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[精品]習(xí)慣的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的習(xí)慣的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣的作文 篇1
人們常說;“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格;收獲命運(yùn)!痹(jīng)的我不明白這句話對(duì)人生的重要性,因?yàn)槲覜]什么特別的習(xí)慣。我以前才知道“知識(shí)改變命運(yùn)”只有努力讀書才能營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。記得以前看過這樣一本書,里面寫一個(gè)寫一個(gè)常年要飯的乞丐,得到了上帝的眷顧,意外的繼承了一位遠(yuǎn)房表親的一大筆遺產(chǎn)。
因?yàn)閯e人的宣揚(yáng),他繼承遺產(chǎn)的事已經(jīng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。一天,這名乞丐走在路上,一位姑娘走了過來對(duì)乞丐說:“這下你可是富人了,我想知道你繼承遺產(chǎn)后決定怎么花這筆錢?”乞丐懶散地說:“我想去買一個(gè)好點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍。這樣,以后行乞也會(huì)方便些!”讀了這個(gè)故事后,當(dāng)時(shí)我覺得沒什么稀奇。過了一陣子,我隱約領(lǐng)悟到了什么,于是我又認(rèn)真的品味了幾遍,我悟出了這樣的真理:“一個(gè)人要想以后有美好的人生,就一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,反之,就會(huì)像文中的乞丐一樣墮落!”
上小學(xué)的時(shí)候,老師總是叫同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)本子用來做筆記,可能是因?yàn)槿诵缘亩栊,同學(xué)們幾乎都忽略了這個(gè)本子。接近期末時(shí),老師叫同學(xué)們把筆記本拿出來復(fù)習(xí)時(shí),他們才知道事情的嚴(yán)重性,雖然臨時(shí)借了筆記復(fù)習(xí),但是考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐。恰恰相反?是那幾個(gè)做了筆記的同學(xué),他們雖然沒怎么復(fù)習(xí),但是卻取得了優(yōu)異的成績(jī)。這件平凡的事,卻告訴我不平凡的道理:“同樣的人,因?yàn)樾袨榱?xí)慣的不同,所以得到的收獲也不同!
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤。”每個(gè)人都有好習(xí)慣或壞習(xí)慣,我也不例外。也許是因?yàn)榧彝サ脑虬!從小父母就在外地工作很少回家,所以一直都是姑姑照顧我。姑姑?jīng)常加夜班,所以晚上家里就只有我一個(gè)人,我是一個(gè)特別膽小的人。天一擦黑,我便會(huì)把屋子里的燈都打開,然后躲到被子里給自己催眠,直到睡著!從此我就養(yǎng)成了晚上睡覺不關(guān)燈的壞習(xí)慣!在以后的日子里,我會(huì)努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣的,我不會(huì)讓它成為我成功路上的絆腳石!因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn),所以命運(yùn)鑄就習(xí)慣!
習(xí)慣的作文 篇2
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣吧!當(dāng)然,我也不例外,養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事,為了養(yǎng)成好的習(xí)慣,我可下了不少功夫.下面就請(qǐng)你與我一起分享一下我的好習(xí)慣吧!
我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面,比如:在學(xué)習(xí),生活,助人為樂等.學(xué)生少不了學(xué)習(xí),就拿寫作文來說吧.寫作文每一個(gè)同學(xué)都會(huì),可往往得到的成績(jī)卻不同,這是什么原因呢?如:寫作文時(shí)我們會(huì)遇到一些不會(huì)寫的字,有的同學(xué)很懶就隨便寫上一個(gè),也是為了省出時(shí)間玩.有的問老師,家長(zhǎng)或親自查字典.我就是后者.記得有一次,作文課上周老師給我們輔導(dǎo)一篇作文,題目是,指導(dǎo)完后,我選擇了去年過年媽媽教我搟餃子皮的事,可我又想:"搟"怎么寫呢?正想著,我朝前一看,前面不是有我們會(huì)說話的字典--老師嗎!我舉起手問周老師,老師沉思了片刻,拿起粉筆在黑板上寫了出來.一整篇作文除了這個(gè)字就"風(fēng)雨無(wú)阻","一帆風(fēng)順"了.這多虧老師幫我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣.
我不僅在學(xué)習(xí)中有好習(xí)慣,在生活中也有.爸爸可疼我了,每天都給我4到5元的零花錢,每次爸爸給我錢,就毫不猶豫的花了,可自從一件事后,就讓我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣.一次爸爸給我了5元錢,我高興極了,便帶著去了學(xué)校.那天正好是讓我們給山里的孩子捐錢買書,買本子,每位同學(xué)都要捐款,老師給我們講那些孩子們,沒法上學(xué),只能在家里干活,有時(shí)還吃不上飯,我們每天都能吃飯而且吃大魚大肉,聽了這些,我便下定決心不再亂花錢,把錢存起來買些有用的書.老師說捐多少都可以,我便把五元錢全都捐上了,通過這件事我不再亂花錢了,還告訴了媽媽,她夸我說:"好孩子真是長(zhǎng)大了,不亂花錢了。⒄f著臉上露出了欣慰的笑容,聽了夸獎(jiǎng)的我心里像喝了蜜一樣甜.
