沒(méi)有半點(diǎn)因?yàn)橄掠甓鴵?dān)心沒(méi)傘,即便一大早全班很多人都在說(shuō)忘了帶傘,或者是傘放在宿舍。我心里默念:這個(gè)世界上有三種人下雨并不擔(dān)心會(huì)沒(méi)有雨傘。第一種是每天都帶傘的人,第二種人是一定會(huì)有人送傘的人,第三種是內(nèi)心足夠坦蕩,再大的雨也無(wú)法擾亂他的內(nèi)心。我不知道我是屬于哪一種。
我總覺(jué)得我是屬于第二種,但結(jié)果有點(diǎn)失望。同車(chē)的一個(gè)男生,不熟,說(shuō)過(guò)一次話,當(dāng)時(shí)說(shuō)話時(shí)他靦腆的回答讓自己看到了阮先生的模樣,以至于讓我誤以為我又遇到了一個(gè)像阮先生那樣暖心的人,但是沒(méi)有。他帶了傘,下車(chē),我先下的車(chē),他在后面撐起了傘。一直一直快步走到家門(mén)口等家里人開(kāi)門(mén),而我,捂著臉不想被風(fēng)吹傷,淋著細(xì)雨,告訴自己說(shuō),沒(méi)有足夠的自信,有人會(huì)送傘。
是啊,或許之所以期待下小雨,是一直有人送傘,給自己帶來(lái)暖;丶液髬寢屨f(shuō)淋雨回家?我說(shuō)恩,然后我開(kāi)始抱怨那個(gè)男生太不夠義氣了,一大雨傘卻自己一人用。然后媽媽說(shuō):“人家為什么要跟你一起用?為什么你自己不帶傘卻要說(shuō)別人不夠義氣?”
自己頓悟,是的,只是習(xí)慣了。習(xí)慣了雨天,即便是陌生人,也會(huì)送傘,習(xí)慣了周邊人的好,一天,他們突然不好了,自己卻覺(jué)得他們變壞了。
就像總是習(xí)慣所有的家務(wù)活都是妹妹做,有一天她不打掃房間,卻把所有的責(zé)任推向她,而不曾考慮過(guò),房間是我們共用的。習(xí)慣了每次心情不好周邊的人會(huì)安慰會(huì)逗笑,突然有一天,心情不好周邊少了個(gè)人,就覺(jué)得被全世界拋棄了。終究,這條路還是要自己走,還是要學(xué)著自己一個(gè)人,哪怕周?chē)娜硕己芘策是要在雨天帶上雨傘,要在心情不好的時(shí)候也顧及他人的感受。
習(xí)慣的作用作文 篇11
前段時(shí)間就叫喊著自己的護(hù)膚品用完了,水乳霜這三樣里面就剩下水了,想著考慮事時(shí)候再買(mǎi)一套了,可是現(xiàn)在感覺(jué)護(hù)膚品特別的貴,而且自己手頭也一直攢不下錢(qián),來(lái)來(lái)回回這個(gè)月月底的時(shí)候也只能攢300塊錢(qián)!一想到錢(qián)的事,就感覺(jué)特別的窩火,做什么事情都畏手畏腳的?
真的是在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,沒(méi)錢(qián)是寸步難行!
就在剛剛翻朋友圈的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一家商場(chǎng)的護(hù)膚品在清倉(cāng)處理,雖然自己從來(lái)也沒(méi)有用過(guò)那家店的護(hù)膚品,也并沒(méi)有打算買(mǎi)那家店的護(hù)膚品,但是因?yàn)橛星鍌}(cāng)處理的廣告,自己還是忍不住問(wèn)了一下!
然后店主的回答是,原價(jià)賣(mài)299的,現(xiàn)價(jià)150元,一套倒也齊全,價(jià)格倒也劃算,只不過(guò)是自己想一下,沒(méi)有用過(guò)那種蘆薈的,不知道會(huì)不會(huì)過(guò)敏或者什么的!
本來(lái)上一次去好友家的'時(shí)候,發(fā)現(xiàn)好有用的那一套護(hù)膚品特別好,可是一套下來(lái)就打折,以后還得300大幾,正價(jià)的話,套下來(lái)得500多塊錢(qián),自己想一下,還是算了吧?
