幸福類的八年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的幸福類的八年級(jí)作文，歡迎大家分享。
幸福類的八年級(jí)作文1
“孩子，從今天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界……”這是海子對(duì)幸福的定義。那屬于我的幸福是什么呢？沒錯(cuò)，就在現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的墻，正前方嵌著一塊神圣的黑板，講臺(tái)是一張課桌，孫老師坐在簡單的凳子上，臺(tái)下是一排排課桌和板凳，如此簡陋的小房間，卻是一間知識(shí)的課堂，一間幸福的課堂！
回憶三年級(jí)時(shí)我初來這里時(shí)，我對(duì)文學(xué)的見識(shí)頗淺，還是一個(gè)幼稚的小屁孩。時(shí)間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導(dǎo)下，每時(shí)每刻，一分一秒地長大，成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生。多么幸福��！難道我不應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在嗎？
每次來這里聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動(dòng)蕩漾。剛剛在馬上要上課時(shí)，只見孫老師大步流星地走到講臺(tái)，雖然已到中年，卻不失一點(diǎn)兒青春風(fēng)范，似乎還存著年輕時(shí)具有的活力。她拿起了講義，一本正經(jīng)又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內(nèi)的同學(xué)們，再豎起耳朵傾聽著我們對(duì)文學(xué)的理解，又用幽默的口吻說幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來，然后繼續(xù)上課。
上課更是有趣了，不光有書本知識(shí)的'傳授，更有課外的實(shí)踐知識(shí)。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動(dòng)作描寫時(shí)還加上幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，每次都能吸收同學(xué)們的眼球。我覺得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說今天課上，講到魯迅《故鄉(xiāng)》開頭的環(huán)境描寫時(shí)，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境于這種意境中。只見她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農(nóng)村，房子是簡陋的草屋，孩子們穿著有補(bǔ)丁的棉襖，在冬天里大口吃冰凌……我們一邊聽著，一邊看著她的手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當(dāng)我們?nèi)朊詴r(shí)，她又不失幽默地說：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個(gè)栗子虧（紹興話，敲額頭）�！币么蠹液逄么笮Γ瑢O老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉(xiāng)》的環(huán)境描寫。”孫老師的講解是多么生動(dòng)�。∩蠈O老師的課是幸福的！
幸福，就是此時(shí)此刻的精神充盈和知識(shí)的滿足�，F(xiàn)在！就在現(xiàn)在！
幸福類的八年級(jí)作文2
幸福是什么？幸福是母親的細(xì)心呵護(hù)，噓寒問暖；是父親的愛而不言，辛勤付出；是奶奶喋喋不休的嘮叨、嗔怪；是弟弟一次又一次的鼓勵(lì)。我想說：“有家的地方就有幸福�！�
