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僥幸心理作文(通用13篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的僥幸心理作文(通用13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀!
僥幸心理作文 篇1
6歲的女童正是活潑好動又不懂事的年紀(jì),家長帶著孩子在非斑馬線處橫穿馬路,家長不知道孩子突然折返,被超速行駛的汽車撞飛了,經(jīng)過搶救無效身亡了,雙方共同承擔(dān)責(zé)任,有人會說不應(yīng)該是開車的人承擔(dān)全部責(zé)任嗎?回頭一想,如果家長監(jiān)管得當(dāng)會發(fā)生這樣的事情嗎?家長并沒有做好一個家長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
一個孩子的自身素質(zhì)大部分取決于家長的教育水平,而這位家長不僅沒有教育孩子要遵守交通規(guī)則,反而帶著自己的孩子違反了交通規(guī)則,導(dǎo)致了一場悲劇的發(fā)生,雖然是孩子的家長最傷心,最不想這件事情發(fā)生的人,但他有很大的責(zé)任。家長,就是這場車禍的主要因素,或許沒有在非斑馬線處橫穿馬路,看好了孩子,那輛超速的行駛的汽車就不會撞在孩子身上了,其實當(dāng)今社會還有許多家長沒有這種意識,為了圖個方便快捷隨意橫穿馬路,心中總想著沒這么倒霉,看著車子就好了,不僅僅是家長,社會上很多人都是抱著這種僥幸心理,但是他們不知道開車的人也抱著這種僥幸的心理,而悲劇就是這樣發(fā)生的。
開車的人是車禍最直接的因素,一場車禍的最重要的原因是司機(jī)的不留神違規(guī),而車速的快慢也決定了一場車禍的快慢,這位司機(jī)超速行駛釀造了一場車禍。作為一個社會公民,沒有遵守交通規(guī)則,不把超速放在心里,司機(jī)也沒會想到會這么倒霉會發(fā)生車禍,但他的超速違規(guī)直接導(dǎo)致了一個生命的結(jié)束,如果這位司機(jī)沒有超速,而是安安分分的去開車,看見一個孩子折返的那一剎那,及時剎車,這場死亡的車禍也許只會是一個危險的鬧劇,不止這一位司機(jī),社會上還有很多因為這樣的僥幸心理,而超速的人,如果每一位公民都有這樣的意識,那么我相信這個社會的悲劇將會減少很多。
遇害者與被害者家長兩者之間有共同的責(zé)任。
如果這位家長有足夠的意識,帶著自己的孩子遵守交通規(guī)則,小心的過馬路,司機(jī)正常的行駛,遵守交通規(guī)則,認(rèn)真開車那么就不會有這樣的事情發(fā)生了,每一個人都是這樣的認(rèn)知,我相信之后的事件不會有那么多,每年的車禍率也不會這么高,不管是走路的還是開車的,熟悉交通規(guī)則,遵守交通規(guī)則都應(yīng)該具備,創(chuàng)造美好的生活,家庭幸福。交通事故是一個拿走我們美好生活的工具。所以社會交通,人人有責(zé)。
僥幸心理作文 篇2
僥幸心理是安全工作的大敵,談到了僥幸就不可避免地與違章作業(yè)扯到了一起,我們一再強(qiáng)調(diào)要克服僥幸心理、麻痹思想,但是在工作中往往克服不了這樣的問題,生產(chǎn)過程中的安全事故除了一些不可避免的客觀因素外,很大程度上與管理者與員工的僥幸心理有關(guān)。
僥幸心理并不是人們不愿做出正確的選擇,而是不知道怎樣做出正確的選擇,或者是不愿意接受在舒適、金錢等方面的微小損失,來避免將來可能發(fā)生更大損失的一種行為。
縱觀僥幸心理,主要有一下幾種表現(xiàn):
一是經(jīng)驗性僥幸,主要是指作業(yè)人員違背規(guī)定,卻憑著“老經(jīng)驗”和僥幸取勝,制度觀念淡薄,有章不循,違章作業(yè),盲目自信蠻干,而導(dǎo)致事故的違章行為。
二是技術(shù)性僥幸。主要是指作業(yè)人員由于其業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作經(jīng)驗、操作技能等方面的原因?qū)е率鹿实倪`章行為。
三管理性僥幸,有些管理者或多或少的存在這樣的思想觀念,總認(rèn)為經(jīng)濟(jì)利益高于一切,有安全制度卻形同虛設(shè),有安全組織卻只為生產(chǎn)服務(wù),真正可說是“講起來重要,做起來次要,忙起來不要”了。一些安全管理者抱著這樣一種僥幸心理:多少年生產(chǎn)就這么過來了,也沒出過什么問題,不會就這么倒霉的,等忙過了這陣再抓安全的問題。等忙過了,思想就更松懈了,忙的時候也平安過來了,現(xiàn)在還操心什么,有些小毛病也不打緊,不影響大局。
