心理作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的心理作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
心理作文400字 篇1
消防員叔叔您好,我是一名普通的不能再普通的小學(xué)生,今天我想和您說說心里話,讓您聽聽小孩子的心聲。
消防員叔叔們,我看過你們的英雄事,聽說過你們響亮的名稱,我時(shí)常和同學(xué)談到你,你是一個(gè)紅色的戰(zhàn)士,你是一個(gè)火紅的騎士。為什么你總是無時(shí)無刻的陪著我們?為什么你每次遇到困難都能化險(xiǎn)為夷?為什么你要與水火為伴?
我在電視上總是看到你:一個(gè)永不放棄的兵,一個(gè)戰(zhàn)無不勝的人。是誰,給了你這么大的動(dòng)力;是誰,給了你永不熄滅的毅力;是誰讓你身陷火場,還要與無情的火苗英勇搏斗。
有一次,我和媽媽去商場,只見外面一棟樓從上空飛出一條“煙龍”,濃煙滾滾,遍布了周圍,我和媽媽趕緊往家走,只見一輛輛火紅的車子進(jìn)入了火場,不久火滅了,我這才深刻體會(huì)到了消防員的辛苦,所以才寫出此話,想讓你們休息休息。
我明白了,因?yàn)槟闶且粋(gè)祖國的兵;因?yàn)槟闶且粋(gè)人民的兵;祖國的每一個(gè)人都給了你動(dòng)力。如果你放棄,永遠(yuǎn)追不回別人贈(zèng)與你的勇氣。消防員叔叔,我真誠的說一句:“謝謝你們,是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平,讓我們安全的生活在這里!
心理作文400字 篇2
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對(duì)學(xué)生生氣,哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。
雖然下個(gè)學(xué)期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。
溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧,
一:我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭,
二:在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫過情書,
三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密,溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?
我想肯定不是這個(gè)原因,因?yàn)槲矣X得溫老師您上的心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。
心理作文400字 篇3
有一天晚上,小主人王明做完作業(yè)后,就關(guān)燈睡覺了。
這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,神氣十足地說:“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么,想畫什么就畫什么,還寫得十分漂亮!你們,行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了,氣得咬牙切齒,反駁到:“嘿,是嗎?如果不是我把筆頭削尖,你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀,你們誰也比不上我!會(huì)寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯(cuò)字,還不是我來把錯(cuò)字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說。
“我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的,把文具盒爺爺吵得不耐煩了,它語重心長的說:“你們各有各的作用,在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰的本領(lǐng)大,而是要團(tuán)結(jié)友愛,為小主人服務(wù)!薄拔覀冎e(cuò)了!蔽木邆兟犃耍拖铝祟^,臉漲得紅紅的,再也不作聲了,心里想:“原來我們不應(yīng)該自夸,要用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)自己是最棒的!
是啊,生活中我們不也是這樣嗎?
心理作文400字 篇4
轉(zhuǎn)眼之間,我們已經(jīng)升上了小學(xué)三年級(jí)。在過去的兩年里面,我們已經(jīng)學(xué)過了好多課程,比如語文、數(shù)學(xué)、英語、思想與品德等等,可是這學(xué)期的課表發(fā)了之后,我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們加了一門新課程——心理課。
期待了好久之后,終于等到了周五下午最后一節(jié)課,心理課的時(shí)間了。上課鈴剛剛結(jié)束,就走進(jìn)來了一個(gè)帥帥的哥哥,看起來才剛剛大學(xué)畢業(yè)的'樣子。老師一進(jìn)到班里面,就對(duì)我們說道:“大家好,我是你們的心理老師,我姓馬,大家叫我馬老師就好。不過呢,如果你們?nèi)绻形荫R哥哥,我會(huì)更加的開心的!贝蠹衣牭竭@里,都放松了下來,班里面的氣氛一瞬間活躍了起來。馬老師繼續(xù)說道:“這門課程主要是在每周最后一節(jié)課的時(shí)候,讓大家放松一下在學(xué)校這五天緊張的身心,讓大家能夠在周末盡情的放松下來而設(shè)立的。所以呢,我們這節(jié)課并不將任何東西,而是讓大家之間盡情的交流,把心里面的壓力和想說的話說出來。”在馬老師的帶領(lǐng)下,我們大家開始?xì)g快的傾訴起來,有的在說家里面的事情,有的在說平時(shí)學(xué)校的事情。說來也怪,有些一直釋懷不了的事情,說出來之后就感覺好多了。再回頭看看馬老師,身邊早已圍得水泄不通了。大家最后都說得特別的開心,周末自然也能夠開開心心的度過。
自從第一次上完心理課,我的心里面更加的期待了呢!
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