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人物細節(jié)描寫的作文

時間:2022-10-11 10:08:59 細節(jié) 我要投稿

人物細節(jié)描寫的作文(通用30篇)

  在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的人物細節(jié)描寫的作文,希望對大家有所幫助。

人物細節(jié)描寫的作文(通用30篇)

  人物細節(jié)描寫的作文 篇1

  我的爸爸愛好很多。其中最熱情的就數(shù)寫毛筆字了。說心里話,他的字真讓人不敢恭維。但是.他總是喜歡在我面前炫耀自己。

  我每次寫毛筆字作業(yè)時,爸爸都會做過來,站到我旁邊說:“讓我寫一個字,讓我瞧瞧爸爸的本事!”說完奪過毛筆就寫。我叫他在別的紙上寫,他卻說:“在別的紙上寫拿不出真本事,只有在你的本子上寫,才能寫好!卑职趾鷶囆U纏只好讓他在我的本子上寫了。爸爸寫完一個還要寫,我說:“你要練字就到別的紙上練,別來打擾我。”爸爸爭辯道:“在別的紙上我找不到感覺,還是在你的本字上寫吧!”我只好給他寫。

  還有一次,媽媽去買菜,臨出門時,叫爸爸拖地,爸爸手癢癢,寫字的興趣又來了。 我眼珠子“咕!币晦D(zhuǎn),想了一個好辦法,我對爸爸說:“你用拖把寫字,又可以寫字,又可以拖地,豈不是兩全其美的好辦法!”他一聽,是啊,這的確是個好辦法。他便開始“工作”。他拿來一個裝滿水的盆,叫我端著,.他走到哪里寫,我就跟到哪里“伺候”。爸爸左一撇,右一畫地胡寫一通。剛寫完,媽媽就回來了,她走到客廳,問我:“這地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在練字呢,爸爸用拖把寫字呢!”媽媽聽了立即對爸爸訓話:“這么大一個人沒正經(jīng),快點拖地。

  爸爸說:“都是溶溶的主意嘛!”

  爸爸始終對寫字地熱情不減,他的字,一天比一天有進步。

  不過,每次他要練字,我都得藏好我的作業(yè)本。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇2

  烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā),臉色稍有點黑,一雙眼睛卻炯炯有神,那就是我的爸爸。

  爸爸已經(jīng)四十歲了,可還是童心未泯。

  我上四年級時,在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球,便買了一個,回家寫完作業(yè)后便玩了起來。

  這時,爸爸看見我玩得那么開心,居然也想試一試,便對我說:“兒子,借你老爹玩一玩!庇谑牵野蚜锪锴蜻f給了爸爸。爸爸開始不會玩,球總是不聽使喚,甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急,我便對他說:“等溜溜球滑到底下,你再往上拉!卑职衷嚵藥紫戮蜁,還學會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢!

  爸爸越玩越上癮,越玩越有興趣,一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說:“都40歲了,兒子都快12歲了,卻還像個‘老頑童’!

  “哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。

  爸爸不光有一顆童心,他對工作也十分認真。

  前幾天,爸爸辦公室里安了一臺電腦,里面還裝了好多游戲呢!

  我真想去玩?zhèn)痛快。正好,今天爸爸要到辦公室去,我趕忙央求爸爸答應(yīng)。沒想到他嚴厲地對我說:“你怎么小小年紀就學會了占公家的便宜,長大了還了得嗎?”我生氣地跑進自己的屋子里,“嘭”地一聲把門用力關(guān)上,沖著爸爸的背影罵了聲:“老頑固!

  沒想到爸爸這一走就一直沒回來,我只好睡覺了。

  半夜里,我醒來上廁所,看見書房的燈亮著,原來爸爸在寫材料,書桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿滿的了,頭上汗津津的,他發(fā)現(xiàn)了我,用布滿血絲的眼睛看著我,說:“快去睡吧,明天還要上課呢!蔽抑腊职值木笃猓缓谜f了句:“爸爸,你也趕快睡吧!蔽冶闳ニ。

  可是,我卻久久不能入睡。月亮,在天空中散著步,星星,在調(diào)皮地眨著眼睛,而爸爸卻還在寫著那份材料。

  我為我有一個“老玩童”,辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲,感到自豪。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇3

  叫小紅,今年剛剛滿兩歲,她長得矮矮的,烏黑的頭發(fā),像“不倒翁”肉實實的,胳膊腿兒像蓮藕一節(jié)一節(jié),誰見了都想咬一口!

  別看小,她呀,也有,她對她的“恨之入骨”,有,小紅坐在床上抽、打、捏著的手,一問才她在溫習功課。哈哈我笑的肚子痛。說夢話的才,萌萌——的跟她強糖吃,她訓練好,好在萌萌來的欺負她。嘿!沒看小紅小愛、恨、情、仇分的蠻細的!

  吃飯可費勁呢,吃飯時,我總得有她最愛的糖果來要挾她,說道“你不吃,我就讓你的糖跟你說:“Bye,bye!”

  一看心里想:天塌姐姐定,可糖果沒的日子過呀!,瞅了瞅我有眼神說:我記住你了,等二十年后我肯定報仇!“哈哈,性格多變,時而忠實憨厚,時而古靈精怪,真是小孩心海底針呀!說起打針有又了打疫苗,一還不吧,你會說她天不怕地不怕的有什摩好怕的?呀有三怕:一怕吃飯、二怕老鼠、三怕針、他在打針時哇哇叫,醫(yī)生都動她!

  她哭到好,讓醫(yī)院里排隊等候的孩子們都哭了,醫(yī)生讓最后打,想解脫了,一溜煙的跑了,我怕她走丟了就跟著她,沒衛(wèi)生間她便啦起袖子摸著胳膊說:“不要怕哦!就一下,就沒事了!”說著還哭腔。后看見我朝我做了個鬼臉就跑了,我心里想:“人不大,自尊心強!”

  看這我頑皮、可愛、有趣的,你們羨慕我有嗎?

