有關(guān)心理作文400字集錦7篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的心理作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
心理作文400字 篇1
最后一個學(xué)期了,是決定命運(yùn)的時刻。成功與否,就看這接下來的歲月了,悄無聲息地時間已經(jīng)溜走了一大半。
當(dāng)黑板上寫上幾個顯眼的大字時“八十二天倒計時”,心緊繃了一下。是對自己沒信心,還是打退堂鼓了呢?我便下意識阻止自己再去胡思亂想,F(xiàn)在,我要做的應(yīng)該是怎樣利用最后的八十二天、讓自己在中考那天打個漂亮的戰(zhàn)。時間如流沙般從手心流走,想抓都抓不住。眼看時間一天天地減少,我除了擔(dān)心之外,一點(diǎn)奮戰(zhàn)的激情都沒有。每天都是無精打采,不只我,全班差不多都是如此。唉,這樣下去,怎么得了。我要前功盡棄了嗎?不,不行,決不可以。我堅決不允許自己有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。我的制止、我要努力起來、我必須得振作。
初三,考試肯定是必須的。為我們的中考打下基礎(chǔ)。但這次的“火候”也太大了吧。根本就沒給人喘氣的機(jī)會。不但月考、單元考、模擬考。唉,又一次嘆息,把我好不容易找回來的自信和激情又給削弱了不少。考試也就罷了,不出成績也好;出成績也罷了,不排名也好;排名也罷了,不讓家長知道也好。糾結(jié)死我了,這也不是,那也不是。中考漸漸地逼進(jìn),我一點(diǎn)把握也沒有。都怪我自己,沒好好珍惜時間,沒努力,F(xiàn)在,說這些都晚了。但即使這樣,只要還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間,我都應(yīng)該去爭取。提高一分是一分,不要讓自己后悔。在荊棘鋪路的時候,你要用理想的利刃披荊斬棘。
心理作文400字 篇2
今天一大早,朱老師便來到我們班級,本來笑容滿面,可當(dāng)他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒交作業(yè)同學(xué)的列表),那本身棕黃的臉頓時變紫,由紫轉(zhuǎn)青,青如生果,眼里閃著一股無法遏止的怒火,好似一頭被激怒的獅子。此時,班級里鴉雀無聲,朱老師的聲音比平時提高了好多倍,大聲喝道:“怎么這么多人?誰沒有做完作業(yè)?站起來!”***等人連忙站了起來,只見他們兩眼發(fā)直,連連自語,雙腿也不聽使喚,像篩糠似的亂顫起來。
下面的同學(xué)也嚇了一跳!敖裉熘炖蠋熌敲瓷鷼,不會出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說,“哦,天哪!紅色警戒,朱老師要“殺人”啦!”頓時,大家都亂了手腳,因?yàn)橹炖蠋煹男那榫捅硎咀鳂I(yè)的多少啊。
緊接著,意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的朱老師把這些同學(xué)的本子拿來,一本本撕了。啊,此時就連平時的調(diào)皮大王也都看得面如土色。
我從來沒有見過朱老師那么生氣,再來看看被撕本子的同學(xué),全都是些“熟面孔”,難怪朱老師會如此大發(fā)雷霆。親愛的同學(xué)們哪,我們真不該浪費(fèi)大好時光,辜負(fù)了家長、老師對我們的期望。
心理作文400字 篇3
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對學(xué)生生氣,哪怕是這個同學(xué)犯了錯她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個同學(xué)就會改邪歸正。
雖然下個學(xué)期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的.生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。
溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧,
一:我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭,
二:在中學(xué)里我有對一個男孩寫過情書,
三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個小秘密請你和我共同保密,溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?
