情緒心理的作文

時(shí)間：2021-06-28 12:07:17 心理我要投稿

情緒心理的作文9篇

　　篇1：戰(zhàn)勝自己

　　藍(lán)色的蛹，束縛著青春，帶來無(wú)限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說破繭而出的新生的喜悅……——題記

情緒心理的作文9篇

　　藍(lán)色的蛹

　　人們說我是一個(gè)“不合群”的病孩子，我自己認(rèn)為也是。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無(wú)意闖進(jìn)我的生活，我只喜歡靜靜地看著人流，無(wú)風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，惟獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我為自己編織著藍(lán)色的蛹，含淚訴說著青春的傷痛，把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我……

　　破繭的掙扎

　　在藍(lán)色的蛹里，暗無(wú)天日，我見不著光明，看不到希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我的心蠢蠢欲動(dòng)了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見到新生的太陽(yáng)�？墒俏矣趾ε轮房s在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽(yáng)光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明……

　　金色的蝴蝶

　　破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽(yáng)光的和煦�；鹘鹕奈绎w向青春的絢爛……左手青春，右手年華！青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人！

　　篇2：瞬間·永恒

　　郁達(dá)夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情。”一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)美好的瞬間可以留下永恒的記憶，一個(gè)瞬間的永恒可以讓人感慨萬(wàn)分。

　　我正坐在客廳里，打開了電視。迎面而來的是“汶川告急，北川告急，錦陽(yáng)告急，茂縣告急”。一串串血紅色的大字，一個(gè)個(gè)撞入我的眼球，重重地刺傷了我。

　　電視里，一個(gè)女人艱難地伸直雙手，直直地橫于泥土墻與她弱小的身體之間。那雙手布滿了灰塵，冰冰的，冷冷的。幾個(gè)幼小的孩童張著驚慌，恐懼，幾乎被廢墟里的黑暗吞噬的瞳孔的眼睛向手臂外的世界張望。這是孩童被人民子弟兵發(fā)現(xiàn)的一瞬間。那女教師叫張米亞，她為了那嫩綠的生命撐起了一把永不合攏的傘。那手臂死死地?fù)沃嗣褡拥鼙绾斡昧σ膊荒馨咽职忾_。最后，他們只得用電鋸割下那早已僵硬的肢體，救出小孩。圖旁寫著“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。

　　我無(wú)言。雖然瞬間是短暫的，但是短暫的它，從此在我的腦海里烙下一個(gè)永恒的記憶。她撐起的只是沉重的石塊嗎？在她的心理是，但是在我們的眼里，那可是為了孩子撐起全世界最安全的天地。她那一瞬間的動(dòng)作，延續(xù)了60多個(gè)小時(shí)。但是，請(qǐng)相信，她那動(dòng)作的瞬間所爆發(fā)的愛，將在每個(gè)人的心里永恒地保留。

　　篇3：議健康

　　健康，在我們看來是多么平常的一個(gè)詞語(yǔ)。但里面所含有的意思卻不是那么簡(jiǎn)單。人生下來就是一張白紙，是要等你以后去寫去畫。

　　人是會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)大的，白色的紙上會(huì)寫有許多字，那是你成長(zhǎng)的故事，但這些事是否健康呢？其實(shí)健康有很多種，心理健康，思想健康，家庭健康……

　　我是一個(gè)健康的女孩，我熱愛生活，我喜歡在快樂中尋找更快樂的事。大概是受到爸爸媽媽的影響，我的爸爸媽媽都是老師，他們用獨(dú)特的方法來教育我，他們喜歡幫助別人，愛笑，會(huì)享受生活，會(huì)用心給學(xué)生上課。他們并不要求我什么，只要我開心、健康，他們就會(huì)象吃了蜜似的甜，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有了進(jìn)取心。他們?cè)诟鞣矫嬷С治�，我在一個(gè)健康的家庭里快樂地成長(zhǎng)著。

　　有一些單親家庭的孩子，只能得到父母中一個(gè)人的愛，這些孩子有的會(huì)長(zhǎng)時(shí)不語(yǔ)，有的會(huì)整天想心事。象這樣的現(xiàn)象就是心理不健康，這樣的孩子，應(yīng)該要多關(guān)心他們，讓他們感覺到社會(huì)主義這溫暖的大家庭，讓他們從不健康變?yōu)榻】怠?/p>

　　健康是成千上萬(wàn)人都渴望得到的，但又有誰(shuí)能真正明白其中的意思呢？我們要在這溫暖的社會(huì)主義大家庭中做一個(gè)健康的人。

　　篇4：狼

　　說起喜歡的動(dòng)物，有人會(huì)喜歡憨厚的熊貓，也有人偏愛機(jī)靈的猴子，而我最喜歡的是為生存不惜一切代價(jià)，時(shí)刻準(zhǔn)備得到自由的狼。