  人物細節(jié)描寫的作文 篇4

  我的奶奶今年60多歲,她的個兒不高也不矮,瘦瘦的,背不駝眼不花,那頭白頭發(fā)顯得格外的顯眼。

  奶奶的迷信思想很嚴重,家里的人生病了總不讓找醫(yī)生。記得有一次我感冒發(fā)燒了,爸爸媽媽想送我到醫(yī)院看病,可奶奶硬是不讓,還唉聲嘆氣的說:“現(xiàn)在的年輕人一成家立業(yè),就不懂得勤儉節(jié)約,看個小病還得去找專業(yè)醫(yī)生,出那些錢也不知道干啥?”在奶奶的嘮叨下,無可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來。只見她在院子里畫了一個小圓圈,讓我站在圓圈兒里面,對著太陽,再閉上眼睛,不許開口說話。奶奶在院子里的正中間站定,那桃殼皮似的臉,嚴肅的沒有一絲樂模樣。她從口袋里掏出一塊紅色的布,像寶貝似的捧著小銅佛,然后用它那長長的帶子敲著門框,一邊敲,嘴里還一邊說著什么,說是叫什么魂;經(jīng)過一番折騰,我的病依然沒好,反而更厲害了,直到爸爸媽媽把我送進醫(yī)院治好了病。

  這件事過去以后,媽媽對奶奶說:“現(xiàn)在您知道吧?這世界上根本沒有什么土地爺,神仙,您這就是迷信,上次要不是我堅持把孩子送進醫(yī)院可就麻煩了!笨赡棠虆s說:“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙,要不然她的病按我那樣叫魂,應(yīng)該是能好的!

  媽媽說她別每天都給那些小銅佛磕頭了,結(jié)果奶奶不僅不聽媽媽的話,還是和以前那樣,每天早上跪在一個小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭,一邊磕嘴還一邊念念有詞:“保佑啊,保佑我全家都能平安……”

  這就是我的奶奶,一個超級迷信的奶奶!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇5

  自從媽媽喜歡上偵探小說,我家就多了一位福爾摩斯。每次我玩手機或者看電視時總會被發(fā)現(xiàn),我可真慘。我都懷疑她有“千里眼”、“順風耳”,接下來就讓我和你們說一說吧!

  有一次,媽媽要出去辦事情,她把手機放在家里充電,她走時再三叮囑我不要玩手機,不要玩手機,如果被發(fā)現(xiàn)了,我會很慘。媽媽走后,我把耳朵貼在門上聽到了媽媽下樓梯的聲音,一會兒我又到窗戶那里看了看,看到媽媽走遠了,我松了一口氣,飛快地拿起手機,把我的作業(yè)先用手機查了查。我把作業(yè)寫完后,跑到我房間的窗戶那里,把手機放出窗外,我認為這樣可以給手機降溫。做好準備后,我玩了一會兒,大風很給力,手機一點兒都不熱。我玩的并不安穩(wěn),一會兒看手機,一會兒跑到客廳的窗戶那看看。這幾回跑沒白跑,在第五次,我看到了媽媽,我馬上把手機又充上電放回原位,坐在書桌椅子上。媽媽回來了,我馬上出去說我作業(yè)寫完了。媽媽一看作業(yè),前面字跡工整后面潦草,媽媽皺了皺眉,到房間中,拿起手機不太熱,但一看手機電量,臉便黑了。媽媽轉(zhuǎn)過身,大聲對我說:”我走時有50電,回來時怎么變成9電了?這充個電還把電放走了!”我沒辦法只好說了出來,不用說,少不了一頓“竹筍炒肉”。

  這就是我的偵探老媽,有她在家我可慘了!不過,幸好有這位福爾摩斯,否則我還不把手機給"吃"了!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇6

  時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼迎來了一個新的學期,從三年級到了四年級。

  當我邁進學校的那一刻,無論看什么都是那么新鮮、那么新奇,我東張西望。從三(2)班的教室來到了四(2)班的教室讓我很不適應(yīng)。新的教室里也換了一個新的老師——蔣老師,一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了,三年里老師深深得印在我的腦海里。

  蔣老師有一雙雪亮的眼睛,我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長著一對又黑又濃的眉毛,挺挺的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕,不知道蔣老師的性格如何?晨會課到了,蔣老師說了一些話。通過晨會課,老師講的那一番話,頓時讓我感到蔣老師原來也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心里有著很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學生都是零,在同一條線上出發(fā),看誰跑的最快、最遠!蔣老師是一個非常直爽、公正的老師,在班級里,無論是班干部也好,是壞同學也罷,是要犯了錯,蔣老師都會批評。

  以前的三年里,所有美好,痛苦的事都成了記憶。新的學期,我長大了,就會面對更多新的挑戰(zhàn)。我和同學們在蔣老師的幫助下,一起攜手并進,共度難關(guān)!

  開學到現(xiàn)在足足有了一個星期,我對老師的了解也越來越多,我慢慢發(fā)現(xiàn)蔣老師不但有嚴格善良的一面,有溫柔善良的一面,還有幽默風趣的一面。在這個學期里我要努力學習,把我自己最好的一面展現(xiàn)給蔣老師。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇7

  瞧,我這個人。一張瓜子臉,一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴,塌塌的鼻梁,美中不足的是,帶著眼鏡,媽媽常常叫我“四眼青蛙”,氣得火冒三丈。

  我還有一個外號“母老虎”,這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。

  我以前在班級里很兇,所以班級里的男生簡直怕我。但當初我改了,不像以前那么兇了,只是每星期的禮拜二是我當值日班長,比擬嚴厲,他們就給我取這個綽號了。

  我有許很多多的喜好。例如:畫畫,唱歌,跳舞,泥工等等,然而我最愛好的就是畫畫。

  我素來不去培訓過畫畫,我嫉妒曾恬,是由于她畫畫比我厲害,因為她去培訓過。有一次,學校舉辦了文化禮節(jié)進校園的繪畫比賽,我參加了,曾恬,洪梅她們也加入了,我們都很盡力。

  一星期從前,競賽成果出來了。

  站在操場上的同窗談?wù)摷娂。聽到了校長念到獲獎名額中有我的時候,我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到,曾恬平時畫畫比我厲害那么多,怎么會沒有獲獎呢?我懷疑不解。

  每次有對于畫畫之類的,我都踴躍參加。

  我記得小時候,特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子,即便是冬天,我也會讓媽媽給我買裙子,鞋子也要買英俊的,特別不喜歡穿活動鞋。但是現(xiàn)在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了,喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話說得好:女大十八變呀!長大了,天然與小時候就有差異啦!

