緊握幸福作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的緊握幸福作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緊握幸福作文1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)則秩序是社會(huì)構(gòu)成中不可缺少的因素。只有利用規(guī)定制止同學(xué)們的不良行為，養(yǎng)成同學(xué)們的良好習(xí)慣，建立規(guī)范化的學(xué)校，才能使校園遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
生活中充滿(mǎn)著規(guī)范，家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，做了違反規(guī)定的事，就要受到懲罰。因此，我們要從日常小事做起，規(guī)范自己，以免誤入歧途，最終害人害己。
舉個(gè)例子吧，在學(xué)校中，在課堂上，應(yīng)該專(zhuān)心致志，不開(kāi)小差，絕不能因?yàn)閮簳r(shí)的懈怠而造成一生的悔恨。課堂上積極發(fā)言，大膽展示自己，不害羞靦腆，別人回答時(shí)不竊竊私語(yǔ)，嬉笑打鬧，給他人一定的尊嚴(yán)，從小規(guī)范自己。如果過(guò)分放蕩不羈，很可能會(huì)對(duì)自己日后在社會(huì)上的發(fā)展造成不利影響。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)其中的一位：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西？出人意料的是，這位學(xué)者回答說(shuō)：是在幼稚園。在幼稚園學(xué)到什么？這人又問(wèn)。學(xué)者答道：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事情要表示歉意；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀�。從根本上�?lái)說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。聽(tīng)完學(xué)者的話(huà)，我們應(yīng)該有所收獲。好的習(xí)慣能夠使人受用一生，人最根本的東西常常有著很大的價(jià)值，偉人也不例外。柏拉圖說(shuō)過(guò)：規(guī)則是一種秩序，一種對(duì)快樂(lè)和欲望的控制。人的欲望和貪婪需要一種制度去控制，不然就會(huì)像沒(méi)有河堤的江水，四處蔓延、流淌，給他人帶來(lái)不幸的同時(shí)，也傷害了自己。所以，我們要養(yǎng)成規(guī)范的自我，才能創(chuàng)造出規(guī)范化的社會(huì)，來(lái)振興我們的國(guó)家。
日本大地震給我們帶來(lái)了傷痛的同時(shí)，作為中國(guó)人，也應(yīng)從中獲得啟示。日本是一個(gè)多災(zāi)難的島國(guó)，民眾從小學(xué)習(xí)避災(zāi)知識(shí)，公民素質(zhì)很高。相比較三年前令我們痛心疾首的汶川大地震，一定會(huì)使我們陷入沉思。8萬(wàn)多群眾被掩蓋在廢墟之下，原因何在？我堂堂中國(guó)，地大物博，竟遠(yuǎn)不及日本一個(gè)小島國(guó)的公民素質(zhì)。平時(shí)不注重抗災(zāi)訓(xùn)練，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)必定會(huì)手忙腳亂。只有平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，多進(jìn)行地震演練，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)才能知道正確的逃生方法，為自己的生命上一把保險(xiǎn)鎖。
讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，規(guī)范自我，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)振興中華！
我的演講完畢，謝謝大家。
緊握幸福作文2
幸福是什么？呵，幸福于我來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，我的生活一片灰暗。幸福到底是什么？是精神的渴望？還是物質(zhì)的追求？反正，這兩樣與我都不搭邊吧，這兩個(gè)美滿(mǎn)的字從來(lái)沒(méi)有在我身邊逗留，沒(méi)有在我身邊徘徊，在以后的日子，或許根本不會(huì)臨幸我這個(gè)默默的人。我從來(lái)也根本就是個(gè)不幸福的小孩，我的內(nèi)心只有那份不為人知的孤寂與凄涼吧。
每年暑假，我都會(huì)回老家與我的`小伙伴玩鬧，想那時(shí)，我是多么渴望定居老家。那里群山環(huán)繞，泉水叮咚，空氣清鮮，沒(méi)有大城市的汽車(chē)轟鳴，沒(méi)有人來(lái)人往的擁擠，沒(méi)有那份令人厭煩的喧鬧。有的只是獨(dú)屬于鄉(xiāng)村的恬靜與生氣勃勃。我喜歡那兒，深深地喜歡著與城市截然相反的鄉(xiāng)村。住在那兒，與鬧市不同的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離城市的煩鬧，遠(yuǎn)離世俗就是我一生中最大的幸福吧。
小伙伴們的生活和我也有著極大的反差。我的生活極其枯燥，除了學(xué)習(xí)就是玩手機(jī)，除了玩手機(jī)就是學(xué)習(xí)�？伤齻兡兀克齻兛梢栽趯W(xué)習(xí)之余同朋友一起“探險(xiǎn)”，與美好的大自然交朋友。這可真讓我眼紅。
一次偶然，我無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴們之間的談話(huà)，不禁讓我熱淚盈眶。小伙伴們也同樣羨慕著我的生活，羨慕著我有“名牌”服飾，羨慕著我總不離身的功能強(qiáng)大的手機(jī)，羨慕著我“冬暖夏涼”的臥室，羨慕著我隨時(shí)可用的熱水，羨慕著我每個(gè)月“巨額”的零花錢(qián)，羨慕著一切我比她們優(yōu)越的生活條件。
呵，多么可笑，我們竟互相羨慕著彼此。難道真的是我們有些身在福中不知福嗎？上帝是公平的，他為你關(guān)上了一扇門(mén)，卻為你打開(kāi)了一扇窗。我們?yōu)槭裁纯傁胫蚯跋蚯澳�，走出這扇大門(mén)，或許是荊棘遍布，單觀著窗外，卻能感到姹紫嫣紅。你知道嗎？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單。它并不是未得到的，而是已擁有的。我擁有老師的關(guān)愛(ài)，擁有同學(xué)的陪伴和父母的疼愛(ài)，這難道還不夠嗎？更何況我還擁有比世上許多家庭優(yōu)越的生活條件。如果這些于我來(lái)說(shuō)都不是幸福，那還有什么是幸福的呢？人的欲望是無(wú)止境的，當(dāng)你攀到一個(gè)高峰后又會(huì)制定新的目標(biāo)，對(duì)幸福也會(huì)是另一種詮釋。每個(gè)人都是幸福的，但老天給我們的幸福怎么會(huì)相同？我們都擁有屬于自己的幸福。我們或許不能改變什么，改變這個(gè)叫命運(yùn)的東西，但我們可以學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)緊握而不是放手。那我們可以用這一點(diǎn)點(diǎn)幸福，創(chuàng)造另一片湛藍(lán)的天空！
現(xiàn)在，我敢大聲的朝著天空的方向喊出來(lái)：“我很幸福！”
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