千里之堤,毀于蟻穴。安全猶如一道千里長堤,而每一道操作工序、生產(chǎn)工作面和生產(chǎn)過程中的每一件物品,隨時都有可能成為決堤的“蟻穴”。稍有不慎,存有僥幸,就可能釀成大禍。所以在安全生產(chǎn)中一定要“點、線、面”相結(jié)合,杜絕死面死角死點,要勤檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,堅決克服僥幸心理。首先要強(qiáng)化全員安全意識,切實提高每一位職工對安全工作的認(rèn)識。牢固樹立安全是事關(guān)企業(yè)效益和人命關(guān)天的大事,要以“99加1等于0”的理念做好安全工作,只有在每個員工思想深處牢固樹立“生產(chǎn)在重重不過安全,金錢在貴貴不過生命”的觀念,才能從思想上、行動上杜絕僥幸心理,從而杜絕違章行為。
其次要對安全工作做長期的、細(xì)致的檢查工作。管理部門一方面要做好日常的安全檢查工作,嚴(yán)格規(guī)章制度,規(guī)范職工安全行為,對事故和事故隱患堅決做到原因清、責(zé)任明、整改到位。進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育,抓好各項規(guī)章制度的認(rèn)真落實,制定事故重復(fù)發(fā)生的防范措施是解決僥幸心理的關(guān)鍵因素。
最后還要加強(qiáng)對職工的教育培訓(xùn),提高其業(yè)務(wù)技能,這是解決僥幸違章的根本措施。在職工技能培訓(xùn)時除了教其應(yīng)當(dāng)掌握的業(yè)務(wù)知識、操作技能外,還應(yīng)當(dāng)根據(jù)職工各自的工種進(jìn)行事故危害和風(fēng)險分析的培訓(xùn),這將有助于職工識別設(shè)備或周圍環(huán)境許多潛在的硬件、軟件故障和人的失誤。
僥幸心理作文 篇3
沒有人能預(yù)見未來,聯(lián)想也不等于現(xiàn)實,更沒有人能讓計劃超越變化。——題記
今天上午,由于數(shù)學(xué)作業(yè)過多,許多人都在補(bǔ),我同桌也不例外。可鈴聲一響,他就不補(bǔ)了,“你為什么不補(bǔ)了?”我問道,“為什么要補(bǔ)?”同桌道,“我可不借給你抄!”我警惕地抱好作業(yè),“我不抄,又不是只有我一個人沒完成作業(yè),老師看在那么多人的份上,不會罰我的!
這有什么好的?我不禁想到,他覺得他成功了,他只做了一百個俯臥撐,這對他而言是小菜一碟,可我覺得他錯了,他就像大鬧天宮的孫猴子一樣。沒有人能預(yù)見未來!如果當(dāng)年孫猴子能預(yù)知未來,那西游記便是另一個結(jié)局了。同桌也一樣,他以為他成功逃走一回,可等待他的五指山,便是期中考試。
在生活中,我們總是會遇見一些不得不面對的問題,僥幸就出現(xiàn)在我腦海里。有人說:僥幸可以幫助我們擺脫困難。但是我想說:你錯了,聯(lián)想不等于現(xiàn)實,在你面前的只是一個等比例放大的虛像,它將嚴(yán)重后果給遮住,讓你沉浸在”快樂“中,時機(jī)一熟,他就像魅影一樣飄渺虛無,當(dāng)你再睜開眼,在你面前的就是一個猶如黑洞般的惡果,這并不是當(dāng)時所想的成功的結(jié)果,等待你的也不是當(dāng)時所想的輕松快樂。
有人說:一大早來抄作業(yè),又不會被發(fā)現(xiàn),時間上也充足。可我想告訴你,沒有人能讓計劃超越變化,也許在你認(rèn)為的安全時間里,老師已經(jīng)來了,只是沒想說你罷了。
請記住,不要有過多的僥幸心理,因為在你有所想法的同時,因果已與你結(jié)緣,如果想得知那一果,請記住,沒有人能預(yù)測未來,一切靠你自己。
僥幸心理作文 篇4
第四模塊英語課后,兒子放學(xué)回家高興地對我說:“媽媽,我今天太幸運了,英語課文我不是沒背過嗎?可是老師又提問我了,你猜怎么著?”我早知道他不會背,這是他享受無作業(yè)日時遺留下的問題,于是我說:“還能怎么著?傻眼了唄!”兒子哈哈大笑:“不是,我利用老師提問別人的時候,趕快背了兩句,結(jié)果老師就讓我背了兩句,你說不幸運嗎?”幸運?真的是幸運嗎?我問他:“我想聽聽當(dāng)你不會背課文,又站起來的時候,心里是什么滋味?”他的眼神低了下來說:“哎!別提了,我的心里跟敲鼓似的咚咚咚地跳!薄芭?這是怎么回事?”“還用問嗎?心虛唄!我可是背課文的高手,每次我都背的很好!蔽亿s忙接過他的話:“是!你的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,早早地就把課文、單詞、例句都背會,而且是邊復(fù)習(xí)、邊預(yù)習(xí),所以英語學(xué)習(xí)不但輕松而且成績很穩(wěn)定,每一次老師讓背課文你都是胸有成竹!眱鹤右幌伦硬徽f話了,他頭天還說不一定老師能提問他。
有句俗話說兒大不由娘,這話一點也不假,兒子雖然才十歲,個頭已快和我一樣高了,思想也日漸成熟,自我意識很強(qiáng),我們的每一天都像是拉鋸戰(zhàn),兒子最大的優(yōu)點就是作業(yè)完成的非常及時,可是快中必定會出錯。數(shù)學(xué)李老師一直要求很嚴(yán)格,作為家長我也嚴(yán)格執(zhí)行著老師的批改、檢查、簽字要求,可兒子最近對老師的要求不太重視,他發(fā)現(xiàn)老師不是每天檢查完成情況,于是僥幸心理又開始抬頭,可是最終還是栽了個大跟斗,這是怎么回事呢?