  瞧,我這個人,就是不同凡響。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇8

  我們的老師,胖胖的,個子高高的,臉形很圓。戴著一副800°眼鏡,猶如一個博士。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當時很恨老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果!

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學遇到不明白的問題,她還會耐心地教導我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇9

  每個家長都希望自己的孩子將來能成大器。于是就拼命地讓自己的孩子學呀學,連雙休日也不放過。

  楊紅櫻女士借助這一點,來反映了很多學生的煩惱。紅宮學校是孟小喬就讀的寄宿學校這所學校死板老套,但校長卻富有想象力。學校制度很嚴厲,從早晨七點開始,到晚上九點半才睡覺,中間一直在上課。紅宮學校的學生毫無快樂可言,但自從來了一個叫蜜兒的女老師后,一切都改變了,老師自己的魔力和智慧幫助學生們找回快樂。其中令我印象最深的是一段:星期五到了,孟爸爸去接孟小喬時,居然不帶她回家吃飯,而讓去上一個英語補習班,從六點一直到晚上九點,孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著了。

  第二天早上六點,孟小喬又上了兩個小時的數(shù)學補習班,下午又上了作文課,連一點休息的時間都沒有。我從這本書里感受到家長那恨鐵不成鋼的心情,也知道他們?yōu)榱俗屛覀兺瓿伤麄兾赐瓿傻男脑付冻隽嗽S多?墒呛芏嗉议L都沒有考慮我們的感受,孩子也是人,不是機器。如果讓我們的位置掉換一下,我想家長也一定受不了一整天的學習。

  一句話,說“考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根!狈謹(shù)不代表一切,有家長因為孩子考不好就打,可是打又有什么用呢?為什么不多給我們鼓勵呢,其實我們更需要鼓勵。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇10

  我的爺爺是一個有精神的人,他每天早上都會去鍛煉,中午接我回家,我的爺爺很瘦,個子很高。爺爺?shù)念^發(fā)短短的,眼睛大大的,鼻子大大的,嘴巴小小的。

  每天中午,爺爺騎著車子在馬路對面接我,不管刮風下雨,他都會來接我,我坐在軟軟的車座上,我感受到了爺爺對我的愛。

  夏天,我回到了家里,爺爺會給我早早的涼一杯香甜的蜂蜜水,我感受到了一絲絲涼爽我正想對爺爺說:“謝謝你,我的好爺爺!

  冬天,寒風刺骨,爺爺也來接我,一回到家里,爺爺趕緊暖我這雙凍得通紅的小手,還給我一個耳罩,和一頂小帽子。然后端來熱騰騰的飯菜,會對我說:“吃完就不冷了!蔽腋惺艿搅藸敔攲ξ业年P(guān)心。

  在我小的時候,每天下午吃完晚飯,爺爺都會騎著自行車帶我去火車站去看火車,那火車非常的長,一列列的火車從我眼前駛過,慢慢地,我看膩了,就蹲下開始挖坑,爺爺說:“小心你的手被蟲子咬了!蔽伊⒖贪咽挚s回去,又開始看如同龍一樣長的火車來,我感受到了爺爺對我的關(guān)愛。

  在我小的時候,而且是在我過生日的時候,爺爺都帶我去超市給我買我最愛吃的食品,我每次回到家還會看到爺爺以前給我積攢下的所有的好吃的,雖然都是甜食,但是我還是大口大口地吃著,爺爺看著我,這時我感受到了爺爺對我濃濃的愛。

  爺爺?shù)哪昙o雖然大了,爺爺對我的關(guān)心與關(guān)愛是永遠不變的,更讓我難忘。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇11

  人家是嚴父慈母,我家是嚴母慈父,說起我媽媽,我真有點自豪,因為我的媽媽做事認真,對人熱情,有禮貌……而且在我的眼里是無所不能。

  我的媽媽長的不是很美,但是她在我心目中永遠是最美的,最偉大的。媽媽的臉長長的,她說:“這是國字臉。”她有一雙炯炯有神的大眼睛,眉毛不粗不細,鼻子高高的,下面有一張能啃掉半個蘋果的大嘴巴哦,嘴角下面還有顆綠豆大的小黑痣,而我的腦門上也有一顆小黑痣,媽媽說:“這是我們母女倆共同的象征哦!”

  媽媽的愛好有很多,比如打毛衣,繡十字繡,看書,還有看韓國電視劇,我還給媽媽看韓劇造了一個句子呢:“媽媽一看韓劇就來了勁!”

  媽媽對我的生活和學習照應(yīng)的無微不至,特別是對我的學習要求很嚴格,只要我有一點點錯誤,她就會嚴厲的批評我,并幫助我改正錯誤。有一次,我的作業(yè)寫的不認真,字寫得有點東倒西歪,媽媽看了叫我重新寫,我很不服氣的和媽媽理論了起來,媽媽很生氣地把我的作業(yè)本撕掉了,并且讓我罰寫五遍,我很傷心,覺得委屈極了,哭了起來。到最后,我想想媽媽也是為我好的,我還是認認真真地寫完作業(yè),交到媽媽的手里。媽媽看了看,點了點頭,并語重心長的對我說:“作業(yè)寫的認真是作為一個學生學習的基本要求!