人生的路還很長(zhǎng),不管是在今后的`學(xué)習(xí)中還是生活中,養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事,讓我們:"取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,"養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧!
習(xí)慣的作文 篇3
養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣培根曾經(jīng)這樣說過:“人的思考取決于動(dòng)機(jī),語(yǔ)言取決于學(xué)問和知識(shí),而他們的行動(dòng),則多半取決于習(xí)慣!睍侨藗兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠。一本好書,會(huì)給人帶來好處;但,一本壞書,會(huì)指引你走向歧途。所以,我們應(yīng)該怎么來讀好書、看好書呢?
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的一致努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量,它可以主宰人的一生。一個(gè)人想要養(yǎng)成好習(xí)慣,首先要看好書。
我呢,喜歡看書。看一些故事類、偵探類、笑話類等等的書。有人會(huì)說,故事類的書很幼稚,但是我覺得,每一本故事書都有一個(gè)道理,它會(huì)使人養(yǎng)成好習(xí)慣。我最喜歡的故事書是《小海蒂》,主人公小海蒂自幼失去了父母,但她卻依舊成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、天真活潑、可愛爛漫、心地善良的女孩,小小年紀(jì)卻有著金子般閃光的人格與鉆石般純潔無(wú)暇的心。有一天,姨媽迪蒂帶著她來到了阿爾卑斯山腳下一個(gè)叫德夫里的小村莊,把她托付給她的外祖父——阿爾姆大叔。阿爾姆大叔是一個(gè)脾氣暴躁、性格孤僻,不愿野與人交流。但在小海蒂的純潔感情的感染下,阿爾姆大叔改變了自己的脾氣,友善地對(duì)待每一個(gè)人。我看過的書還有《福爾摩斯》、《蘇菲的世界》、《格林童話》、《屋頂上的小孩》、《影子人》、《城南舊事》……等。每一本書都是那么生動(dòng)有趣,那么吸引人,如:《福爾摩斯》的情節(jié)十分緊張,好像一下子就會(huì)有一個(gè)罪犯在你眼前;《蘇菲的世界》里面都是哲學(xué)的道理,讓你看了都感到吃驚;《格林童話》里的人物,有心地善良的,有活潑可愛的,當(dāng)然也有陰險(xiǎn)可惡的`;《屋頂上的小孩》告訴我們小孩的心里想法;《影子人》是一部散文小說,它講著許多道理…… 每一本書都講著一個(gè)道理,告訴我們什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。
播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。愿所有的小學(xué)生朋友通過本書的閱讀,收獲好的習(xí)慣,好的性格,從而擁有美麗的人生。
習(xí)慣的作文 篇4
播種知識(shí),收獲命運(yùn)。播種性格,收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣,收獲命運(yùn)。良好的習(xí)慣能使我們身心愉快以及收獲一片良好的前程。
在我生活的校園中,有我的朋友,他們都彬彬有禮,走在操場(chǎng)上,我們能夠看到男同學(xué)們英姿煞爽、矯健的籃球身姿,有女同學(xué)走馬觀花、唧唧喳喳的聊天聲。
看!那是你做的嗎?垃圾滿山遍野,無(wú)人打理?矗∧鞘悄阕龅膯?水龍頭正在嘩嘩的哭泣。卻沒有人愿意伸出援手助它一臂之力。看!那是你做的嗎?桌面上、地面上被人們拋棄的菜葉和飯粒。
不!不是的。我希望那不是你!
良好的品德習(xí)慣不僅有利于我們擁有一個(gè)良好的前程而且還可以幫助我們修身養(yǎng)性。所以,我希望那不是你,我希望你是那個(gè)彬彬有禮、德才兼?zhèn)涞暮们嗄,長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁。
自然,習(xí)慣也分為兩大類:一類是人人都所向往的`,是人們所期盼的,是人們所喜歡的,人們都希望養(yǎng)成的,這就是—好習(xí)慣:而另一種則是人們都不想沾染上身的壞習(xí)慣,一些不良分子就是因?yàn)轲B(yǎng)成了這種不良的習(xí)慣觸犯了法律從而走上了不歸的道路。
在中國(guó)具有好習(xí)慣的楷模有很多,都值得我們效仿,例如:黃繼光、董存瑞、趙一曼等
等的革命英雄;愛因斯坦、愛迪生等科學(xué)家的執(zhí)著;有張海迪的堅(jiān)持不懈鍥而不舍……
養(yǎng)良好的品德習(xí)慣對(duì)我們一生有益,而我們年紀(jì)尚還太小,以后經(jīng)過的坎坷、挫折更是數(shù)不勝數(shù),而輕易能取得勝利的乃是屈指可數(shù)。
