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作文:為何要養(yǎng)成好習(xí)慣
聽說有這樣一個故事:它發(fā)生在1987年,有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者:“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。在那里,我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿。東西放整齊,飯前要冼手,做錯了事要道歉。飯后要休息,要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的,也是令人深思的,他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實的才學(xué),而是一個人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng),也許這就是他日后獲得諾貝爾獎的根基所在。
這個故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時才開始想著好好表現(xiàn),等到需要時再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細(xì)微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點滴入手.如果細(xì)看他的談話,他告訴我們要學(xué)會合作,友愛,遵紀(jì)守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛大自然.
哈佛大學(xué)一項研究表明,工作中能否做出成績,態(tài)度占85%,知識和智力只占15%!凹(xì)節(jié)管理專家”汪中求有一個著名的2.18分理論:人的智商分為智力因素和非智力因素,他認(rèn)為從對人的一生的作用來看,智力因素占40%的權(quán)重;在智力因素的知識和技能對比中,知識占40%的權(quán)重;知識又分為書本知識和社會知識,書本知識占40%的權(quán)重;書本知識能在生活中應(yīng)用的又占40%的權(quán)重。由此便能得出這樣一個分值:
如果你在學(xué)校的總分為85,在學(xué)校所打下的底子,不過是1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒打好底子的學(xué)生,最終什么也沒有做成,表面看來,似乎印證了自己的預(yù)言,其實正是這種先入為主的消極態(tài)度,把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過程中,知識是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來說也非常重要.要相信自己.七年級語文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義:一個在并沒啟動的冰庫中被自己心里的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態(tài).
“認(rèn)真做事只是把事情做對
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的并不是汪中求先生,但卻沒來由的喜歡著,只因它說到了人的心坎,清冽透徹。
一直以來,我都信奉著“踏踏實實做事,認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言,從不懷疑。單純地以為只要認(rèn)真做好每件事情,就會心安理得,就無愧自己的工作,現(xiàn)在看來,我只是“認(rèn)真”,而少了那份“用心”。就象我給我的學(xué)生說:
"記憶是學(xué)習(xí)之母
思考是學(xué)習(xí)的靈魂"
如果只是在認(rèn)真的讀背寫,這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時思考,只有思考過了,一個學(xué)習(xí)的人才能變成一個有靈氣的人,才能達(dá)到別人達(dá)不到的境界或高度.
我們要"認(rèn)真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石-----良好的行為修養(yǎng),遵紀(jì)守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.