  媽媽還給我講了很多的道理,讓我明白了什么叫“嚴是愛,松是害”的道理!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇12

  爺爺長得濃眉大眼,天靈蓋上的頭發(fā)稀稀疏疏的,一看他那滿是皺紋的臉,就知道他飽經(jīng)風霜,經(jīng)歷過各種風雨。

  爺爺?shù)哪赣H生了兄弟姐妹7個,爺爺排行老六。爺爺很勤勞,很能干,他不怕苦,不怕累,他熱愛勞動,他哪天不工作便會覺得手癢癢。爺爺已經(jīng)66歲了,工廠早就給他發(fā)了退休證書,每月還有老保,是享福的時候了,但爺爺好象一分一秒也停不下來,他依舊照常工作,每天風里來雨里去的。他還在有空的時候養(yǎng)起了牲畜,每一個生命在他悉心地照料下都茁壯成長。

  爺爺?shù)纳眢w不是很好,大概我7、8歲那年,爺爺胃里生了硬幣大的腫瘤,被送到醫(yī)院去做手術(shù),切掉了2/3的胃。在探病期間,爺爺很頑強,還拉著我滿醫(yī)院的跑。我被爺爺這種毅力所打動;氐郊遥瑺敔斦粘9ぷ,一點都看不出是個病人,全家都很擔心,可爺爺卻滿不在乎。

  爺爺還是個“孩子迷”,老愛和小孩子吵著玩。有一次,弟弟拿著好不容易調(diào)制出來的肥皂液在那兒吹泡泡,爺爺輕手輕腳地走到弟弟身后,一把搶了弟弟手中的瓶子。弟弟“哇哇”大叫起來,追著爺爺要瓶子。一不小心,“啪”的一下,瓶子翻了,里面的液體從瓶口流了出來。弟弟一屁股坐在地上號啕大哭。而爺爺,早就溜之大吉了。

  這就是我的爺爺,一個飽經(jīng)風霜,有勤勞,還有點孩子氣的人,也是我最敬佩的人!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇13

  回憶往事,腦海中又浮現(xiàn)出了爺爺?shù)谋场?/p>

  正上幼兒園時的我,總喜歡要爺爺來背。

  一次,我仍是叫著,喊著:“爺爺,背背我!爺爺,背背我!”

  而爺爺?shù)姆磻?yīng)呢?還是那句老話:“呵呵,好呀!”

  爺爺又背起了我。趴在爺爺那寬大、舒服的背上,又找到了那能夠給予自身安全感的氣息;又找到了那沉穩(wěn)而響亮的心跳聲,我慢慢地閉上了眼睛,想起了幾天前發(fā)生的事情。

  我還是那種要求。可這時,爸爸媽媽卻是不高興地在說:“爺爺?shù)难缓,你不要再讓爺爺來背了!?/p>

  我嘟起小嘴,這是“暴風雨”來臨的前兆。爺爺又說出了那句話:“呵呵,好呀!”剛一說完,就一下子把我背起來了。又勝利了!我在爺爺?shù)谋成喜钜稽c兒就跳起舞來了。

  此后我仍是這樣,天天都在叫爺爺背,卻從未去想過爸爸媽媽那一次所說的話。

  終于,爺爺因腰不好而進了醫(yī)院,我猛地又想起了那一次。心中明白了什么。那一夜,我不知道為什么哭了,自己說不出原因。也許是懷念那寬大的背;也許是想起了以前的行為;也許……

  爺爺回來后,爸爸媽媽、我都沒有再提起過他的背了,我們都不想說。只有爺爺,反過來問我:“要不要背了?要不要背了?”而我,總說著一句話:“不用了!”

  總之,我覺得自己,應(yīng)該自己去背起這一片藍天了!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇14

  瞧她那黝黑的臉蛋,透露著一種不服輸?shù)男愿,又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛,小心地注視著對手的一舉一動,機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。

  雖然個兒矮,也并不強壯,但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點,雷打不斷! 她的對手現(xiàn)在是Q同學,她毫不示弱地舉起乒乓板,習慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說:“發(fā)球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來,她毫不猶豫地一側(cè)身子,掄起胳膊,“啪”地一下打了回去。誰知,對手也不甘示弱,又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對準球用力一推,眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺颍?“可惡!”她咬了咬牙,伸手抓來一塊毛巾,擦擦汗,又隨便扔了回去。 “小子,不錯嘛!”她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運了過去,留下兩聲脆響。對手是個能將,不好對付。

  時間過去了很久,也沒分出個勝負。她心里有些著急,那黃色的小球似團小火焰,燒得人心里發(fā)慌,盡管她左閃右閃,提打旋殺,對手卻紋絲不動。

  她心中很是惱火,額頭上的汗珠都要發(fā)燙了,她一聲怒吼,眉毛把汗攪在了一起,球“刷”地蹦了過去,正中對手要害,對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇15

  他,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一撮兒流海兒掛在頭頂:他,有著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,不大的耳朵卻能“耳聽八方”:他,有著一張能說會道的不大的嘴巴,正對應(yīng)著他那靈活的大腦,只要一問起他歷史知識,他就會滔滔不絕的“響個不!薄K,就是我最好的朋友——小明。

  小明不僅外貌帥呆了,而且還是一副熱心腸,看到別人有困難,他總會挺身而出,幫助別人解決最棘手的問題。

  記得那天,快下課時段老師給我們布置了幾項課堂作業(yè),要求我們放學前必須完成。我正在寫時,用余光掃見小明已經(jīng)把作業(yè)交了上去,經(jīng)段老師檢查,他寫對了,我心想:一定要抓緊時間寫,千萬不能晚交作業(yè)!于是,我抓緊時間寫起來,寫著寫著,忽然碰到一道難題,我想了十分鐘也沒想出來,急得我抓耳撓腮,滿頭大汗。小明看見了,走過來關(guān)心地問我“怎么了,老呂?” “這道題太難了,一點思路也沒有。”我愁眉苦臉地答道。 “沒事,你看,應(yīng)該先用……”他講的滴水不漏,我聽了以后豁然開朗,只用了幾分鐘就寫了出來,交給了老師。老師夸我說作業(yè)寫的不錯。我回到教室,對小明說: “太謝謝你了,要不是你,我就不能按時完成作業(yè)了,”他微笑著說:“沒什么,幫助別人的人也能得到別人的幫助。”說著說著,我倆都笑了。

  小明就是這樣一個幽默、樂于助人的人。同學們都很喜歡他。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇16

  “起床!”寧靜的早晨,一句怒吼使我清醒,而我也知道,現(xiàn)在已經(jīng)六點半了,也快要遲到,昏昏沉沉的爬下床,拍拍臉,讓自己再清醒些,瞌睡蟲并沒有就此跑走,反倒是又多了幾只瞌睡蟲找上我,接著,“咚”一聲,我又倒下睡著了。