古今中外,不少名人偉人都說過:“人生的道路不可能順風(fēng)行船、坦途行車、暢行無(wú)阻現(xiàn)在,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,大多數(shù)中學(xué)生都生活在小康家庭中,在主觀的情況下為我們提供了許多有利的條件。例如:因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪袥]有遇到太多的干擾和阻礙,所以我們做起事來得心應(yīng)手、如魚得水。父母無(wú)論做什么都以我們?yōu)橹,所以我們不能夠辜?fù)社會(huì)和家庭對(duì)我們的殷切希望。
在那水槽中,如果你們聽到了水龍頭哭泣的聲音,記得伸出援手,把它關(guān)掉,但你看到桌面上、地面上有被人們拋棄的剩菜飯粒,記得把它們送回家。
同學(xué)們良好的習(xí)慣養(yǎng)成需要我們共同努力,我們應(yīng)該把握現(xiàn)在,成就自己,使自己更上一層樓,更應(yīng)警惕自己自鳴得意、忘乎所以免得大意失荊州將自己置于不利境地。
習(xí)慣的作文 篇5
大海雖然沒有江河的委婉清澈,卻有它獨(dú)特的波濤洶涌;大樹雖然沒有小草的柔嫩翠綠,卻有它獨(dú)特的高大雄偉;月亮雖然沒有太陽(yáng)的明媚燦爛,卻有它獨(dú)特的皎潔明亮……每個(gè)人都是不同的,都有屬于他們的別樣的習(xí)慣。
父母的習(xí)慣是在我們悄然入睡時(shí),偷偷地為我們蓋上那早以被我們打翻的被子,奶奶的習(xí)慣是把她認(rèn)為好吃的飯菜全部盛在我們碗中,爺爺?shù)牧?xí)慣是在我們對(duì)某樣?xùn)|西展露笑顏時(shí),便會(huì)用自己的錢買下,只為博我們一笑。而我也有一個(gè)別樣的習(xí)慣那就是停下來,看一看。
清晨,樹上的小鳥早已唱起了歌曲,在歡送黑夜的離去,迎接黎明的來臨。幾個(gè)小孩背著書包匆忙地向前趕去,‘‘快,我們要遲到了!’’他們匆忙地向前趕去,卻未注意到春天的來臨。
我卻與他們截然不同。
一路上,各色的鮮花形成了花的海洋,我漫步在這片花海里。這時(shí),我的`眼睛并未被清晨的匆忙所蒙蔽,而是在春天的景色中沉醉。小草早已從土里鉆出來了,卻還是那樣的青翠欲滴,并未被時(shí)間的雜色所染,還保留著那樣的純色,那樣的鮮明。樹木像是春天的士兵,一排排地挺立著,堅(jiān)定地保衛(wèi)著這片土地。停下來,看一看,你總能找到美麗。
公園里,幾個(gè)老人打著太極,雖然他們?cè)缫褲M頭白發(fā),滿臉皺紋,卻也抹不掉他們對(duì)生活的熱情與期盼。樹木上的露珠緩緩滑落,竟落到那滿頭白發(fā),老人并未察覺,依然展露笑顏。露珠并未使白發(fā)變黑,卻讓那頭白發(fā)變得閃閃發(fā)亮。順著白發(fā),它滴落到土地上,微不足道地用自己的力量侵潤(rùn)著這一小片土地。它,只是一滴露珠而已。這些都是美麗。
放學(xué)后,當(dāng)別人為了那無(wú)休止的作業(yè)煩惱時(shí),我卻為了那透過窗戶伸進(jìn)屋里的桃枝,而興奮不已。
春天,當(dāng)別人為了那辭去的舊年和新年的來臨所匆忙時(shí),我卻停下來,把玩那含苞待放的迎春花。
夏天,當(dāng)別人為了即將豐收的田景操勞,奔波時(shí),我卻停下來,欣賞那波濤泛濫的宏景。
秋天,當(dāng)別人為了即將到來的寒冬準(zhǔn)備時(shí),我卻停下來,細(xì)數(shù)那落葉的紋理。
冬天,當(dāng)別人為了將要到來的新春忙碌時(shí),我卻停下來,接住飛雪的晶瑩。
一年四季,當(dāng)別人為了塵世間世事的變化紛擾時(shí),我卻停下來,尋找被別人忽略的美麗。
習(xí)慣的作文 篇6
別看我個(gè)子不高,長(zhǎng)得很文靜,但做起事來風(fēng)風(fēng)火火,干干脆脆,從不拖泥帶水,像男孩子一樣雷厲風(fēng)行。這做事動(dòng)作快的好習(xí)慣,可幫了我不少的忙。這個(gè)“快”字是我從幼兒園時(shí)就開始慢慢培養(yǎng)起來的,每次老師要我做任何事,我都想比別的小朋友快,好得到老師的表?yè)P(yáng)。上小學(xué),我為了每天能有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練鋼琴,所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度,這樣才能有時(shí)間和小朋友們?cè)跇窍绿K、跑步、騎自行車……正是這樣長(zhǎng)期的'努力,使我養(yǎng)成了這個(gè)讓我受益匪淺的好習(xí)慣。可不,每次上課老師布置的作業(yè),我都是全班第一個(gè)完成,因此,同學(xué)們都稱我是完成作業(yè)的“無(wú)敵手”。
記得一次上數(shù)學(xué)課,我們學(xué)“試商”。老師講完例題后,要求同學(xué)們?cè)谄叻昼妰?nèi)做14道題。我算了算,每30秒鐘要做一道題,這可讓班上那些超級(jí)慢動(dòng)作的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉,“舉筆維艱”。甭說30秒了,就是2分鐘做完一道題就不錯(cuò)了。再看看我,4分鐘就做完了,算一算,我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫,也讓老師和同學(xué)驚詫,作業(yè)批改下來,全對(duì)。這做事快的好習(xí)慣,讓我著實(shí)風(fēng)光了一回?吹酵瑢W(xué)們都沒做完,我又開始預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容了。