貧窮限制自己的,真的是太多太多了。后來(lái)又想著自己之前買(mǎi)的那只股票也是做護(hù)膚品的,然后在百度上查了一下,還挺好的,那那個(gè)牌子的護(hù)膚品有便宜的,也有貴一點(diǎn)的,心里想著等下次攢下錢(qián)了就買(mǎi)上那樣的一套,也挺不錯(cuò)的!
這么多年來(lái),自己好像已經(jīng)習(xí)慣了,一看到打折處理的產(chǎn)品,就習(xí)慣性的去問(wèn)價(jià),雖然感覺(jué)沒(méi)有什么特別需要的東西,或者是沒(méi)有自己心儀的東西,但是一旦遇上打折處理的,總是習(xí)慣性的去關(guān)注!
不知道這是不是窮人的一種習(xí)慣,但是就我個(gè)人而言,這種習(xí)慣真的是很難改掉!真希望有一天自己也可以買(mǎi)什么東西的時(shí)候,大氣的去專(zhuān)柜,而不是習(xí)慣性的去看打折處理的!
習(xí)慣的作用作文 篇12
不知道為什么,我的家人總有一個(gè)“壞”習(xí)慣。而且,從我出生開(kāi)始,這個(gè)“壞”習(xí)慣的氛圍就環(huán)繞著我,讓我銘記于心。
不知道為什么,爺爺有這個(gè)“壞”習(xí)慣。
那是我五歲的時(shí)候,貪玩的我在門(mén)邊玩耍?吹介T(mén)把手,就一會(huì)兒把門(mén)拉開(kāi),一會(huì)兒又猛然關(guān)上,玩得不亦樂(lè)乎。不久,我又盯上了旁邊的門(mén)縫,心想:咦,這個(gè)小洞是干什么的?還是,這里面有什么東西嗎?想到這里,我就拿著小手塞進(jìn)去,剛回家的爺爺見(jiàn)了,連忙氣喘吁吁的跑來(lái)。可這時(shí),門(mén)要關(guān)上了,那門(mén)縫越變?cè)叫,我卻還嬉皮笑臉地把手放在門(mén)縫里,完全不知道兇險(xiǎn)的到來(lái)……當(dāng)門(mén)關(guān)得只剩下食指寬的小縫時(shí),爺爺沖過(guò)來(lái)抓住了我的手,因此被夾住的,是爺爺?shù)氖帧瓲敔數(shù)氖直粖A得通紅,眼里閃著有些渾濁的淚花,但爺爺對(duì)我露出一抹欣慰的笑容,絲毫不知爺爺為了我被夾得多疼!直到現(xiàn)在。爺爺都還玩笑著對(duì)我說(shuō),那時(shí),他想,要是我的手被夾住,腫得像蘿卜,一定會(huì)大哭地砸門(mén)出氣,那門(mén)會(huì)有多疼啊!所以,就過(guò)去幫我的手受了“苦”。
爺爺玩笑的話語(yǔ),在我腦中深深地印下,我心里仿佛有種東西慢慢清晰了起來(lái)。這是愛(ài)之橋的“壞”習(xí)慣!
不知道為什么,不僅爺爺有這種“壞”習(xí)慣,連平時(shí)毫無(wú)毛病的媽媽也有。每一次我去上補(bǔ)習(xí)班,坐出租車(chē)時(shí),媽媽總是不放心地跟在后面?次疑狭塑(chē),又把車(chē)牌號(hào)碼記住。于是,我好奇的問(wèn):“媽媽?zhuān)阌涇?chē)牌號(hào)干什么?”媽媽用著和爺爺一樣的語(yǔ)氣:“如果你被壞人抓去,媽媽化身成偵探救你哩!怎么樣,厲害吧?”看著媽媽笑得像月牙兒似的眼睛,我覺(jué)得有什么東西在填滿我的心,暖暖的……
為什么我的每個(gè)親人都有這種“壞習(xí)慣”呢?你知道嗎?