  五分鐘后,有人上來了,看見我還在床上躺著,便又打又罵的說:“黃詠琪!你還在睡覺,起床了!”我嘆了口氣,坐起身,迷迷糊糊中看見媽媽的身影,她舉起一只手,正要向我打來時,我突然驚醒,以最快的速度逃下樓,才免于被挨揍。

  從小到大,媽媽是我的時間秘書,她提醒我所要做的每一事情,哪里個時間該做什么,總是說的一清二楚,當我開始拖拖拉拉時,她就會用她的怒吼提醒我,聽到最多次的時候是早上,因為我總是賴床;晚上則是被媽媽趕著洗澡,天天都這樣過著,而且只要聽到媽媽大聲的喊我名字時,我就會覺得麻煩大了。

  這是媽媽對我的一種寵溺,也是母愛的表現(xiàn)之一,不知道自己是否早已習慣這樣的管教方式,日常生活里芝麻蒜皮的小事,沒有媽媽的獅吼,我就被動的形同一個生活智障。

  我成了時間的奴隸,天天被追趕,明明自己太懶惰,沒有想要把心思放在規(guī)劃自己的行程上,長久下去是不是就永遠長不大了呢?

  期許自己終有一天能親手卸下媽媽的重責大任,由我自己管理自己的點點滴滴,當自己的時間秘書,當上時間的真正主人。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇17

  在我心靈深處,有一份愛,時時刻刻給予我溫暖。

  那是在一個雨天。大雨滂沱,晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響,時不時傳來震耳欲聾的雷聲。我想著:糟了,我沒帶傘,媽媽又帶了弟弟到廣州去看病,我怎么回家。

  同學們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了。雨越下越大,如水柱一般從天而降,陣勢驚人!我就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn)。

  過來一會兒,大部分同學們都走了,只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。天快黑了,雨還沒有停,我的心中充滿了恐懼,背起書包就像校門外跑去。我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停,只想快些到家。雨水把地面沖得坑坑洼洼的。跑著跑著,我一腳就踩進了水里,“撲通”一聲摔倒了,腿不停地在流血,還濺了一身的污泥。又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。

  這時,有一個人奔了過來,輕輕地問我:”小朋友,你怎么了?“我抬起頭一看,原來是媽媽!我馬上停止了哭泣,用力地摟住媽媽。媽媽潔白的衣服被我弄得臟兮兮的。然后,媽媽幫我拍拍泥水,把我扶了起來,她晶瑩的淚珠掛在了腮邊,對著我溫柔地說:“孩子,我們回家吧,媽媽給你包扎傷口。”一下子,我的心充滿溫暖。媽媽不顧勞苦地把我背回了家。

  以前,我總以為媽媽經(jīng)常打我,是在怪責我,但我知道那也是一種愛,因為媽媽很希望我成材,所以我要把這份沉甸甸的愛小心翼翼地藏在心里,讓我永遠珍惜人間最美好的愛!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇18

  俗話說:“不聽老人言,吃虧在眼前!弊詮慕(jīng)厲了那件事以后,便讓我深深懂得了這句話的意思。

  那是一個放學回來的下午,也是期中考試的前一天。我一回到家便馬上做起了作業(yè)。因為每次期中和期末考試時,老師布置的作業(yè)會比平時少許多,所以沒過幾分鐘便做完了。做完后,我伸了伸腰,便快速拿起羽毛球拍跑了出去。

  我前腳剛一出去,后腳還沒出來的時候,立馬便被爸爸叫住了:“你去哪里,明天就要考試了,還拿著球拍去干什么?”我吐了吐舌頭,心想:“糟糕,被抓住了,肯定又要教訓我了!毕胫胫,憶經(jīng)到了爸爸跟前。爸爸一副嚴肅的樣子,就像陰天的天空,隨時可能會下起雷陣雨一樣。我不由地緊張起來,做好防御的準備。這時,爸爸開口了:“都要期中考試了,還想著出去玩,要是考不出好成績,看你怎么交待!”我不敢說話,心想:“有什么了不起,明天早上復習不也一樣嗎!”我望著地面,環(huán)顧著四周!八懔怂懔耍悴宦犚簿退懔,你長大了,也該自己做主了。你記住了,不聽老人言,吃虧在眼前啊!卑职謸u了搖頭,便讓我也去了。

  第二天早上,我起床晚了,連復習都來不及了。下午我一回來,望著手中的試卷不僅嘆息起來,爸爸說得對,要是早一點聽他的話,我就不會這樣了。這時我真正的體會到了這句俗話————不聽老人言,吃虧在眼前的含義了。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇19

  如果我學得一點點知恩圖報,如果我學得為在乎的人努力付出,如果我能感動人,體諒人,理解人,都得感謝我的母親。

  記得小時候,母親臉上常常掛著笑容,好像永遠也不知道什么是煩惱,可是,越是長大,想要看到媽媽臉上的笑容越來越難,更多的是一張生氣冷漠的臉孔,因為這樣,我們之間也慢慢疏遠了。

  是她不知道怎么樣表達自己的情感嗎?還是,她真的已經(jīng)不再在乎我了?

  直至那一次,我受了委屈,同學冤枉我出賣她們,我將事情告訴了母親,想要得到一絲絲安慰,一點點支持,可是,等待換來的卻只有一個“哦”字,是如此的簡單明了!我的腦海中曾經(jīng)想過千千萬萬種回答,唯獨想不到這一種,一絲絲失望涌上心頭,多么希望父親現(xiàn)在在我身旁啊!窗外,葉子凋零了。

  心靈受傷的地方,即便慢慢愈合,也會留下疤痕,原來,母親不曾真正關(guān)心過我,在乎過我!我覺得我和母親之間的距離,越來越遠,越來越遠了……一星期后,父親出差回來了,無意中問道我這件事,才知道,那晚母親已經(jīng)打電話給父親了,母親沒有讀過幾年書,不會用大道理安慰我,所以選擇沉默,是不想不小心說錯了話傷害到我,我的淚,一滴一滴地掉落下來,我的傻瓜媽媽啊,你都不懂,我不需要大道理,我只要你小小的關(guān)心。∧呐轮皇桥呐奈业募绨,摸摸我的頭發(fā),就已經(jīng)足夠了,就已經(jīng)足夠了,你懂么?