我想肯定不是這個原因,因?yàn)槲矣X得溫老師您上的心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。
心理作文400字 篇4
媽媽,傾聽你兒子對說說的心里話,這些話兒子積在心里已經(jīng)很久了,好不容易借這次作文對你說。
先說一聲對不起了。兒子一直沒有勇氣對你當(dāng)面說,但我有勇氣在本子寫,希望你能看到。
媽媽,是你給了我生命,讓我感受到光明,感受到陽光,感受到春天,感受到熱情。你還給了我許多禮物,如眼睛,讓我看到世界上一切美好,給了我手,讓我會勞動,會寫字作業(yè),給我了一雙鍵康的腳,讓我滿世界行走,給了我一顆熾熱的心,讓我感受到朋友之間的友誼,誠信,也感受到親情的可貴……
媽媽,我更感謝你對我近十年的養(yǎng)育之恩,我做錯了事情,媽媽有時會打罵我,當(dāng)時我覺得媽媽很兇,現(xiàn)在想起當(dāng)時的情景,我覺得自己當(dāng)時確實(shí)是借了,而媽媽的選擇是對的,如果媽媽不這樣嚴(yán)格管教我,我可能會被社會淘汰到尋事生九霄云外了。當(dāng)然,事后,媽媽總是和風(fēng)細(xì)雨般教導(dǎo)我改正錯誤,爭取進(jìn)步。
媽媽,我會記住你的教誨,我會努力學(xué)習(xí),報答你對我的養(yǎng)育之恩的。
心理作文400字 篇5
今天,我可真幸運(yùn)呀!你知道這是為什么嗎?因?yàn)?/p>
在小夫子里老師興致勃勃地對我們說:我們來玩‘官兵捉賊’的游戲。同學(xué)們聽了又興奮又緊張。
老師先對我們說游戲規(guī)則,把準(zhǔn)備好的紙條發(fā)給我們,最后分好小組。而捉要抓賊,抓對了賊就要受罰。抓錯了捉自己就要受罰。
我們四人一組,開始游戲。老師給了我們一人一個紙條,要先用書掩好,不能給別人看。我心里一遍又一遍默念著:官,官,官我打開一看真的是官,我開心極了,興奮地跳了起來。這下,捉要來抓賊了,我自信的說。:張呂鴻烈是‘賊’。張呂鴻烈趕快說:我是‘官’,孔偉祺是‘賊’。而孔偉祺卻一言不發(fā),手緊緊地握住,我想他準(zhǔn)是做賊心虛。捉來抓賊了,我立刻對捉眨了眨眼睛又望向孔偉祺,擠眉弄眼地給捉說:他是‘賊’!他是‘賊’!捉慢騰騰地抓住孔偉祺,你是‘賊’,張雨歌是‘官’,張呂鴻烈是‘兵’。捉全猜對了,要給賊一點(diǎn)懲罰了,我說:請‘兵’把‘賊’關(guān)進(jìn)監(jiān)獄打五十大板。之間賊趴在凳子上,被打得臉通紅,頭發(fā)都直了,還不停的叫,笑得我們肚子都痛了。
好玩又緊張的游戲結(jié)束了,我暗暗慶幸,今天我可真幸運(yùn)。
心理作文400字 篇6
是的,我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對付我們,讓我們“淹沒”在“題!崩。所以這一系列的原因,就給我們造成了很大的壓力。
俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干。還記得初一的時候。那時快期末考了,所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課,永遠(yuǎn)講不完。語文老師前腳剛走,英語老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時間都不給。但是,壓力就是動力,老師給我們造成這么大的壓力,那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題!崩镉斡,爭取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了,同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學(xué)們就“化壓力為動力”,才會有這樣的成果。
沒錯,就是壓力!你想想以前的中國多么落后,現(xiàn)在這么富強(qiáng),這完全來自壓力,世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動力,中國那會像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會有今天的60周年開國大典。
心理作文400字 篇7
從眾是一種心理。個人因受群體的壓力,改變初衷而采取與多數(shù)人一致的意見和行為叫做從眾。與盲從不同,從眾者不一定認(rèn)為別人的意見或行為正確。它的產(chǎn)生有對事物本身認(rèn)識模糊,群體人數(shù)多、內(nèi)聚力強(qiáng),個體在群體中的地位與能力低等情境方面的原因,也有智力低、情緒不穩(wěn)定、缺乏自信、害怕權(quán)威等個性方面的原因。
從眾有利也有弊。從眾行為的利是:有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)而大視野,克服固執(zhí)己見、盲目自信,修正自己的思維方式,健身不必要的煩惱等。從眾行為的弊是:可能抹殺人的個性和創(chuàng)造性,使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣,喪失獨(dú)立思考的能力,使人變得無主見。
從眾是人的性格里最奇怪的一項(xiàng),例如,像是問你一道你知道答案的問題,但是當(dāng)你看到別人回到了別的答案,自己腦海里就會有一萬個問號,難道是我錯了嗎?那大腦就控制了行動,把正確的答案改成了許多人都回答的那個答案,當(dāng)然,最后這是錯誤的!這就是從眾心理!它的弊處在于,讓人毫無主見,只會盲目地跟著做不正確的事!
生活中不能盲目從眾,也不能凡是都“反從眾”。因?yàn)樯鐣臀覀兙o密相連,我們必須從眾。但從眾要有限度,不能過于從眾,壞的也從眾,這就是不能盲目從眾。
為避免盲目從眾,我們必須學(xué)會主宰自己。學(xué)會主宰自己我們必須善于明辨是非、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。要學(xué)會主宰自己,我們還必須提高和發(fā)展自我控制能力。
總之,從眾是一把雙刃劍。
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