　　狼的身體大約有兩米長(zhǎng)，毛色半灰半黃，頭上的毛微鐵青色，像一個(gè)面具罩在頭上。四爪內(nèi)側(cè)有白毛；雖然瘦但充滿爆發(fā)力，尾尖上有一點(diǎn)黑毛，不像狗的尾巴可以立起來，左右搖擺討好人。似乎狼天生就是自由而孤傲的斗士，在它的行動(dòng)里絕無(wú)討好和諂媚的意思，只有一個(gè)核心理念：戰(zhàn)斗！

　　而狼的一雙眼睛，是體現(xiàn)這個(gè)理念的最大證據(jù)。

　　狼的眼睛，不像狗那樣呆呆的，除了憨沒有別的，他的眼睛里充斥著肅殺之氣，詩(shī)人望而生畏。

　　狼的吃相，是體現(xiàn)為生存不惜一切代價(jià)的性格的有力證據(jù)。

　　由于被圈養(yǎng)在動(dòng)物園里，狼的伙食自然有保障，可他的吃相仍十分兇狠可怕：一個(gè)游人往籠子里扔了一段火腿腸，只見狼后腿一蹬，身子騰空而起，一口吞下空中的火腿腸，優(yōu)美地落地。我在籠外看呆了，真是“狼以食為天”呀！

　　狼的“時(shí)刻準(zhǔn)備得到自由”的理念更體現(xiàn)在狼在籠子里跑步的時(shí)候。

　　狼跑步時(shí)，跑一會(huì)兒就會(huì)來一個(gè)撲咬，露出鋒利的大牙，似乎正為了以后獲得自由而訓(xùn)練呢！

　　狼真是可敬可畏的動(dòng)物呀！

　　篇5：我愛媽媽

　　每個(gè)人都有一雙手，但我印象最深的卻是媽媽的手。

　　媽媽的手很靈巧。媽媽的手打起毛衣來可厲害了，各種花型式樣的毛衣媽媽都會(huì)打。一個(gè)普通的毛線球在媽媽的手里沒幾天的功夫就變成一件漂亮的毛衣。媽媽在打毛衣的時(shí)候她的手在胸前挑著毛線飛快的舞動(dòng)著，我看得眼花繚亂，就像是在做手的舞蹈，又像一臺(tái)不知疲勞的機(jī)器一樣。媽媽打的毛衣一點(diǎn)不比買來差，我還開玩笑的說：媽媽你織的毛衣是“溫暖”牌的。不光是打毛衣，媽媽的手還會(huì)打字、做飯，做衣服……她樣樣都在行！

　　媽媽的手很勤勞。每天媽媽的手都在不停的勞動(dòng)，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒干家務(wù)，一會(huì)兒做飯……一時(shí)也不休息。好像長(zhǎng)八只手也忙不完似的。媽媽的`手為我洗衣做飯累了這么多年，原來光滑細(xì)膩的雙手，現(xiàn)在變得有些粗鑿了。媽媽的手都是為我操勞才變成這個(gè)樣子的。

　　媽媽的手很溫暖。每當(dāng)我哪兒不舒服的時(shí)候，媽媽就會(huì)用她的雙手輕輕的幫我揉揉。有一次，我吃了涼東西，肚子感覺有點(diǎn)痛，媽媽很關(guān)心我?guī)臀艺襾砹怂�，先讓我吃了，然后用她那溫暖的手幫我輕輕揉起肚子來，我當(dāng)時(shí)心理就涌動(dòng)著一股暖流，肚子漸漸的也不疼了。媽媽的手像太陽(yáng)，溫暖著我的心房。

　　我愛媽媽的手，我更愛媽媽。

　　篇6：嘮叨的老媽

　　我有一個(gè)嘮叨的老媽！她天天的嘮叨我都快煩死了！可是媽媽是為了我好呀！

　　一天，我放學(xué)回家，進(jìn)屋把書包扔在床上去看電視。媽媽看見了，把我拉進(jìn)房間生氣的說：“你怎么把書包亂扔呢？一回家就看電視！不好好學(xué)習(xí)，你知道一天家長(zhǎng)為了你操了多少心嗎？你還不好好學(xué)！你知道嗎？農(nóng)村的孩子想學(xué)習(xí)都學(xué)不了呢！你的條件這么好你還不好好學(xué)？從小我為了你一直忍著你爸，他天天出去一天天不回來！我這樣忍是為了誰(shuí)？你以后學(xué)習(xí)不好你最對(duì)不起的是我呀！我為了你操了多少心那！”