習(xí)慣的作用作文 篇13
當(dāng)時(shí)我還小,不明白“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話的含義,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不是長(zhǎng)高了的那種長(zhǎng)大,我終于明白“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”是什么意思了。好習(xí)慣,讓我們長(zhǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,這句話首先是一種詮釋?zhuān)环N對(duì)優(yōu)秀的詮釋?zhuān)皇菍?duì)習(xí)慣的詮釋?zhuān)珔s是這種用習(xí)慣來(lái)對(duì)優(yōu)秀的詮釋?zhuān)屓硕昧吮绕鹱聊ト绾纬蔀橐粋(gè)優(yōu)秀的人,不如去努力養(yǎng)成一些好習(xí)慣,在這些好習(xí)慣的日積月累下,自然而然就成為了一個(gè)優(yōu)秀的人,是不必費(fèi)心去做的一件事,也是不必去琢磨的一件事兒。比起琢磨如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人,琢磨如何把好習(xí)慣堅(jiān)持下去才是我們更應(yīng)該想的。
堅(jiān)持是最難做到,也是最值得做的一件事。很多我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望,其實(shí)在很大程度上是因?yàn)闆](méi)有把走向美好結(jié)局的那個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。比如,人們都喜歡說(shuō)自己在減肥,最后那個(gè)人沒(méi)有減下去肥,反而越長(zhǎng)越胖了,那就是因?yàn)樗麑?duì)于好習(xí)慣的堅(jiān)持出了問(wèn)題,或許是在吃得很飽了還要吃幾個(gè)別人用來(lái)減肥的蘋(píng)果,或許是他堅(jiān)持了這頓少吃之后,下一頓因?yàn)樯弦活D沒(méi)有吃飽而吃的更多更飽,根本沒(méi)有養(yǎng)成那個(gè)可以幫助他減肥的好習(xí)慣,在這樣不良的習(xí)慣中,慢慢的,日積月累的,他就還是成為了一個(gè)胖子。讀書(shū)也是,很多同學(xué)都說(shuō)自己成績(jī)不好是因?yàn)樽约悍椒ú粚?duì)或者智商真有問(wèn)題,其實(shí)不是的,讀書(shū)是一個(gè)需要勤奮堅(jiān)持的純粹事兒,只有勤奮可以作為學(xué)習(xí)的捷徑,而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的三分鐘熱度作為習(xí)慣,任何一種習(xí)慣的結(jié)果都會(huì)導(dǎo)致這種習(xí)慣的必然結(jié)果,唯有堅(jiān)持好習(xí)慣,才可以在平平常常的日子里走向自己想要的生活和未來(lái)。
習(xí)慣的作用作文 篇14
莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
我們已經(jīng)成為高年級(jí)的學(xué)生了,我們應(yīng)該懂事了,還應(yīng)該要有新的打算了。昨天,我曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋,愛(ài)講笑話,人稱“故事大王”的小朋友;而現(xiàn)在,我是個(gè)比較懶惰,性格外向的小男孩,F(xiàn)在,我是個(gè)高年級(jí)的小學(xué)生了!首先,我要改掉懶惰的壞毛病,無(wú)論在什么情況下,別人如何的喧鬧,我都要克制自己,不能放下寫(xiě)到一半的作業(yè)去和別人說(shuō)話,打鬧。學(xué)要學(xué)的踏實(shí),玩要玩的高興。我要立這樣一個(gè)座右銘,不能像四年級(jí)是一樣故態(tài)復(fù)萌,我要改變自己,要征服自己的缺點(diǎn)!周老師在成績(jī)單的學(xué)生評(píng)語(yǔ)上對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)聰明的孩子,但是,你的聰明沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上,如果你把聰明用在學(xué)習(xí)上老師一定很高興!”就差這么一步,周老師就會(huì)把我看成一名好學(xué)生,周老師對(duì)我多有期望啊!我不能辜負(fù)老師的一片好心啊!我還要每天擠出時(shí)間來(lái),把白天的事記在一本本子上,等到有時(shí)間,在把這無(wú)窮無(wú)盡的生活寫(xiě)成一片長(zhǎng)長(zhǎng)的作文,日復(fù)一日,我要讓自己的作文水平突飛猛進(jìn)!
為自己加油吧!努力吧!文章上已經(jīng)說(shuō)了,就差一步——改!我不能違背我的諾言,我一定要成為一個(gè)讓老師開(kāi)心的好學(xué)生!