上周四中午兒子就把所有的作業(yè)“趕”完了,趕的結(jié)果可想而知?上挛缢赜谐芍竦貙ξ艺f:“媽媽,你不用給我檢查,我覺得我全做對了!蔽衣犃艘埠芨吲d,可等晚上兒子睡著,心里不踏實,因為清明假期數(shù)學(xué)作業(yè)我發(fā)現(xiàn)了很多問題,于是把所有的作業(yè)又檢查了一遍,口算卡、一課三練錯誤很多,還有漏題現(xiàn)象,我覺得在分?jǐn)?shù)這個單元,他還有薄弱環(huán)節(jié),當(dāng)然數(shù)學(xué)成績優(yōu)異使他有點翹尾巴了。第二天早上早叫他起床半個小時,還好態(tài)度還不錯,把錯題全都改了過來。我說:“今天五單元一定會考試!”他說:“老師沒說。”我說:“那就看看吧!如果考試,從你的錯題情況看,這次成績不會很理想!彼惶吲d,反駁道:“那可不一定。”我說:“那我們等等看吧!”
下午放學(xué)回家,兒子開始報告:“媽,英語我考了99分,數(shù)學(xué)考得太不好,不過還沒有下90分!蔽疫沒有應(yīng)聲,他又說:“都怪你早上沒說好話!蔽衣犃似届o地說:“是嗎?是因為我沒說好話嗎?我說的是實話,媽媽這是通過現(xiàn)象看本質(zhì),從你作業(yè)的情況,就會知道你考試的成績!眱鹤硬缓靡馑嫉膿蠐项^,笑了,很誠懇地說:“媽,我考了93分,這兩天你多給我出點分?jǐn)?shù)題練練吧!其實我知道自己太掉以輕心了,我發(fā)現(xiàn)每次都考好還真不容易!笔前!孩子,在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,僥幸心理和投機(jī)取巧都要不得,只有踏踏實實,一步一個腳印的走好每一步,才能始終保持卓越。
今天上午收到李老師短信,說期中模擬考試了,全班有12個100分,我當(dāng)時就想兒子一定100分,因為這幾天我們嚴(yán)格按照老師每天的要求在復(fù)習(xí),幾個單元的概念昨天晚上全部背熟了。果不其然,兒子興高采烈,考了100分,我問他有沒有考上我們復(fù)習(xí)到的內(nèi)容,他說:“不少呢!吃虧我昨天全都復(fù)習(xí)了一遍。”是!孩子,在學(xué)習(xí)上容不得半點馬虎,男孩子都不喜歡背誦,每次背概念他都很煩躁,可是數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),概念和公式都是經(jīng)過科學(xué)家們多少年的心血測算出來的。經(jīng)過這幾次的反復(fù),我想在兒子心里也應(yīng)該樹立起一定的是非標(biāo)準(zhǔn),明白了僥幸心理的危害,不管老師是不是檢查,我們都要認(rèn)真完成,因為這是對自己負(fù)責(zé)任。
在生活中有著僥幸心理的人還真不少,上學(xué)遲到、不完成作業(yè)、違反交通規(guī)則過馬路,這些都是僥幸心理在作怪,俗話說:“不怕一萬,就怕萬一,”一時的僥幸心理就可能威脅到生命安全,只有從小就養(yǎng)成凡事認(rèn)真對待的習(xí)慣,在今后的人生道路上,在大是大非面前才能保持清醒的頭腦,不至于鑄成大錯。這只是兒子成長過程中的幾個小插曲,可是教育無小事,無論是學(xué)習(xí)、生活和做人,僥幸心理要不得。僅代表各個人觀點。
僥幸心理作文 篇5
生活當(dāng)中總有一樣人讓我們敬佩,也就是這樣讓我敬佩的人教會了我許多美好道德,他也如同洶涌澎湃的大海中的燈塔,指引在海上行駛中的我正確前進(jìn)的方向,他的那些品德與道德絕對是美好世界的象征,一直影響著我。
記得那是一個陽光明媚的春天,春回大地,萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃,大地上顯得生機(jī)勃勃的,午后的陽光如同音符一般絢爛的流動,我和他準(zhǔn)備去買餅干,我們倆肩并著肩走著邊走還不忘唱著歌,路邊的花兒似乎陶醉在我們這悠揚的歌聲中,邊聽邊點著頭,聲音有點大,似乎還傳到了世界的盡頭。