　　還有一次，我要出去玩，你不讓，我就和你吵了起來，你說：“你說你，一天天就知道玩，你看看你班的夏超，張玉妹，你姐是怎么學(xué)的，他們學(xué)的手都麻了他們還學(xué)，以后沒錢你怎么生活下去呢？”我說不出話了。我心里都煩死她了！我想他怎么這么嘮叨，我真想把耳朵堵起來。

　　我媽媽說了這么半天我一句都沒聽進(jìn)去！我知道媽媽是為了我好，讓我長(zhǎng)大以后有好的生活，好的工作。媽媽我希望你換一種和藹，耐心點(diǎn)的態(tài)度，畢竟我還小呀！我一以后不會(huì)在再閑你嘮叨的，我們這個(gè)年齡都有逆反心理，媽媽請(qǐng)你不要太傷心了！

　　篇7：生活的逆反心理

　　數(shù)學(xué)論

　　在家里，媽媽就像鬧鐘一樣時(shí)刻督促著我。以往，我們配合默契，她督促的次數(shù)和我學(xué)習(xí)的次數(shù)成正比�，F(xiàn)在，我卻向反比發(fā)展，我知道那是逆反心理在作怪，但我并沒有解開這道題，而是讓它隨著時(shí)間老人的腳步一直拖延下去。直到雜亂得尋不出任何規(guī)律。當(dāng)媽媽再次用正數(shù)提醒我學(xué)習(xí)時(shí)，我總是用負(fù)數(shù)回?fù)�，最后證明，結(jié)果是零。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次。于是，我越來越明白，無(wú)論我是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)，媽媽永遠(yuǎn)是實(shí)數(shù)！

　　物理論

　　在生活中很隨意的我并沒有意識(shí)到，父母一直用高倍顯微鏡來觀察我這個(gè)小分子。自從我分解成電子后，整日想掙脫原子核的束縛，可我還沒有這個(gè)能量，只好不停的繞著她較勁。這個(gè)過程延續(xù)的結(jié)果使我成了水分子，逆反心理促使我與父母的爭(zhēng)執(zhí)上升到了高溫，有了蒸汽分子的間隔。現(xiàn)在我還很懷念，當(dāng)初我與父母像冰分子一樣的親密的時(shí)光�？墒窍胫胤禍剀皶r(shí)代的固體間距可望而不可及。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見自己變成云朵將父母收集，就跑進(jìn)冰箱，讓大家變成相以前一樣和睦相處的水晶固體。

　　篇8：擁抱青春

　　告別了童年的天真，擁有了青春的深沉；告別了童年的無(wú)憂無(wú)慮，擁有了青春的多姿多彩。穿越人生的十字路口，叩響了青春的門扉。

　　青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，時(shí)光老人做了最平均最精確的分配，每一個(gè)年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來。時(shí)光的年輪在歲月的流失中無(wú)情地碾去，青春已經(jīng)如約而至。

　　人有生理的青春，那是用年齡來衡量的。也有心理的青春，那是用精神來衡量的。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕是就已經(jīng)老了；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝。心理的青春才更加可貴，如蒼松翠柏，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。

　　青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌。

　　篇9：我好想當(dāng)個(gè)壞男生

　　我非常羨慕那些壞男生。有時(shí)我就在想我要是個(gè)男生該有多好呀！

　　壞男生可以自由自在的過每一天，那是何等的瀟灑呀！壞男生不會(huì)因?yàn)闆]有完成作業(yè)而擔(dān)心，他們可以瀟灑的對(duì)老師說忘帶了等，然后被老師罰站。下課后依然是我行我素，不需要擔(dān)心怎樣向家長(zhǎng)交代，還對(duì)自己的哥們兒吹牛，當(dāng)什么也沒發(fā)生一樣。女生就不行，下課后很可能會(huì)大哭一場(chǎng)，然后想著怎樣向家長(zhǎng)交代。

　　在我看來女生是很嬌氣的，而壞男生就不同，他們可以想怎樣就怎樣，可理直氣壯欺負(fù)任何一個(gè)人。壞男生還能將逆反心理酣暢淋漓地表現(xiàn)出來，沒有什么可畏懼的。上課和老師頂嘴，那是在平常不過的了，然后下課對(duì)自己的哥們兒說自己有多牛，多瀟灑。

　　如果我真的是一個(gè)壞男生，那么我希望自己是一個(gè)壞學(xué)生�？梢噪S便的欺負(fù)別人。學(xué)習(xí)上我可以滿不在乎的將零分試卷交給父母，不在乎他們說什么。在其他人面前我是不可冒犯的，他們不敢對(duì)我說什么。

　　初中就一回，我不想就這樣讓我的初中生活操控在父母老師里，我希望能像壞男生一樣瀟灑的過我的初中生活。不必去面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題！

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