  給我一把鑰匙,讓我再次住進你的心里,我默默的念到……

  窗外,新生的葉子又悄悄探出頭來!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇20

  我媽媽是一個平凡的人。她跟別人的媽媽一樣慈祥,可親又嚴厲。

  我的媽媽中等身材,皮膚白白的,不十分漂亮,但端莊大方。她的穿著打扮和別人一樣,不是很時髦,但是十分高雅端莊。她的性格非常好,不經(jīng)常生氣,看起來永遠是那么的和藹可親。

  媽媽在家的時候,每天晚上都要關(guān)注天氣預報,關(guān)注天氣變化,及時提醒我添減衣服,生怕我凍著了,熱著了,我也很聽媽媽的話,媽媽讓我穿什么,我就穿什么;所以我身體十分健康,很少感冒、發(fā)燒。是媽媽的關(guān)心和愛護,陪伴著我健康成長。

  爸爸在一家國企工作,平時工作很忙,很少能照顧我。媽媽是一名警察,經(jīng)常要加班。每逢媽媽要加班的時候,她都會向領(lǐng)導請一小會兒假,急急忙忙趕回家給我做飯,然后再匆匆忙忙趕回單位。每次我都會拉著媽媽,死不放手,不愿媽媽再去加班。

  我最討厭家中的電話鈴聲響起,因為每次媽媽單位有事、加班都是因為一個電話就會把媽媽喊去。每次我都會抱著媽媽不讓她走,但是媽媽總會跟我說:“好孩子,媽媽必須去因為媽媽是警察,警察必須堅決服從命令!泵看挝叶紩郯桶偷乜吹綃寢屪叱黾议T。

  媽媽很忙,不能在百忙之中抽出時間像別人的媽媽一樣每天上學放學接送我,但是我會告訴自己:沒關(guān)系,我長大了,可以自己照顧自己了。

  我愛我的媽媽。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇21

  我的媽媽是一個“變形金剛”,她有時會變成“保姆”媽媽;有時會變成貼心媽媽;有時還會變成管錢“老總”媽媽。

  先說我的“保姆”媽媽吧。我的“保姆”媽媽一天到晚閑不住,在屋里東拖拖,西掃掃,你要是一天站在一個地方不動,能看見媽媽一天來來回回掃八百遍呢。除了干家務(wù)以外,還要照顧我和弟弟的生活起居。反正媽媽一分鐘也閑不住,到處都是媽媽干家務(wù)的身影。

  媽媽也有溫柔貼心的一面。有一次,我發(fā)高燒,連打針帶吃藥,可是好幾天都沒見好。衛(wèi)生室里的醫(yī)生說:“這孩子最好去醫(yī)院看看,也許能好的快一些!眿寢屄牭健昂玫目臁边@幾個字,就急急忙忙的'帶著我上了院。媽媽還會關(guān)切的問我想吃什么?想喝什么?這時候,我要是想要天上的星星,媽媽都能去給我摘。雖然我生病了,但我感到現(xiàn)在的我真幸福!

  在說我的管錢“老總”媽媽。家里的錢都是媽媽保管,大小開支都是媽媽說了算。爸爸經(jīng)常偷藏私房錢,他經(jīng)常藏在枕頭下面,遙控器放電池的地方和沙發(fā)墊子底下。但是,都逃不過媽媽的火眼金睛。只要媽媽去找爸爸算賬,我就會大聲的喊:“火眼金睛孫悟空駕到!眿寢層忠淮未搅税职值暮偽舶,爸爸又被媽媽狠狠地收拾了一場。

  這就是我的千變?nèi)f化的“變形金剛媽媽”。我愛我的媽媽,我還給媽媽起了一個可愛的綽號:“多變貓”。她就是我最愛的“小貓瞇”。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇22

  我的媽媽今年37歲,是一名小學教師。她大大的眼睛,圓圓的臉,鼻梁上架一幅眼鏡。

  媽媽很關(guān)心我的學習。有一次我在做數(shù)學家庭作業(yè)時,一道算術(shù)題把我難住了,這道算術(shù)題比其它題目都長一些,算式里有的好幾個我都被搞昏了。于是去問媽媽,媽媽看看題,在桌邊思索起來。爸爸來問,她說在想怎樣才能讓我明白。我和爸爸都不知道她葫蘆里賣的什么藥。過了好一會兒,她才對我說:“這道題應(yīng)該這樣做……”。被繞糊涂的我毫不客氣地打斷她:“慢點講,我還沒搞懂!”我原以為媽媽會打我一頓,可她卻耐著性子慢慢地講,直到我真的搞懂為止。有時為了我的作業(yè),媽媽和爸爸還會起爭執(zhí),辯論作業(yè)的正確答案。

  媽媽很會做飯,一般在家里都是媽媽掌廚,因此媽媽很了解我愛吃什么。一天早上,爸爸在刮土豆皮的時候,不小心把手刮破了,鮮血直流,止都止不住。媽媽說:“做飯就是這樣,我開始學做飯時就經(jīng)常弄傷手,以后千萬要小心哦!”沒想到要經(jīng)歷這么多風雨才能做好一桌好飯,媽媽真的不容易。

  媽媽雖然對我很嚴厲,但是是為了我的健康成長。媽媽,你為我付出了這么多,我卻從不報答過。最近看了一本《媽媽不是我的傭人》,更是感觸良多。媽媽,我永遠不會忘記你的恩情。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇23

  我的媽媽是天底下最好的媽媽,我可以這樣理直氣壯得說。我媽媽長的挺好看的,她很年輕,現(xiàn)在才三十四歲,她一頭秀發(fā),眼睛大大的,平時很愛打扮,有許多的化妝品,所以看起來也很年輕。她有很多朋友,平時有空都會叫上她朋友一起去逛街喝茶聊天。