這次寒假,我和妹妹去上海玩,晚上在賓館時(shí)媽媽讓我和妹妹比賽,看誰(shuí)得作業(yè)做的快,快的獎(jiǎng)勵(lì)先看電視。媽媽一聲令下,我和妹妹就行動(dòng)起來,妹妹才做了五道題時(shí),我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時(shí),我已經(jīng)做了6篇了?梢哉f我做作業(yè)的速度快如風(fēng),而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸!卑!瞧!做完作業(yè)的我,已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節(jié)目了。妹妹在一旁羨慕地看著我,誰(shuí)叫她動(dòng)作這么慢呢?這就是“蝸!睅淼暮μ。動(dòng)作快的習(xí)慣真好!這個(gè)“快”字不僅能讓我爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間、而且還能讓我爭(zhēng)取到痛痛快快玩耍的時(shí)間呢。
我不僅做作業(yè)的動(dòng)作快,做事情的動(dòng)作也快,如:老師叫我發(fā)本子,我的動(dòng)作快;媽媽叫我做家務(wù),我的動(dòng)作也快,真的是怎一個(gè)“快”字了得!
習(xí)慣的作文 篇7
不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名,獲利和享樂的路上,這是莎士比亞說的一句話。我特別喜歡這句話,是的,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),可想而知習(xí)慣是多么重要,在我小的時(shí)候,有許多不好的習(xí)慣,一直想改怎么也改不了,特別是有一個(gè)毛病,之后是老師幫我才好不容易改掉的。
我小學(xué)時(shí)有一個(gè)特別大的毛病,“丟三落四”習(xí)慣,總之就是東西放在哪,哪都丟?每天上學(xué)的時(shí)候老是忘記帶東西,今天忘記帶鉛筆盒,明天忘記帶語(yǔ)文書,每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學(xué)校送來,可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀,搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時(shí)候都老說一句,“你啥都丟,怎么不把腦子丟家?能不能學(xué)會(huì)記住啊?”
這天,我又忘記帶東西了,我居然忘記帶飯費(fèi)了,“那可怎么辦呀?別的不帶都行,飯費(fèi)不帶我可連飯都吃不上了呀?”想著想著,我趕緊拿著手機(jī)給爸爸媽媽打電話,可是打了半天,也接不通,我開始著急了心想“怎么辦呀?她們不接電話怎么交飯費(fèi)吃飯呀,一會(huì)兒老師訓(xùn)我該怎么辦呀?”
老師開始收飯費(fèi)了,每個(gè)人都帶了錢,好像全班就我一個(gè)人沒帶飯費(fèi),我開始害怕了,害怕老師會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面訓(xùn)我一頓,飯費(fèi)收完了,老師把交了的飯費(fèi)都統(tǒng)計(jì)了一下,我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,祈求老師不要點(diǎn)到我的名字,可老師還是查到了,“趙雅婧!”老師喊我過去,我的心跟小兔子一樣心砰砰跳,想要跳出我的嗓子眼,等我走到老師跟前,我準(zhǔn)備好被“吐沫星子”淹死的準(zhǔn)備,沒想到老師卻并沒有訓(xùn)我,老師說:“趙雅婧,你是不是沒有帶飯費(fèi)。”我羞愧地不敢看老師的眼睛,點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師說:“那飯費(fèi)老師先幫你墊上,等你下次帶了你再給我。”我心里頓時(shí)放下心來,馬上跟老師說:“謝謝老師”老師又接著跟我說:“不過,趙雅婧你的.這個(gè)丟三落四的毛病要改一改,你可以在每天睡覺前,認(rèn)真檢查書包,老師布置的作業(yè),認(rèn)真記在本上,這樣就不會(huì)忘了。”
之后,我每天都按照老師的方法改正,果然丟三落四的毛病好了不少。雖說,有時(shí)還會(huì)落下啥,總之比原先好了很多,一個(gè)好的習(xí)慣是很難養(yǎng)成的,但是一個(gè)壞的習(xí)慣在不經(jīng)意間就會(huì)養(yǎng)成。正好學(xué)校開展二十一天好習(xí)慣活動(dòng),咱們一起努力吧!