來到了餅干店,看到那些老板正忙得不可交織,老板風(fēng)干的像橘子般的臉,露出了微笑問我們,你們要買什么呢?這些可都是剛出鍋的,我們一看呀,真是應(yīng)有盡有,有噴香的葡萄有聞起來比蜜都甜的蜂蜜味的,還有看著就讓人垂涎三尺的,水蜜桃味的。我們倆你看我,我看你都咽了一口口水。我們商量都不商量,叫了老板嘴巴便像機(jī)關(guān)炮,一般這個來三塊再來一塊再來5塊,我們倆你一句,我一句看著覺得合適了便叫老板,數(shù)完快速付完錢就笑瞇瞇的走了,走在回家的路上我心想,老板不會少給了吧,我好像看見他拿了幾塊走,現(xiàn)在這個社會上騙子多,還是重新數(shù)一數(shù)吧,于是我便重新數(shù)了一遍。
突然我像麥哲倫發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮地對他尖叫太好啦,他連忙問我怎么啦,我高興地說老板多給了我們兩塊,正好你一塊我一塊,話還沒說完,他便拿起餅干就開跑,我以為他這只小饞貓想要獨吞,鎖著眉頭,翹起了嘴巴,我也瘋了似的追上去追上了他才發(fā)現(xiàn)他原來是把多的餅干還給了店老板出現(xiàn),他高高興興的走了出來,心里好像跟吃了蜜一樣甜,我便不高興了,他見了我卻用大人的語氣教訓(xùn)我,你怎么能私吞呢?這不是屬于我們的東西,我們不能要,我的良心似乎也顫抖了一下,臉紅的像剛煮熟的蚊子一般。
那個生機(jī)勃勃的春天,這樣的一個讓我敬佩并且教會我懂得道理的人,我永生難忘,在我今后的人生道路上,它就像一個春天的美好使者,向我走來。通過這件事情讓我明白了,一個人不要懷有僥幸心理,不是你的就不是你的,獲得了就要人人本本的還回去,這也是他教會了我的道理。在未來的生活中,我也謹(jǐn)記著,不是我的我絕對不會去碰,也更少懷有僥幸心理去做一些事情。
僥幸心理作文 篇6
人,這個東西啊,有時候就是太復(fù)雜。特別是我們的人性和人心,不要看只是一字之差,差的也挺多了。人性,是我們的性子,它有很多不好的東西,卻不怎么容易改變,因為有些東西早就已經(jīng)成了我們的習(xí)慣,人心,狡詐多變,你也不知道它什么時候就會在悄悄地改變,這兩個都是讓人猜不透的小家伙啊……
有時候人性也是個很可怕的東西,它總會習(xí)慣一些事情,而有些事情慢慢的根深蒂固,就不再那么容易改變了。人有一個性子,是共同點,是了,那就是僥幸。所有人幾乎都有這個不太好的習(xí)慣,僥幸啊,太多人都有了這個心性,這個習(xí)慣不能幫助我們什么,反而給我們還帶來了莫大的難處?蛇@個習(xí)慣有時候想改卻也不是那么容易了。我們的數(shù)學(xué)老師是個上了年紀(jì)的女人,說話嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍,當(dāng)真和數(shù)學(xué)一樣一點疏漏都沒有,她這個人因為這些年啊,教了的學(xué)生太多,也有自己獨特的一手教學(xué)方式,讓人又愛又恨。
她最大的一個特點也是和很多老師都不太一樣的一個特點就是,她特別喜歡在我們大家都學(xué)完的時候,問上一句有人不會嗎,不會說一下我可以來講解一下。可是,那么多人大庭廣眾之下又能有多少人有那么大的勇氣去承認(rèn)一些事情呢,畢竟我們也都是有自尊心的人,剛開始這讓大家很不好意思。可你不要認(rèn)為這個老師就這樣問問,如果沒有人就完了。這個老師因為教學(xué)經(jīng)驗豐富,也深知道我們的特點,她會在要下課的時候,布置幾道關(guān)于今天的題目來讓我們做,然后抽人去黑板上做,而且不是固定的抽法,也不像其他老師每次只叫幾個成績不太好的學(xué)生起來回答問題,這個老師基本上什么人都抽,每次不論是成績好的還是成績壞的,都有可能被命運齒輪的魔杖所點中,記得有一次我明明還是不太理解,可鬼使神差的我就是不想在那么多人的面前丟臉。這個時候老師卻突然點中了我,我心里最后一絲的僥幸也消失的無影無蹤了。我漲紅了臉,突然不知道該說些什么,只覺得好想有個地縫鉆進(jìn)去,突然覺得不恥下問也沒什么不好?至少比現(xiàn)在要好很多了,這才是真正的丟人啊,沒有想到老師沒有責(zé)怪我,反而細(xì)心的教我題目,只是讓我下次千萬不要不懂裝懂了。一個學(xué)期后,我們班的成績真的有了很大的改進(jìn)了,我其實知道,都是這個老師的功勞,后來每次上課最后她問這個問題的時候不會再是一片寂靜了,總有幾個人會舉起手,里面也包含了一些成績好的學(xué)生,問問題的權(quán)利誰都有,沒有必要嘲笑誰又或者怎么樣。更何況,生活總是不能抱有僥幸的,因為你也不知道哪一天你的運氣就沒有那么好了……