  媽媽有許多優(yōu)點也有一些缺點。先來講講她的優(yōu)點吧!她為人很好,會炒菜做飯,會洗衣曬被?梢运愕蒙鲜巧系昧藦d堂,下得了廚房了!老媽做的菜很好吃,無論是“西紅柿炒雞蛋”還是“可樂雞翅”,從價格便宜到貴的那些菜,她只要會做,都比酒店里的好吃。所以,每天我們都會很有口福!媽媽不僅會做菜,還挺會唱歌,她是她朋友當中的麥霸。在家里,有事沒事她都會聽聽電腦或手機里的歌曲,這學著學著就會了,唱著唱著就熟了,練著練著就棒了!媽媽會唱許多人的歌,她不只專注一個人的,所以我們叫她麥霸。當然,一個人有優(yōu)點就會有缺點了。

  媽媽就是一個粗心大意的人,老是會忘記一些事情。有一次,我,弟弟和媽媽一起出去吃牛排,想把那家店的優(yōu)惠券用掉,,結(jié)果,我們到了萬達那家店里時 ,才發(fā)現(xiàn)老媽竟然沒帶那幾張優(yōu)惠券,后來想想,來都來了,吃一頓再走吧!所以,那幾張優(yōu)惠券過期了,就這樣白白浪費六十元錢。這就是老媽粗心大意的一件事例。

  這就是我的媽媽,她雖然有缺點,但還是我媽媽,她雖然有些不足,但還是我媽媽,我會永遠得愛她!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇24

  我有一個弟弟,他又可愛又淘氣。

  他五歲了。天生有一雙黑黑的眼睛,眼珠總愛轉(zhuǎn)動,眼睛里似乎總藏著他的淘氣樣兒。他的鼻子小小的,小小的嘴巴特別討人喜愛,這不僅僅是他的嘴唇飽滿而圓潤,更主要的是他說出來的話總是甜甜的,常常討大人們喜愛。一次,奶奶外出回家了,坐在椅子上說腿痛,弟弟趕緊抓過一個小凳子,坐在奶奶旁邊,說:“我?guī)湍愦反!”過了一會兒,他說:“這樣就好了是不是呀?”奶奶趕緊接口說:“好了,好了。謝謝你了!”我在旁邊,明明看出是奶奶不忍心讓弟弟再捶了,所以才說好了的。還有一次,媽媽正在拖地板,弟弟看見,走過來對媽媽說:“媽媽,我來幫你。你看,我長大了,我是男子漢了!”說著,一邊與媽媽比高矮,一邊搶過媽媽手中的拖帕,很認真地做起清潔了。媽媽眼里滿是喜悅。

  我非常喜歡弟弟,特別是他那雙心靈的窗戶——眼睛。他每次用這雙眼睛看我的時候,眼睛里都充滿了歡喜、可愛和一點淘氣,讓我感到一種溫馨,更加疼愛他,謙讓他。特別是右眼角下的一顆黑痣,更顯得他的眼睛炯炯有神和調(diào)皮可愛。據(jù)媽媽說,弟弟出生時沒有這顆痣。弟弟愛哭,爺爺奶奶就說是這顆后天長出來的痣引起的。這一點我卻不相信,沒有根據(jù)嘛。

  我的弟弟是淘氣的。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇25

  時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)和我們相處快兩年了,這兩年里您用無微不至的愛,時時刻刻的關(guān)心陪伴著我們長大。每當我們在學習上碰到困難,您都循循善誘,直到把我們教會為止。每當我們做了錯事,您都用溫和而不失嚴厲的話語鞭策我們,幫助我改正錯誤,使我們茁壯成長。

  記得三年級的時候,我的作文一直寫得很差,并且視寫作如畏途,每次有作文要寫的時候,我都感到害怕。越害怕就越寫不好,經(jīng)!矮@得”不及格,然后就是爸爸的“竹筍烤肉。”這時候,您來了,您慢慢地鼓勵我,引導我,每次把我交上來的作文細心修改,將錯誤的地方精心標注,不厭其煩地指導我一次次地修改,當我有些許進步的時候,您又不停地鼓勵我,將我作文里的好詞好句摘錄下來,所以就這樣通過您不斷地教導和鼓勵,最后,當我的作文本上出現(xiàn)了第一個“優(yōu)”的時候,我心里就像喝了蜜一樣,別提有多高興了。

  如果說我們是花朵,您就是園丁,您用知識的泉水澆灌我們;如果說我們是雛鷹,您就是天空,您用寬廣的胸懷包容我們;如果說我們是小船,您就是港灣,您用溫柔的臂膀保護我們。謝謝您,劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們,走下去,直到我們畢業(yè)的那一刻,那時我相信您,一定會用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影,微笑著目送我們踏入中學的大門。謝謝您,

  人物細節(jié)描寫的作文 篇26

  我們班有一個大胃王,高高的個子,胖胖的身子,如果說他吃東西是第二,就沒人敢說自己是第一,他就是我們班的小明。

  他在零食前面可是一點抗拒力都沒有的,一切被他看見的零食都會“大難臨頭”,因為他一旦看見零食就會馬上掃蕩一空,一天中午,我們?nèi)ナ程贸燥,大家都在排隊,只有他先把頭伸進窗口,才聞了一下,他就興奮地說:“太棒了,今天竟然有雞腿吃!比缓罅ⅠR沖了上去,一邊叫阿姨多給他打點飯,一邊問能不能給他多拿一只雞腿。拿到餐盒后,還沒到座位上,他就已經(jīng)低下了頭,伸出舌頭舔了舔雞腿,一到座位上,他馬上拿起雞腿大吃特吃,好像生怕別人過來和他搶雞腿似的,你瞧,他左手、右手各拿著一只雞腿,嘴巴不停地動著,似乎在說:“好吃,好吃,真好吃!”不知道的人還以為他幾天沒吃飯了呢!我們笑著說:“你是餓死鬼投胎的吧,天天吃那么多!彼矝]有生氣,想了想說:“可能是吧,不過我還是一個食物回收者,把你們不要的雞腿全給我吧!”聽了他的話,我們笑得肚子疼,可他一點也不在乎,只顧自己吃,吃完肉之后,他還不忘把骨頭也啃了一遍,啃完骨頭后,他又把十個手指舔得干干凈凈,這時,他才拿起盤子,心滿意足地走了。