習(xí)慣的作文 篇8
不知是與生俱來,還是后天環(huán)境的影響,我習(xí)慣了在乎別人說的每一句話,習(xí)慣了在乎別人的每一個(gè)眼神,習(xí)慣了在乎別人對(duì)我的一舉一動(dòng),但與其說這是一種習(xí)慣,倒不如說是一雙無(wú)法掙脫的魔掌。
對(duì)于從不因上課而扣操行分的我來說,卻在第一堂生物實(shí)驗(yàn)課上留下了兩道醒目的紅筆。那是一堂所有學(xué)生都好奇的生物課,從有未見過的實(shí)驗(yàn)器材,從未體驗(yàn)過的實(shí)驗(yàn)步驟,但正因如此,我們卻更因謹(jǐn)慎、認(rèn)真,可是我們組的其中一個(gè)同學(xué)因好奇心太強(qiáng)而擅自提前動(dòng)了器材。
當(dāng)老師那充滿憤怒的眼神盯向我們,同時(shí)也吸引來了全班同學(xué)的詫異目光時(shí),我愣住了,緊接著的,是一句喪盡臉面的話:“站到后面去!”看著老師那怒氣沖沖的神色,圓鼓著動(dòng)也不動(dòng)的眼珠,我低著頭,抿著雙嘴,拖著一雙沉重的步伐,艱難地走到了后面,我不敢看任何人,因?yàn)槟且浑p雙疑惑的眼神透露出一種不悅的心理。那一刻仿佛所有人都討厭你,厭煩你,而我的.心里就承受著所有人的厭煩,承受著那本不是我的錯(cuò)卻被連累的委屈!盀槭裁次乙黄鹗芰P?”而這樣的想法也只能埋在心里,不能說也不敢承認(rèn)自己的自私。
而在第二天,班主任在黑板上寫下了這樣一句醒目的話:“發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),也是在美麗自己!”而這句話恰好在我看來,就又像是在我的傷口上撒了一道鹽,還未痊愈的傷口又裂開了,那種疼痛雖然應(yīng)該習(xí)慣了,但依舊令人心寒!于是我就跟隨著自己的感受,“自作多情”地想極力挽回我那“自私”的心理。但得到的“答案”是,我又自作多情了。
就在這種一次又一次的“自作多情”中,給我?guī)淼膮s是一次又一次的不安,一次又一次良心的譴責(zé),一次又一次的傷口破裂!
也許是習(xí)慣了這樣一種思維方式,也許是習(xí)慣了在乎,但習(xí)慣了并不是所有好事的開端,也許它比一個(gè)人沒有獨(dú)特的習(xí)慣可怕得多,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都背著這樣一個(gè)沉重的包袱,但為什么我不試著朝好的方面想,也許我還可以在乎別人說的每一句話,也許我還可以在乎別人的每一個(gè)眼神,但在這所有的在乎后面,我可以秉著一顆更簡(jiǎn)單的心去理解別人,寬容別人,從別人的話語(yǔ)、眼神中尋找人與人之間最美的那扇心靈之窗。
習(xí)慣了尋求世間的真善美,也就掙脫了這雙魔掌,也就凈化了一顆繁瑣的心!
習(xí)慣的作文 篇9
有人說人的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
一人個(gè)要有偉大的成就必須天天有小小的成就,窮人與富人就不僅僅只是金錢上的差別。我記得有人告訴我一個(gè)故事,是這樣的:
一個(gè)富人送給窮人一頭牛,窮人滿懷希望開始努力奮斗?膳R圆,人要吃飯,日子難過了。于是窮人把牛賣了,買了幾只羊,吃了一只,剩下的用來生小羊?尚⊙蜻t遲沒有生出來,日子艱難了。于是,窮人把羊賣了,又買成了小雞,想讓小雞生蛋賺錢為生,但日子照樣沒有改變,最后窮人把雞也殺了。就這樣,窮人的理想也就徹底破碎了,這就是窮人的習(xí)慣。而富人呢?富人成功的秘訣就是:沒錢時(shí),不管多困難,也不會(huì)運(yùn)用積蓄,壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法,幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣,性格決定了習(xí)慣,習(xí)慣決定了成功。
習(xí)慣是一種力量,它也是一種正能量的.儲(chǔ)蓄。養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,要比那些沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。世界上沒有無(wú)緣無(wú)故的成功,知識(shí)能力雖然重要,但是好的習(xí)慣往往能為你插上一雙成功的翅膀,在不經(jīng)意間助你一臂之力,但是一個(gè)壞的習(xí)慣也常常會(huì)讓你從高高的懸崖重重地摔下。
成功有時(shí)候也并非想像中那么困難,天天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并堅(jiān)持下去,也許成功就指日可待了,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易,但是要堅(jiān)持下去就很難了。這是信念與毅力的結(jié)合,所以成功的人那么少,也就不為奇了。像俄國(guó)著名生理學(xué)家巴甫洛夫,從小養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣,一直保持到晚年。一到暑假他總要回到鄉(xiāng)下耕種自己的菜園。國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)年代,他在實(shí)驗(yàn)室周圍的空地上種菜,自力更生地解決了吃菜的困難,后來在科學(xué)研究道路上,不論遇到多大的困難,他都勇敢面對(duì),頑強(qiáng)拼搏。他的成功與他多年養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣有密切的關(guān)系。