人總不能一輩子都抱有僥幸的心理,沒有誰會一直走運,也沒有誰會一直走背運,這是我一直相信的一句話,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)罷了,僥幸,是人性的一大缺點,也是致命的弱點,而我們能做的只有讓自己的弱點縮小,縮小,再縮小……
僥幸心理作文 篇7
“僥幸”這個詞,猶如我的一位“摯友”,十多年來,它一直如影隨形,“陪伴”我左右。可自從那次,那次可怕的經(jīng)歷,迫使我不得不告別它。
“嘩啦啦,嘩啦啦”天公真不作美,本來約好跟朋友去踢球的,現(xiàn)在看來只能更改行程了。天陰沉沉的,家里悶熱得如同蒸籠,豆大的汗珠不聽話地在在臉上亂竄,對了,約好朋友游泳去。
一到游泳館,朋友們就開始了熱身運動,有的彎腰,有的壓腿,時不時還會跳上幾跳,我在旁邊看著他們的樣子,覺得滑稽極了。這么熱的天還要去熱身,這個時候不是應(yīng)該趕快跳到水里涼快一下嗎?我暗暗想到。我大步朝泳池邊走去!靶‖|,你怎么不來熱身呀?身體活動不開很容易腿抽筋的!薄澳睦锬敲慈菀壮榻钛剑乙郧耙矝]熱身不照樣沒抽筋嗎?”“僥幸”的思想次占據(jù)了我的頭腦。我沒有聽從朋友的勸告,更加堅定地走去泳池。
在選擇“大泳池”和“小泳池”的時候,我又一次聽從了僥幸心理的安排!胺判陌桑瑳]事的,你以前不也一直在大泳池里游嗎?而且你的身體素質(zhì)也不錯,不用熱身也不會抽筋的!迸笥褌冞^來之后,我們便如同一艘艘潛艇,一下子扎進(jìn)水里。
泳池里一下子多了好幾條歡蹦亂跳的“魚兒”,我們盡情舒展身體,享受著這短暫的涼爽和愜意。泳池里的浪花也跟著我們一起歡躍。突然,我的腿如觸電一般縮了一下,緊接著,一陣疼痛感在我身上蔓延開來!巴炅,我的腿抽筋了!”我無法活動四肢,只覺得自己的身體便得越來越沉!霸趺崔k,我要沉下去了!”我絕望地大聲呼救。這時,一根棍子伸到我的手里,我拼命抓住木棍,救生員把我像拔蘿卜一樣從水里拉了出來。
坐在水池邊上,望著在水里歡快游動的朋友們,我陷入了沉思。是啊,今天的意外本來是可以避免的,如果我能像我的朋友一樣好好做熱身,也就不會腿抽筋,如果我能先在小泳池里適應(yīng)一下,也不會有今天的“虛驚”。都怪自己總是存在僥幸心理。因為僥幸,考試之前不好好復(fù)習(xí),結(jié)果考試考不出理想的成績;因為僥幸,踢球之前沒有綁好鞋帶,結(jié)果絆倒了自己,撞倒了別人,因為僥幸,老師布置的作業(yè)沒有好好做,結(jié)果課堂上被老師抓個“現(xiàn)行”,因為僥幸是該跟僥幸心理說再見的時候了。
從此以后,我要一步一個腳印,踏踏實實地努力,再也不讓僥幸心理靠近半步。
僥幸心理作文 篇8
在生活中我們往往會經(jīng)歷好多事情,在面對這些事情時,我們往往都會抱有僥幸心理。比如停車時,停在了不對的`地方,總會想應(yīng)該沒事吧?當(dāng)真的沒被扣分時,又總會想:幸好沒被扣分。
我在矯正下頜的過程中,也有著僥幸心理。我那個牙套很特別,是可以隨時摘下和戴上的,并且醫(yī)生說要帶著它吃飯,矯正效果才會好。還有,每次吃完飯就要把牙套摘下來,刷牙和清洗牙套,然后再戴上。也就是等于說一天要刷三次牙、三次牙套,并且?guī)е燥,東西很容易卡進(jìn)去,特別難受。所以我有好幾次吃飯時都把它摘下來了,并且總是想:“就這幾次,應(yīng)該問題不大吧?”結(jié)果就從原來的偶爾一次變成了一天一次。噢!這可惡的僥幸心理。結(jié)果今天去復(fù)查時,醫(yī)生告訴我說:“可要好好戴,如果不好好戴就要考慮拔牙;如果好好戴,那再過十個月就應(yīng)該沒問題了!