這就是幸福。下雨了，雨嘩嘩啦啦的落下，天空陰沉沉，灰蒙蒙的。我無助的望著窗外，無奈的嘆了口氣。心里默默埋怨這可惡的雨，早不下，晚不下，偏偏趕到放學(xué)下，真是及時(shí)雨。時(shí)間悄悄地溜過去，這雨還是不見停，我急得來回踱步。
正當(dāng)我準(zhǔn)備淋雨回家時(shí)，望見了一個(gè)熟悉的身影，��！那是媽媽。只見媽媽一路小跑過來，鞋和褲角都濕透了。“等急了吧，路上堵車，我就走過來了�！眿寢寶獯跤醯恼f，從我身上接過書包。我的背上一下子輕了，心卻忽的沉重了。
回到家中，父親和一家人都坐在餐廳等我，桌上的菜都涼了。奶奶在廚房里為我和媽媽熬姜湯，一邊做，一邊嗔怪到：“你呀你，眼看變天了，也不知帶把傘�？烊Q件衣服，喝碗姜湯�！钡艿芤哺胶偷溃骸氨克懒�，我都知道帶傘�！备赣H在一旁沒有說什么，只是讓我趕快去換衣服，小心生病了。
聽了這些話，我那原本沉重的心，忽而輕松了。一股暖流蕩漾在心頭。我再也抑制不住自己，任憑眼淚打濕自己的臉頰�！澳氵@孩子，好端端的哭什么，誰又沒有怪你的意思，快去換衣服�！备赣H對(duì)我說�！笆前�，快去吧，不然姜湯該涼了。”母親焦急地說道。
母親為我撐傘，淋濕了半個(gè)肩頭。一家人沒有吃飯，等我回家。那天晚上的事我永遠(yuǎn)無法忘記，記得那天我在日記中寫道：這就是幸福。
有人總是埋怨，說自己沒有幸福。我想說幸福很簡單，你身邊每一個(gè)關(guān)心你、愛你的人都是你的幸福啊。他們的一個(gè)微笑，一句話，一個(gè)動(dòng)作都能讓你感受到溫暖，感受到愛，感受到幸福。
美好而又恬靜的歲月，簡單而又溫暖的生活，值得珍惜，這就是幸福。
幸福類的八年級(jí)作文3
我們總是向往未來，認(rèn)為未來一定充滿美好與期待，覺得現(xiàn)在的受苦在以后的日子里必將得到回報(bào)。然而，當(dāng)你靜下那顆心，你就會(huì)無時(shí)無刻得到你想不到的美好。
進(jìn)入初二，意料之中的我又開始抱怨作業(yè)的成堆，但再怎么說，又都是為了自己的前程�；椟S的臺(tái)燈和短小的課桌，是已經(jīng)不少的作業(yè)看起來更加錯(cuò)綜。雖說我會(huì)浪費(fèi)時(shí)間發(fā)呆與抱怨，但也不愿動(dòng)那“吃人”的作業(yè)，我總緬懷小學(xué)作業(yè)的少，可以盡情在操場(chǎng)上揮灑汗水。我也期盼大學(xué)生活的好，可放松身心，晚睡遲起。但這又能怎樣？外面突然而來的陽光照得桌前明亮，也照得我“原形畢露”。
過一個(gè)星期又是期中考，也許覺得簡直幾天熬過即可了，其實(shí)不然——月考期末考又接踵而至。似一條沒有回程的單行線，又如一潭無底的泥沼，只是做著無謂的循環(huán)罷了。發(fā)呆正深，無奈又想起了眼前的作業(yè)，那看似白得純潔其實(shí)很黑的罪惡的作業(yè)本。又是一道難題，我甚至懷疑自己是不是多么不幸，剛好碰上了作業(yè)都要難死人的社會(huì)。一次一次咬著筆頭，那滿是牙印的筆蓋，我也無暇顧及，一遍又一遍地畫圖，弄得削下鉛筆的屑子都擺了小堆，題目又是滯呆地看一次又一次。內(nèi)心的回音告訴我完成它，可又是直打腦門，也只得心急火燒。終于，腦中神奇地蹦出了點(diǎn)思路，讓人不禁一怔，我又飛快地做了下去。也不知多久了，完成了僅僅一題。心中不知如何卻涌了絲暖意，接著又是一點(diǎn)，我沒有了之前的滯泄，凡是接著題目把目光移向了下一道。
油然而生的幸福讓我興奮，忘記作業(yè)之憂讓我驚訝，另一種別有的笑容竟一番常態(tài)地蕩漾在我的臉上，心中。如風(fēng)拂堤柳，如志登高山，如披荊斬棘。好像心中的那層紗布被我揭開，此刻就成了光明。我甚至不再渴望完成學(xué)業(yè)的快樂，也不再懷念沒有作業(yè)的輕愉，之前那么多的抱怨，發(fā)愣，竟因?yàn)槲遗既坏亟獬鲆坏离y題而豁然明了，好似完成了什么豐功偉績。
苦難往往無時(shí)無刻不在我們身邊，我也不再去抱怨挫折之大，或是打敗的困難，現(xiàn)在對(duì)我來說，只不過是此時(shí)的幸福，也許就是解決一道小題，就讓我直把幸福的距離減到了身邊。就在此刻，與其抱怨那種苦難的艱辛，倒不如把心變?yōu)楝F(xiàn)在的一種沒有虛偽的浸透心扉的幸福。
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