人人都渴望上天給予自己最大的智慧,而最大的智慧往往是一些不起眼的習(xí)慣造就的。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。播種下一種行為,收獲一種習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,造就一個(gè)美好的未來。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的、強(qiáng)大的力量,可以主宰人生,主宰人的命運(yùn)和未來。
習(xí)慣的作文 篇10
當(dāng)一份陪伴成為習(xí)慣——這份習(xí)慣是清晨一碗熱氣騰騰的清湯面,午睡時(shí)為你輕柔地掖好被角,傍晚散步遷就你的步伐。外婆照顧外公,已經(jīng)成為了習(xí)慣。
晨起,我揣著饑餓的胃來到飯桌前,白餐盤上是填滿了肉餡的包子,旁邊還有正熱乎的豆?jié){。滿懷期待地坐下來,卻看到對(duì)面外公的碗里,是一碗清湯面,湯的顏色看起來并不濃郁,一眼望去只有白花花的面皮,上面飄著少有的幾根可憐的青菜,還有一些打碎了的'蛋花。我瞟了一眼廚房里忙碌著的外婆,舉起手中的肉包子向外公示意,可他只是微笑,并對(duì)我搖了搖頭。我不解地咬了一口手中的包子,廚房里傳來外婆的聲音:“別讓他吃包子,你外公胃不好!”我了然,心下霎時(shí)一暖。
正午的太陽(yáng)毒辣,外婆開好了房間里的空調(diào),叫我去午睡。我蓋好被子閉上眼睛,身旁突然有了動(dòng)靜。我睜眼,看到的是外婆小心翼翼打開房間門的樣子。她掩門出去,走到客廳熟睡中的外公身旁,輕柔地為他掖起被角,我心下一暖。透過門縫,我看不清外婆的表情,可我想,大概是眉眼彎彎,笑得溫柔吧。
天邊從清亮的魚肚白過渡成了深藍(lán)和淺紫混合放映,再到夜幕降臨,好像只是一瞬間的事。吃過晚飯,外公在竹藤椅上打盹,我坐在外公身旁看電視。他醒來,問我:“你外婆呢?今天星期六,這家伙不會(huì)又忘了吧!蔽疫沒來得及指臥室的方向,外婆就聞聲走出來:“我可沒忘,為了陪你散步,又不能去跳舞了”外公從竹藤椅上起來:“廣場(chǎng)舞有什么好跳的,真不明白!蔽衣犞麄儼枳,外婆攙扶著外公,叮囑好我,便下樓去了。我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上看,昏黃的路燈下,是兩人慢悠悠的影子,外婆遷就著外公的速度,緩緩地挪著步子。我看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影,心下一暖:這樣真好。
像漫山遍野的葵花總朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng),依賴那生命的光源;像成群結(jié)隊(duì)的候鳥彼時(shí)在頭頂盤繞著不停歇,早晚也要向南飛去;像外公總是在生活中尋找外婆,她卻用一碗清湯面予以溫柔。我們都會(huì)像這樣,度過生命。
三生有幸,我見證了這段陪伴,這個(gè)習(xí)慣,是一腔溫暖,是覆水難收,是初遇到白頭的這份細(xì)水長(zhǎng)流。愿他們?nèi)阅堋跋嗫磧刹粎挕保黄鹱叩缴谋M頭,而我心里的暖流,也會(huì)一直流動(dòng)下去,愿它能在心臟里,循環(huán)很久。
習(xí)慣的作文 篇11
今天,或許只是一個(gè)小小而微不足道的行為,但卻會(huì)可能成為未來的習(xí)慣。這是就是老師。家長(zhǎng)為什么要常常教育我們要行為端正的原因了,正是因?yàn)榻裉斓男袨榫褪敲魈斓牧?xí)慣。如果行為端正,自然習(xí)慣優(yōu)良;反之,行為惡劣,必然沒有好習(xí)慣。
偉大的總理周恩來,帶領(lǐng)我們建設(shè)新中國(guó)。小時(shí)候的周恩來行為就端正,總是舍不得花錢,他的生活用品破了還用,多久都看不到他有新東西。上黃輔軍校后,更是以優(yōu)異的成績(jī)良好的作風(fēng)贏得老師的喜愛,同學(xué)的尊重。當(dāng)上總理后,他并沒有奢侈浪費(fèi),而是親身作為榜樣宣傳人們要勤儉節(jié)約。盡管在他逝世前,他身上戴了二十多年的手表也沒換過。周總理用他勤儉節(jié)約的高尚品格得到了世界人的尊重,這就是從小培養(yǎng)的行為作風(fēng)使一生都受益。
“行為習(xí)慣”,這是一個(gè)詞語(yǔ),為什么要把它們放在一起,就是他們有著密切的聯(lián)系。播種行為,收獲的不僅僅是習(xí)慣,更是成就。