意識到了事情的嚴(yán)重性后,我便收起了我的僥幸心理,開始好好戴牙套。
其實在面對生活中的任何事情時,我們都不應(yīng)該抱有僥幸心理。因為這顯示了你是一個多么不負(fù)責(zé)任且不可靠的人。而且總是抱有僥幸心理,如果長此以往下去,你擔(dān)心的事情終將有一天會發(fā)生!
不要再總是抱有僥幸心理了,因為它終有一天會害了你。
僥幸心理作文 篇9
“僥幸”,對于我來說,可能從出生開始,它就一直是我的附屬品。十多年來,它一直如影隨形,“陪伴”我左右。可自從那次,那次刻骨銘心的痛,迫使我不得不告別它。
那個下午,窗外陽光明媚,鳥語花香,一派生機(jī)。微風(fēng)過處,撩撥起了我運動的沖動。真巧,朋友來電約我去踢球,我不由分說地興沖沖奪門而出。
下了樓,他們已在等我了。“我們?nèi)バ」珗@踢吧,這里絆腳的石頭太多,搞不好會摔跤的。”一位朋友提議說。
“吃飽了撐的,跑那么遠(yuǎn),在這里踢踢好了,哪會那么巧就摔跤,我們小心點不就行了么。”我皺了皺眉,真感覺我那朋友好膽小?矗业摹皟e幸”又一次光顧我了。
聽了我的提議,大家也就沒說什么,就開始彎彎腰、抬抬腿、伸伸手地做些熱身運動?吹剿麄冞@樣,我又忍不住笑著說:“踢個球還熱什么身啊,出門前我老爸也嘮叨半天讓我運動前熱身什么的?晌乙郧皬膩砭筒粺嵘,不照樣沒事,小心一點不就行了么?”可他們不聽,繼續(xù)做著熱身。我的“僥幸”再次讓我對他們一臉不屑。
踢球開始了,陽光之下,幾個健壯的身影在迅速地傳球、撥球、過人。陽光就像是我們動力的源泉,這一塊空地就好似我們的舞臺。汗水在陽光照耀下不停地飛舞著,一如我們的激情。
一陣?yán)滹L(fēng)毫無預(yù)兆地吹過,我不禁打了個寒顫,分了一下神。也就在這時,不幸發(fā)生了:正在搶球的我不小心被一塊石頭絆倒,連人帶球滾了好幾圈,之后就怎么也站不起來。右肩上強(qiáng)烈的疼痛直直地把我的眼淚擠出了眼眶,像要把我吞噬了似的。
一個小時后的我,看著爸媽手上的X光報告,“骨折”兩個字以及“一個月不能運動,多臥床休息”的醫(yī)囑深深震驚了我。怎么會這樣?如果當(dāng)初我聽了老爸的話,如果當(dāng)初我和朋友一起熱身,如果我不再那么固執(zhí)地心存僥幸……
可世界有“如果”嗎?從小到大,在學(xué)習(xí)上、生活上、為人處事上,我有多少次是因為心存僥幸而沒能“吃一塹,長一智”。因為心存僥幸,鞋帶沒系好就去玩,導(dǎo)致鞋飛掉腳踢到樹;因為心存僥幸,隔夜沒把書背好,導(dǎo)致第二天被晚放學(xué);因為心存僥幸,遺忘了時間,害得媽媽沒法聯(lián)系上我而在樓下苦苦地等我……我真很后悔,也真恨自己,恨自己因為心存僥幸,既傷害了自己也傷害了身邊的人。
是時候和“僥幸”告別了。
“成功從來不會向我走來,我必須自己走向成功”,從今天開始,我一定要走好人生每一步,踏踏實實、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呦驅(qū)儆谧约旱某晒Α?/p>
僥幸心理作文 篇10
我們知道,在浩瀚的世界里,萬物各有各的東西:鳥各有各的歌聲,花各有各的顏色,山各有各的姿勢,樹各有各的綠顏色,泉各有各的律動……但是不管什么樣的東西,太多了難免會造成傷害。隨著我國經(jīng)濟(jì)的繁榮和交通的快速發(fā)展,我們周圍的交通率也隨之飆升,不幸隨之而來。
生活中,人們走人行橫道,自行車走非機(jī)動車道,汽車摩托車走機(jī)動車道。這些都是婦孺皆知的生活常識。但不難發(fā)現(xiàn),自行車走機(jī)動車道、摩托車走人行橫道、在路上隨意調(diào)頭、闖紅燈等違法案件屢見不鮮。這是為什么?每個人都在心理上意識到這樣做會有危險,但他們知道自己是有罪的。這背后的主謀是誰?