  這就是我們班的大胃王。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇27

  讀小學時,家離學校很近,每天都是媽媽在學校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我,然后再在晚飯的時候出去應(yīng)付飯局。每次過馬路的時候,媽媽總是用她的右手抓緊我的左手, 在馬路邊張望著,看著來來往往的車子。有時人太多了,她怕擠著我,總是等大撥的人走過去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上,她才把我的手放開,長舒一口氣,放下了心似的。那時的我,嘴角每天都保持著好看的弧度。

  一場秋雨一場寒,我是個粗心的孩子,總是忘記在這個多雨的季節(jié)出門帶傘。這個,那天,盡管媽媽再三叮囑,我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美,偏偏在放學的時候下起了雨,不大不小的,卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著,多希望媽媽快些來接我啊……

  終于,在雨中看見了媽媽,她舉著把可愛的小藍傘在那里等我,見我跑過去,連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽,看看那把可愛的小藍傘,卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。

  回家的路上,我蹦蹦跳跳地走在傘下,媽媽跟在我的身后一路小跑著,盡管這樣,我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊,可是轉(zhuǎn)頭看向媽媽,她的衣服已經(jīng)濕了大半,雨水從胳膊上滑過,見我想說什么,她示意我別說話,并送給我一張平靜的笑臉。

  人物細節(jié)描寫的作文 篇28

  有一天,一個同學問我,我最喜歡哪個老師,我毫不猶豫地回答:“當然是劉老師嘍!”

  劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲,身高一米七左右,身材勻稱,體格健壯。古銅色的皮膚,眼睛炯炯有神,閃著睿智的光芒。 劉老師的頭發(fā)很有趣,中間連一根頭發(fā)都沒有,而兩邊卻長出了許多頭發(fā),于是他的額頭就顯得特別寬大。 劉老師一年四季穿的衣服都很少,即使在嚴寒的冬天也只穿三件衣服。

  我們都非常喜歡上 劉 老師的課,因為他是一個幽默的人。

  我記憶最深刻的還是第一節(jié)體育課。首先, 劉老師就訓練我們迅速整隊。當時我們的操場還沒有建好,所以在一塊空地上進行。 劉老師說:“自己先在這里自由活動,等我一吹哨子就趕快來這里集中。記住,不能跑過這塊空地。”我們聽后便開始自由活動。突然, 劉老師吹了一下哨子,我們趕快排好隊。 劉 老師就開始評價:“過來排隊時不要擁擠,就只要你們安安靜靜地走過來,迅速排好隊。而且我剛才說過不能隨便亂跑,有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動,你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個鴨司令不當啊!” 劉老師這一句話逗笑了我們,我們在笑時也牢牢的記住了規(guī)則。我們又練習了幾遍,學會了整隊。

  只有幽默才會有快樂, 劉老師的課給我們帶來了許多快樂,所以我們都喜歡他!

  人物細節(jié)描寫的作文 篇29

  姐夫?是姐姐的丈夫嗎?看到這個題目,你肯定會這樣想,但是你就大錯特錯了,“姐夫”是我們的外教課老師。

  “姐夫”來自澳大利亞,有著一個圓滾滾的啤酒肚,挺挺的鼻梁上架著一副小小的眼睛,大大的腦袋里裝著各種各樣幽默的話語和豐富的知識,黃黃的卷發(fā)有點中分,一個幽默風趣的人就活脫脫的展現(xiàn)在你面前。

  之所以加他“姐夫”是因為他的自我介紹,因為是澳大利亞人,他不太會說中文,他用怪怪的腔調(diào)做自我介紹時,大家都把Geoff聽成了姐夫,之后就這么一直叫他,他也沒什么感覺。

  “姐夫”十分會演戲,當我們由于開小差而回答不出問題時,他會用手掩著面假裝痛哭,一邊還用余光偷偷打量著你,這下你可不敢開小差了吧;當你再和同學講空話時,他便會走過來一副虛心好學的樣子看著你,令你十分尷尬,從此都不會在他的課上開小差了,“姐夫”還會在課堂上和我們做游戲,他處于弱勢的時候,便會把雙手攤開,做無奈狀,當我們因為他的動作放松警惕時,他便乘虛而入,那么你就只能做那個倒霉蛋了,這時候,他會沖你調(diào)皮的一笑,令你又好氣又好笑。

  這就是我們的外教老師——“姐夫”,他是枯燥的學習變得有趣起來,是我們大大增加了學習的興趣,怎么樣,你羨慕嗎?

  人物細節(jié)描寫的作文 篇30

  一雙烏黑的眼睛,一張圓圓的臉上總帶著甜甜的笑容,還有那清脆悅耳的聲音,這就是我在快樂大作文學習時的班主任——彭老師,彭老師最喜歡穿一件灰白色的風衣,彭老師的教育方式看上去很平凡,很艱辛,但卻非常獨特,她一聽到發(fā)言同學那洪亮的聲音,彭老師就興奮地說一大堆表揚的話,如果說錯了呢,也沒事,會有一些溫柔的話,讓你走上正確的路程。

  彭老師喜歡讓我們在課上玩一會兒小游戲,再讓我們把玩游戲的過程寫下來,這一來,我的作文有時都是一百分呢!有時寫得特別好,還會有零食獎勵呢!

  要不是彭老師當時對我的教育,恐怕我現(xiàn)在都還是不喜歡寫作文呢!后來我還得到了一張三等獎的獎狀呢!那時,我的心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣味都有,唉,回想當初老師是多么苦、多么累地教育我啊!

  彭老師講課是多么有趣啊,總是那么風趣、那么幽默、那么引人入勝,使我們興趣盎然。如我們是花種,您就是園丁,把我們培養(yǎng)成嬌艷的鮮花,如果我們是春蠶,您就是桑樹,把您那知識充分的葉子給我們吃,如果我們是深夜迷路的孩子,您就是蠟燭,給我們照亮回家的路。

  老師,您真不愧是“人類靈魂的工程師”。我敬佩您的品質(zhì),是您好在我們那幼小的心田里播下了文學的種子!您在這粒種子上花的心血太多了:澆水、松土、施肥,還要剪枝,讓我們茁壯成長!

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