孔融,我國(guó)古代杰出的'政治家,文學(xué)家,這樣的成就正是他優(yōu)良的行為。小時(shí)候,孔融家里來了客人,帶了幾個(gè)可口的鴨梨,父親讓孔融和他的哥哥姐姐們來吃梨,由于孔融的年齡最小,父親便讓他先挑。盤中有個(gè)最大最可口的梨,而孔融并沒有拿這個(gè)大的。問他的結(jié)果是;我最小,當(dāng)然吃最小的梨。哥哥姐姐們大,就讓他們吃大的吧。這就是著名的孔融讓梨故事,孔融從小就學(xué)會(huì)禮讓,他的一個(gè)小行為成就了他給世上留下的良好習(xí)慣。
但是,如果一個(gè)人從小的行為就不端正,極為惡劣,那后來的習(xí)慣也不可能是被大家認(rèn)可的。
古時(shí)候,有一個(gè)小孩從私塾里回到家,給他母親帶來了一支筆,那是他在私塾里偷回來的,但他母親親并沒有罵他,教育他。就這樣,有了第一次,就有了第二次······而他的母親沒有嚴(yán)厲的看待這些事,還鼓勵(lì)他。久而久之,行為變成習(xí)慣,他稱了一個(gè)慣犯。終于,他被抓到了,這個(gè)人此時(shí)正值青春年華,卻被習(xí)慣成性毀了一生。
有時(shí)候,人們或許并不注重自己的行為,殊不知,那樣的行為可能會(huì)影響自己的一生。所以一定要注重自己的行為,是自己行為端正。
習(xí)慣的作文 篇12
命運(yùn)是只無(wú)形的手,它無(wú)聲無(wú)息地穿梭于各個(gè)或好或壞的習(xí)慣之間,塑造出或圓潤(rùn)或有棱角的指紋,然后翻云覆雨人生。
是否在夜深人靜、等下獨(dú)坐之時(shí),靜靜聽著命運(yùn)撥動(dòng)時(shí)鐘嘀嗒作響,一聲一聲像重?fù),越來越重,越來越重,重到心跳都來不及承受,敲碎了不切?shí)際的幻想,然后由荒廢的現(xiàn)在想到或許荒涼的未來?
是否在暖陽(yáng)正好、睡意漸濃之際,被一群撲棱棱飛過窗外的白鴿驚起,看到書桌上擺好的一沓復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的資料和一杯茶葉靜靜伏在杯底的漸涼的茶,然后輕嘆一口氣,內(nèi)心開始小小的掙扎?
是否也會(huì)在重要的'課上疲倦困乏、眼皮沉重,昏沉之際卻沒來由地驚醒,然后短暫幾秒之內(nèi)想到?jīng)]記完整的筆記開始慌亂起來,拿著同桌的完整版開始奮筆:“怎么又錯(cuò)過了幾分鐘”?
是的,曾經(jīng)不珍惜時(shí)間、貪玩、上課打瞌睡,曾經(jīng)讓命運(yùn)的指紋混亂不堪,讓它因各種壞習(xí)慣的摩擦碰撞而傷痕累累,但現(xiàn)在,我已經(jīng)決定用那一劑不可或缺、至關(guān)重要的良藥——好習(xí)慣來治愈它。
不會(huì)聽?wèi){指針在轉(zhuǎn)盤上徒勞,走完一圈又一圈后我依舊停留在原地,沒有前進(jìn)邁步。我會(huì)讓秒針“嘀嗒”的聲響化為鼓點(diǎn),氣宇軒昂而又鏗鏘有力,鼓舞我在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇向前。
不會(huì)再在時(shí)光正好的時(shí)候掙扎要不要美美會(huì)見周公。這樣旖旎的好時(shí)光,正可以讓我的思緒如同洋洋灑灑的陽(yáng)光一一在雪白的紙張上塵埃落定,讓我的思考助力前行。
不會(huì)再在課堂驚醒,看著自己凌亂的筆記空空嘆息,而是緊緊抓住每一分每一秒,將老師提及的每一個(gè)要點(diǎn)和細(xì)節(jié)一一銘刻在腦海里,再像回憶拼接好的電影一樣一一溫習(xí)記憶。
因?yàn)槲抑酪苍S我不能改變命運(yùn)這只手曾經(jīng)被刻畫打磨出的細(xì)碎而又雜亂的紋路,但我也許可以用更好的方式,也許是用更好的刻刀,抑或是更嚴(yán)謹(jǐn)更平滑的線條,來塑造我未知未到未了的未來。
我知道習(xí)慣改變命運(yùn),在無(wú)聲息之間,在空氣的流動(dòng)之間,在每行碼字的間距里,慢慢翻閱時(shí)光,刻畫著我們的未來。不想被命運(yùn)掌控,那么用好你每一個(gè)不可或缺的好習(xí)慣,自己造出你已經(jīng)想好的未來。
習(xí)慣的作文 篇13
我們每天都在說習(xí)慣,我們每天做事的時(shí)候習(xí)慣對(duì)我們的影響也很大。在我看來習(xí)慣與細(xì)節(jié)有著密不可分的關(guān)系。
我們總是說細(xì)節(jié)決定成敗。而一個(gè)人習(xí)慣最直接的表達(dá)方式就是一個(gè)人的細(xì)節(jié)。我甚至可以得出這樣的結(jié)論:習(xí)慣決定細(xì)節(jié)。我們不妨回憶一下生活中的細(xì)小舉動(dòng)。比如,坐下時(shí)手怎么放,腿怎么放,指甲是否干凈&&這些小的細(xì)節(jié)都是習(xí)慣的表現(xiàn)。
習(xí)慣決定細(xì)節(jié),那么習(xí)慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習(xí)慣的.形成是要經(jīng)過長(zhǎng)期重復(fù)的做,逐漸養(yǎng)成的。問題又來了,是什么能夠讓我們長(zhǎng)期重復(fù)的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長(zhǎng)期重復(fù)的做也就成了習(xí)慣。當(dāng)然還有意志的作用。但無(wú)論怎樣這兩種情況都具有一定的強(qiáng)制性。只不過是一種是來自外部的強(qiáng)制一種是來自自身的強(qiáng)制罷了。