當(dāng)人們來到十字路口,準(zhǔn)備過馬路時,他們會環(huán)顧四周,觀察周圍的環(huán)境“有車停著,但沒有車行”,但人們往往忽略了一個重要的標(biāo)志——紅綠燈。這個指揮車輛和士兵站崗,無論老少。雖然它總是未知的,但我們不能假裝它不存在。我們應(yīng)該聽從它的指示“紅燈停,綠燈行”,而不是碰運氣:沒有車輛,沒有警察,快跑!
人們在哪里做生意騎摩托車,即使距離很短也要戴安全帽,避免不必要的麻煩,而不是抱著僥幸心理:短途旅行后不需要戴任何安全帽,所以麻煩死了,所以你不應(yīng)該被這樣的巧合抓住。
當(dāng)人們騎自行車交朋友和購物時,為了節(jié)省時間,他們經(jīng)常抄近路,隨意掉頭。多危險!如果一輛車突然停在后面,不是很悲劇嗎?不過,大家都很幸運:反正沒有交警,小心就好。
我們可以想象,在血腥的現(xiàn)場,事故車輛倒在地上,傷者躺在血泊中,痛苦呻吟;在醫(yī)院里,哭聲陣陣,死者和傷者的家屬痛哭,親友嘆息……有多少個家庭被這些痛苦的畫面分開了,有多少個家庭被摧毀了,有多少甜蜜的新家庭在一瞬間破碎了?這些不幸都是因為不遵守“交通規(guī)則”,碰運氣造成的!交通安全必不可少;交通安全很重要!
從交通中,我們可以想到人生的歷程。在我們的生活中,除了交通之外,還有很多人在做某些事情的時候仍然很幸運。就像細(xì)菌一樣,“運氣”永遠(yuǎn)是分裂的,不是形成的,不是慢慢擴(kuò)散的……
為什么會有小偷?他們不怕被抓嗎?當(dāng)然害怕。但都是抱著僥幸的心態(tài)去嘗試,得到了甜頭就引起了興趣……
為什么學(xué)生考試作弊?他們不怕被懲罰嗎?害怕,還是害怕。但他們?nèi)匀槐е鴥e幸的態(tài)度抓住機(jī)會,希望僥幸逃脫。
領(lǐng)導(dǎo)為什么腐?他們不怕被法律制裁嗎?害怕,依舊是害怕。但是,他們還是希望帶著僥幸的心態(tài)“神不知鬼不覺”。
但這一切僥幸都是不可取的。俗話說“人不知道,就一定什么都不做”。同學(xué)們,我們是新世紀(jì)的接班人,是未來的希望。讓我們成為山中挺拔的松樹;在草原上,成為一匹飛奔的馬;在戈壁上,成為頑強(qiáng)的紅柳;在藍(lán)天中,成為翱翔的雄鷹。
當(dāng)一顆流星劃過寧靜的天空,像星星一樣閃爍,靜靜地墜落,我希望這顆被愛的翅膀環(huán)繞的流星,能聽到我的星語:“讓所有人不再僥幸,讓所有人遠(yuǎn)離僥幸!”希望它能實現(xiàn)我的愿望!