新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
習(xí)慣的作用作文 篇15
每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。
一位名人曾說(shuō)過(guò),“每個(gè)孩子都有一塊心田,你給他播種什么,時(shí)間久了,便逐漸成了果!绷(xí)慣的好壞,在于個(gè)人。
從小到大,無(wú)論誰(shuí),都會(huì)教育你,如何做好的習(xí)慣,身為有高等智慧的我們,是必須要做一個(gè)有“一身好習(xí)慣的人”。當(dāng)然,現(xiàn)在的人不同,思想也不同,但它應(yīng)是“有益,可行,上進(jìn)”的,這一點(diǎn)必須明白。有的人因?yàn)榱?xí)慣走向成功,但也有的人因?yàn)樗妥吡俗约旱拿篮脷q月。
前幾年的一則新聞報(bào)道。一位女生,在歷經(jīng)艱辛奮斗后考上哈佛。女生家很窮,但她一直堅(jiān)信“人窮志不窮。”靠著這句話,她發(fā)出了自己的毅力。不但如此,她還要照顧媽媽。時(shí)間久了,這句話在她心中生了根,并萌了芽。當(dāng)記者拿著話筒采訪她時(shí),她依然堅(jiān)定,并且很激動(dòng)。她把自己這十幾年的努力都化成了一句話:“人窮志不窮——這已是我堅(jiān)持的一個(gè)習(xí)慣,它伴我走到了這里!
好的習(xí)慣幫助了她,也激勵(lì)了她,同時(shí)也讓我們深深佩服,深深地肯定。
另外一篇報(bào)道:“男孩偷錢(qián)竟殺害路人,原因只是從小的習(xí)慣!蹦翘,路上行人不多,男孩準(zhǔn)備去打游戲,可錢(qián)花光了,于是····隨著警察的陸續(xù)趕來(lái),發(fā)現(xiàn)兩名女子倒在了血泊之中,便立馬送進(jìn)醫(yī)院搶救,男孩手里拿著刀,半跪在地上···。事后,警方調(diào)查才知男孩父母離異,沒(méi)人管教,幾乎都在姑媽家住,可也因?yàn)楦F,他從小變養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣。當(dāng)警察問(wèn)他時(shí),“你為什么要?dú)⑷?”他很從容的答道:“沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候只能這樣!边@一回答讓警方很是嘆息。
習(xí)慣,雖是誰(shuí)都會(huì)說(shuō),更會(huì)寫(xiě)的一個(gè)詞,可正真的擁有它并且真正的已經(jīng)“習(xí)慣”的卻沒(méi)有多少。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣——它會(huì)更好的引導(dǎo)你,陪伴你走過(guò)一生。
習(xí)慣的作用作文 篇16
習(xí)慣可以使人成長(zhǎng),也可以使人無(wú)知。
一個(gè)新聞也許對(duì)有些人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么了不起的,只是讓我們了解國(guó)家大事和周邊一些事,看過(guò)就忘了。但那個(gè)新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。
一個(gè)小女孩,她才讀四五年級(jí),然而她卻要承擔(dān)起整個(gè)家。她的爸媽外出打工,卻也掙不了多少錢(qián),也只能過(guò)年回來(lái)看一看,不久就走。小女孩知道父母在外出打工也很辛苦,想爸媽了,也只能憋在心里,家里還有一位老奶奶,老奶奶走路不方便,小女孩每天很早就起來(lái)了,把早飯與午飯一起做好,再去上學(xué)。放學(xué)了,還要做晚飯。
她知道學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,她學(xué)習(xí)努力,拿過(guò)很多獎(jiǎng)狀。有時(shí)學(xué)校要發(fā)瓶牛奶或面包,她都舍不得吃,留給奶奶。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她養(yǎng)成了好習(xí)慣。
這樣好習(xí)慣的小女孩將來(lái)一定有出息。加油吧,小女孩!
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,每家每戶都富了起來(lái),因?yàn)橛?jì)劃生育的實(shí)施,家家大都是獨(dú)生子女父母太過(guò)寵愛(ài)他(她)們,每天幾乎是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,什么都不會(huì)做。
聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,說(shuō),有一位學(xué)生,父母太寵愛(ài)他,每天早上起來(lái),一杯牛奶,一個(gè)剝好的雞蛋就放在桌上,就只需去吃,這樣當(dāng)他讀大學(xué)時(shí),他的媽媽也搬去和他一起住,每天給他做飯,洗衣。可是有一天,他媽媽生病了,沒(méi)有給他把雞蛋皮剝了,當(dāng)他要吃雞蛋時(shí),轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,也不知怎么吃。
這個(gè)故事告訴我們,我們不能養(yǎng)成衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。這種不好的習(xí)慣,我們應(yīng)該動(dòng)手去親自做一做。
習(xí)慣是一朵花,花開(kāi)是美好的,花落也是美好的。
好的習(xí)慣可以是一位天使,指引著你前進(jìn):壞習(xí)慣是魔鬼,把你推進(jìn)深淵,讓我們?nèi)拥魤牧?xí)慣吧!