比如說,一個(gè)人從一個(gè)整天毫無(wú)節(jié)奏的地方到了一個(gè)生活很有節(jié)奏的地方,每天做什么都是有固定時(shí)間生活很有規(guī)律的地方。而又由于某種原因必須遵守。長(zhǎng)此以往這個(gè)人也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這是來自外部的強(qiáng)制。而來自自身的強(qiáng)制往往都是由于我們自身的自我約束能力而決定的。當(dāng)然這種約束能力是由多種因素決定的,在此就不做探討了,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里要說的只是單純的習(xí)慣。
習(xí)慣有兩種,一種是好的習(xí)慣,一種是壞的習(xí)慣。而上面所說的在絕大多數(shù)情況下都會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣,而不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
壞習(xí)慣的養(yǎng)成也需要環(huán)境因素和自我約束因素,只不過壞習(xí)慣的養(yǎng)成就比好習(xí)慣的養(yǎng)成要省力許多。因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成往往不需要自我約束。因?yàn)槿艘坏┳晕壹s束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強(qiáng)制我想如果不是在某種特殊的情況下也不會(huì)有。因?yàn)樵谡G闆r下約束你的人往往是希望你好而不是希望你變壞。所以壞習(xí)慣的養(yǎng)成要比好習(xí)慣的養(yǎng)成省力很多。起碼壞習(xí)慣的養(yǎng)成不需要各方面的強(qiáng)制。
習(xí)慣的形成不是單方面的結(jié)果,而是多方面共同作用的結(jié)果。我不排除有更多因素的作用,但在我看來外部強(qiáng)制因素和自身強(qiáng)制因素是影響習(xí)慣形成的主要因素。
習(xí)慣的作文 篇14
人生是一張白紙,好習(xí)慣是五彩的畫筆,擁有它,人生將五彩繽紛、絢麗多彩;失去它,人生將黯然失色、毫無(wú)生氣。
好習(xí)慣如一泓清泉使干涸的心田得到滋潤(rùn);好習(xí)慣如一縷陽(yáng)光使寒冷的身軀得到溫暖;好習(xí)慣如一片森林使喧鬧的人生得到寧?kù)o。只要擁有一種好的習(xí)慣,在漫漫的人生道路上就會(huì)感悟到一番美好。
從小父母就對(duì)我要求很嚴(yán)格,自打我懂事以來,爸爸媽媽就讓我自己疊被子,當(dāng)別的小朋友自豪的說:“我爸媽對(duì)我可好了,什么事也不用我自己做。”我聽了這番話心里面覺得總是很委屈。于是回家跟父母說。胳膊就是擰不過大腿,第二天早上,我就含著眼淚疊被子被爸爸看見了,他微笑著對(duì)我說:“乖兒子聽爸爸的話,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,對(duì)自己是很好的。”當(dāng)時(shí)我哪明白,只是覺得父母不疼愛我。
上了中學(xué),由于家里父母比較忙,經(jīng)過商量之后,他們決定讓我住校,用他們的話說,就是兒子長(zhǎng)大了應(yīng)該讓自己鍛煉鍛煉了。住校的第二天,我便明白了爸媽所說的`話的真正目的。學(xué)校都是自己疊被子的,我輕而易舉的把被子疊好了,這時(shí)我才明白原來一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)給自己帶來意想不到的收獲啊!
一個(gè)好的習(xí)慣就比如在人來人往、燈紅酒綠的榮國(guó)府中,你不諳世事,不愿與繁閑的人群來往,獨(dú)自出入那幽靜的瀟湘館,手捧古跡焚香賞文,閑看庭前花開花落,弄一翻花草,便是與生俱來的習(xí)慣了。
一個(gè)好習(xí)慣,無(wú)論大小,帶來的影響將是巨大的,有益于人的一生。如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣,你一輩子也享受不盡它的利息。
多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份自信,多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份成功的機(jī)會(huì),多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份享受生活的能力,良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享受不盡的財(cái)富。
總之,好習(xí)慣是我們生活中的良師益友,好習(xí)慣是我們受用一生的珍寶,是我們?nèi)松缆飞系囊粔K墊腳石,讓好習(xí)慣永駐心間,就會(huì)永久享受人生的美好。