僥幸心理作文 篇11
今天又撞見了路人A,雖然一直想撞到她,但是這次卻例外。因為和Z關(guān)系冷淡以來,第二次和Z走在一起。也是和路人A有交往以來,第二次被她撞見。雖然和路人A并沒有任何那種關(guān)系,但是還是不爽,因為我想保留一點形象,至少不想再讓她把我也當(dāng)個花心大蘿卜。
很少的和Z在一起,卻每次被路人A撞到。很是一種巧合,這種巧合,卻講我苦苦建立起來形象大打折扣,甚至毀于一旦。
要想人不知,除非己莫為。永遠(yuǎn)不要心存僥幸,以為不會被她撞到。
巧合雖然很難發(fā)生,但是一旦發(fā)生,卻是致命的?赡茏屗械呐Χ脊μ澮缓。而因為這一點僥幸心理所帶來的利益,是多么的可有可無,微乎其微。
即使背對著人,也要光明正大,即使沒有人的時候。因為說不定,在某個角度,正好有人看見了你。
有違游戲規(guī)則的事,永遠(yuǎn)不要去做。
在自習(xí)室,沒有和Z一起,自己在那里。后來,路人A也去了,有了點心理安慰;蛟S,像上次一樣,她常和Z在一個自習(xí)室,如果我和Z一起自習(xí),始終還會讓自己遺憾,后悔。
即使因為沒有違反游戲規(guī)則,沒有得到一點小便宜,也不該有什么遺憾。因為如果你去享受這一小點利益的時候,危險就在身邊,很高興因為放棄了這一小點利益,而躲避了崩潰的可能。
成功亦然,既然為成功付出了,就要認(rèn)真付出。而不能偷懶,省一點力氣,因為這一點力氣的巧合,帶來無法彌補(bǔ)的過錯,留下遺恨。不要為沒偷得一點懶而遺憾,那正避免了最大的損失。
成功沒有僥幸。
僥幸心理作文 篇12
湖南常德漢壽兩名高三女生為了減壓,居然在鐵路上玩起了自拍,劈腿大秀“一字馬”,抱著信號機(jī)大擺POSE,完全不顧即將到來的火車,長鐵公安處民警匆匆趕過去將兩人拉下鐵路。看著兩人手機(jī)里拍下來的照片,民警感慨:“這是拿生命玩自拍啊!”
做為一名鐵路職工,我為這兩名高中生感到萬分的慶幸,慶幸她們的好運氣,慶幸她們遇到了一名負(fù)責(zé)任的好警察。同時我也感到深深的憂慮和一絲的哀傷,因為很多人是沒有這種幸運的。我親眼所見、親耳所聞,以及報紙上的鉛字,都血淋淋、沉甸甸的向我證明,很多人是沒有這種好運氣的!
上道作業(yè),對鐵路職工來說也是有一定的安全風(fēng)險的,為了將這種風(fēng)險降到最低,鐵路部門出臺了一系列的規(guī)章制度和操作程序,設(shè)置現(xiàn)場防護(hù)員,以及通過無線電遠(yuǎn)程防護(hù)的室內(nèi)防護(hù)員,時時刻刻都對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行盯控和防護(hù)。即使是這樣,由于個人的疏忽大意和其他一些原因,也不能把風(fēng)險控制為零。那么作為一名沒有專業(yè)知識的路外人員,就像新聞中的這兩名高中生,私自上道自拍、嬉鬧,其危險程度不言而喻。
人們總是對自己充滿自信,認(rèn)為自己對危險是絕緣的。我不止聽一個人說過,“怎么會被火車撞,聽不到聲音嗎,躲開不就行了?”可惜的是,人的感官會被自己所感興趣的事情所吸引,當(dāng)把所有的注意力灌注其中后,對其他事物的刺激就會麻痹,我有充分的理由相信,私自上道的路外人員是絕不會把注意力放在火車上的。一旦和火車發(fā)生碰撞,血肉之軀的人類非死即傷,即使僥幸逃過一死,肢體的殘缺也幾乎是必然的了。身體上的傷痛終有平復(fù)的一天,可是殘缺的肢體不會復(fù)生。
生命只有一次,斷肢不能再生,拒絕僥幸心理,請勿私自上道。
僥幸心理作文 篇13
在今天一大早,我非常緊張,因為今天老師要抽查背書,我覺得我背的不是很熟,達(dá)到學(xué)校,我看見了許多的人在背書,在為背書做準(zhǔn)備,陳老師回到教室,我們的心情開始激動了,死記硬背,那些背好的同學(xué)都在吵,我們根本無法專心背書,沒辦法了,我覺得我這次死定了,沒辦法了,接受現(xiàn)實吧,過了一會,出乎我們的意料,吳老師一進(jìn)來,我們又看到了希望,終于不用在早上背書了,不過還是有一點緊張,第一節(jié)課上完,準(zhǔn)備活動的時候,老師突然叫住我們,說:“等會第二節(jié)課前面用 5~10 分鐘學(xué)完第二課,10~20 分鐘看我們拍的錄像,10~15 分鐘抽查背書”,我的心情突然上漲、開始緊張,第二節(jié)課上到還剩 5 分鐘,陳老師說:“背得熟的同學(xué)請舉手”只有兩位女同學(xué),“背的不是很熟,但還是背的出來的舉手”這次多了幾個人,“背的不熟的同學(xué)請舉手”,這次是最多的,老師說:“再給你們5 分鐘,5 分鐘后我來抽查”過了 5 分鐘,打了下課鈴,我們都?xì)g呼,可以不用背書了,但老師出現(xiàn)說等會做完眼保健操后抽幾位同學(xué)來背書,看來難逃一劫了,突然老師按學(xué)號亂抽,原來是按學(xué)號的,當(dāng)時緊張死了,但一下子就過去了,實在是太驚險了,終于僥幸逃脫了一次背書,哈哈,下節(jié)課就是體育課了,盡情的玩吧!
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