習(xí)慣的作用作文 篇17
“我習(xí)慣你走在我的身后,無(wú)論什么要求你全都接受……”耳邊又響起那熟悉的旋律,跟著它的音符,腦海浮現(xiàn)一個(gè)熟悉的輪廓。又想到他了——最貼心,最知心的人。他是我的藍(lán)顏知己,又是我的“守護(hù)者”。他,就是我最親愛(ài)的哥哥。
哥哥是小時(shí)候陪我時(shí)間最多的人,他比我大六、七歲,記得小時(shí)候無(wú)論我怎樣調(diào)皮,他都會(huì)保護(hù)我。記得那時(shí)候的我總喜歡到處跑著去玩。我從不會(huì)擔(dān)心什么,因?yàn)槲抑烙懈绺绫Wo(hù)我。就這樣,我在前面走,他在后面默默的跟著,我不怕會(huì)迷路,因?yàn)橛懈绺鐣?huì)記得回家的路。
有一次,我被他跟煩了,大聲地沖他吼“為什么總是跟著我?你沒(méi)有事做么?我已經(jīng)長(zhǎng)大了……”他依舊平靜地說(shuō):“因?yàn)槲沂歉绺绨,哥哥就?yīng)該保護(hù)妹妹的!蔽矣X(jué)得他說(shuō)得很幼稚,生氣地回到家告訴媽媽。媽媽笑著說(shuō):“你不應(yīng)該怪你哥哥,你三歲時(shí),哥哥總是認(rèn)為你很煩,便總讓你自己玩。有次,我把你交給哥哥照顧一下,結(jié)果你跑丟了,哥哥找了你一個(gè)晚上。從此哥哥就再也不像以前那樣了!蔽医K于明白了,哥哥是愛(ài)我的,我卻嫌棄他了。
我七歲時(shí),哥哥上了初中,由于是住宿,回來(lái)的次數(shù)就少了許多,但每次只要他回來(lái),我都會(huì)纏著他陪我出去玩。而他,一直跟在我身后,我開(kāi)玩笑說(shuō):“哥,雖然我習(xí)慣了你跟在我的身后,但是好尷尬啊!彼p輕笑了笑,沒(méi)有說(shuō)什么,依舊跟在我的身后……
一晃又七年過(guò)去了,如今的我已經(jīng)是一名初中生了,哥哥也有了自己的忙碌,回來(lái)的次數(shù)更少了,就算回來(lái)一次,也不一定可以見(jiàn)到我。真的好懷念小時(shí)候……
“我如果能夠讓時(shí)光倒流,高傲不再有,毫無(wú)保留……”
習(xí)慣的作用作文 篇18
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要我們不懈的堅(jiān)持,而好的習(xí)慣,會(huì)給我們帶來(lái)很多好處?梢怨(jié)省下許許多多的時(shí)間,讓自己的生活變得有條有理,對(duì)自己的一生,都有所幫助?梢(jiàn),養(yǎng)成好的習(xí)慣是多么的重要。
大家一定聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)的故事吧:一天,一家公司的董事長(zhǎng)要招聘員工。有好多人來(lái)這里應(yīng)聘,在他們進(jìn)入辦公室的這個(gè)走廊時(shí),有一個(gè)拖把橫著倒在地上,而拿拖把是老總故意放在哪兒的,他要做一個(gè)測(cè)試。而許多前來(lái)應(yīng)聘的人都匆匆從這里走過(guò)。有的人看了一眼倒在的上的那個(gè)拖把,并沒(méi)有將他扶起,而是一走了知,還有一些人,則對(duì)它視而不見(jiàn),直接從上面邁過(guò)了去。這部分人,都沒(méi)有通過(guò)面試。而另一個(gè)人,他只是將地上的拖把扶起,這一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,一眼就被公司董事長(zhǎng)看中,改變了他的命運(yùn),面試通過(guò)了。
你看,雖然只是舉手之勞,但這一件事,就可以看出這個(gè)人有沒(méi)有道德,有沒(méi)有良好的習(xí)慣。正是因?yàn)楸贿x中的那個(gè)人養(yǎng)成了這種好習(xí)慣,所以他才通過(guò)面試。
這件事就說(shuō)明了,養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)我們有很大幫助。
我們每個(gè)人,都有一些好習(xí)慣,比如說(shuō)我:在我的書(shū)桌上,永遠(yuǎn)都是整整齊齊的,我已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,如果書(shū)本亂糟糟的堆在那里,我就覺(jué)得不舒服。
我也很喜歡看書(shū),我看書(shū)的時(shí)候從來(lái)不躺在床上,或走著路看著,所以我的眼睛保護(hù)得很好。
有些同學(xué)把那些名人說(shuō)的話背得滾瓜爛熟,但卻一點(diǎn)真理也沒(méi)領(lǐng)悟到,該是隨手亂扔果皮還是亂扔。背了那么多也沒(méi)用。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)我們有很大好處,讓我們從身邊的小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,創(chuàng)造美好未來(lái)。
習(xí)慣的作用作文 篇19
賴床,是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的事情,尤其是冬天的早晨,誰(shuí)不愿意舒舒服服的躺在溫暖的被窩里呢?當(dāng)然,我這個(gè)小懶蟲(chóng)也不例外。
早上醒來(lái),我一點(diǎn)也不愿意睜開(kāi)“心靈的窗戶”,而且我不愿意起床,不想去感受寒冷的冬天。于是我深深的依賴著那溫暖又舒適的被窩。今早,我暗暗慶幸:?jiǎn)碌睦蠇尵尤粵](méi)有來(lái)催促我起床,這真是天大的喜事!在這樣安靜的環(huán)境里,我完全沉浸在自己的幻想之中:今天把作業(yè)做了,靠在柔軟的沙發(fā)上愜意地看幾小時(shí)的電視,玩半個(gè)小時(shí)的電腦……今天的生活是多么美好!
突然,門(mén)“吱扭”一響,把我拉回了現(xiàn)實(shí)。媽媽“噠、噠、噠”生氣地走過(guò)來(lái)那聲音分明在說(shuō):“這孩子,睡了這么久還不起床,待會(huì)兒一定要好好教育一下這個(gè)小懶蟲(chóng)!甭(tīng)著媽媽一步步走來(lái)的腳步聲,我的心一下子提到了嗓子眼兒,心里更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,把我搞得不知所措。只有使用老辦法了——裝睡。媽媽肯定會(huì)大發(fā)慈悲,讓我多睡一會(huì)兒的。我一動(dòng)不動(dòng),滿不自在的裝著熟睡的樣子。媽媽看我睡得熟,就沒(méi)有打擾我。哈哈!我的演技實(shí)在是太好啦,媽媽居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在裝睡。媽媽出門(mén)以后,我便自己干自己的事兒,自由自在,沒(méi)有一點(diǎn)兒警惕心。一不留神,“神機(jī)妙算”的媽媽偷偷潛入我的房間,把我殺個(gè)措手不及。被逮住了,我就向媽媽撒嬌,說(shuō):“就再睡一會(huì)兒,一會(huì)兒!眿寢尀榱俗屛移鸫玻プ×宋易钕矚g的雪來(lái)哄我:“寶貝兒,外面下雪了,很漂亮的!蔽冶鞠肱榔饋(lái)看看,可是溫暖的被窩像一只無(wú)形的大手,緊緊地拉住我。媽媽沒(méi)耐心了,亮出了她的“鎮(zhèn)天之寶”把被子一掀,結(jié)束了我的糾纏。受到了冷空氣的刺激,我便想打足了氣的皮球,蹦了起來(lái)。
習(xí)慣的作用作文 篇20
老師常常教導(dǎo)我們,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣我們才能做好任何一件事情……但是,我根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)?lái)了不必要的麻煩時(shí),我才知道,老師說(shuō)的是對(duì)的,我應(yīng)該要聽(tīng)老師的話,把生活中的每一件事情,都認(rèn)認(rèn)真真的做好。
有一周的周末放學(xué)回到家里,我沒(méi)什么事情做,就只有去寫(xiě)家庭作業(yè)了,我打開(kāi)書(shū)包,找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)。可是我找來(lái)找去就是找不到,心想:不會(huì)落在學(xué)校了吧,算了,反正作業(yè)在就行了。于是,我就回想著,有什么家庭作業(yè)呢?我努力的想著,終于把語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)都記起來(lái),但是心里總有一種感覺(jué),好像缺了什么似的。我管不了呢么多了,還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了,我回到學(xué)校,去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本,不知道我的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)?赐暌槐楹,我發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文還少了一篇作文沒(méi)寫(xiě)。我在心里罵自己真笨,怎么會(huì)想不起來(lái)呢,真是煩死了!現(xiàn)在可是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了呀,怎么辦呢?再不回宿舍老師又要罵了。我無(wú)奈了,只好在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候?qū)懥耍绻P(guān)燈睡覺(jué)了的話,我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒,現(xiàn)在派上用場(chǎng)!我在宿舍趴在床上寫(xiě)作文,說(shuō)是簡(jiǎn)單,做是難。那個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)呀,真難寫(xiě)字,而且還壓得我肚子都疼了,甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道:我的命好苦啊,老天爺,我跟你又沒(méi)仇,為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久,作文終于寫(xiě)完了,終于能松一口氣啦!雖然我寫(xiě)作文沒(méi)用多久時(shí)間,但對(duì)我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(zhǎng)!
經(jīng)過(guò)了那件事情之后,我決心一定要改掉壞毛病,我再也不想受同樣的罪了,再也不想了!以后我要做個(gè)好學(xué)生,聽(tīng)老師的話,做好每一件事情,絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤,絕對(duì)!
習(xí)慣的作用作文 篇21
每個(gè)人都有和別人不一樣的習(xí)慣,這些別樣的習(xí)慣可能會(huì)讓我們不斷進(jìn)步,也可能給我們帶來(lái)許多煩惱。當(dāng)然,我也有一些別樣的習(xí)慣,下面就讓我來(lái)介紹一下它們吧。
我坐著時(shí)會(huì)不由自主的把右小腿放在屁股下面,每次都這樣。同學(xué)們也都經(jīng)常地提醒我,但是一坐下后腿就由不得我了,它自己就跑到了我的屁股下面了。后來(lái)沒(méi)事就自己提醒自己,經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力,這個(gè)“別樣的習(xí)慣”被我改了過(guò)來(lái)。
做題時(shí)我有一個(gè)好習(xí)慣,就是把問(wèn)題中最重要的信息找出來(lái),然后利用它們來(lái)一個(gè)個(gè)排除。如果后來(lái)只剩下兩個(gè)選項(xiàng),而這兩個(gè)選項(xiàng)中的一項(xiàng)又需要很大的計(jì)算量,這時(shí)我就求它的近似值。因?yàn)槲艺J(rèn)為如果近似值與選項(xiàng)中的答案差距很大,那么這個(gè)選擇題的答案就是剩下的那個(gè)了。怎么樣,我這個(gè)習(xí)慣對(duì)你是不是很有用呢?
吃飯時(shí),大家一般先吃好吃的東西,然而我卻不,我吃東西的時(shí)候會(huì)先吃點(diǎn)難吃的點(diǎn)的東西,然后再吃最好吃的東西。因?yàn)槲艺J(rèn)為;這些東西早晚都得吃,如果最后吃難吃的的東西,那么那些難聞的氣味就會(huì)在你吃飯之后一直伴隨著你,而如果你在最后吃好吃的東西,這些好吃的東西發(fā)出來(lái)迷人的香氣不僅會(huì)去除那難聞的氣味,還會(huì)再伴隨你一段時(shí)間。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)我會(huì)先給每樣作業(yè)定個(gè)時(shí)間,一般都是多加幾分鐘,這樣所有的作業(yè)幾點(diǎn)做完心里就有數(shù)了。由于每次估計(jì)的時(shí)間都多,所以一般都會(huì)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),每當(dāng)做完一項(xiàng)后,我就會(huì)給自己加加油,用這個(gè)方法做題效率即快,準(zhǔn)確性又高。
別樣的習(xí)慣有好有壞,讓我們改掉那些壞的習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)那些好的習(xí)慣吧!
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